初三現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練
�。ㄒ唬┫� 蘇雪林
�、盼覀償y著手走進(jìn)林子，溪水漾著笑窩，似乎歡迎我們的雙影。這道溪流，本來溫柔得像少女般可愛，但不知何時流入深林，她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。
⑵早晨時她不能更向玫瑰色的朝陽微笑，深夜時不能和娟娟的月兒談心，她的chè 瑩晶的眼波，漸漸變成憂郁的深藍(lán)色，時時凄咽著憂傷的調(diào)子，她是如何的沉悶呵！在夏夜的時候。
�、菐追镉曛�，溪水漲了幾篙；早diāo的梧楸，飛盡了翠葉；黃金色的曉霞，從杈椏樹隙里，深入溪中；潑靛的波面，便泛出彩虹似的光。
⑷現(xiàn)在，水恢復(fù)從前活潑和快樂了，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝……淘氣。
�、梢粡埿⌒〉募t葉兒，聽了狡獪的西風(fēng)勸告，私下離開母校出來頑玩，走到半路上，風(fēng)偷偷兒的溜走了，他便一交跌在溪水里。
�、仕窃鯓拥拈_心呵，她將那可憐的失路的小紅葉兒，推推擠擠的推到一個xuán渦里，使他滴滴溜溜的打圓轉(zhuǎn)兒；那葉向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來；水笑嘻嘻的將手一松，他才一溜煙的逃走了。
⑺水是這樣歡喜捉弄人的，但流到壩塘邊 ，她自己的磨難也來了。你記得么？壩下邊不是有許多大石頭，阻住水的去路。
⑻水初流到水邊時，還是不經(jīng)意的涎著臉撒嗔癡的要求石頭放行，但石頭卻像沒有耳朵似的，板著冷靜的面孔，一點兒不理。于是水開始嬌嗔起來了，拼命向石頭沖突過去；沖突激烈時，淺碧的衣裳袒開了，漏出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發(fā)出怒吼的聲音來，縷縷銀絲頭發(fā)，四散飛起。
�、捅俦倥呐模瑴厝岬陌驼�，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，----她真的發(fā)怒了，不是兒嬉。
⑽誰說石頭是始終頑固的呢，巴掌來得狠了，也不得不低頭躲避。于是誰得安然度過難關(guān)了。
�、纤m然得勝了，然而弄 得異常疲倦，曳了淺碧的衣裳去時，我們還聽見她繼續(xù)的'chuǎn息聲。
⑿我們到這樹林中來，總要到這壩塘邊參觀水石的爭執(zhí)，一坐總要一兩個鐘頭。
�、苯o下列加框的字注音：笑渦（ ）囚禁（ ） 玫瑰（ ） 潑靛（ ）
�、哺鶕�(jù)拼音寫出正確的漢字：明chè () 早diāo() xuán( )渦 chuǎn( )息
�、场跋ΩC”運(yùn)用了怎樣的修辭方法？作用是什么？
答：
⒋溪水“沉悶”表現(xiàn)在那里？（原文回答）答：
�、档冖贫螌懴俺翋灐�，請回答造成溪水沉悶的原因是什么？
答：
⒍為什么秋雨之后，“潑靛的波面，便泛出彩虹似的光”？（原文回答）答：
�、返冖啥沃械摹半x開母�！笔鞘裁匆馑�？這個語段運(yùn)用擬人的手法，表達(dá)了什么內(nèi)容？
答：
⒏第⑹段中的“推推擠擠”、“響前不得，向后不能”、“一溜煙的逃走了”等語句各表達(dá)立刻什么？答：
�、刮闹挟嬛本�部分表達(dá)出了什么？
答：
�、骸鞍驼苼淼煤萘耍膊坏玫皖^躲避“的含義？
答：
⒒文中畫曲線的語段寫的是溪水何時的情態(tài)？
答：
�、嘉恼陆Y(jié)尾段有何作用？請你抓住自然界的一種景物，運(yùn)用擬人的方法，將它的特點寫出來。
�。ǘ┐螂娫�2000安徽
看完電視以后，老王一整夜都沒睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報看了沒有？寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……”
兒子漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。”老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了：“知道了，知道了�！睌R了電話。
他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預(yù)報說，北京今天就要變天，你加衣服了沒有？”疾風(fēng)陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實實打了個大噴嚏。
老母親急了：“已經(jīng)感冒了是不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截住：“媽，你那邊天氣怎么樣？”老人答：“雪還在下呢�！�
他不由自主地愣住了。
在寒潮初襲清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些，給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)過7旬的母親。
人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有發(fā)懵。
1、指出上文所敘事情發(fā)生的時間、地點、文中主要人物。時間： 地點： 主要人物：
2、用文中詞語填空。（1）老王對兒子的關(guān)愛老母對老王的關(guān)愛，同樣表現(xiàn)為他們說話時的 （2）對于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是 ；對于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是
3、老王為什么“不由自主地愣住了？”
4、“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的”一句含義是什么？表現(xiàn)了老王怎樣的心理？
5、老王對兒子和對母親的不同態(tài)度，主要是用什么寫法表現(xiàn)的？
6、讀了上文，受到什么教育？
�。ㄈ槟愀赣H流一滴淚2001貴州
我沒有為父親流過一滴淚，盡管我眼角常常有淚。我曾素不相識的孤苦老人掉過淚，曾為寒風(fēng)中大聲叫賣的辛苦小販掉過淚，我認(rèn)為他們太可憐，太辛苦了。而面對父親，這個為生活日夜奔波，對工作傾盡心血，為我不辭辛勞的人，我何嘗有過一絲感動。
友情也許會褪色，誓言也許被遺忘，但親情將永存人間�！把獫庥谒~相連”。朝朝暮暮，春去秋來，我的每一點進(jìn)步，都是父親心血的結(jié)晶，而我成長路上的每一次跌摔，都會毫不留情地在父親那寬闊的額上留下一道永遠(yuǎn)抹不去的印跡。父親用他那有力的臂膀為我撐起了自由的天空，父親用他那堅實的步伐為我踏平了前進(jìn)路上的荊棘。而歲月，卻使父親那高大的身軀日軀日漸沉重，卻令父親那自信的容顏日漸蒼老。
細(xì)細(xì)品味生活中每一個細(xì)小的片段，我第一次覺得父親的那么的值得贊頌。我第一次為我平凡的父親流淚了。親情無價，父愛無價！
父親想用他那粗糙的雙手為女兒挽住星，挽住月，但他卻不能夠；父親想給女兒舒適、快樂、溫馨，但他卻不能夠；他只能用那雙手，默默地做他力所能及的事。
為你的父親流一滴淚吧！這淚中有理解，有關(guān)懷，更有無限的感激；為你父親流一滴淚吧！這滴晶瑩的淚詮釋著昔日對父親的體諒，體現(xiàn)著今日對父親的贊美， 昭示著明天對父親的報答；為你的父親流一滴淚吧！讓這淚化（A處）讓這淚化作（B處）讓這淚化作一腔祝福，在人生的旅途上陪伴那個最關(guān)懷的人------父親！
1、結(jié)合語境解釋文中加點詞的含義。
�、徘G棘： ⑵力所能及：
2、畫波浪線的語句所用的表達(dá)方式是：（ ）和（ ）
3、文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
4、聯(lián)系上下文的意思，展開聯(lián)想，在文中（A處）（B處）兩處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>
A處
B處
5、讀了這篇短文后，你可能會有不少感觸。在此，你不妨敞開心扉，向自己的父親說幾句真心話。（假如父親已經(jīng)去世，你也不妨對九泉下的父親說一說。40字左右） 。
�。ㄋ模X2001北京
�。�1）娟緊緊攥著一張百元XX，在淅淅瀝瀝的春雨中徘徊。好象眼前浮現(xiàn)的是父親無奈的目光。這可是父親上磨肩膀下磨腳板換來的。父親已經(jīng)64歲，按理應(yīng)在家中安享天倫�？墒歉赣H命不好，40歲才得一女鵑�，F(xiàn)在娟已經(jīng)工作，但娟所在單位卻付給父親一張XX，坐在門檻上長一聲短一聲地嘆息。娟不忍，主動要來XX，說有辦法花了。�？诳淞耍胶纬趸�？
（2）在一座斑駁的老橋上，娟看到一位身穿黃色雨衣的老伯蹲著，他面前擺著紅色塑料盆，里面爬滿龍蝦。于是，問好了價錢，稱了5斤。就在掏錢的一剎那，她想到了父親，任勞任怨的父親至今還勞累不輟。面前這位老伯，深深的皺紋也爬上了額頭，同樣蒼老，同樣為著生活奔波。娟不忍欺騙，在自身利益和良心的抉擇中，她選了后者。她遞過一張10元鈔票。老伯謝了又謝，說真的遇上了好人，又說賺點錢很不容易，他妻子還患上了肝炎住院。娟覺得慶幸，似乎自己做了一件好事，一百元雖然沒有花掉，心情頓時開朗了好多。
�。�3）告別老伯，娟再次拿出XX，仔細(xì)認(rèn)真地凝視著，迷茫而無奈地望著街市上一家家店鋪。該去騙誰呢？
�。�4）娟來到一家小服裝店，一位老婆婆在看店。娟看中一件連衣裙，價格也比較便宜。正準(zhǔn)備用XX付帳時，進(jìn)來一個小姑娘，她對老婆婆說：“婆婆，學(xué)校又催我交校服錢了……老婆婆很溫柔地?fù)崦⒆拥念^，輕輕地嘆了口氣。閑談中娟得知小姑娘的爸爸死于交通事故，媽媽也下崗了，這小店是全家人惟一的生活來源，娟頗為同情地望著老婆婆和小姑娘，重新掏錢。
�。�5）XX依然被娟緊緊的攥在手心，XX沉沉地壓在她的心上，就像父親的扁擔(dān)壓著父親的脊背：娟將XX放平，內(nèi)心矛盾重重，她真的不知道該如何處理。這時一陣風(fēng)吹過來，XX從手心滑落，在空中翻了幾翻，跌進(jìn)了水洼里。娟緊盯著XX，心也隨著風(fēng)被掀起。她看見XX一點一點被水浸沒……娟如釋重負(fù)地嘆了一口氣。
�。�6）回到家中，娟對父親說，錢花了，還剩90塊。父親沉默了，并沒顯出很開心的樣子。
（7）娟不知該說什么。轉(zhuǎn)過身，淚水從眼里涌出來，酸酸的，澀澀的。
1、 文章標(biāo)題有點明文章主旨、暗示中心思想、概括文章內(nèi)容、表明文章線索等作用。本文標(biāo)題“XX“的作用是：
2、 第（2）段最后一句“海口夸下，但到何處花呢？”在文中結(jié)構(gòu)上的作用是：
3、 用簡潔的語言概括娟在花XX過程中的兩件事。
第一件事：
第二件事：
4、 作者為什么詳寫娟處理XX的過程？
5、 最后一段中，娟為什么“轉(zhuǎn)過身，淚水從眼里涌出來，酸酸的，澀澀的”？
6、 從文中摘抄出你認(rèn)為在描寫人物方面最生動形象的句子，并作簡要分析。
（五）花
�。�1）他在為工作埋頭忙碌過冬季之后，終于獲得了兩個禮拜的休假。他老早就計劃要利用這個機(jī)會到一個風(fēng)景佳麗的觀光勝地去，泡泡音樂廳，交些朋友，喝些好酒，隨心所欲地休憩一番。
（2）臨行前一天下班回家，他十分興奮地整理行裝，把大箱子放進(jìn)轎車的車廂里。第二天早晨出發(fā)前，他打電話給他母親，告訴她去度假的主意，她說：
（3）“你會不會順路經(jīng)過我這里，我想看看你，和你聊聊天，我們很久沒有團(tuán)聚了。”
�。�4）“母親，我也想去看你，可是我忙著趕路，因為同人家已約好了見面時間的。”他說。
（5）當(dāng)他開車正要上高速公路時，忽然記起今天是母親的生日。于是他繞回一段路，停在一個花店。店里有個小男孩，正挑好一把玫瑰，在付錢。小男孩面有愁容，因為他發(fā)現(xiàn)所帶的錢不夠，少10元錢。
�。�6）他問小男孩：“這些花是做什么用的？”
�。�7）小男孩說：“送給我媽媽，今天是她的生日�！�
（8）他拿出鈔票為小男孩湊足了花錢。小男孩很快樂地說：“謝謝你，先生。我媽媽回感激你的慷慨�！�
�。�9）他說：“沒關(guān)系，今天也是我母親的生日�！�
（11）他選好一束玫瑰、一束康乃馨和一束黃菊花。付了錢，給花店老板寫下他母親的地址，然后發(fā)動車，繼續(xù)上路。
（12）僅開出一小段，轉(zhuǎn)過一個小山坡時，他看見碰到的那個小男孩跪在一個小墓碑前，把玫瑰花攤放在碑上。小男孩也看見他，揮手說：
�。�13）“先生，我媽媽喜歡我給她的花。謝謝你，先生�！�
�。�14）他將車開回花店，找到老板，問道：“那幾束花是不是已經(jīng)送走了？”
�。�15）老板搖頭說：“還沒有�！�
（16）“不必麻煩你了�！彼f，“我自己去送�！�
1、 文章第（1）段詳寫休假機(jī)會來之不易及“他”的美好規(guī)劃，有何用意？
2、 第（3）段中媽媽說：“你會不會順路經(jīng)過我這里”中“順路”一詞可謂飽含匠心，而非閑筆。你贊同這種看法嗎？說說理由。
3、 他決定自己送花去的原因是什么？
4、 你能說說文章以“花“為題的好處嗎？
5、 俗話說：“無巧不成書。”這篇小文章就有很巧合，請找出，并分析這巧合在文章中的作用。
�。┨一ㄔ从�2001江蘇
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)…………
臨近水源，便得一山…………
見漁人，乃大驚，問所從來…………問今是何世，（甲）乃不知有漢，…… 此人一一為（乙）具言所聞，……此中人語云：“（丙）不足為外人道也。”
1、下列句中加背景的字古今意義相同的一項是（ ）：
A、 山有小口，仿佛若有光 B、阡陌交通，雞犬相聞 C、率妻子邑人來此絕境D、不知有漢，無論魏晉
2、文中甲、乙、丙三處依次補(bǔ)出的省略內(nèi)容，最合乎文意的一項是（ ）
A、 漁人、村人、你（指漁人） B、村人、村人、這兒的情況 C、村人、漁人、這兒的情況D、漁人、漁人、你（指漁人）
3、下列語句翻譯正確一項是（ ）
A、BCD
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