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初一

初一政治的教學(xué)反思

時(shí)間:2021-09-01 09:16:05 初一 我要投稿

初一政治的教學(xué)反思

  教師應(yīng)根據(jù)初一學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,發(fā)揮思想政治課的教育功能,對(duì)他們加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、法制教育,引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)人生的意義和價(jià)值,樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)和世界觀(guān),培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì),為他們今后學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存奠定堅(jiān)實(shí)基矗。

初一政治的教學(xué)反思

  以教材內(nèi)容為主的原則。初一《思想政治》進(jìn)一步對(duì)初一學(xué)生進(jìn)行合格公民素質(zhì)的教育,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)民、天下為公、祖國(guó)利益高于一切的思想,正確認(rèn)識(shí)和處理好個(gè)人與國(guó)家、集體間的關(guān)系,樹(shù)立為國(guó)家、集體做奉獻(xiàn)的觀(guān)念。為了人類(lèi)的進(jìn)步,四化的實(shí)現(xiàn),應(yīng)激勵(lì)學(xué)生“為中華崛起而讀書(shū)”,逐步樹(shù)立起社會(huì)責(zé)任感,把自己塑造成為符合時(shí)代要求的社會(huì)主義新一代。因此,教師要以教材為出發(fā)點(diǎn),立足課本,化抽象為具體,系統(tǒng)、形象地通過(guò)課堂教學(xué),使學(xué)生獲得知識(shí),提高能力,接受教育,學(xué)會(huì)做人。要避免離開(kāi)教材內(nèi)容,牽強(qiáng)附會(huì)地信口開(kāi)河,這樣既不符合大綱要求,也達(dá)不到教育的目的。

  理論聯(lián)系實(shí)際的原則。理論聯(lián)系實(shí)際是思想政治課教學(xué)最基本的方法和重要原則。它是從教材內(nèi)容實(shí)際、學(xué)生本身實(shí)際和當(dāng)前社會(huì)實(shí)際出發(fā),提出具體的教育要求,來(lái)確定教學(xué)內(nèi)容,選擇思想滲透的方法。由于初一學(xué)生受心理發(fā)展、理解能力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的限制,這條原則對(duì)初一《思想政治》教學(xué)尤顯重要。當(dāng)前,社會(huì)在迅速發(fā)展變化,人們的思想觀(guān)念也在不斷地升華更新,隨時(shí)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)各方面影響,給思想政治課提出新問(wèn)題新要求。所以,教師要有敏銳的政治嗅覺(jué),不斷地捕捉各種社會(huì)信息和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,分析學(xué)生思想上存在的`疑難、困惑和模糊問(wèn)題,觀(guān)察學(xué)生言行中所出現(xiàn)的各種情況,掌握學(xué)生的思想脈搏,了解學(xué)生中共同關(guān)心的問(wèn)題,及時(shí)地調(diào)整、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,理論聯(lián)系實(shí)際,有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。教師要在理論上和實(shí)際行為上給學(xué)生以正確引導(dǎo),使學(xué)生達(dá)到認(rèn)識(shí)上的升華,行為上的實(shí)踐。通過(guò)具體生動(dòng)的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的分析去啟發(fā)學(xué)生從中引出正確的結(jié)論。要改變思想政治課理論脫離實(shí)際的狀況,關(guān)鍵在于提高政治教師的各方面素養(yǎng),改進(jìn)教學(xué)方法。政治教師要擴(kuò)大眼界,拓寬視野,要講政治,多學(xué)習(xí),善分析,努力提高自己的素質(zhì)和理論水平,把客觀(guān)實(shí)際與教材內(nèi)容、理論原理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

  正面教育為主的原則。應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極誘導(dǎo),使學(xué)生提高認(rèn)識(shí),辨別是非,掌握正確的行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),從而形成良好的思想品德。思想性是政治課的靈魂,政治方向明確,思想內(nèi)容健康,具有正面教育效果,是上好思想政治課的基本保證。初一學(xué)生思想未定型,具有反復(fù)性和動(dòng)搖性,也具有較強(qiáng)的模仿性和向師性。對(duì)初一學(xué)生如果能不失時(shí)機(jī)地施以正面的良好教育,會(huì)獲得極佳的教育效果,對(duì)他們整個(gè)中學(xué)階段以至一生都將產(chǎn)生很大影響。本人在教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到,施行正面教育要從四個(gè)方面入手:(1)強(qiáng)化教師職業(yè)意識(shí)。(2)提供正面典型材料。(3)理解學(xué)生,尊重學(xué)生。(4)重視學(xué)生非智力因素,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。教學(xué)反思《政治教學(xué)注意的原則》一文版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!

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