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【精華】社會實踐匯總五篇

社會實踐篇1

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是時代的主題。為進一步做好大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，引入社會資源，積極搭建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺，校團委大學生拓展中心赴余杭倉前夢想小鎮(zhèn)開展了為期5天的暑期調研實踐活動。

　　1.初識小鎮(zhèn)

　　夢想小鎮(zhèn)位于杭州未來科技城內，總規(guī)劃3平方公里。小鎮(zhèn)XX年10月19日開工，XX年3月28日正式開鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)分為互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)小鎮(zhèn)和天使基金小鎮(zhèn)，是眾創(chuàng)小鎮(zhèn)模式的一個實驗先鋒。數據資料顯示，到上半年5月底，小鎮(zhèn)已有170余個項目、近1000名創(chuàng)業(yè)者落戶，8家孵化機構引入，聚集了60余個金融項目。經了解，在大學生創(chuàng)業(yè)方面，小鎮(zhèn)的三年目標是：集聚大學生創(chuàng)業(yè)者10000名，大學生創(chuàng)業(yè)項目XX個。這對學校有志于投身創(chuàng)業(yè)的學生來說具有一定的吸引力。

　　2.走進創(chuàng)業(yè)企業(yè)

　　在浙江菜根信息科技有限公司舉辦的管理經驗交流會上，負責人就小規(guī)模團隊管理與大型企業(yè)管理之間的關系展開了互動學習。從中我們了解到作為小規(guī)模的團隊在管理上并不能一味追求以大型企業(yè)管理為基準的科學管理制度，而是要更靈活的來管理整個團隊，特別要注重以人為本，提高管理的效率。另外，我們對杭州杉帝科技有限公司的創(chuàng)始人龍M江先生進行了針對3d打印技術的采訪，在短短采訪時間里，龍先生不僅解決了我們技術上的疑問，還為我們的創(chuàng)業(yè)管理提供了寶貴的意見，并向我們熱情地發(fā)出了實習邀請。

　　3.投身實踐

　　經過一系列走訪學習后，我們選擇了“親!馬上到”公司作為本次活動的實踐地，并得到公司ceo蘇天寶的大力支持。在公司里，團隊成員全程參與了“全民鏢師”在夢想小鎮(zhèn)的推廣活動，包括方案制定、宣傳策劃、海報制作、項目實施等的全套流程，獲得了公司人員的認可。從中，我們真正感受到了創(chuàng)業(yè)的激情和魅力。工作之余，我們還與公司人員一起探討交流對互聯(lián)網+的理解，受益匪淺。

　　4.共創(chuàng)夢想

　　在短短5天時間內，團隊本著走入小鎮(zhèn)、接觸企業(yè)、認真學習、探討合作的思路，發(fā)揮自身優(yōu)勢和專業(yè)特點，為夢想小鎮(zhèn)的部分公司做了一定的工作，同時，也積極宣傳了學校，部分企業(yè)表示，希望有機會到學校來招聘畢業(yè)生和實習生，也希望有創(chuàng)業(yè)夢想的同學能積極主動聯(lián)系他們，加盟創(chuàng)業(yè)團隊�；顒舆_到了預期目的。今后，校團委大學生素質拓展中心將進一步總結本次活動成果，促進夢想小鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)和學生組織的合作共建。

　　大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)社會實踐報告范文

　　這個假期，我報名參加了我們外語系組織的暑期社會實踐活動，在七月中旬去了太原市陽曲縣的大盂鎮(zhèn)義務支教，擔任日語老師，整個過程雖然只有短暫的七天，但它給我?guī)淼膮s使我感悟到了這二十多年來我曾忽視的一些東西。

　　暑期會計實踐報告書

　　為期一個半月的實踐結束了，我在這一個半月的實踐中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益非淺。對于現代企業(yè)來說，會計工作是一項重要的`管理制度，是要為實現企業(yè)的經營目標服務。

　　20xx年10月大學生法律咨詢服務社會實踐報告

　　18日的活動主要分為兩塊，一塊是農民工的街頭法律咨詢，一塊是院落服務，這兩塊服務已經進行了有一個多月的時間，其實本身做這些服務并不是最初的目的，因為我負責的是打工妹項目，最終是想通過這兩種方式認識更多的打工妹，為以后的活動...

　　大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)社會實踐報告范文

　　20xx暑假藥房社會實踐活動總結

　　在這個假期中，我們一行六位大學生來到了xx省**藥業(yè)股份有限公司進行了參觀學習。這個企業(yè)坐落于連云港市經濟技術開發(fā)區(qū)，是一個新興的現代化綜合性制藥企業(yè)。

　　寒假輔導班社會實踐報告范文20xx

　　信陽市位于河南省南部，東與安徽為鄰，南同湖北接壤，介于鄂豫皖三省的結合部，處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬多平方公里，總人口780萬，轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中小學生接近3萬。

　　會計專業(yè)大學生暑期社會實踐報告

　　這是第一次進行會計的實習，因為學校課程安排的原因，目前結束的大二的功課，只學習了基礎會計這一門會計專業(yè)課，所以在去實習之前有些擔心自己會做不來。實習的第一天，剛好是工人發(fā)工資的時候，所以只幫忙發(fā)了工資。

　　“三下鄉(xiāng)”實踐感想

　　通過參加本次的暑期社會實踐，我們走進了錦里、春熙路，這與以往的游玩是不一樣的。以前去到這樣的地方，我們是為了娛樂，為了休閑。在這里的吃吃喝喝與過往，我們是垃圾的生產者。

社會實踐篇2

　　從進入大學以后，就業(yè)就成為了我們的主要話題，但是面對幾乎所有職位都“有經驗者優(yōu)先”的條件，我們大學生往往無所適從。而如何將我們在學校學到的理論知識與實踐結合起來，便成了大學生的重中之重。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，鍛煉與提高自身的能力，增加個人在社會競爭中的機會，以便在畢業(yè)后能夠真正的融入社會，我們四人在暑假到了xx社區(qū)實習，開始了這個暑期的社會實踐。

　　xx社區(qū)居委會作為海淀區(qū)的優(yōu)秀居委會，給了我們四人最好的實踐平臺。剛到居委會的時候，我們心里還有一些緊張與焦慮;但是，面對居委會趙主任和金主任的熱情，我們頓感輕松，而我們都對這次居委會的社會實踐有了更高的期待。

　　在實踐期間，我們幫忙接電話、整理文件、搬東西、進行法制宣傳等，感受著工作的氛圍，而這些東西都是在學校里無法學到的。盡管我們在工作中遇到了許多的困難，但是在居委會的金主任和趙主任以及眾多的老師的熱心幫助和積極指導下，我們都一一克服過來了，并最終順利的完成了暑期社會實踐，同時也為自己在以后的就業(yè)道路上增加了一分經驗。

　　在這里，我們每天都能親身感受到居委會的熱情與團結：在工作時，她們總是微笑服務，讓每一個來的人都感到十分的滿意;在工作之余，她們也耐心的幫助我們，讓我們在居委會能真正學到東西。居委會的工作人員都心懷團結，正是這種團結，讓她們不懼困難，迎難而上，讓xx社區(qū)成為了和諧的家園。

　　面對社區(qū)的中老年人的求知熱情，居委會主動給社區(qū)提供了一間閱覽室。閱覽室是“麻雀雖小，五臟俱全”，各類書籍、報刊滿足了社區(qū)中老年人“活到老，學到老”的愿望。同時，我們協(xié)助居委會舉辦法律講座，加強法制宣傳，讓xx社區(qū)的居民不僅知法、懂法，更學會如何用法律手段來保護自身的合法權益，做一個守法的公民。

　　隨著XXXX的到來，社區(qū)也面對著比如社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生、外來人口管理等一些問題，但是相信在居委會的團結下，沒有什么問題是不可戰(zhàn)勝的'。

　　同時，我們要感謝居委會的全體人員，是你們的指導與幫助讓我們順利的完成了暑期社會實踐;在這里，我們要特別感謝我們的指導老師金主任，是你的細心和耐心的指導，讓我們的社會實踐變得不同，讓我們學到了更多的社會經驗，這在我們以后的人生道路上必是一筆寶貴的財富。

　　當我們在社會實踐后重新走進課堂，我們有理由相信，我們學到的將不僅僅是理論知識，而是與實踐結合起來的一種升華，是能被我們直接拿來直接用的知識�？傊�，在這次社會實踐中，我們真真正正學習到了寶貴的社會經驗,這將在我們的人生中留下深刻的印象,也將影響我們一生的足跡。

社會實踐篇3

　　今年暑假，我到力研時裝有限公司參加了實習，這是我到大學里的第一個暑假，也是第一次開始接觸社會;我們走出了校園這個象牙塔，走向了社會，到社會的大課堂上去經受風雨、見識世面、檢驗知識、鍛煉能力�，F在我就將我暑假實踐的這段時間的相關情況向老師報告如下。

　　自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。所以，我覺得我們參加社會實踐活動是很有必要的。

　　在實踐的`這段時間里，我實踐的部門是在倉庫，在倉庫做管理員;倉庫管理員這一工作和會計有些聯(lián)系，也要每天做賬銷賬;由于我是初學者，所以，我剛剛開始只能幫著做一些瑣事，例如，幫忙接電話、復印資料、整理文件、收開票據等等。有時間就和同事們學習做賬銷賬，還有收發(fā)材料，雖然這不是純粹的會計工作，可是，很多東西卻大同小異，還有一點就是一定要認真細心，還要學會隨機應變、沉著冷靜，在學�？赡苁裁炊紝W的面面俱到或是設定好的，可是在實踐中是沒有固定的，時常會出現很多意想不到的事情。在公司里，不會像在學校里一樣，學校畢竟是學習的地方，很多事情都有老師分配和指導，只有自己自覺去做，而且要盡自己的努力去做好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習氛圍，每一個同學都在為取得優(yōu)秀的成績的努力;而在這樣的工作場所里，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力;無論是學習還是工作，都存在這競爭，在競爭中就要不斷的學習別人先進的地方，也要不斷的學習別人怎樣為人處世，來提高自己的能力。

　　平時在學校里的時候，做賬的過程中，數錯了改一改就可以交上去了，但是在公司里，做賬的數絕對不可以錯，一旦出錯就和收發(fā)時的實際存有材料對不上賬，這樣的話，就會對公司造成一定的損失，自己也就要負相應的責任。所以，公司在這方面對每個員工要求都比較嚴格，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯;因為這關系到公司的生存問題。在學校可能會解一道題，算出一個方程式就可以了，但是在這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，這只能是紙上談兵，是不可能在這個充滿競爭的社會里立足的，所以一定要特別小心謹慎，這不像學校里錯了就改過來那么簡單，這是關乎到公司的利益損失問題。

　　在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就是人際交往方面，我們都知道在社會上人際交往是非常復雜的，但是具體是多么復雜，我想我也很難說清楚，只有自己經歷了才能了解，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，這就要看你在平時工作中如何去處理好你們之間的關系，這樣才能更好的做好各方面的工作。如果有遇到不懂的地方，就要自己想方設法去解決，若是實在自己解決不了，可以虛心的請教他人，而那些沒有自學能力的人遲早要被這個社會所淘汰。

社會實踐篇4

　　假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發(fā)，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷

　　在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育，加強與改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)與提高學生實踐、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

　　學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

　　這個假期我沒有選擇自己所學的專業(yè)去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

　　這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識，專業(yè)能力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

　　這是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足與差距所在。

　　在現今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的.我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉與提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活與工作中很好地處理各方面的問題，我來到了xxx，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

　　在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越與外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人與事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

　　回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

　　在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

　　知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

　　這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面

　　第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習與受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟！

　　一：掙錢的辛苦

　　整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊！好辛苦��！在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易！

　　二：人際關系

　　在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想與個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)與社會所淘汰。

　　三：管理者的管理

　　在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導與班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們！要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！

　　四：自強自立

　　俗話說："在家千日好，出門半"招"難！"意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！

　　五：認識來源于實踐

　　一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性與重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善與提高！馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識與理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。

社會實踐篇5

　　從事企業(yè)和社會實踐活動，撰寫管理實踐報告，是培養(yǎng)MBA學員管理實踐能力的有效途徑。根據《中國石油大學（華東）工商管理碩士（MBA）培養(yǎng)方案》，為了加強學生管理實踐能力的訓練，在校學習期間，MBA學員每年應完成一個解決實際問題的分析報告。為了幫助和指導學員從事社會實踐，合格地完成管理實踐報告撰寫，就報告的內容構成和寫作方法問題，制定本規(guī)范。

　　一份完整的管理實踐報告，應由報告概要、企業(yè)及個人職責簡介、問題的提出、文獻總結、研究方法、數據分析、結論和備選方案、方案的實施、回顧和反思、參考文獻、附錄共十一個部分構成。各部分的主要內容、問題、相關的方法和寫作注意事項分述如下。

　　一、報告概要

　　本部分為整個報告的高度概括，目的是以最精煉的語言讓讀者了解報告的核心內容及結論。本部分內容應對如下問題做出回答：本報告中希望解決的管理問題是什么？（1—2句話概括，限于篇幅，應只考慮一個管理問題，比如：研究解決本企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行不利的問題；或：營銷團隊薄弱的問題？？等等）。本報告最終的結論是什么？（2—3句話概括，比如：通過實施新的績效工資系統(tǒng)，比較有效地解決了生產效率較低，員工激勵不足的問題；或：通過引入新的管理信息系統(tǒng)，在企業(yè)內建立了高效的業(yè)務流程管理體系？？等等）

　　二、企業(yè)及個人職責簡介

　　本部分是為整個報告提供背景材料，應概括性地介紹。對于和本報告意圖解決的管理問題有關的部分，可做重點介紹。本部分不宜過長，不應通過羅列大量企業(yè)介紹內容來充斥篇幅。本部分應對以下問題做出回答：

　　企業(yè)簡介

　　企業(yè)在什么行業(yè)，做什么業(yè)務

　　簡要歷史

　　企業(yè)特點和優(yōu)勢、問題

　　如果有的話，可以簡要介紹一下愿景、使命、戰(zhàn)略目標和價值觀等

　　相關機構、流程介紹，比如：如果本文討論的是解決制定戰(zhàn)略方面的問題，就應該對企業(yè)戰(zhàn)略制定的流程、責任單位和現狀作一個簡要介紹；又比如：如果討論的是人員激勵問題，就應該對企業(yè)現有的業(yè)績評估方式、現有的激勵機制、表現出來的相關問題等，作一個簡要介紹。

　　本人職責簡介：擔任什么職位、工作責任包括哪些、下屬的部門或崗位人員包括哪些？

　　三、問題的提出

　　本文希望解決的管理問題是什么（應該和概要部分提出的問題一致，但可以適當更詳細地描述一下問題）？這一問題在企業(yè)中具體的表現是什么？（比如，假設討論的問題，是企業(yè)銷售渠道需要重新建立的問題，那么在企業(yè)實際運營中所反映出來的問題，可能就有：銷售量萎縮、銷售額下降、零售終端的最佳展示位置都被對手占據了、回款拖延、呆賬上升等。對有關現象的描述，目的是幫助確定企業(yè)中確實存在著報告指向的問題，以保證報告的分析工作確實是有的放矢）。

　　由于這一問題的存在，企業(yè)遭受到了哪些有形的和無形的損失？損失有多大？如果解決了這一問題，能夠給企業(yè)帶來什么樣的好處？多大的好處（這些信息將能清楚地顯示，研究這個問題，對于企業(yè)的重要性和必要性有多大）？

　　四、文獻總結

　　文獻選擇：針對要研究的這個管理問題，回顧思考老師課堂所講的內容中、教科書中、講義中、以前研修班課程學習的內容中、自己閱讀的有關管理書籍核文章中，有哪些理論觀點、工具、模型和你所要分析的這個管理問題有關？從中選擇1—3個關系最密切的，作為本文的理論依據。

　　理論描述：就這1—3個理論內容的每一點，做以下工作：

　　這個理論觀點或者工具、模型的名稱是什么（比如：波特的5種力量行業(yè)分析模型；科特勒的4P營銷分析模型等等）？如果沒有明確的名稱，可以進行描述性說明，比如：“某某作者在某某書籍或文章中的某某地方談到的關于某某問

　　題的觀點”。注意，應按照要求，對文獻引用進行正確的標注。

　　對該點理論內容，應進行較為詳細的復述。如果是模型，應該將有關的圖示或表格復制。

　　理論聯(lián)系實際：如果同意以上描述的理論觀點，做以下工作：

　　針對所要解決的管理問題，這些理論工具指出的造成這一管理問題出現的可能原因有哪些？在這些可能原因中，哪些在被研究的企業(yè)中表現的最為明顯，是最為可能的原因？

　　這些理論工具指出的解決該企業(yè)問題的可能方法或途徑有哪些？在這些途徑中，哪些最適合應用于該企業(yè)中？為什么？

　　如果不同意以上描述的理論觀點，做以下工作：

　　為什么所涉及的理論觀點不適用于被研究的企業(yè)和該企業(yè)的問題？正確的觀點應該是什么？

　　針對所研究企業(yè)的這個管理問題，造成問題的原因有哪些？你自己認為正確的解決問題的方法有哪些？

　　五、研究方法

　　管理訓練的核心內容之一，就是要養(yǎng)成進行言之有據的“科學決策”，而不能是僅僅憑主觀臆斷式的拍腦袋決策的正確習慣。在以上的`理論分析部分，從理論上得出了兩項結論：導致問題發(fā)生的原因可能有哪些；解決問題的途徑可能有哪些。但這些理論分析的結果僅僅是你個人的主觀判斷，究竟是否正確，以及這些可能的原因或途徑中，究竟哪一個是對的，都需要從對客觀事實或數據的分析中進行驗證或判斷。因此，需要考慮收集其它客觀證據來說明你的結論是否正確，并且還要在文中明確闡明將從哪些渠道收集什么數據。比如，可以考慮從以下渠道收集數據：

　　1。客戶或供應商對這個問題的看法，對你有沒有用？如果有：

　　你準備如何收集客戶或供應商的意見 – 訪談？調查問卷？其它？

　　如果采取訪談或問卷調查，你準備問客戶或供應商哪些問題？列出訪談提綱或調查問卷，并列為報告附錄。

　　你認為在調查中會遇到什么困難？如何克服？你準備如何做以保證受訪對象能夠將真實的看法反饋給你，而不是言不由衷？

　　2。企業(yè)管理團隊對這個問題的看法，對你有沒有用？如果有：

　　你希望從企業(yè)管理團隊了解哪些問題？準備如何收集企業(yè)管理團隊的意見：訪談？公司官方發(fā)言？會議記錄？公司內部文件？其他？收集相關資料并列為報告附錄。

　　3。企業(yè)中層管理人員和基層員工對這個問題的看法，對你有沒有用？如果有：

　　你準備如何收集企業(yè)中層管理人員和基層員工的意見？— 訪談？調查問卷？其它？

　　如果采取訪談或文件調查，列出訪談提綱或調查問卷，并列為報告附錄。你認為在調查中會遇到什么困難？如何克服？你準備如何做以保證受訪對象能夠將真實的看法反饋給你，而不是言不由衷？

　　4。其它你認為相關的方面的意見？所有有關的信息收集渠道都可以考慮。

　　5。其它客觀數據，比如：行業(yè)數據、企業(yè)銷售數據、成本數據、市場份額數據、人力資源數據等等。是否有用？如果有用，準備如何收集？

　　六、數據分析

　　將以上收集的數據和反饋意見，以表格、示意圖等形象化的方式系統(tǒng)地展示。不能只談結論，應該有對原始數據的詳細展示和分析，以確保結論是建立在數據的基礎之上的。如果是企業(yè)機密的數據，可以做特別處理之后再顯示。如果不是報告中的唯一證據，企業(yè)機密數據部分也可不詳細提供，僅做說明，而對其它非機密數據做詳細展示。

　　結論：對這些數據進行解釋，闡明從數據中看出了什么，可以得出什么結論？為什么？

　　舉例說明：比如，假設你分析的問題是企業(yè)的一個剛上市的新產品銷售不佳的問題，通過理論分析，你認為可能的原因有產品自身設計不符合市場要求的可能性，或者是銷售不利的原因；因此，你決定對產品研發(fā)團隊、市場和營銷團隊進行問卷調查和實地考察。結果發(fā)現：對手的產品在市場上銷售良好，而產品的性能數據和價格、包裝等，與我們的新產品沒有本質差別，所以應該不是產品本身的問題；對研發(fā)團隊的調查，反映了同樣的觀點；而在銷售團隊的調查中，相當比例的銷售人員反映，新產品的銷售難度大，但銷售提成等激勵與銷售老產品

　　相比沒有什么特別的吸引力，而老產品銷售熟門熟路容易出成果，因此為了保證業(yè)績，仍舊把大量的資源投入到提高老產品的銷售中。這樣，調查結果和數據的分析表明，問題不是產品自身，而是企業(yè)的銷售激勵機制出了問題，因此解決問題的關鍵，應該是在制定新的更適當的新產品銷售激勵措施。

　　七、結論和備選方案

　　任何問題的解決，都不會是只有一個可能的辦法。管理訓練的目的之一是希望MBA學員養(yǎng)成全面分析的習慣，在解決問題的方法中，不是急于選擇第一個想到的，而是要辨別出多個可能的解決方案，對這些不同的方案進行對比，然后從中選擇相比較而言最合適的方案。這是本部分內容的目的。

　　因此本部分需要完成以下內容：

　　根據以上各部分的理論和數據分析，有哪幾種可能的解決方案？至少需要提出2種，并且：

　　對第一種解決方案內容進行描述

　　對第二種解決方案內容進行描述

　　對提出的這幾種方案進行對比，闡明每一種方案的優(yōu)點是什么？缺點是什么？可以考慮采用表格或者圖示的方法更直觀地比對。

　　結論：根據以上的比較，最終選擇采用哪一個方案？為什么這個方案是最適合你的企業(yè)的？

　　八、實施

　　本部分內容是關于如何落實“結論和備選方案”中所確定的解決方案的。如果已經進行了實施，可以將實際的過程進行總結、記錄；如果尚沒有進行實施，可以將計劃在這里進行介紹。具體的，應包括對以下內容的描述：

　　實施的組織準備：企業(yè)里誰來領導這一實施工作？誰來負責具體的落實工作？誰來負責協(xié)調和支持？