小學漢字聽寫社團活動總結(jié)（精選6篇）
活動已經(jīng)告一段落了，在這段活動中，一定有很多值得分享的體會吧，是不是該好好總結(jié)總結(jié)呢？那么什么樣的活動總結(jié)才合適呢？下面是小編整理的小學漢字聽寫社團活動總結(jié)（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
小學漢字聽寫社團活動總結(jié)1
為進一步加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，向全社會倡導強化書寫漢字，保護漢字的意識，深入開展?jié)h字聽寫推廣活動，在廣大中小學生中倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀面向全體學生，培養(yǎng)學生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學生的語文素養(yǎng)，增進學生學習語文的興趣。在廣大學生中倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。本次聽寫大賽的主要目的有一下幾點：
1、通過比賽活動，提高學生學習語文知識的積極性。
2、引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過活動，使學生體會學習所帶來的快樂。
以年級為單位組織，每班通過班級預賽選取3名優(yōu)秀學生參賽，統(tǒng)一在學校華稚樓會議室進行現(xiàn)場比賽，最終評選出一等獎名，二等獎名，三等獎名。大賽上，一個個小選手屏氣凝神，認真思考，奮筆疾書，表現(xiàn)出對聽寫比賽的濃厚興趣，也有一些平時里表現(xiàn)優(yōu)異的學生不時抓耳撓腮，皺起眉頭，在寫字板上試寫，估計是聽寫出現(xiàn)了小麻煩。
本次比賽要求嚴格訓練，精心準備，掀起認真訓練書寫基本功、弘揚中華經(jīng)典文化的熱潮。本次聽寫大賽在一年級語文組老師的共同努力下取得了圓滿成功，帶動了我年級學生聽寫漢字的熱情，增進了學生學習語文的興趣，繼承和發(fā)揚了中華民族優(yōu)良文化、弘揚中華民族精神，培養(yǎng)了學生熱愛中國文化的價值觀和熱愛祖國的精神。不足之處舉辦形式較為單一，單場單淘汰制有失公平。
每次活動都有優(yōu)點和不足，在以后的各項活動舉辦中，我們將再接再厲，努力克服不足，接受批評指導。爭取將各項活動更完美，更出色的完成。
小學漢字聽寫社團活動總結(jié)2
為了傳承和弘揚中華民族文化瑰寶，進一步激發(fā)學生熱愛祖國的語言文字，規(guī)范同學們正確書寫漢字，4月6日下午，西柳小學舉行了主題為“寫好方塊字，傳承中華優(yōu)秀文化”的漢字聽寫比賽活動。
活動前，各班主任老師在班內(nèi)進行漢字識記方法指導，聽寫比賽，布置書寫作業(yè)，開展《弟子規(guī)》、《論語》誦讀活動，積極創(chuàng)設喜愛祖國語言文字的氛圍。決賽當天，全校四、五、六年級共36名同學分別參加了年組決賽。
漢字聽寫比賽所考生字詞既有課內(nèi)又有課外拓展，一些熱愛讀書的同學脫穎而出，最后六年4班于鶴芳寧、六年3班范思琪，六年1班丁旭增分別獲得六年組第一、二、三名；五年1班李卓旋、五年5班張夢倪、五年2班曹蕊分別獲得五年組一、二、三名；四年3班謝美琳、田澤萌四年1班喬士源分別獲得四年組一、二、三名。
西柳小學副校長表示：開展?jié)h字聽寫大賽的目的是培養(yǎng)學生學習祖國文字興趣，引導學生正確識記漢字，掌握漢字音形義，規(guī)范書寫漢字，更好地傳承和發(fā)揚中華文明。一次比賽的勝負說明不了什么，不是活動的終結(jié)，學校將通過開展書法、朗誦、講故事等活動，促進孩子們加深對祖國文字的熱愛，讓孩子們在聽說讀寫等各項活動中提高語文的綜合素養(yǎng)，獲得文化沉淀，將熱愛祖國文字的情感深深的根植在學生幼小的心靈。
小學漢字聽寫社團活動總結(jié)3
收獲：
1、成功舉辦、樂在其中。
本次漢字聽寫大賽，從整體來看，舉辦的比較成功。各班賽場氛圍持續(xù)高漲，掌聲不斷。同學們和老師們都樂在其中，享受著比賽帶來的緊張刺激與樂趣。此外，學生們在比賽的過程中加強了對漢字的感情，認識到規(guī)范書寫的重要性，每名選手都為了取得勝利認真書寫。
2、關注差異、注重整體。
本次大賽，本著人人參與的原則，讓每一個孩子都參與到小組競爭中，老師提前一周分好小組，組內(nèi)成員水平差不多，每組內(nèi)有基礎好的也有基礎差的，這樣既保證了學生的參與度，也調(diào)動了孩子們的積極性�；A較差的同學也參與到了活動中來，讓他覺得這次活動與他有關系，而不是置身事外，并且在賽前努力識記生字，在短時間內(nèi)主動增加識字量及書寫質(zhì)量。
3、豐富了學生的校園生活，學生在活動中認識自我，展示自我，樹立信心。
缺點：
1、細節(jié)考慮不周全。
本次聽寫大賽整體流程較為順利，但是還是有些細節(jié)沒有考慮清楚。首先針對于比賽環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的突發(fā)事件，比如出題的順序應該進行標注，另外對各班同學文明觀賽的宣傳不到位，在熱情高漲的同時賽場紀律也稍顯混亂。這也提醒我們對臺下觀眾學生的關注度不夠，在今后應提高臺下觀眾學生的參與度，充分發(fā)揮“我聽寫、我快樂”的舉辦宗旨。此外對于題目設置的難易程度應更貼合學生的實際情況。
2、考題形式有待豐富。
本次考題設置較為單一，大部分集中在單元生字聽寫上。在今后可以由生字聽寫擴展到教材外聽寫，加入短語、古詩的聽寫環(huán)節(jié)，利用豐富多彩的形式調(diào)動學生對于漢字的興趣，確實做到依據(jù)教材，夯實語文基礎。
3、評價方式單一。
本次聽寫大賽主要采用小組制，對于臺下觀眾學生的參與度不夠。下次可以從觀眾中選取評委，充分調(diào)動每一名學生的積極性和參與度。這次漢字聽寫大賽已經(jīng)順利結(jié)束，有收獲也有不足，相信在我們會不斷的合作、摸索，會越來越完善。
小學漢字聽寫社團活動總結(jié)4
漢字，這一古老的符號記載著中國的歷史，傳承著華夏的文明，學好漢字、學好語文不僅僅是作為學生的基本要求，更是每一個炎黃子孫的肩上重擔。為此，我們成立了漢字英雄社團，以求調(diào)動學生對母語學習的積極性，將中國漢字之美融入到每一個學生的`心靈中。
每周五的下午，我們有計劃，有目的，扎扎實實開展社團活動。一個詞一個詞地聽寫，一個字一個字地為學生講解。
除此之外，每天要求學生聽寫50個詞語發(fā)到我們的社團群里，學生堅持的很好。
漢源語文孫教授到我校講學，漢字英雄社團成員認真聆聽教授講座，開闊眼界。會后與孫教授合影。
“功夫不負有心人”，在20xx年洛陽市漢字聽寫大賽中，我們社團六位同學代表瀍河二實小參賽，獲得洛陽市第一名的好成績。陸昱璇、張皓程、魏義淘3位選手在比賽中脫穎而出，成功晉級，參加河南省漢字大賽，陳嬿如獲得省賽的替補隊員資格。
最終，在河南省漢字大賽中，魏義淘同學獲得總冠軍，陸昱璇獲得二等獎，張皓程獲得三等獎。
漢字是中華文化源遠流長的見證，每一個漢字都是古人智慧的結(jié)晶。我們一定會繼續(xù)努力，不斷弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之精髓，讓學生用一筆一劃書寫精彩人生！
小學漢字聽寫社團活動總結(jié)5
為弘揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，讓學生體驗漢字的魅力，培養(yǎng)學生規(guī)范書寫漢字。10月31日，龍背中心小學舉辦了“寫方塊字，抒愛國情，立報國志”為主題的漢字聽寫大賽。
賽場上，同學們用手中的筆，專心致志地書寫，從一橫一豎，一撇一捺中感受漢字所具有的獨特魅力。一個個端正秀氣的方塊字，體現(xiàn)了孩子們扎實規(guī)范的寫字功底，學語文，從寫好漢字開始。愛國從愛上寫方塊字開始。
通過本次比賽，培養(yǎng)了學生對祖國語言文字的深厚感情，激發(fā)了學生書寫漢字的興趣，同時引導學生深切感悟到了傳承漢字文化的責任和使命，弘揚了中華傳統(tǒng)文化，抒發(fā)了學生的愛國情懷。
小學漢字聽寫社團活動總結(jié)6
為了弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生規(guī)范、準確、工整地書寫漢字的能力，學校開展?jié)h字聽寫社團活動�；顒邮艿搅烁餍熒臍g迎，得到了學校領導和語文教師的大力支持。現(xiàn)將比賽活動情況總結(jié)如下：
一、好的方面：
學校重視此類社團，選出學生集中指導訓練，因此，參賽同學的書寫不僅行筆規(guī)范，正確率高，而且做到卷面整潔、字跡美觀。從中體現(xiàn)了同學們對規(guī)范漢字書寫的認識，對集體榮譽的重視，對民族文化的熱愛。
二、存在的問題：
在活動中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：丟筆畫，合并筆畫，筆畫錯誤，使用別字，卷面勾畫、涂抹等。這就要求我們要培養(yǎng)學生養(yǎng)成細心觀察的好習慣，用多種方法幫助記憶漢字，多加練習，提高書寫正確率。對學有余力的同學提倡多認字、多識記，對所學生字加強組詞練習，加大擴詞量，不要局限于課文，并且結(jié)合詞語意思記憶，避免同音不同字。還有，拋開成績，單看書寫，一些學校書寫整體都好，卷面讓人賞心悅目，也有些學校書寫整體較差，這是值得老師們思考的。希望我們的老師更加重視日常的書寫教學，改進方法，幫助學生養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習慣，更希望老師為學生們做好表率。
社團開展活動雖然是短暫的，但它帶來的影響應是積極的、深遠的。這樣的活動也將在以后持續(xù)開展，相信在全體師生的努力下，小學生的規(guī)范書寫一定會邁上新的臺階，取得更大的進步。
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