工業(yè)生產(chǎn)和地理環(huán)境課后教學(xué)反思
通過本次探究性教學(xué)活動，學(xué)生了解了工業(yè)區(qū)位選擇的因素、工業(yè)地域的形成因素、工業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境問題的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)中我特別注重的是改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，突出學(xué)生的主體地位，根據(jù)學(xué)生和收集的`教學(xué)資源、教材的實際，結(jié)合自己的特點開發(fā)了教學(xué)資源，把學(xué)生的調(diào)查內(nèi)容融入到教學(xué)活動中，使課堂顯得更豐富，更有活力，也更接近生活。
另外，教師在探究活動前要告訴學(xué)生，關(guān)注我們身邊的事物，是愛國愛家的表現(xiàn)。同時教師也要多發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生參與組織、主持、評價、討論，彰顯學(xué)生的個性。教師呢，主要是扶持、幫助、引導(dǎo)，傾聽學(xué)生的發(fā)言，及時地給學(xué)生鼓勵，指導(dǎo)學(xué)生合作探究，讓探究活動有序進(jìn)行，讓身邊的地理進(jìn)入課堂。
這個教學(xué)設(shè)計中，由于學(xué)生一個月才休息一次，所以對自己家鄉(xiāng)的工業(yè)生產(chǎn)情況調(diào)查，只能憑學(xué)生記憶填寫。具體分析時也存在不盡科學(xué)的問題。不過，由于教師放手發(fā)動學(xué)生參與調(diào)研，學(xué)生的積極性很高，大部分學(xué)生都能積極響應(yīng)，主動參與材料的分析。因此，教學(xué)效果還是比較理想的。
【工業(yè)生產(chǎn)和地理環(huán)境課后教學(xué)反思】相關(guān)文章：
文小柳樹和小棗樹的教案和教學(xué)反思課后反思11-18
月亮的心愿教學(xué)設(shè)計和課后反思范文11-16
英語教學(xué)課后教學(xué)反思12-24
音樂課后教學(xué)反思09-24
數(shù)學(xué)教學(xué)的課后反思總結(jié)11-10
美術(shù)香甜的水果教案和課后反思06-22