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高中地理必修1知識點(diǎn)總結(jié)：冷熱不均引起大氣運(yùn)動
《地球上的大氣》——冷熱不均引起大氣運(yùn)動《地球上的大氣》知識框架本節(jié)知識框架
一 、大氣的受熱過程
大氣的受熱過程示意圖
大氣的熱源：太陽輻射能是地球大氣最重要的能量來源；地面是近地面大氣主要、直接的熱源。
實質(zhì)：大氣受熱過程，實際上是太陽輻射、地面輻射和大氣輻射之間相互轉(zhuǎn)化的過程
意義：大氣的受熱過程影響著大氣的熱狀況，溫度分布和變化，制約著大氣的運(yùn)動狀態(tài)。
大氣對太陽輻射的影響：太陽輻射經(jīng)過大氣層時，部分被大氣吸收胡鵬反射，大部分到達(dá)地面，并被地面發(fā)射和吸收。
大氣保溫作用：
地面增溫：地面吸收太陽輻射能而增溫
大氣增溫：近地面大氣吸收地面輻射而增溫
大氣保溫效應(yīng)：大氣逆輻射將大部分熱量返還地面
文章摘要：高中地理必修1第二章《地球上的大氣》冷熱不均引起大氣運(yùn)動小節(jié)的知識點(diǎn)，主要知識點(diǎn)包括大氣的受熱過程、熱力環(huán)流、大氣的水平運(yùn)動——風(fēng)的形成等，以及大氣受熱過程分析、常見的幾種熱力環(huán)流、風(fēng)向的判斷等知識點(diǎn)�！�
二、熱力環(huán)流
大氣運(yùn)動的根本原因：高低緯度間的溫度差異。
熱力環(huán)流：由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流。
熱力環(huán)流的形成：
(1)受熱→氣流上升→近地面氣壓低→高空氣壓高。
(2)冷卻→氣流下沉→近地面氣壓高→高空氣壓低。
(3)水平運(yùn)動：氣壓高的地方流向氣壓低的地方。
三、大氣的水平運(yùn)動
大氣運(yùn)動的基本原理：地面受熱不均，導(dǎo)致空氣上升和下沉運(yùn)動，進(jìn)而使同一水平面上產(chǎn)生了氣壓差異，產(chǎn)生了水平氣壓梯度力，從而引起空氣的水平運(yùn)動，形成風(fēng)。
大氣的水平運(yùn)動——風(fēng)
同一水平面上單位距離間的氣壓差叫做水平氣壓梯度。
只要在水平面上存在著氣壓梯度，就會產(chǎn)生促使大氣由高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)的力，即水平氣壓梯度力
(1)水平氣壓梯度力：形成風(fēng)的直接原因，方向垂直于等壓線，由高壓區(qū)指向低壓區(qū)。
(2)地轉(zhuǎn)偏向力：方向與物體的運(yùn)動方向垂直，北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏轉(zhuǎn)。
(3)摩擦力：方向與風(fēng)向相反，高空可忽略不計。
風(fēng)向：高空大氣主要受地轉(zhuǎn)偏向力和水平氣壓梯度力的影響，風(fēng)向與等壓線平行。近地面的大氣受水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和地面摩擦力三個力的作用，近地面大氣的風(fēng)向與等壓線有一個夾角
知識擴(kuò)展
1.圖示法理解大氣受熱過程及其對地面的保溫作用
由圖可知，大氣的受熱和保溫過程可以概括為三個階段：
(1)“太陽暖大地”：太陽輻射能是地球最主要的能量來源。太陽輻 射在穿過大氣層時，大氣對太陽輻射起削弱作用，小部分能量被吸收（臭氧和氧原子吸收大部分波長較短的紫外線，水汽和二氧化碳吸收一部分波長較長的紅外線）和反射（云層和大顆粒塵埃反射作用較強(qiáng)），大部分透過大氣射到地面，地面因吸收太陽輻射能而增溫。
(2)“大地暖大氣”：地面增溫的同時向外輻射熱量。相對于太陽短波輻射，地面輻射是長波輻射，除少數(shù)透過大氣返回宇宙空間外，絕大部分被近地面大氣中的水汽和二氧化碳吸收，使大氣增溫。
(3)“大氣還大地”：大氣在增溫的同時，也向外輻射熱量，既向上輻射，也向下輻射，其中大部分射向地面，稱為大氣逆輻射，大氣逆輻射把熱量還給地面，在一定程度上補(bǔ)償了 地面輻射損失的熱量，對地面起到了保溫作用。
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