高中課改選修課并不影響高考成績
普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試簡稱“高考”，是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。以下是小編為大家整理的高中課改選修課并不影響高考成績相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
考前還在上音樂欣賞課 也沒影響高考
昨日上午，海口市一中教研室主任艾瑞堂給南寧市數(shù)十所普通高中學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)作了專題報告。高中課改能否和高考兼顧？大量的選修課是否會因為占用學(xué)生復(fù)習(xí)時間而影響高考？這些都是高中教師和廣大家長非常關(guān)注的問題。
艾瑞堂主任認為，從�？谑幸恢袑嵭辛�8年高中課改的`情況來看，課改與高考不矛盾。根據(jù)教學(xué)安排，高二時，學(xué)生就已上完高中三年的必修課。有的學(xué)校就把高三一年全部用于高考的復(fù)習(xí)，但在�？谑幸恢�，該校做了不少探索和嘗試。
比如該校高三每周還會開設(shè)快樂體育、音樂欣賞和心理健康3門課，這些選修課一直會開到高考前夕的5月底。結(jié)果學(xué)生在高考中照樣考得出色，“我們就發(fā)現(xiàn)，這些課也都是可以漲分數(shù)的！”艾瑞堂感慨地說道，因為上這些課，讓學(xué)生身體健康、心情舒暢，可以以更好的心態(tài)上考場。
又比如該校把原來的高三3-4輪復(fù)習(xí)減化為2輪，復(fù)習(xí)的總次數(shù)少了，但高考成績并未下降。相反，這幾年，該校的一本錄取率以每年5%左右的幅度在上漲，現(xiàn)在80%的高三考生都能考過一本線。這就說明，課改與高考之間并不矛盾，關(guān)鍵是要提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率及他們的能力。
高考超越教材趨勢明顯 學(xué)生加強自主學(xué)習(xí)
艾瑞堂主任介紹，2004年，該校進行高中課改3個月后，發(fā)現(xiàn)了大量問題，教師的壓力也很大。主要問題在于教師普遍反映課時不夠，課改后舊的內(nèi)容還有，又加了新內(nèi)容，這讓一線教師覺得夠嗆，于是不少老師又變成了“穿新鞋走老路”。
后來，經(jīng)過大量研究新舊教材和對高考考綱的對此研究，課改老師發(fā)現(xiàn)，高考超越教材趨勢已越來越明顯。結(jié)合課改的要求，校方?jīng)Q定對教材進行大膽取舍。學(xué)生能自己看懂的，主要由學(xué)生自主去學(xué)習(xí)，少教多學(xué)。比如《政治》有4個必修模塊，以往每個模塊都安排一個學(xué)期的課時，后來，像《文化生活》之類學(xué)生自己易懂的內(nèi)容，就縮減為12周-15周。而對學(xué)生來說，也要適應(yīng)這種變化，即老師少教，學(xué)生多學(xué)的自主學(xué)習(xí)精神。
部分考題無標準答案 重考學(xué)生能力
艾瑞堂介紹，從實際情況看，課改區(qū)的高考命題正逐步與新課改對接。目前，無論是自主命題還是教育部統(tǒng)一命題，體現(xiàn)新課程理念的要求都是共同點，迫使高中教學(xué)走出“老套路”，從識記走向理解、走向能力。
2011年課改區(qū)的高考歷史卷第41題的教學(xué)導(dǎo)向就非常明顯，該題要求：“圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結(jié)合�！痹擃}并沒有標準答案，也沒有要求判斷哪種觀點對或錯。艾瑞堂稱，很顯然，該題立意旨在引導(dǎo)高中歷史教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生大歷史觀下的史論結(jié)合能力。
因此，課改后，死記硬背是拿不到高分的。高中生必須要廣泛閱讀，提高綜合素質(zhì)和解決問題的能力。
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