高考狀元學(xué)習(xí)方法總結(jié)
學(xué)習(xí)是一個(gè)“博觀約取，厚積薄發(fā)”的過(guò)程。高考狀元就是踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，下面由小編為整理有關(guān)高考狀元學(xué)習(xí)方法總結(jié)的資料，供參考!
高考狀元學(xué)習(xí)方法總結(jié)
馬志浩高考奪魁，一點(diǎn)也不出乎老師和同學(xué)的意料。他在任課老師眼里是各門(mén)功課均衡發(fā)展的好學(xué)生，他在周?chē)瑢W(xué)口中是無(wú)所不知的“馬老師”，是名副其實(shí)的“學(xué)霸”一枚。
他的成功秘笈在于：不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。
從語(yǔ)文、英語(yǔ)日常積累性的學(xué)習(xí)，到生物、化學(xué)基本概念細(xì)節(jié)的梳理，馬志浩以他近乎完美的學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)現(xiàn)了自身的理想。
出于對(duì)物理學(xué)科的喜愛(ài)，馬志浩在高考前就通過(guò)參加物理競(jìng)賽的方式獲得了清華大學(xué)60分的降分優(yōu)惠。針對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)，他給出了一些建議：“第一，由于物理學(xué)科計(jì)算量大的特點(diǎn)，數(shù)學(xué)運(yùn)算能力是學(xué)好物理的基本功;第二，多觀察，勤思考。留意自然、生活中與物理知識(shí)相關(guān)的現(xiàn)象，思考學(xué)科知識(shí)內(nèi)部板塊之間的聯(lián)系。”
他認(rèn)為，學(xué)習(xí)方法并不重要，關(guān)鍵是要有認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。“我不會(huì)把自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃寫(xiě)下來(lái)，嚴(yán)格按時(shí)間表做事太死板，一般都在心里想著什么時(shí)候看什么書(shū)。”馬志浩說(shuō)，他對(duì)自己每天要做的事有大體的規(guī)劃，當(dāng)天基本都能完成。
高考狀元的專(zhuān)注的學(xué)習(xí)方法
專(zhuān)注促使效率的提高，在狀元的身上專(zhuān)注的.作用有著明顯體現(xiàn)。
面對(duì)專(zhuān)注上海理科狀元許東認(rèn)為要：上課專(zhuān)注，不懂就問(wèn)，刨根問(wèn)底;按時(shí)作息，高效學(xué)習(xí);興趣廣泛、多面發(fā)展。
四川文科狀元萬(wàn)妙然認(rèn)為是：重視基礎(chǔ)，認(rèn)真做題提高熟練度;閱讀原著來(lái)提高英文水平。
湖北理科狀元?jiǎng)⑹篮勒J(rèn)為：學(xué)習(xí)專(zhuān)注力強(qiáng)，效率高;重視薄弱環(huán)節(jié)，抓住自己薄弱環(huán)節(jié)加以突破才能有所成。
這三位狀元的經(jīng)驗(yàn)都提到了專(zhuān)注。不僅僅是課堂上要專(zhuān)注，而是要做什么事，就要專(zhuān)注于一件事，這樣才有效率，學(xué)習(xí)方更有成果。
高考狀元的學(xué)習(xí)方法
很多人并不重視復(fù)習(xí)，往往到了考試才開(kāi)始對(duì)之前的所學(xué)加以復(fù)習(xí)，而作為狀元他們則有著不同的方法。
面對(duì)復(fù)習(xí)重慶文科狀元?jiǎng)㈤獥髡J(rèn)為要：大部分時(shí)間在背書(shū)，隨身帶小本子隨時(shí)學(xué)習(xí);有針對(duì)性學(xué)習(xí)，少依賴(lài)?yán)蠋煛?/p>
北京文科蔡雨玹狀元的經(jīng)驗(yàn)是：每天都和同學(xué)分享復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)從而進(jìn)一步提升自己，從不同人身上學(xué)到不同的知識(shí)來(lái)補(bǔ)充自己的不足。
云南理科狀元丁若泓的經(jīng)驗(yàn)為:在課堂上高效率地聽(tīng)講;習(xí)題量不多但重理解;易做錯(cuò)的題目都抄在"錯(cuò)題本"上，不斷復(fù)習(xí)并在考前翻閱錯(cuò)題本，提醒自己不再犯同樣的錯(cuò)誤。
通過(guò)這幾點(diǎn)來(lái)看，狀元們都將復(fù)習(xí)作為平常的一件任務(wù)，甚至說(shuō)是習(xí)慣，而正是這樣重復(fù)的知識(shí)積累使?fàn)钤獋兡芎敛晃窇秩魏蔚目荚嚰疤魬?zhàn)。
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