高三第一次月考成績(jī)不好怎么辦
月考是檢驗(yàn)階段教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)缺補(bǔ)差，提高教師和學(xué)生積極性。同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生意志力。以下是小編為大家整理的高三第一次月考成績(jī)不好怎么辦相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
高三第一次月考成績(jī)不好怎么辦 篇1
高三第一次月考成績(jī)不好的原因分析
1、是否與自己原來(lái)的基礎(chǔ)本來(lái)就比較薄弱有關(guān)?
高三月考畢竟與高一、高二的測(cè)試不同，一是考查內(nèi)容更廣，二是要求更高、綜合性更強(qiáng)，如果原來(lái)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的話，考試暫時(shí)失利是預(yù)料之中的。因此，千萬(wàn)不要因一時(shí)失利，就一蹶不振�；A(chǔ)不夠扎實(shí)，就應(yīng)該更有耐心。
2、是否與自己的期望值比較高有關(guān)?
不少學(xué)生對(duì)自己的定位都比較高，期望值也比較大，所以一旦未達(dá)到理想值就覺得不可接受。事實(shí)上，階段性的期望值一定要符合個(gè)人的實(shí)際情況，千萬(wàn)不要好高騖遠(yuǎn)。既要仰望天空，更要腳踏實(shí)地。一段一個(gè)目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，才能走到最后的目的地。
3、是否與自己的考試心態(tài)有關(guān)?
對(duì)待考試的心態(tài)往往決定備考和應(yīng)試的狀態(tài)，因此必須擺好心態(tài)，才能發(fā)揮正常水平。如何看待月考，將直接影響整個(gè)考試過(guò)程。實(shí)際上，月考的根本目的就在于階段性的診斷和自我發(fā)現(xiàn)，而不是最終的結(jié)論。如果能把月考看作是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和收獲的過(guò)程，你就會(huì)放下包袱，輕裝上陣。
4、是否與自己的錯(cuò)位定位有關(guān)?
不少學(xué)生總是錯(cuò)誤地把平時(shí)的月考當(dāng)作是最重要的考試甚至看作是高考。一旦存在這種認(rèn)識(shí)誤區(qū)，就會(huì)如臨大敵，極度緊張。事實(shí)上，月考只不過(guò)是過(guò)程性的檢測(cè)，而非終結(jié)性的考試。再說(shuō)，月考的范圍畢竟有一定的局限性，考試環(huán)境與真正的高考也是不能相提并論的。第一次月考就好比萬(wàn)里長(zhǎng)征邁開的第一步，必須樹立信心，堅(jiān)定步伐，才能走好后面的路。
高三第一次月考成績(jī)不好怎樣看待
1、對(duì)一輪復(fù)習(xí)有很大的指導(dǎo)作用
通過(guò)月考，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在問(wèn)題，存在的問(wèn)題可能是知識(shí)方面的、應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還有是應(yīng)試心理方面的。在之后的一輪復(fù)習(xí)中，考生可根據(jù)對(duì)第一次月考的分析，得知自己具體哪些方面做得不足，需要及時(shí)調(diào)整，備戰(zhàn)高考。
2、對(duì)高考志愿填報(bào)有借鑒作用
高三第一次月考雖然與高考的關(guān)系沒有一模考那么密切，但是作為考生們進(jìn)入高三后的第一次重要考試，對(duì)高考志愿填報(bào)還是有一定借鑒作用的。
3、下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)
第一次月考能讓學(xué)生有個(gè)反思的機(jī)會(huì)，對(duì)下一個(gè)階段的.學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過(guò)這次考試找出問(wèn)題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略。
高三第一次月考總結(jié)
(1)這次考試你的策略是什么?時(shí)間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?
(2)有沒有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者、一些很明顯的低級(jí)失誤?如果有，你要怎樣讓自己記住這個(gè)血的教訓(xùn)?
(3)具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查前面的題，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分?英語(yǔ)聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容等等。
把你總結(jié)的記下來(lái)，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行這些總結(jié)后，還要把這次考試的錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。
高三第一次月考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
首先，拿到卷子后，細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。此時(shí)需要關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括自己當(dāng)時(shí)答起來(lái)不順利思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。
其次，應(yīng)著重對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)由點(diǎn)及面、更深、更廣的復(fù)習(xí)。千萬(wàn)不要就題論題，因?yàn)檫@樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒有搞清楚。
高三第一次月考成績(jī)不好怎么辦 篇2
第一點(diǎn)：調(diào)整情緒，保持信心，不以“成績(jī)高低”而喜悲
高三考試次數(shù)較多，基本上一月一大考，一周一小考，而每次試題難度又不同，考試成績(jī)忽高忽低也屬于正常，特別是在高三第一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，考試成績(jī)更容易高低不定。
因此面對(duì)高三第一次月考成績(jī)不理想，我們沒必要大驚小怪，更沒必須情緒低落及對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，而應(yīng)該不以“考試成績(jī)”而喜悲，應(yīng)該保持學(xué)習(xí)信心和動(dòng)力，對(duì)考試試題做一次全面分析，找出自己的優(yōu)勢(shì)和薄弱點(diǎn)。
第二點(diǎn)：查漏補(bǔ)缺，找出優(yōu)勢(shì)和薄弱點(diǎn)，做重點(diǎn)復(fù)習(xí)
高三第一次月考，考試成績(jī)不理想，肯定暴露了自己的薄弱點(diǎn)，我們更應(yīng)該通過(guò)對(duì)試卷分析清楚自己的優(yōu)勢(shì)和薄弱點(diǎn)。
像數(shù)學(xué)135分、英語(yǔ)110分，這兩科與高二期末考試成績(jī)相差不大，說(shuō)明這兩科是我們的優(yōu)勢(shì)科目，保持目前的學(xué)習(xí)方法就可，而語(yǔ)文108分、理綜172分，相比高二期末考試成績(jī)，語(yǔ)文下降了17分、理綜下降了60分，尤其是理綜，下降分?jǐn)?shù)太多了，我們一定要對(duì)語(yǔ)文、理綜做全面分析，清楚為啥考試分?jǐn)?shù)下降，更要清楚哪些知識(shí)點(diǎn)還處于薄弱。
比如理綜物理的動(dòng)量題型、電磁場(chǎng)題型及生物基因題型失分過(guò)多，那我們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)，就要對(duì)這些薄弱點(diǎn)做重點(diǎn)學(xué)習(xí)，甚至要利用一些課外時(shí)間對(duì)這些題型進(jìn)行專題突破，這樣通過(guò)月考不斷查漏補(bǔ)缺，我們才能快速提高成績(jī)。
第三點(diǎn)：跟從老師指導(dǎo)復(fù)習(xí)，切忌沒“計(jì)劃”學(xué)習(xí)
高三上學(xué)期基本上處于第一輪復(fù)習(xí)，主要是對(duì)高中三年知識(shí)點(diǎn)的回歸、扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、做題及遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)過(guò)程，大多數(shù)學(xué)生會(huì)緊跟老師指導(dǎo)復(fù)習(xí)，畢竟高三老師對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的把控和掌握畢竟到位。
可是會(huì)有一些學(xué)生，因?yàn)榈谝淮卧驴汲煽?jī)不理想，就不跟從老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)而一心對(duì)薄弱點(diǎn)做重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方法是盲目的、沒有計(jì)劃的，更是不可取的，我們可以對(duì)薄弱點(diǎn)做重點(diǎn)學(xué)習(xí)，但那是利用課外時(shí)間或晚自習(xí)時(shí)間，而第一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，主要時(shí)間依然要跟從老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)，大家一定要搞清楚。
第四點(diǎn)：養(yǎng)成定期分析與總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)霸與普通生最大的差別，不是學(xué)習(xí)努力程度也不是學(xué)習(xí)天賦，而是他們有一套自己的學(xué)習(xí)方法，比如他們會(huì)定期對(duì)階段性學(xué)習(xí)做分析和總結(jié)，可普通學(xué)生在學(xué)習(xí)中卻堅(jiān)持不下去。
特別在高三學(xué)習(xí)中，有的學(xué)生一到兩個(gè)月的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)提高非�？�，而有的學(xué)生非常努力，學(xué)習(xí)成績(jī)卻沒有提高，這就是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，沒有真正地去解決掉學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，因此大家一定在高三學(xué)習(xí)中養(yǎng)成定期分析與總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它能幫助你事半功倍提高成績(jī)。
比如我們一周對(duì)錯(cuò)題本進(jìn)行一次全面分析與總結(jié)，分析錯(cuò)的試題考查知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)類型試題解題技巧的相同點(diǎn)，試想下，同類型試題換換數(shù)字換種問(wèn)法，我們是否能求出正確答案。
比如每隔15天，我們可以對(duì)各科進(jìn)行一次測(cè)試，通過(guò)做試卷看一看這半月時(shí)間我們學(xué)習(xí)的成果，通過(guò)做試卷對(duì)學(xué)習(xí)做查漏補(bǔ)缺，所以有人說(shuō)“分析與總結(jié)”是學(xué)習(xí)中提高分?jǐn)?shù)的最好方法。
高三學(xué)習(xí)，月考成績(jī)好壞，大家不要擔(dān)憂，更不要情緒失控，對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心，每次考試都是一次薄弱點(diǎn)的暴露，都是一次查漏補(bǔ)缺，只有不斷加強(qiáng)薄弱點(diǎn)的學(xué)習(xí)，定期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行分析與總結(jié)，我們才能在高考中取得好成績(jī)。
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