藝術(shù)生高考分?jǐn)?shù)怎么算的有哪些錄取規(guī)則
藝術(shù)生和普通高考生的分?jǐn)?shù)是不一樣的，不少打算成為藝術(shù)生的高中學(xué)生還不了解藝術(shù)生高考能分?jǐn)?shù)是怎么算的。以下是百分網(wǎng)小編為你整理的藝術(shù)生高考錄取規(guī)則，希望能幫到你。
藝術(shù)生高考分?jǐn)?shù)的算法
藝術(shù)本科綜合分以750分(/450分)為滿分計(jì)算，具體折算方法：
美術(shù)、音樂(lè)類：綜合分=考生總分×50%+專業(yè)分×7.5(/4.5)×50%.
舞蹈、影視表演、時(shí)裝表演類：綜合分=考生總分×40%+專業(yè)分×7.5(/4.5)×60%.
播音主持類：綜合分=考生總分×80%+專業(yè)分×7.5(/4.5)×20%.
攝制、編導(dǎo)類：綜合分=考生總分×100%
文科和理科藝術(shù)生高考分?jǐn)?shù)的算法
藝術(shù)生的高考文化成績(jī)?cè)诋?dāng)年文科理科學(xué)生高考的分?jǐn)?shù)線的錄取分?jǐn)?shù)條件下劃分的，藝術(shù)類本科分?jǐn)?shù)線與文科理科同等級(jí)別本科分?jǐn)?shù)線對(duì)應(yīng)，同時(shí)藝術(shù)本科錄取分?jǐn)?shù)線是同級(jí)別的文化課本科的百分之六十，也就是說(shuō)，舉例如果文科一本分?jǐn)?shù)線成績(jī)是530，那么高考藝術(shù)一本錄取分?jǐn)?shù)線就是318，但是在藝術(shù)生大規(guī)模的報(bào)考，按照以前的慣例，播音主持以及廣播電視編導(dǎo)分?jǐn)?shù)線相對(duì)要比音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)的.藝術(shù)生略高一些。
藝術(shù)生高考錄取規(guī)則
1、有部分學(xué)校是文化分+專業(yè)分的綜合分來(lái)錄取學(xué)生，文化分和專業(yè)分各占50%;而有的學(xué)校是文化分占40%專業(yè)分占60%。
2、有部分學(xué)校是按照文化分過(guò)了校線后按專業(yè)分的由高到低錄取。但兩者前提是你必須文化課過(guò)藝術(shù)類本科線。
3、有的省份有專業(yè)統(tǒng)考(所在省份的專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)可用于省內(nèi)大部分院校)32所獨(dú)立院校的專業(yè)需要單獨(dú)進(jìn)行校考。
藝考生和文理科生的不同
一、考試形式
藝術(shù)生需要參加專業(yè)考試，也就是藝考，藝考專業(yè)大致有美術(shù)類、音樂(lè)類、播音主持類、廣播電視編導(dǎo)類、書(shū)法類等幾個(gè)大項(xiàng)。藝術(shù)生需要在1月份參加藝考考試，6月份參加高考;文化生只需要參加6月份的高考。所以，從升學(xué)考試形式上來(lái)講，藝術(shù)生要參加兩次考試，文化生參加一次。
二、填報(bào)志愿
文化生要在高考成績(jī)出來(lái)后填志愿的時(shí)候，才能根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)決定報(bào)考什么學(xué)校。而藝術(shù)生在半年前藝考的時(shí)候就已經(jīng)決定要報(bào)考什么學(xué)校了，藝術(shù)生通過(guò)院校的藝考考試，拿到專業(yè)合格證以后，高考填報(bào)志愿的時(shí)候直接填這所院校就可以了。
三、藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)要求較低
相對(duì)于文化生動(dòng)輒500多分的分?jǐn)?shù)線而言，藝術(shù)生對(duì)于文化課分?jǐn)?shù)要求就比較低了。各省藝術(shù)類提檔線大多在280分-350分之間，這也是為什么很多考生選擇學(xué)藝術(shù)的主要原因。但是隨著藝考改革的不斷實(shí)施和藝術(shù)生群體對(duì)文化課的重視，藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)線也在不斷上漲，很多學(xué)校的藝術(shù)類專業(yè)實(shí)際錄取分都在400多分。
四、復(fù)習(xí)模式
藝術(shù)生在高三上半年要參加專業(yè)課集訓(xùn)，1-3月份要參加專業(yè)課考試，所以高三上半年基本上是沒(méi)有時(shí)間學(xué)文化課的。而文化生在高三通常有一輪、二輪、三輪、沖刺的四個(gè)復(fù)習(xí)階段，當(dāng)藝術(shù)生回校后，文化生已經(jīng)進(jìn)入了高考沖刺的復(fù)習(xí)階段。加上，藝術(shù)生文化課的基礎(chǔ)又比較薄弱，所以，藝術(shù)生不能完全照搬文化生的復(fù)習(xí)模式。
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