2018屆成都市高三語文摸底檢測(cè)試卷及答案
通過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，是否很想知道自己到底復(fù)習(xí)的怎么樣了嗎，那就做套語文摸底檢測(cè)試卷來看看自己到底復(fù)習(xí)的怎么樣了吧，以下是百分網(wǎng)小編為你整理的2018屆成都市高三語文摸底檢測(cè)試卷，希望能幫到你。
2018屆成都市高三語文摸底檢測(cè)試卷題目
第工卷 閱讀題(共70分)
一、現(xiàn)代文閱讀
(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成l～3題。
莊子說，“小知不及大知，小年不及大年”，那么逍遙是否就是超越小知小年，突破限制?
莊子在《齊物論》篇中又說“大知閑閑，小知間間”，“天下莫大于秋毫之末，而太山為小;莫壽
于殤子，而彭祖為夭。’’似乎又要反對(duì)執(zhí)著追求大知大年了，然則我們應(yīng)如何了解莊子的
意思?
“逍遙’’，自然是指對(duì)任何依待與條件的超越和破除。然而這理解只是初步的。從客觀
的現(xiàn)實(shí)世界來看，任何事情都必然是已被置于因果網(wǎng)絡(luò)之中。而所有現(xiàn)實(shí)存雀又皆有其實(shí)
際條件之依待，有果必有所依之因。要說有待，一切事物都是有待的，就算列子御風(fēng)亦有待
于風(fēng)。那么，莊子所講的破除依待是如何可能的?郭象《莊子注》認(rèn)為，逍遙之義必須從圣人
的修養(yǎng)境界上立言。逍遙所描述的是心靈觀照宇宙萬物的境界，而非對(duì)客觀外在世界的經(jīng)
驗(yàn)描述。放在境界上講，則“一逍遙一切逍遙”，宇宙萬物從逍遙境界觀照而言都自爾而獨(dú)
化，自生自在。這種觀照的境界，乃一藝術(shù)境界，而非道德修養(yǎng)境界。
這種境界即道家無己、無功、無名的“去礙”，從而達(dá)致莊子所言“魚相忘于江湖，人相忘
于道術(shù)”，一種含生抱樸、各適其性、天機(jī)自張的道家之境。所以，從無待逍遙而言，則大鵬小
鳥皆同。郭象說：“則雖大鵬無以自貴于小鳥，小鳥無羨于天池，而榮愿有余矣。故小大雖
殊，逍遙一也。”
然而這里或會(huì)產(chǎn)生一個(gè)問題：反觀《逍遙游》的文本里，莊子似乎有意抬高大鵬列子彭祖
大椿，而貶低斥鷂宋榮朝茵蟪蛄，即莊子所說“小知不及大知，小年不及大年’’，這豈不是與郭
注“各適自性，逍遙一也”的說法矛盾嗎?
郭象認(rèn)為，這當(dāng)中不僅沒有矛盾，而且還透露了莊子的精義。因?yàn)樵谇f子那里，所謂大
小、長短、夭壽、高下之差乃是由于對(duì)待比較而成，是我們成心的知見。正是由于出自比較，
則小年固然不及大年，然而大年卻永遠(yuǎn)可以有一“更大之年”去與它相比，則大年亦成小年
了�？梢娐湓趯�(duì)待關(guān)系之中，有待是必然的，永遠(yuǎn)無法逍遙。我們必須平齊是非，拋卻時(shí)待，
正如《齊物論》中說：“天下莫大于秋毫之末，而太山為小;莫壽于殤子，而彭祖為天。”既然“莫
壽于殤子”，則如何“小年不及大年”?可見《逍遙游》中的講法不可執(zhí)實(shí)。其實(shí)，逍遙若是一
精神境界，則無論是彭祖還是蟪蛄皆可逍遙，端視其有否為物所累而已。我們要明白“小知
不及大知，小年不及大年’’之說所透露的超越自身限制的意思，卻不應(yīng)執(zhí)實(shí)于此。
郭象說：“夫圣人雖在廟堂之上，然其心無異于山林之中，世豈識(shí)之哉?徒見其戴黃屋，
佩玉璽，便謂足以纓紱其心矣;見其歷山川，同民事，便謂足以憔悴其神矣，豈知至至者之不
虧哉?”“圣人……終日揮形而神氣無變，俯仰萬機(jī)而淡然自若。”真正的圣人，“出世”而未嘗
不“入世”，“入世”又未嘗不“出世’’。所以郭象認(rèn)為堯才是真正的逍遙，正因?yàn)樗凰圃S由自
限于深山之中，與俗情世界對(duì)立為二。相反，堯雖在廟堂之上，其心無異于山林之中，無為而
治天下，不以柱梏為桎梏——連桎梏之為桎梏也被超越了，便做到真正的無待，真正的逍遙。
(有刪改)
1.下列關(guān)于“逍遙”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.“逍遙”，指對(duì)任何依待與條件的超越和破除，只有平齊是非，拋卻對(duì)待，才能逍遙。
B.“逍遙”不是對(duì)客觀外在世界的經(jīng)驗(yàn)描述，而是心靈觀照宇宙萬物的一種藝術(shù)境界。
C“逍遙”不屬于道德境界，所以從逍遙境界來看，宇宙萬物都自爾而獨(dú)化，自生自在。
D.“逍遙”即是對(duì)己、功、名的去除，達(dá)到含生抱樸、各適其性、天機(jī)自張的道家境界。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.莊子在《齊物論》篇中說“大知閑閑，小知間間”，似乎反對(duì)“逍遙就是超越小知小年，突
破限制”的猜想。
B.客觀世界中一切事物都是有待的，要破除依待，理解逍遙，郭象認(rèn)為必須從圣人的修
養(yǎng)境界上來說。
C.我們只要同于成心的知見，落入了大小、長短、天壽、高下等對(duì)待關(guān)系之中，就永遠(yuǎn)無
法達(dá)成逍遙。
D.郭象認(rèn)為堯才是真正的逍遙，是因?yàn)閳蛏碓趶R堂之上而心系俗情世界，不似許由自限
于深山之中。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是
A.“大鵬無以自貴于小鳥，小鳥無羨于天池’’，郭象認(rèn)為，大鵬小鳥都是自由的，而大鵬高
遠(yuǎn)的境界仍然值礙小鳥羨慕。
B.既然莊子還說過“莫壽于殤子，而彭祖為天”，那么對(duì)他在《逍遙游》中“小年不及大年”
的這一講法就不可執(zhí)實(shí)。
C.“小知不及大知，小年不及大年”之說，透露的是超越自身限制的意思，不應(yīng)認(rèn)為這是
主張有大小對(duì)待和是非分別。
D.真正的圣人，既“人世”又“出世”，其心不為物所累，所以，即使整天忙碌于世俗事務(wù)，
也能神氣無變，淡然自若。
(二)實(shí)用類文本閱讀(12分)
閱讀下面文章，完成4～6題。
王陽明的人生與學(xué)問
吳 光
明憲宗成化八年九月三十日，王陽明誕生于余姚一個(gè)官宦之家。幼名為“云”，五歲時(shí)改
名“守仁”，蓋取《論語》“知及之，仁不能守之，雖得之，必失之’’之意。
陽明十二歲時(shí)，開始拜師讀書。他經(jīng)常捧書沉思，思考人生真諦。有一天，他突然問書
塾老師：“何為(人生)第一等事?”老師回答說：“惟讀書登第耳!”王陽明疑惑地說：“登第恐未
為第一等事，或讀書學(xué)圣賢耳!”這個(gè)“讀書學(xué)圣賢”的心愿，表達(dá)了少年王陽明要做圣賢的遠(yuǎn)
大志向。
弘治十二年春，陽明二十八歲，第三次參加會(huì)試，終于舉進(jìn)士出身。
明武宗正德元年，陽明三十五歲。司禮太監(jiān)劉瑾專權(quán)跋扈，結(jié)黨營私，排斥異己。御史
薄彥徽等會(huì)同南京給事中戴銑，上疏請(qǐng)誅劉瑾等“八虎”。劉瑾大怒，逮薄、戴等人下詔獄，各
杖三十。戴銑競被杖死獄中。時(shí)任兵部主事的王陽明挺身而出，抗疏力救，劉瑾遂逮陽明下
詔獄，廷杖四十，貶為貴州龍場驛驛丞。
在貶謫龍場期間，王陽明經(jīng)歷了身體與心靈的“百折千難”，但他并未被種種天災(zāi)人禍所
擊垮，而是自強(qiáng)不息，從容應(yīng)對(duì)。面對(duì)種種困境，他常常思考“圣人處此，當(dāng)有何道”的問題。
在一個(gè)風(fēng)雨交加酌深夜，他突然大徹大悟《大學(xué)》“格物致知”之旨，不禁歡呼雀躍，“始知圣人
之道，吾性自足，向之求理于事物者誤也”。這便是所謂“龍場悟道’’，其關(guān)鍵在于領(lǐng)悟了“圣
人之道，吾性自足”的道理，其邏輯的結(jié)論是求理于心，而非求理于外。這標(biāo)志著王陽明主體
意識(shí)的覺醒，也為他日后在講學(xué)中形成良知心學(xué)奠定了心靈覺悟的基礎(chǔ)。
正德五年三月，王陽明經(jīng)歷了兩年貶謫生活后被朝廷起用，升為廬陵知縣。他以民為
本，推行了多項(xiàng)德政，特另q是冒著被罷官處分的風(fēng)險(xiǎn)蠲免了困擾境內(nèi)百姓的苛捐雜稅，深得
民眾擁護(hù)。同時(shí)，他敦勵(lì)風(fēng)俗，推行孝道，以儒家道德人文精神教化民眾，使民風(fēng)歸于淳厚。
正德十四年六月十四日，寧王朱宸濠在南昌起兵反對(duì)朝廷。當(dāng)時(shí)，陽明正奉命到福建途
中，倉促聞變，立即回軍吉安，調(diào)兵“勤王’’。在王陽明的精心調(diào)度與策劃2-下，競能“以萬余
烏合之兵，而破強(qiáng)寇(寧王)十萬之眾”，這在軍事史上創(chuàng)下了以少勝多的奇跡，也成就了王陽
明立德立功立言“三不朽”和文武雙全的歷史聲名。
從正德十二年到十六年，王陽明大多時(shí)間在江西贛州和南昌。這段時(shí)期，他經(jīng)歷了自貶
謫龍場以來人生最艱難險(xiǎn)惡的時(shí)期，但種種苦難的磨礪，使王陽明的思想升華到一個(gè)新高
度，促使他捉出了“致良知”的哲學(xué)命題，從而完成了陽明學(xué)的哲學(xué)建構(gòu)。正如陽明自己總結(jié)
的：“某于‘良知’之說，從百死千難中得來，非是容易見得到此”，“我此‘良知，二字，實(shí)千古圣
圣相傳一點(diǎn)滴骨血也”。陽明良知之教的成型，不僅使其精神境界升華到新的高度，更使他
在復(fù)雜險(xiǎn)惡的政治斗爭中氣定神閑、寵辱不驚，自立于不敗之地。
嘉靖六年五月，廣西田州土司叛亂，數(shù)剿無效，朝廷遂命王陽明進(jìn)剿“亂賊”。王陽明率
師抵達(dá)廣西以后，對(duì)恩恩、田州地區(qū)瑤族土司的武裝反叛采取了安撫為主、罷兵息戰(zhàn)的政策。
不到半年，即促使其首領(lǐng)盧蘇、王受率數(shù)萬之眾竭誠投降，使得遷延數(shù)年、屢剿無效的思田之
亂宣告平息。
廣西平亂的戰(zhàn)事，前后經(jīng)歷一年多。這一年多來，王陽明以衰病之軀，奔走于炎熱潮濕、
瘴癘遍布的崇山峻嶺，可謂嘔心瀝血、鞠躬盡瘁。嘉靖七年十月初十日，王陽明向朝廷上了
平生最后一道奏疏，說明自己“炎毒益甚、遍身腫毒，喘嗽嘔吐”的嚴(yán)重病況，請(qǐng)求朝廷允許他
回鄉(xiāng)養(yǎng)病，其詞悲切。眼見病情日重，他已等不及朝廷的批復(fù)了，于是班師北歸。于十一月
二十五日抵達(dá)南安府(今大余縣)，二十八日晚，舟停青龍鋪水面。二十九日上午，他已處于
彌留之際，其弟子周積請(qǐng)問有何遺言，陽明只留下了“此心光明，亦復(fù)何言’’八個(gè)字，瞑目而
逝。享年五十七歲。
(摘編自吳光《王陽明的人生與學(xué)問》)
相關(guān)鏈接：
“先生(王陽明)之學(xué)，始泛濫于詞章，繼而遍讀考亭(朱熹)之書，循序格物，顧物理、吾心
終判為二，無所得入。于是出入于佛、老者久之。及至(龍場)居夷處困，動(dòng)心忍性，因念圣人
處此更有何道，忽悟格物致知之旨，圣人之道，吾性自足，不假外求。其學(xué)凡三變而始得
其門。”
(黃宗羲《明儒學(xué)案•姚江學(xué)案》)
4.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)
八王陽明先被貶龍場，后困居江西，經(jīng)受種種苦難的磨礪，始終堅(jiān)持潛心苦思，終成就了
陽明之學(xué)。
B.王陽明力戴銑挺身而出，仗義執(zhí)言，與專權(quán)跋扈的劉瑾抗?fàn)�，表現(xiàn)了他堅(jiān)持正義、無所
畏懼的道德勇氣。
C.王陽明提出“圣人之道，吾性自足”，強(qiáng)調(diào)雖圣人之道遙不可及，但自我都可追求主體
心靈的覺悟。
D.王陽明臨終時(shí)留下“此心光明，亦復(fù)何言’’的遺言，寥寥八字，可視為對(duì)王陽明人生與
學(xué)問的概括。
5.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是(4分)
八王陽明年少時(shí)便立下圣賢之志，不愿走人仕途，成年后卻歷經(jīng)三次科舉而投身官場，
奔走四方，頗立功業(yè)。
B.人生的艱難險(xiǎn)惡，促使王陽明思想的升華;而思想的升華，更使他氣定神閑地面對(duì)政
治斗爭中的復(fù)雜險(xiǎn)惡。
C.陽明之學(xué)雖為王陽明首創(chuàng)，卻是吸納前人思想精髓所得，他曾學(xué)朱熹、佛老，歷經(jīng)艱
難，方悟得良知之教。
D.本文史論結(jié)合，選取王陽明人生中的重大事件，展示了明朝這位著名哲學(xué)家的人生軌
跡和思想行為。
E.本文直接引用《論語》《大學(xué)》的話語，是為了揭示王陽明思想的淵源和發(fā)展過程，豐富
了傳主形象。
6.王陽明一生有哪些主要成就?請(qǐng)結(jié)合文本分類概括。(5分)
(三)文學(xué)類文本閱讀(14分)
閱讀下面的文字，完成7～9題。
失語的秋天
符浩勇
天才蒙蒙亮，老黃便起身打點(diǎn)行裝。透過窗戶，依稀可見小村高矮錯(cuò)落的瓦房升起的裊
裊的炊煙，疲憊的臉孔不由掠過一縷悲哀，他感受到一陣迷惘、屈辱和壓抑……
兩個(gè)月前，他作為縣農(nóng)業(yè)合作銀行的信貸員，被抽調(diào)來到四英嶺下小村蹲點(diǎn)扶貧。他的
目光盯住了村后一片棄荒而又不可多得的紅堿土地。年初，他看到一本科技雜志刊載紅堿
土地培植西洋香菇獲高產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)，他也去函聯(lián)系購買了少許菌種，意想謀求推廣。
他不會(huì)忘記他發(fā)動(dòng)大伙兒培植西洋香菇的那個(gè)夜晚。低矮剝落的村部小屋，人聲嚷嚷，
擠著村中的父老兄弟姊妹。
村長姓李，睨著眼，干咳兩聲，說：“老黃是鎮(zhèn)上營業(yè)所的，從科技興農(nóng)著眼，有心讓大家
脫貧致富，大家歡迎!”小屋里，響起了噼里啪啦的掌聲。
他咧口一笑，從一只衣袋里掏出一把菌種，說：“這是西洋香菌種，一月余一個(gè)種植周期，
希望大家都種上。五元一斤，不過現(xiàn)在不收錢，等秋天收獲后再從菇菜款中扣……”
“那樣金貴的西洋香菇，恐怕我們侍養(yǎng)不活。”有人顧慮說。
“種植技術(shù)，由我負(fù)責(zé)，種不活的不收錢。不過有個(gè)條件，菇菜收獲了，一定賣給我，每公
斤十元。”
“喲，每公斤十元。”厘里人吵嚷起來。
“老黃，真能那樣，你算是為大伙兒辦了件積德事!”
“只怕嘴說不算，等種出菇菜，你不收，一拍屁股走了，怎么辦?”
他手一揮，說：“大家不要擔(dān)心，種了菇菜，我哪有不收之理?告訴大家，菇菜收后還要經(jīng)
過加工、消毒……最后出口外銷。為了慎重，我們還是訂個(gè)合同吧。到時(shí)，我還怕你們不賣
給我呢!”
“不賣給你賣給誰?我們不懂得消毒，如何脫手?’’村長搶過話，笑開了懷，“你放心，有我
在，菇菜一定能賣給你，不過履行手續(xù)，訂下合同也好!”
之后，他從縣農(nóng)業(yè)合作銀行貸款一萬元，親自跑了一趟省城，買回了八百斤菌種。他跑
東家、走西舍、去南院，訂合同、核畝數(shù)，指導(dǎo)播種、點(diǎn)糞、澆水、遮陽、開光……
月把一過，紅堿土地長出了白花花的香菇菜，映照在一張張喜悅的臉上。
收獲季節(jié)到了，他估算了一下全村的菇菜收成，又跑了趟縣農(nóng)業(yè)合作銀行，貸款十萬元
用來收購菇菜。
他剛回小村，就踏進(jìn)村長的家，說：“村長，你沒白忙。你種香菇收成有四百公斤，可賺四
千元呀。’’
村長卻眨了眨眼說：“老黃，把這香菇每公斤十元賣給你，你轉(zhuǎn)賣給別人每公斤多少元?”
“村長，不瞞你說，我同別人訂了合同，每公斤賣十二元!”
“十二元?一公斤賺兩元，全村有萬余公斤，佧就賺了兩萬多元，好輕松呀。”村長打著哈
哈說。
“沒有這么多，村長你也知道，我收了香菇，還要同別人聯(lián)營過濾、消毒，除去貸款本息、
過濾成本、貨運(yùn)雜費(fèi)……能有三兩千元就不錯(cuò)了。”
“老黃，不是我作難你。我同大伙兒說了，香菇菜，我們自己聯(lián)系自己賣，賣了后，菌種
錢，我們給。待到你蹲點(diǎn)走時(shí)，我們?cè)俸煤镁垡徊?hellip;…”村長盯著他像一個(gè)陌路人。
“村長你怎能這樣?我們訂了合同的呀!”
“訂了合同有屁用，你上告，也沒有人理。”
村長嗓門提上來，沒有半點(diǎn)商量的余地。
老黃知道拗不過村長，他跑東家，他走西舍，他去南院…“
他沒有想到，大伙兒支支吾吾，都是同樣的回答。
轉(zhuǎn)眼，香菇菜收獲完了，村長派人外出聯(lián)系，銷路一直沒有著落。
等到有一天，村長像個(gè)泄了氣的皮球，找上門來。老黃跑去一看，愣住了：原先白花花的
西洋香菇變質(zhì)、長霉、褪色了，失去了銷售的價(jià)值，他頓感一陣悲哀。
一萬余公斤的西洋香菇報(bào)廢了，茵種的錢自然也收不上。他賠去了一萬元貸款本息不
算，沒有想到，競有人怨起他領(lǐng)著大伙蠻干了一番，毫無結(jié)果。
昨天，鎮(zhèn)政府來人，找他談話，語重心長地說，農(nóng)民脫貧致富不能急于求成，更不能蠻干，
一下子就想富起來……未了，調(diào)整他到別個(gè)村莊去。
天漸漸地亮了。他拎起了行李，走出門去。門外，站了一卻憨厚樸實(shí)的農(nóng)民，呼地圍了
上來，噓寒問暖，他們仿佛欠了什么重債，負(fù)疚、慚愧、不安…“
他心頭一熱，大步流星，離開了小村……
(有刪改)
7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
八小說采用了倒敘的形式，從蹲點(diǎn)扶貧的老黃離開小村寫起，然后講述了他幫助村民脫
貧致富的故事，敘事起伏有波瀾。
B.在培植西洋香菇的動(dòng)員會(huì)上，村民們興致勃勃，但也流露出心中的顧慮和對(duì)老黃的不
信任，這為后面村民的違約做了鋪墊。
C.村民看到白花花的香菇菜時(shí)的喜悅，與不愿將之賣給老黃時(shí)的冷漠形成反差，突出了
村民們的自私冷酷、貪得無厭。
D.“失語的秋天”中的“失語’’一詞，意蘊(yùn)豐富，既表現(xiàn)了老黃經(jīng)歷風(fēng)波后的無奈，更表現(xiàn)
了村民們事后的負(fù)疚和慚愧。‘
8.請(qǐng)簡要梳理小說中“老黃”的心理變化過程。(5分)
9.“村長’’在小說中有哪些主要作用?請(qǐng)簡要分析。(6分)
二、古詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成10 ~13題。
靳德進(jìn)，其先潞州人，后徒大名。祖璇，業(yè)儒。父祥，師事陵川郝溫，兼善星歷。金末兵
亂，與母相失，母悲泣而盲，祥訪得之，舐其目，百日復(fù)明，人稱其孝。國初，劉敏行省于燕，辟祥置幕下，佩以金符。時(shí)藩帥得擅生殺，無辜者多賴祥以免。贈(zèng)集賢大學(xué)士，謚安靖。
德進(jìn)為人材辨，幼讀書，能通大義，父歿，益自刻勵(lì)，尤精于星歷之學(xué)。世祖命太保秉忠
選太史官屬，德進(jìn)以選授天文、星歷、卜筮三科管勾，凡交蝕躔次、六氣侵診，所言休咎輒應(yīng)。時(shí)因天象以進(jìn)規(guī)諫，多所裨益。累遷秘書監(jiān)，掌司天事。從征叛王乃顏，揆度日時(shí)，率中機(jī)會(huì)。諸將欲剿絕其黨，德進(jìn)獨(dú)陳天道好生，請(qǐng)緩師以待其降。俄奏言：“叛始由惑于妖言，遂謀不軌，宜括天下術(shù)士，設(shè)陰陽教官，使訓(xùn)學(xué)者。”帝從之，遂著為令。
成宗以皇孫撫軍北邊，帝遣使授皇太子寶，德進(jìn)預(yù)在行，凡攻戰(zhàn)取勝，皆豫克期日，無不
驗(yàn)者。亦間言事得失，多所裨益。成宗即位，歷陳世祖進(jìn)賢納諫、咨詢治亂之原，帝嘉納之。
授昭文館大學(xué)士，知太史院，領(lǐng)司天臺(tái)事，賜金帶宴服。都城以獲苫廩，或請(qǐng)以瓦易之，帝以問德進(jìn)，對(duì)日：“若是役驟興，物必踴責(zé)，民力重困，臣愚未見其可。”議遂寢。敕中書自今凡集議政事，必使德進(jìn)預(yù)焉。所建明多見于施行。尋以病丐閑。
仁宗時(shí)在東宮，特令中書加官以留之。會(huì)車駕自上京還，召見白海行宮，授資穗大夫、中
書右丞，議通政院事。仁宗即位，命領(lǐng)太史院事，力辭不允。以疾卒于位。贈(zèng)推誠贊治功臣、
榮祿大夫、大司徒、柱國、魏國公，謚文穆。
(節(jié)選自《元史•列傳第九十•方技》)
10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)
八祖璇，業(yè)儒 業(yè)：以……為業(yè)
B.所言休咎輒應(yīng) 咎：兇，不吉利
C.德進(jìn)預(yù)在行 預(yù)：預(yù)先
D.尋以病丐閑 丐：請(qǐng)求
11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.行省，古代地方行政區(qū)劃。元代最高中央行政機(jī)關(guān)為中書省，在各地設(shè)置行中書省，
簡稱“行省”;中央政府派省官出使地方也稱“行省”。
B.辟，官府征召。征辟制源自漢代，主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除兩種方式�！稄�
衡傳》中“連辟公府，不就”的“辟”即是此意。
C.東官.因方位得名，一般指太子所居之官，后借指居住東宮的太子�！蛾惽楸�>中“猥以
微賤，當(dāng)侍?hào)|宮”中“東官”就是指代太子。
I).謚，謚號(hào)，中國古代帝王、貴族、大臣或其他有一定社會(huì)地位的人，死后根據(jù)其生前的
德行，加給他們的帶有褒獎(jiǎng)意義的稱號(hào)。
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.靳德進(jìn)之父靳祥為官正直，他利用手中的生殺之權(quán)，保全了不少元罪百姓的性命e
B‘靳德進(jìn)精于星歷，因此他屢受薦舉提拔.多次的進(jìn)諫和上奏，都得到了皇上的認(rèn)可。
C.靳德進(jìn)善于預(yù)測(cè)，成宗以皇孫身份帶兵之時(shí)，其攻戰(zhàn)取勝，靳德進(jìn)都能預(yù)測(cè)準(zhǔn)日期。
D.靳德進(jìn)見識(shí)高卓，他反對(duì)剿殺，重視教化，勸阻糧倉改建，都顯示出他過人的智慧。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)叛始由惑于妖言，遂謀不軌，宜括天下術(shù)士，設(shè)陰陽教官，使訓(xùn)學(xué)者。(5分)
(2)對(duì)日：“若是役驟興，物必踴貴，民力重困，臣愚未見其可。”議遂寢。(5分)
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面的宋詩，完成14～15題。
宿芥塘佛祠①
【宋】賀鑄
青青辮國麥欲抽芒，浩蕩東風(fēng)晚更狂。
微徑斷橋?qū)す潘�，短籬高樹隔橫塘。
開門未掃揚(yáng)花雨，待晚先燒柏子香。
底許o暫忘行役倦，故人題字滿長廊。
【注】①詩人當(dāng)時(shí)以閱田為務(wù)，每天忙于巡查農(nóng)事。②舞：大麥。③底許：幾許，多少。
14.下列對(duì)本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)
A.“辮麥欲抽芒”點(diǎn)明春末的物候，以“東風(fēng)晚更狂”寫風(fēng)勢(shì)變大，直接表達(dá)了詩人對(duì)莊稼
的擔(dān)憂。
B.“微徑斷橋?qū)す潘?rdquo;，以“微徑”“斷橋”襯托出寺廟僻靜冷落略帶荒涼的特點(diǎn)，極具畫面感。
C“短籬高樹隔橫塘”，描繪了寺廟周圍錯(cuò)落有致的環(huán)境，暗示了探幽尋寺之路的曲折
縈回。
D.全詩寫入寺過程，層次井然：先寫進(jìn)入庭院;再寫傍晚燃香;末寫在寺內(nèi)長廊看到滿是
故人題字。
E.全詩以時(shí)間推移和空間轉(zhuǎn)換為序，意在表現(xiàn)行人投宿古寺途中由“倦，，到“忘”的心理
變化過程。
15.犀聯(lián)說“底許暫忘行役倦”，請(qǐng)結(jié)合全詩分析詩人“暫忘”的原因。(6分)
(三)名句名篇默寫(5分)
16.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(5分，每空1分)
(1)李白在《蜀道難》里用“ 一，_ ___”寫水流的湍急咆哮，以突出蜀道之險(xiǎn)。
(2)蘇軾在《念奴嬌•赤壁懷古》中，運(yùn)用借代修辭展現(xiàn)曹軍失敗的句子是“ ”。
(3)在辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》中，“ ， 表現(xiàn)了劉裕往昔居處
的變遷。
第Ⅱ卷表達(dá)題(共80分)
三、語言文字運(yùn)用(20分)
17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是(3分)
�、僭诒举惣疚骷啄┹嗁愂轮�，皇家馬德里客場取勝馬拉加，C羅帶領(lǐng)球隊(duì)勇奪第33個(gè)聯(lián)
賽冠軍，真是大快人心。
�、诳茽柹�•懷特黑德的《地下鐵道》-書見解透徹，入木三分，深受讀者好評(píng)，獲得了
2016年美國國家圖書獎(jiǎng)。
�、燮咴铝骰穑鞖庋谉�，逃離都市，走進(jìn)深山，看夏山蒼翠，聽泉水涓涓，感受一份難得的寧靜與清涼。
�、芤蚴茈娚痰膹�(qiáng)大沖擊，實(shí)體百貨業(yè)利潤持續(xù)下滑，日薄西山，整個(gè)行業(yè)亟需整合升級(jí)，
才能找到出路。
�、蓦娨晞�<老有所依》直面“養(yǎng)老困局”，用感人故手了養(yǎng)老問題的不同側(cè)面，被觀眾
評(píng)為哀而不傷的作品。
A①④ B.④⑤ C②③ D.②⑤
18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
八自從最長的成都市出城高架橋——神仙樹立交群正式開通以來，成都市區(qū)再添一條
出城主干道，從二環(huán)路高架就可以直接出城到達(dá)劍南大道。
B-中國航空工業(yè)集團(tuán)自主研制了直-19E出口型武裝直升機(jī)近日首飛成功，這展現(xiàn)了
我國航空工業(yè)的新成就，展現(xiàn)了中國軍工制造的實(shí)力。
C優(yōu)秀的外交家，不會(huì)盲目強(qiáng)硬，而應(yīng)該知道國家的核心利益在哪里，他們要懂得在合
適的'時(shí)間.合適的場合，對(duì)某些問題做出合適的妥協(xié)。
D.政府在管理共享單車時(shí)，既要對(duì)市民加強(qiáng)文明騎行的宣傳教育，也要將用戶的違法違
規(guī)行為記入信用記錄，建立守信激勵(lì)和失信懲戒。
19.填人下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
“讀書破萬卷，下筆如有神”這句詩清晰地點(diǎn)出了閱讀和寫作之間的因果關(guān)系，①，我
們通常都誤會(huì)了它的重點(diǎn)。以為讀書的重點(diǎn)在于“萬卷”，認(rèn)為②讀得多，自然寫得好。
�、�，讀書的重點(diǎn)不是“萬卷’’，而是在于“破”。“破”④讓你非得讀很多遍，讀到韋編三絕，
�、菀x破書中的精義。所以想要下筆如有神，不光是看你讀過幾遍，又或是讀過幾卷這種
數(shù)量上的積累，它⑥講究的是一個(gè)效率問題。
┏━━━┳━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┓
┃ ┃ ① ┃ ② ┃ ③ ┃ ④ ┃ ⑤ ┃ ⑥ ┃
┣━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━┫
┃ A ┃ 然而 ┃ 只有 ┃ | ┃ 就是 ┃ 只要 ┃ 也 ┃
┣━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━┫
┃ B ┃ 但是 ┃ 只要 ┃ 其實(shí) ┃ 不是 ┃ 而是 ┃ 更 ┃
┣━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━┫
┃ C ┃ | ┃ 如果 ┃ 所以 ┃ 不僅 ┃ 而且 ┃ 還 ┃
┣━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━┫
┃ D ┃ 因?yàn)?┃ 一日 ┃ 誠然 ┃ 既 ┃ 也 ┃ } ┃
┗━━━┻━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┛
20.在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不
超過15個(gè)字。(5分)
石材建筑非常費(fèi)時(shí)，特別是① ，比如，科隆大教堂的修建跨越了六個(gè)世紀(jì)，巴黎圣母
院大教堂也修建了一百多年。與石材建筑相比，木材建筑易壞易朽，整體壽命不長。中西方
建筑對(duì)于材料的選擇，主要是受文化心態(tài)的影響。 ② ，石材質(zhì)地堅(jiān)硬，體現(xiàn)理性的追求
和陽剛之美;中國人多選擇木質(zhì)作為建筑材料，木質(zhì)自然柔韌，③。
21.下面是某地全民閱讀活動(dòng)的標(biāo)志，請(qǐng)寫出除漢字以外的主要構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，
要求語意簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。(6分)
四、作文(60分)
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
據(jù)《新京報(bào)》報(bào)道，近日，杭州交警面向外賣平臺(tái)送餐人員，發(fā)放《外賣小哥交通安全手
冊(cè)》。通過專項(xiàng)考試免費(fèi)獲得手冊(cè)后，送餐人員若因交通違章需要接受現(xiàn)場處理，警方可根
據(jù)“趕時(shí)間送餐”的實(shí)際情況，允許送餐員在一周時(shí)間內(nèi)自行選擇時(shí)間，“彈性受罰”。這一措
施引發(fā)了熱議。
你對(duì)此有什么看法呢?請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
2018屆成都市高三語文摸底檢測(cè)試卷答案
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)
1. C'(強(qiáng)加因果)
2. D(“堯身在廟堂之上而心系俗情世界”錯(cuò)，原文說身在廟堂之上，“其心無異于山林之中”)
3. A(“大鵬仍然值得小鳥羨慕”無中生有)
(二)實(shí)用類文本閱讀(12分)
4. (3分)C(“圣人之道，吾性自足”說的是圣人之道就在自性中，并非遙不可及)
5. (4分)AE (A.王陽明并未排斥仕途;E.對(duì)引用作用的分析錯(cuò)誤。答對(duì)一項(xiàng)給2分)
6. (5分)①學(xué)術(shù)方面:創(chuàng)建陽明學(xué)，提出了“致良知”的哲學(xué)命題;②為政方面:治政有方，推行德政與教化;③軍事方面:平叛得力，創(chuàng)下了以少勝多的奇跡。(答對(duì)一點(diǎn)2分，三點(diǎn)5分，意思相近即可)
(三)文學(xué)類文本閱讀(14分)
7. (3分)A ( B.“鋪墊”分析錯(cuò)誤;C'.“自私冷酷、貪得無厭”，分析不妥當(dāng);D.“更……負(fù)疚和慚愧”理解錯(cuò)誤)
8. (5分)①引進(jìn)種植西洋香菇，幫助大家脫貧致富時(shí)的積極熱心;②村民違約后，面對(duì)西洋香菇報(bào)廢，貸款無法收回時(shí)的悲哀;③事后被人埋怨，被調(diào)整到其他村莊時(shí)的迷茫、屈辱和壓抑;④離開村莊時(shí)，為村民的憨厚樸實(shí)而感動(dòng)。(每點(diǎn)1分，心理變化過程順序正確1分，意思相近即可)
9.(6分)①村長是事件的主要參與者，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。②村長的狹隘、愚昧導(dǎo)致了老黃脫貧致富項(xiàng)目的失敗，揭示了小說的主題，引人深思。③村長這一形象，對(duì)“老黃”起到了襯托作用，使“老黃”的形象特點(diǎn)更為鮮明。(每點(diǎn)2分，意思相近即可)
二、古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)
10. (3分)C(預(yù):參與)
11. (3分)D(“帶有褒獎(jiǎng)意義的稱號(hào)”錯(cuò)，溢號(hào)帶有褒貶意義)
12. (3分)A(靳祥手中沒有生殺之權(quán))
13. (10分)(1) (5分)叛變的開端，是由于(人們)被妖言所迷惑，于是謀圖不軌。應(yīng)該招納天下術(shù)士，設(shè)立陰陽教官，讓他們來教導(dǎo)那些學(xué)習(xí)的人。(大意正確2分，落實(shí)“括”、“訓(xùn)”、“學(xué)者”的意思各1分)
(2) (5分)(靳德進(jìn))回答道:“如果這件事迅速辦起來，物資必然迅猛漲價(jià)，百姓的經(jīng)濟(jì)承受力會(huì)遇到大的困難，我愚笨，沒有看出那是合適的。”(改建的)動(dòng)議于是停息。(大意正確2分，落實(shí)“驟”、“踴貴”、“寢”的意思各1分)
(二)古代詩歌閱讀(11分)
14. (5分)AE (A.“直接表達(dá)……擔(dān)憂”錯(cuò)誤。E.不是“意在”表現(xiàn)“途中”的心理變化。答對(duì)一項(xiàng)給2分，答對(duì)兩項(xiàng)給5分)
15. (6分)(1)詩人每天以閱田為務(wù)，投宿古寺，暫離行役的勞倦。(2)寺處幽僻，楊花飄落，柏子燃香，自在清凈。(3)見到故人題字，詩人感到慰藉。(每點(diǎn)2分，意思相近即可)
(三)名句名篇默寫((5分)
16. (5分)CZ飛湍瀑流爭喧馗，冰崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(2)墻槽灰飛煙滅(3)斜陽草樹，尋常巷陌(答對(duì)一空1分，有錯(cuò)字、漏字、添字則該空不給分)
第11卷表達(dá)題(共80分)
三、語言文字運(yùn)用(20分)
17. (3分)D(大快人心:指壞人壞事受到懲罰或打擊，使得大家非常痛快。入木三分:形容書法筆力剛勁有力，也比喻文章或見解深刻、透徹;匕月流火:天氣轉(zhuǎn)涼。日薄西山:比喻衰老的人或腐朽的事物臨近死亡。哀而不傷:意為悲哀而不過分。多形容詩歌、音樂等作品具有中和之美。也比喻處事適中，沒有過分與不及之處)
18. (3分)C (A項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)改為“成都市最長的出城高架橋”;B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，可將“研制了”的“了”改為“的”;n項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)改為“建立守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制”)
19(3分)B
20. (5分)示例:①大教堂建筑工期很長②西方人多選擇石材作為建筑材料③富有感性的韻味和陰柔之美。(答對(duì)第①點(diǎn)1分，答對(duì)其他兩點(diǎn)各給2分，意思相近即可)
21 (6分)示例:標(biāo)志主體為一本豎立著的打開的書，書的封面封底上分別畫有窗戶和階梯的圖案。其寓意是:書籍是一扇窗戶，可以打開眼界;讀書是階梯，通向更遠(yuǎn)的未來。(答對(duì)構(gòu)圖要素2分，答對(duì)寓意4分)
四、寫作(60分)
22.(60分)
參見高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
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