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黑板報花邊

消防安全黑板報邊框設(shè)計圖

時間:2021-11-22 17:29:04 黑板報花邊 我要投稿
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消防安全黑板報邊框設(shè)計圖

  黑板報一直是傳播知識、進行文化宣傳教育的重要方法,花邊起著決定性的作用,安全教育是個很沉重的話題,大家對安全又有多少了解呢,但是對安全教育這件大事,是絕對不能馬虎應(yīng)對,接下來小編就為大家推薦一些消防安全黑板報邊框,希望大家喜歡。

消防安全黑板報邊框設(shè)計圖

  消防安全黑板報邊框圖片

  消防安全黑板報邊框圖片1

  消防安全黑板報邊框圖片2

  消防安全黑板報邊框圖片3

  消防安全黑板報邊框圖片4

  黑板報相關(guān)資料

  學(xué)校安全教育教學(xué)計劃

  校園安全直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。是學(xué)校一切工作的頭等大事,為切實搞好這一工作,提高學(xué)生安全防范意識和能力,避免各類安全事故的發(fā)生,使每個學(xué)生都能有一個健康的心理,健全的人格,特制訂20xx——20xx學(xué)年下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),牢固樹立以人為本理念,堅持安全第一,預(yù)防為主,綜合治理,創(chuàng)建文明和諧校園;在加強日常安全教育和培訓(xùn)的同時,確實將安全教育納入教學(xué)計劃,充分發(fā)揮課堂教學(xué)渠道作用,增強學(xué)生的安全意識,提高教師的服務(wù)意識,保障學(xué)生健康安全的成長。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  通過安全教育課程學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步形成安全意識,掌握必要的安全行為的知識和技能,了解相關(guān)的法律法規(guī)常識,具備自救自護能力;培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法,熱愛生活、珍惜生命、關(guān)心他人的品質(zhì),保持樂觀向上的人生態(tài)度。

  三、教學(xué)重點、難點

  重點:交通安全

  難點:校園安全

  四、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)時間

  以《深圳市中小學(xué)生安全教育讀本》為基本教材,在初一初二年級中認(rèn)真開展防地震、防雷電、防溺水、防火、防毒、防污染、防踩踏及用水用電等方面的'安全知識教育和自防自救教育,把思想品德課中的生命教育和日常安全教育結(jié)合起來。針對學(xué)校年內(nèi)開展基建改造工程帶來的安全隱患,認(rèn)真開展校園安全教育。由學(xué)校安全辦和思品組牽頭制定詳細(xì)的學(xué)校安全教育課程,并列入學(xué)校教學(xué)計劃,確保“教材、教師、課時、考核”四落實。每學(xué)期安全教育不少于5課時。

  五、具體措施

  1、學(xué)校建立安全常規(guī)檢查機制,落實安全責(zé)任。加強值日督察,指派專人負(fù)責(zé)交通、消防、食品安全等領(lǐng)域的專項檢查,學(xué)校與各處室、班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,班主任同學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書,將安全責(zé)任層層分解落實,讓每位老師、每位學(xué)生都時刻繃緊安全這根弦,確保學(xué)校安全工作不出問題。及時通報安全隱患,嚴(yán)肅查處事故責(zé)任人。

  2、利用安全教育日,開展主題教育“六個一”活動,即一次國旗下講話、一次主題班會、一期安全教育黑板報、一場安全教育講座、一期安全教育展板、一次安全教育知識競賽。通過活動開展,讓“珍愛生命、安全第一”的思想深入到學(xué)生心中,形成一種自覺行動,為創(chuàng)建平安、和諧校園而努力。

  3、利用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式,了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況,家庭與學(xué)校共同對學(xué)生實施安全教育。

  4、在教學(xué)措施上做到:課前充分了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)湔n、改革課堂的教學(xué)形式,注重內(nèi)容的創(chuàng)新,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;加強理論與實踐相聯(lián)系,平時多帶學(xué)生到生活中體驗,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣;面向全體學(xué)生,通過普遍開展教育活動,使學(xué)生對安全教育有深刻的認(rèn)識;根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,加強青春期的衛(wèi)生保健常識教育,掃清他們思想上的障礙,使他們身心得到健康發(fā)展;關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。


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