有關(guān)兒童節(jié)黑板報(bào)素材欣賞
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期盼著六月,因?yàn)槲覀兊墓?jié)日在這里,我該做些什么呢!
放飛吧!理想的六月。
我拿起手中的畫(huà)筆,彩色的畫(huà)筆在我手中揮蕩,畫(huà)下了我美麗的夢(mèng)想。
我要在太空上畫(huà)一個(gè)大大的游樂(lè)場(chǎng),每年的“六一節(jié)”都讓世界各地的小朋友們都快樂(lè)的聚在一起,和星星們聊天,乘著月亮船兒在那里盡情地玩耍。
我要畫(huà)一朵神奇的白云房間,帶著家人去世界各國(guó)欣賞。
我要畫(huà)一幅擁有和平的畫(huà),讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離地球,讓全世界的小朋友們同在一片藍(lán)天下和平幸福地成長(zhǎng)。
我還要畫(huà)許許多多可愛(ài)的'小精靈,把童話世界里的故事捎給大家。
讓我們?cè)诿篮玫膲?mèng)想中放飛。
放飛吧!理想的六月。
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兒童節(jié),我深信他是每個(gè)小孩一年中最期待的節(jié)日。也就在我們一天天的期盼中,它來(lái)到了。
我們?cè)诮淌抑,?tīng)同學(xué)唱歌,老師講故事,玩得不亦樂(lè)乎。
我和同學(xué)在追逐打鬧中度過(guò)了那段快樂(lè)的時(shí)光。
“啊……”原來(lái)是我在跳過(guò)椅子時(shí)不小心絆倒了,望著那一滴滴鮮血滴在冰冷的地磚上,教室中頓時(shí)一片寂靜。大家都停下了動(dòng)作,朝我跑來(lái),老師也走了過(guò)來(lái),望著被同學(xué)們扶起的我,目光中充滿(mǎn)了心疼,她蹲了下來(lái),看了看膝蓋上的傷,二話不說(shuō)便抱起我向醫(yī)務(wù)室走去……
天啊!要知道醫(yī)務(wù)室離我們班多遠(yuǎn),下四層樓,走琮上個(gè)教學(xué)樓,再爬兩層……
望著老師額上密密的汗珠,紅紅的臉頰,雙手正因支撐不住我的身體而在微微發(fā)顫……
我內(nèi)疚地說(shuō)“老師,我可以自已走。”
“你受傷了”僅僅四個(gè)字,就讓我無(wú)言以對(duì),更讓我不可反搏的還有她目光里的那份堅(jiān)定。
在我記憶中,老師都會(huì)用她的愛(ài)關(guān)愛(ài)著我們,那份關(guān)愛(ài)若說(shuō)是慈母般和愛(ài)也不為過(guò),但如今她堅(jiān)定的態(tài)度,近乎霸道的口吻,卻更深層的詮釋了她的愛(ài)。
到了醫(yī)務(wù)室,校醫(yī)要幫我擦藥。還要先消毒,讓我忍著點(diǎn)痛,當(dāng)酒精棉親親地吻上我流血的份口,火辣辣的痛,我咬著嘴唇,企圖不叫出聲來(lái)。
老師仿佛看穿了我般,她把我的頭輕輕地壓在她的胸前,她就這樣抱著我,我聞到了她的汗水味,淡淡的,有一股清香,我忘了傷,忘了血,忘了痛,我只是靜靜地被她抱著,她的汗水味像麻醉藥般的有效……
或許,是她的懷抱在過(guò)于溫暖,我的眼眶濕潤(rùn),淚搖搖欲墜,終究還是掉了下來(lái),她看見(jiàn)了我的淚,以為是我太痛了,忙叫校醫(yī)輕點(diǎn),我笑了,很幸福……
那個(gè)記憶中的兒童節(jié),我度過(guò)了最難忘的時(shí)光。
我摸著膝蓋上的傷疤,仿佛又看見(jiàn)了她,聞到了那個(gè)我已思念已久的味道,又憶起了那次兒童節(jié),記憶深處的兒童節(jié)。
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