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如何寫化學(xué)實驗報告

　　化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科�；瘜W(xué)上的許多理論和定律都是從實驗中發(fā)現(xiàn)歸納出來的。下面和小編一起來看如何寫化學(xué)實驗報告，希望有所幫助！

如何寫化學(xué)實驗報告

　　一、化學(xué)實驗報告的書寫：

　　一般情況下化學(xué)實驗報告是根據(jù)實驗步驟和順序從七方面展開來寫的：

　　1、實驗?zāi)康模杭幢敬螌嶒炈_(dá)到的目標(biāo)或目的是什么。使實驗在明確的目的下進(jìn)行，可避免學(xué)生無目的的忙碌，所以教師課前檢查實驗預(yù)習(xí)是很必要的。

　　2、實驗日期和實驗者：在實驗名稱下面注明實驗時間和實驗者名字。這是很重要的實驗資料，便于將來查找時進(jìn)行核對。

　　3、實驗儀器和藥品：寫出主要的儀器和藥品，應(yīng)分類羅列，不能遺漏。此項書寫可以促使學(xué)生去思考儀器的用法和用途，藥品的作用及其所能發(fā)生的具體的化學(xué)反應(yīng)，從而有助于理解實驗的原理和特點。需要注意的是實驗報告中應(yīng)該有為完成實驗所用試劑的濃度和儀器的規(guī)格。因為，所用試劑的濃度不同往往會得到不同的實驗結(jié)果，對于儀器的規(guī)格，學(xué)生也應(yīng)了解，不能僅僅停留在“大試管”“小燒杯”的階段。

　　4、實驗步驟：根據(jù)具體的實驗?zāi)康暮驮韥碓O(shè)計實驗，寫出主要的操作步驟，這是報告中比較重要的部分。此項可以使學(xué)生了解實驗的全過程，明確每一步的目的，理解實驗的設(shè)計原理，掌握實驗的核心部分，養(yǎng)成科學(xué)的思維方法。在此項中還應(yīng)寫出實驗的注意事項，以保證實驗的順利進(jìn)行。

　　5、實驗記錄：正確如實的記錄實驗現(xiàn)象或數(shù)據(jù)，為表述準(zhǔn)確應(yīng)使用專業(yè)術(shù)語，盡量避免口語的出現(xiàn)。這是報告的主體部分，在記錄中，應(yīng)要求學(xué)生即使得到的結(jié)果不理想，也不能修改，可以通過分析和討論找出原因和解決的辦法，養(yǎng)成實事求是和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

　　6、實驗結(jié)論和解釋：對于所進(jìn)行的操作和得到的.相關(guān)現(xiàn)象運用已知的化學(xué)知識去分析和解釋，得出結(jié)論，這是實驗聯(lián)系理論的關(guān)鍵所在，有助于學(xué)生將感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，進(jìn)一步理解和掌握已知的理論知識。

　　7、評價和討論：以上各項是學(xué)生接收，認(rèn)識和理解知識的過程；而此項則是回顧、反思、總結(jié)和拓展知識的過程，是實驗的升華，應(yīng)給予足夠的重視。

　　在此項目中，學(xué)生可以在教師的引導(dǎo)下自由的發(fā)揮，比如“你對本次實驗的結(jié)果是否滿意？為什么？如果不滿意，你認(rèn)為是什么原因造成的？如何改進(jìn)？”或者“為達(dá)到實驗?zāi)康�，實驗的設(shè)計可以如何改進(jìn)？這樣改進(jìn)的優(yōu)點是什么？”或者“你認(rèn)為本實驗的關(guān)鍵是什么？”等問題。這些都是學(xué)生感興趣的地方，既能反映他們掌握知識的情況，又能培養(yǎng)他們分析和解決問題的能力，更重要的是培養(yǎng)他們敢于思考，敢于創(chuàng)新的勇氣和能力。

　　因此從培養(yǎng)學(xué)生思維能力的角度來說，此項內(nèi)容的書寫應(yīng)是實驗報告的重點和難點。實驗報告的前四項應(yīng)在實驗前作為預(yù)習(xí)報告寫出，教師應(yīng)給予檢查。因為這部分內(nèi)容在教材上都已經(jīng)給出，教師應(yīng)要求學(xué)生重新整理或設(shè)計一遍，并用自己的語言羅列出來，避免部分學(xué)生不理解的照抄。實驗中要求學(xué)生注意各項操作，規(guī)范的完成第4項和如實的記錄第5項內(nèi)容。最后兩項督促學(xué)生在實驗后認(rèn)真完成。

　　實驗報告不能當(dāng)場交，否則學(xué)生沒有自己整理、總結(jié)和消化的時間，但也不應(yīng)過長，一般1—2天為宜，教師應(yīng)認(rèn)真批改，打出具體的等級，對于特別優(yōu)秀的報告應(yīng)給予表揚；對于學(xué)生中普遍存在的問題集體講解；對于個別有創(chuàng)新性的設(shè)計和問題，也可以集體討論，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，引起學(xué)生對實驗報告的重視。

　　二、實驗報告的書寫

　　在實驗報告的書寫過程中，應(yīng)注意表達(dá)的方式方法。教師應(yīng)結(jié)合化學(xué)實驗報告的特點指導(dǎo)學(xué)生書寫�；瘜W(xué)實驗報告有如下特點：

　　1、以說明為主。即實驗報告以說明為主，不用像記敘文一樣進(jìn)行生動細(xì)致的描寫，更不用在說明過程中展開聯(lián)想或比喻等，要避免主觀感受的出現(xiàn)。

　　2、必須記實，資料客觀。實驗報告所使用的資料都應(yīng)是通過實驗所觀察到的現(xiàn)象和所獲得的數(shù)據(jù)。這些內(nèi)容應(yīng)是客觀、真實、確切的，不允許有半點虛假。

　　3、盡量用圖解輔助。圖解可以增加實驗報告的表達(dá)能力，比如實驗裝置有時較復(fù)雜，光靠文字無法完全說明，如果使用圖解輔助，加上文字注解，就可以一目了然；圖解有時也可以省略繁瑣的實驗步驟的表達(dá)；對于非標(biāo)準(zhǔn)儀器的使用，則必須進(jìn)行圖解說明，使他人對本實驗所用儀器能有一個感性認(rèn)識。

　　4、表達(dá)準(zhǔn)確簡明。準(zhǔn)確，就是按照實驗的客觀實際，選擇合乎化學(xué)學(xué)科特點的最恰當(dāng)?shù)脑~句，科學(xué)地表達(dá)意思；簡明，就是在說明問題時語言簡潔明了，避免冗長的句子和啰嗦含糊的表達(dá)。教師可以利用書寫表達(dá)方面的要求訓(xùn)練學(xué)生的化學(xué)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，提高化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。

　　三、化學(xué)實驗報告的書寫格式

　　化學(xué)實驗報告的書寫格式?jīng)]有固定的要求，可以根據(jù)實驗類型的不同而不同，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生根據(jù)不同的實驗類型設(shè)計不同形式的報告。

　　1、對于常見的驗證性實驗，由于實驗內(nèi)容較多且相互間無過多聯(lián)系，一般可以采用表格形式。表格可以分成三大塊：實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗解釋和結(jié)論。如下所示“實驗名稱”“實驗日期”“實驗員”“實驗?zāi)康摹薄皩嶒瀮x器和藥品”[實驗內(nèi)容]實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋及結(jié)論“實驗評價與討論”這是中學(xué)實驗報告通常采用的形式，在各種實驗報告冊中出現(xiàn)的很多。當(dāng)然也可以不采用上述表格形式，只需按照實驗項目的順序，羅列成條，完整表述即可。如下所示“實驗名稱”“實驗日期”“實驗員”“實驗?zāi)康摹薄皩嶒瀮x器和藥品”“實驗步驟”“實驗現(xiàn)象”“實驗解釋及結(jié)論”（以上三步重復(fù)書寫）“實驗評價與討論”

　　2、近年來出現(xiàn)了越來越多的探究性實驗、應(yīng)用性實驗和定量實驗。這些類型的實驗重在綜合運用所學(xué)的化學(xué)知識與技能去解決一些實驗問題，因此重點在實驗的設(shè)計和評價上。實驗內(nèi)容較為單一，只圍繞一個主題，但實驗各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密。這類化學(xué)實驗的書寫格式較為開放，可以采用表格式、羅列式或論文式等。表格式不需并列對照書寫，具體如下：實驗名稱實驗日期和實驗員實驗?zāi)康膶嶒炘韺嶒瀮x器和藥品實驗步驟實驗記錄實驗分析與討論實驗結(jié)論實驗評價與改進(jìn)羅列式與表格式內(nèi)容和順序基本相同。

　　3、論文式實驗報告要求以將論文形式書寫實驗，除適用于以上實驗類型外，更加適用于化學(xué)研究性學(xué)習(xí)的實驗以及一些家庭和課外實驗。這是對學(xué)生更高層次的要求，也可以為將來書寫科研性論文打下一定的基礎(chǔ)。教師對論文式實驗報告應(yīng)作細(xì)致的說明和指導(dǎo)。論文式實驗報告應(yīng)包括：

　�、龠x擇該項實驗課題的原因；

　�、趯嶒灢捎玫姆椒�；

　�、蹖嶒炘O(shè)計依據(jù)的原理；

　�、軐嶒灢襟E和實驗記錄；

　�、輰嶒灲Y(jié)果及分析；

　�、迣嶒灲Y(jié)論；

　　⑦實驗評價和討論；

　�、鄬嶒烍w會；

　�、釋嶒瀰⒖嘉墨I(xiàn)。

　　學(xué)生必須認(rèn)真閱讀課本，還應(yīng)查找資料才能完成實驗報告，任務(wù)較為繁重，因此教師在教學(xué)中應(yīng)有選擇性的去采用這種實驗報告形式。

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