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句子大全

拼句子游戲作文

時間:2021-03-20 10:53:47 句子大全 我要投稿

拼句子游戲作文集錦5篇

  無論是身處學校還是步入社會,許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的句子吧,句子是能夠表達一個相對完整的意思,有一定的語調(diào),表示不同的語氣,句未有一個較大停頓的語言單位。那么什么樣的句子才更具感染力呢?下面是小編為大家收集的拼句子游戲作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

拼句子游戲作文集錦5篇

拼句子游戲作文 篇1

  今天,在創(chuàng)新的作文課上,朱老師帶領(lǐng)我們做了一個拼句子的游戲。

  首先,朱老師讓我們每一個人都從記錄本上撕下一張紙條來。然后朱老師要求第一組的同學在紙條上隨意寫一個時間;第二組的同學在紙條上寫一個正在教室里的人;第三組同學在紙條上寫一個地點;而第四組的人寫一件事情。

  游戲開始了,第一組的一個男生站起來說:“地球剛形成時……”,第二組的一個女生接下去說:“朱老師……”,全班同學立刻偷笑起來。我們組的一個男生說:“在蛇肚子里……”。這時候,朱老師的臉色已經(jīng)變了:由晴轉(zhuǎn)多云、由多云轉(zhuǎn)陰,她知道,不幸的事情降臨了。當最后一位同學讀出“上課”這個詞時,全班同學哄堂大笑,有的抱住肚子大笑,有的同學笑得躺到后面一排桌子上,還有一些同學捂著嘴偷笑……而朱老師只是淡淡一笑,我們發(fā)現(xiàn)她的`臉紅通通的,好像很不好意思。

  接下來的句子也很有趣,比如“凌晨零點第一組某某同學在公園里打架”、“ 地球末日那一天朱老師在太陽宮和朋友談話” ……這些滑稽有趣的句子讓大家笑得滿面眼淚、上氣不接下氣。

  今天的這節(jié)作文課真是令人開心、難忘的一節(jié)課!

拼句子游戲作文 篇2

  今天是星期六,我們在四年級五班教室里上作文課,陳老師輕輕地走進教室,對我們說“今天我們來做一個拼句子的游戲,好不好?”我們異口同聲地說:“好。”只見陳老師在黑板上寫了“拼句子游戲”六個大字,又在黑板上寫了游戲規(guī)則,陳老師首先要給我們發(fā)三張紙,上面分別寫一號、二號、三號,一號寫誰,二號寫什么地方,三號寫在干什么。

  然后陳老師讓三位同學把紙發(fā)下來,我們認認真真地寫起來,寫好后就教給陳老師,然后陳老師分別把它們打亂,讓我們來抽。

  第一個同學抽到、讓他們讀出來是“潔浩楊的媽媽在公園里料里家務(wù)”,話還沒說完,同學們就哄堂大笑,我想潔浩楊的媽媽什么時候跑到公園里去料里家務(wù),公園又不是他家。

  第二個同學又讀到:“我的媽媽在家里買大白菜”,話音剛落,同學們都捧腹大笑,我又想媽媽怎么會在家里買大白菜,他的家又不是菜市場。

  第三個同學又讀到小豬在十五路公交車上玩跳跳床,同學們都快笑倒了,我心想小豬怎么會跑到十五路公交車上去了,而且十五路公交車上也沒有跳跳床。

  第四個同學讀出了一條最好笑的句子::“爸爸、媽媽在豬圈里悠閑地散步”。我納悶地想:爸爸、媽媽怎么會跑到豬圈里去散步,他們不覺得很難受嗎?教室里,我們的笑聲一浪高過一浪,我們在歡笑聲中渡過了一節(jié)愉快的作文課。

  通過這次的拼句子游明白了:句子不僅要通順,而且要合理。

拼句子游戲作文 篇3

  今天,我們玩了一個很好玩的游戲,就叫“拼句游戲”。這個游戲時這樣玩的,我們先分成四組,每組的同學都按要求寫三個短語,每組抽一個短語來組成句子。第一組寫什么時候?第二組寫誰?第三組寫在哪里?第四組寫在干什么?

  我寫的三個短語是:烈日炎炎的午后,陽光和煦的中午,春暖花開的時節(jié)。

  我和另外三組的三個同學組成這樣的一句句子:“陽光和煦的早上,一群開心的小朋友在美麗的公園里傻傻地發(fā)呆。”“哈哈哈哈”大家都笑出聲來了,實在太好笑了。

  關(guān)樂桐小朋友拼的句子是:“春暖花開的季節(jié),小朋友在碧綠的草地上一起打牌! 我們都說這句句子非常合理、通暢。

  時間過得很快,一眨眼到了上課的時候,我們都戀戀不舍地回到了教室,我們都慢慢的平靜了下來?墒俏疫是想著有趣的拼句游戲……

拼句子游戲作文 篇4

  一天下午最后一節(jié)課,路老師踏著鈴聲走進教室后,笑瞇瞇地對我們說:“這節(jié)課我們來做一個拼句子游戲!"聽到這個消息后大家都歡呼起來。

  老師先給我們分了工,以組分別寫表示時間、地點、人物、事件的詞語,我們組是寫表示事件的詞語,我寫的是“打乒乓球”。寫好以后,老師把紙條收起,按照時間、地點、人物、事件的順序分成了四摞擺放在桌子上。

  游戲正式開始了。老師說“誰第一個上來?”聽到這句話,同學們都爭先恐后地紛紛舉手,可老師叫的是張禾欽,他興高采烈地走了上去,任意從四摞中各抽出了一張紙條,擺弄了一會兒,他笑著讀到:“公元前20xx年,愛迪生在杭州打羽毛球。”這句話引得我們哄堂大笑。第二個上場的是韓佩言,當她拼好以后還沒讀出來,自己便情不自禁地笑了一下,挨得近的同學都踮起腳尖迫不及待地想看看是什么樣的句子,當韓佩言讀到:“明天,愛迪生在北京踢毽子!蓖瑢W們一聽個個笑得前仰后合......最后,老師也抽了一次,她笑嘻嘻地讀到:“后天,鄧小平在意大利打籃球!甭犃死蠋熎吹木渥樱覀冇质且魂嚺醺勾笮,好象吃了開心果似的,有的同學笑出了眼淚,有的笑疼了肚子,有的笑得直不起腰來。

  通過這個游戲,我聯(lián)想到了以前我們寫作的時候經(jīng)常濫用詞語寫出一些不合理的句子。所以我們要準確用詞,寫出合理的句子,讓我們的文章變得更加優(yōu)美。

拼句子游戲作文 篇5

  教室里發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲,他們是在做什么啊?原來是在玩拼句子游戲。

  首先,老師拿出一疊紙條,4個人一組,發(fā)給每個學生4張。第1號寫人物,第2號寫時間,第3號寫地點,第4號是寫事件。老師一聲令下,教室里頓時安靜下來,連一根針掉在地上都聽得見。同學們紛紛按照要求寫起來。有的同學唰唰唰幾下子就寫完了,有的同學在那里抓耳撓腮,不知道寫什么,有的同學寫完后,在東張西望,好像在偷窺別人的秘密。一分一秒的過去了,時間一到。老師叫我們放下手中的筆。上交自己的作品,最后上交作品的同學被老師拉上講臺,學了幾聲狗叫。瞧,他趴在地上,搖著頭,嘴里不時發(fā)出汪汪汪的聲音,教室里哄堂大笑。

  接著,老師讓同學們在小組里把各自的紙條組合成一個句子,那個小組拼成的句子最有創(chuàng)意,可以贏得一份禮物。我們聚成一團,分別拿出自己的紙條,拼成一個個句子。小組成員紛紛走上講臺把一個個句子寫在白板上。當我看到周子鋮在操場上洗澡這個句子的時候,所有學生都張大嘴巴哈哈大笑起來,有的笑得捧住肚子,有的笑得眼睛瞇成一條縫,有的笑得蹲到地上了

  沒有想到這個游戲到后面是如此的搞笑,不僅給我們積累知識,而且還給上課增加了很多樂趣。

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