贊美敬業(yè)精神的句子
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都知道一些經(jīng)典的句子吧，根據(jù)用途和語(yǔ)氣，句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。那什么樣的句子才具有啟發(fā)意義呢？以下是小編幫大家整理的贊美敬業(yè)精神的句子，歡迎大家分享。
贊美敬業(yè)精神的句子1
1、詞語(yǔ)：案頭書(shū)，工具書(shū)，座右銘，學(xué)而信，學(xué)而用，學(xué)而行，銘于心，融于魂，踐于行，靜心沉潛，目標(biāo)專一，洗禮心靈，滌蕩?kù)`魂，內(nèi)正其心，外正其行，學(xué)以修身，學(xué)以增智，學(xué)以提能，學(xué)以致用，入腦入心，意解情通，嵌入靈魂，學(xué)思踐悟，融入血液，鑄入靈魂，日積月累，勤學(xué)不倦，學(xué)在深處，謀在新處，干在實(shí)處，引向深入，推向持久，見(jiàn)到實(shí)效，青春無(wú)邊，奮斗以成。
2、只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性，才能使領(lǐng)導(dǎo)和決策體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。
3、學(xué)習(xí)需要掌握“三度”：有深度，達(dá)到學(xué)理論要深、學(xué)業(yè)務(wù)要精、學(xué)政策要透的境界；有厚度，學(xué)會(huì)用歷史的、發(fā)展的眼光看問(wèn)題；有寬度，做到廣泛涉獵、厚積薄發(fā)。
4、帶著問(wèn)題學(xué)，帶著人民期待學(xué)，將學(xué)習(xí)貫穿于想問(wèn)題、作決策、干工作的全過(guò)程，才能避免因落虛而落空，因高蹈而失重。
5、既要惜時(shí)如金、孜孜不倦，下一番心無(wú)旁騖、靜謐自怡的功夫，又要突出主干、擇其精要，努力做到又博又專、愈博愈專。
6、追求心無(wú)旁騖、靜謐自怡的境界，巧用去粗取精、博而愈專的方法。
7、在能力素質(zhì)中，最見(jiàn)火候和功夫的，是面對(duì)矛盾的定力、解決問(wèn)題的能力、抗擊壓力的承受力。做好工作的關(guān)鍵在于，在干事中長(zhǎng)本事，在歷練中變老練。
8、靠博學(xué)蓄才氣，靠包容養(yǎng)大氣，靠負(fù)責(zé)顯浩氣，靠清廉樹(shù)正氣。
9、專業(yè)素養(yǎng)是專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)作風(fēng)、專業(yè)精神的統(tǒng)一，它要求黨員、干部掌握運(yùn)用唯物辯證的世界觀、方法論，善于在紛繁問(wèn)題和復(fù)雜局面中把握當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)、局部和全局、一般和特殊、兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論等辯證關(guān)系；具備戰(zhàn)略思維、歷史思維、創(chuàng)新思維、底線思維，胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，牢牢把握工作主動(dòng)權(quán)；學(xué)會(huì)統(tǒng)籌謀劃、協(xié)同推進(jìn)，妥善處理各種復(fù)雜利益關(guān)系，著力提高操作能力和執(zhí)行力。
10、用好用活“學(xué)”字訣，在夯實(shí)真學(xué)真懂這個(gè)基礎(chǔ)上不動(dòng)搖；用好用活“做”字訣，在抓住篤行求實(shí)這個(gè)關(guān)鍵上不懈��；用好用活“改”字訣，在掌握即知即改這個(gè)方法上不打折；用好用活“領(lǐng)”字訣，在強(qiáng)化以上率下?tīng)恳喜宦淇�；用好用活“�！弊衷E，在扭住支部建設(shè)這個(gè)重點(diǎn)上不放松；用好用活“促”字訣，在聚焦擔(dān)當(dāng)作為這個(gè)標(biāo)桿上不停步；用好用活“擔(dān)”字訣，在強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)保障上不松勁。
11、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，作風(fēng)建設(shè)是永恒課題；“學(xué)”字為先，勤奮學(xué)習(xí)是成事之基；“干”字為重，干事創(chuàng)業(yè)是人生追求；“廉”字為榮，清正為官是最高操守；“賢”字為尺，公道用人是重要職責(zé)；“實(shí)”字為要，取得實(shí)效是衡量標(biāo)準(zhǔn)。
12、始終握牢方向盤，把好思想關(guān)；努力抬升標(biāo)尺線，把好學(xué)習(xí)關(guān)；不斷注入原動(dòng)力，把好任務(wù)關(guān)；用心念好緊箍咒，把好作風(fēng)關(guān)；切實(shí)筑牢防火墻，把好廉潔關(guān)。
13、涵養(yǎng)“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”的閱讀氣質(zhì)，追尋“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的讀書(shū)境界。
14、提筆寫文章時(shí)，有足夠多的書(shū)籍資料可供查閱，已屬難得；不用查書(shū)就能下筆，更為難得；若不用查書(shū)還能把文章寫得出類拔萃，境界自然又高出許多。
15、學(xué)習(xí)既需要“高得上去”，反復(fù)精讀原文，掌握思想原旨，提高政治站位和政治覺(jué)悟；又需要“低得下來(lái)”，落細(xì)落小落實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，把自己擺進(jìn)去，在上下結(jié)合中做到學(xué)深悟透，學(xué)以致用、學(xué)以力行。
贊美敬業(yè)精神的句子2
1. 成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨(dú)創(chuàng)精神可能來(lái)自他們的博學(xué)。......多樣化會(huì)使人的觀點(diǎn)新鮮，而過(guò)于長(zhǎng)時(shí)間鉆研一個(gè)狹窄的領(lǐng)域則易使人愚鈍。--貝弗里奇
2. 不要因?yàn)殚L(zhǎng)期埋頭科學(xué)，而失去對(duì)生活、對(duì)美、對(duì)待詩(shī)意的感受能力。--達(dá)爾文
3. 在科學(xué)上，我們應(yīng)該注意事，不應(yīng)該注意人。--居里夫人
4. 科學(xué)總是革命的、非正統(tǒng)的;這是它的本性;只有科學(xué)在睡大覺(jué)時(shí)才不如此。--薩爾頓
5. 科學(xué)也需要?jiǎng)?chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學(xué)。--郭沫若
6. 平凡，務(wù)實(shí)，偉大的工匠精神!
7. 工匠精神的價(jià)值在于精益求精，對(duì)匠心、精品的堅(jiān)持和追求，專業(yè)、專注、一絲不茍且孜孜不倦。 這就是工匠精神，也是追求極致的精神。其利雖微，卻長(zhǎng)久造福于世。
8. 科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問(wèn)，搞科學(xué)研究工作就要采取老老實(shí)實(shí)、實(shí)事求是的態(tài)度，不能有半點(diǎn)虛假浮夸。不知就不知，不懂就不懂，不懂的不要裝懂，而且還要追下去，不懂，不懂在什么地方;懂，懂在什么地方。老老實(shí)實(shí)的.態(tài)度，首先就是要扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)�？茖W(xué)是踏實(shí)的學(xué)問(wèn)，連貫性和系統(tǒng)性都很強(qiáng)，前面的東西沒(méi)有學(xué)好，后面的東西就上不去;基礎(chǔ)沒(méi)有打好。搞尖端就比較困難。我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常遇到一些問(wèn)題解決不了，其中不少是由于基礎(chǔ)未打好所致。一個(gè)人在科學(xué)研究和其他工作上進(jìn)步的快慢，往往和他的基礎(chǔ)有關(guān)。--華羅庚
9. 科學(xué)是實(shí)事求是的學(xué)問(wèn)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。關(guān)于科學(xué)精神的名人名言。--華羅庚
10. 攀登科學(xué)高峰，就象登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。--陳景潤(rùn)
11. 熱愛(ài)實(shí)踐而又不講求科學(xué)的人，就好象一個(gè)水手進(jìn)了一只沒(méi)有舵或羅盤的船，他從來(lái)不肯定他往哪里走。--達(dá).芬奇
12. 想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)肅地說(shuō)，想像力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。--愛(ài)因斯坦
13. 我在科學(xué)方面所做出的任何成績(jī)，都只是由于長(zhǎng)期思索，忍耐和勤奮而獲得的。--達(dá)爾文
14. 我首先要求諸君信任科學(xué)，相信理性，信任自己，并相信自己。--黑格爾
15. 不去實(shí)踐的科學(xué)家，就象不釀蜜的蜜蜂。--佚名
贊美敬業(yè)精神的句子3
1、愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守。
2、愛(ài)崗敬業(yè)竭全力，心底無(wú)私天地寬。
3、愛(ài)崗是我的職責(zé)，敬業(yè)是我的本分，愛(ài)崗敬業(yè)是忠于企業(yè)最實(shí)在的表現(xiàn)。
4、愛(ài)在這里得到了升華，讓我們更加珍惜每一分鐘，珍愛(ài)身邊的人。
5、不能愛(ài)哪行才干哪行，要干哪行愛(ài)哪行。
6、船錨是不怕埋沒(méi)自己的。當(dāng)人們看不見(jiàn)它的時(shí)候，正是它在為人類服務(wù)的時(shí)候。
7、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
8、讀書(shū)志在圣賢，為官心存君國(guó)。守分安命，順時(shí)聽(tīng)天。
9、風(fēng)雨同舟，并肩同行。
10、夫知者必量其力所能至而從事焉。
11、公家之利，知無(wú)不為，忠也。
12、公司是船，我們是水手，讓船乘風(fēng)破浪、安全前行，是我們不可推卸的責(zé)任。
13、功崇惟志，業(yè)廣惟勤。
14、躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。
15、和為基礎(chǔ)，忠誠(chéng)為先。
16、竭力履行你的義務(wù)，你應(yīng)該就會(huì)知道，你到底有多大價(jià)值。
17、盡力做好一件事，實(shí)乃人生之首務(wù)。
18、兢兢業(yè)業(yè)干事，誠(chéng)心誠(chéng)意待人。
19、敬事而信。
20、敬業(yè)樂(lè)群。
21、鞠躬盡瘁，死而后已。
22、立足特教，愛(ài)崗敬業(yè)，永保共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
23、立足特教崗位，盼殘兒早日自立。
24、明主者務(wù)聞其過(guò)，不務(wù)聞其善。
25、命運(yùn)共擔(dān)，同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)拼搏，共創(chuàng)繁榮。
26、牡丹花好空入目，棗花雖小結(jié)實(shí)成。
27、憑一腔熱血，襲兩袖清風(fēng)，站三尺講臺(tái)，育四方桃李。
28、企業(yè)的存在，方有我價(jià)值的存在；企業(yè)的發(fā)展，方有我價(jià)值的增值。
29、企業(yè)蓬勃發(fā)展時(shí)，我有幸加入；企業(yè)面臨沖擊時(shí)，我不愿退出。
30、企業(yè)需要真正正直的忠誠(chéng)，忠誠(chéng)需要完完全全的真實(shí)。
31、傾注全部愛(ài)心，做好特教工作。
32、求真務(wù)實(shí)，永葆先進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
33、讓青春的火花在黨旗下放射愛(ài)的光芒。
34、讓智障兒童在愛(ài)的氛圍中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
35、人并非為獲取而給予；給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè)。
36、人需要有一顆犧牲自己私利的心。
37、人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。
38、如果企業(yè)是一片沃土，那么我們每個(gè)人就是一棵樹(shù)，這樹(shù)的根便是忠誠(chéng)。
39、少說(shuō)空話，多干實(shí)事。
40、樹(shù)培智黨員形象，展培智黨員風(fēng)采。
41、特教學(xué)校是一所神圣的殿堂，特教教師是塑造殘障兒童靈魂的使者，特教的黨員教師們，則是支撐著全體師生靈魂軀體的堅(jiān)固的螺絲釘。
42、特殊教育工作者不僅要用語(yǔ)言和行動(dòng)去傳道、授業(yè)、解惑，而更要用最美好的情感，一顆熾熱的心去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
43、天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
44、同舟共濟(jì)，迎接挑戰(zhàn)。
45、為愛(ài)，奉獻(xiàn)著，快樂(lè)著。
46、為把明天的工作做好，最好的準(zhǔn)備是把今天的工作做好。
47、為上能自愛(ài)，群屬必畏鉗。
48、為政戒貪。貪利貪，貪名亦貪，勿務(wù)聲華忘政本；養(yǎng)廉唯儉。儉己儉，儉人非儉，還從寬大養(yǎng)廉隅。（古對(duì)聯(lián)）
49、我的人生哲學(xué)就是工作。
50、我們的報(bào)酬取決于我們所做出的貢獻(xiàn)。
51、我們應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地辦事。
52、像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠(chéng)而踏實(shí)地為人類偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春。
53、小草，有時(shí)站在大山的頭上，默默地，從不炫耀它自己。
54、心系群眾，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，立足崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)。
55、選擇了特教，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。
56、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。
57、學(xué)者的工作就是通過(guò)向大眾提示存在于現(xiàn)象中的事實(shí)來(lái)鼓舞大眾教育大眾引導(dǎo)大眾。
58、要從事偉大的工作，一個(gè)人必須既非常勤勞又非�？臻e。
59、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
60、一盎司的忠誠(chéng)抵得上一磅重的聰明。
贊美敬業(yè)精神的句子4
1.老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
2.老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
3.老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
4.您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
5.您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
6.您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
7.您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
8.您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
9.您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
10.您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
11.您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
12.您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
13.親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
14.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
15.啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)! 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
16.毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰!
17.即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
18.江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
19.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
20.老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
21.老師，您就是這希望與幸福的播種人!
22.老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
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