教育正能量的句子
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都收藏過(guò)令自己印象深刻的句子吧,句子的組成部分,包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)六種。句子的類型有很多,你都知道嗎?以下是小編精心整理的教育正能量的句子,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教育正能量的句子 篇1
1、沒(méi)有年少輕狂,只有勝者為王。
2、不求盡如人意,但求問(wèn)心無(wú)愧。
3、如果你是野花,沒(méi)人欣賞,你也要芬芳;如果你是小草,即使踐踏,你也要成長(zhǎng)。
4、愿你像那石灰,別人越是澆你冷水,你越是沸騰。
5、你得先感動(dòng)自己,才能感動(dòng)別人。
6、除了奮斗,我別無(wú)選擇。
7、我怎么能倒下,我身后空無(wú)一人。
8、逆風(fēng)的方向,更適合飛翔。
9、你若花開,蝴蝶自來(lái)。
10、你吃過(guò)的苦,會(huì)照亮未來(lái)的路。
11、質(zhì)變的積累,才有量變的爆發(fā)。你沒(méi)有時(shí)間可以浪費(fèi)!
12、累嗎?累就對(duì)了,舒服是留給死人的!
13、雞蛋,從外打破是食物,從內(nèi)打破是生命。人生亦是如此,從外打破是壓力,從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。
14、自己選擇的路,別說(shuō)爬,死也要死在路上。
15、我們都不是神的孩子,我們是追夢(mèng)的孩子。
16、你現(xiàn)在的生活也許不是你想要的,但絕對(duì)是你自找的。
17、努力到無(wú)能為力,拼搏到感動(dòng)自己。
18、你要努力成為梧桐,讓喜鵲在這里棲息。你要努力成為大海,讓百川在這里聚積。
19、只有愛你所做的,你才能成就偉大的事情。如果你沒(méi)找到自己所愛的.,繼續(xù)找別停下來(lái)。
20、成功的速度,要超過(guò)爸媽老去的速度。
21、盡管人生有那么多的徒勞無(wú)功,夢(mèng)想,我還是要一次次全力以赴。
22、一無(wú)所有就是拼搏的理由。
23、壓力、挑戰(zhàn),這一切消極的東西都是我取得成功的催化劑。
24、你越害怕失敗,就越容易失敗!
25、每個(gè)牛逼的人,都有一段苦逼的堅(jiān)持。
26、我雖然是窮人的后代,但我要作富人的祖先。
27、不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹。
28、有時(shí)候,垃圾只是放錯(cuò)位置的人才。
29、小時(shí)候覺得父親不簡(jiǎn)單,后來(lái)覺得自己不簡(jiǎn)單,再后來(lái)覺得孩子不簡(jiǎn)單。
30、人生是偉大的寶藏,我曉得從這個(gè)寶藏里選取最珍貴的珠寶。
教育正能量的句子 篇2
1、除了父母,沒(méi)有什么人是不求回報(bào)的。戀人對(duì)你好是以愛情和諧為前提的,朋友對(duì)你好是以共同利益和消除寂寞為前提的。另外的人,就更不用說(shuō)了。
2、要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
3、應(yīng)該使每個(gè)人懂得:在社會(huì)面前,他的責(zé)任和對(duì)社會(huì)最重要的義務(wù),就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者,第一任教師,就是母親和父親。
4、活的人才教育不是灌輸知識(shí),而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙,盡我們知道的交給學(xué)生。
5、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過(guò)程的結(jié)果,首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。
6、所謂治國(guó)必先齊其家者,其家不可教而能教人者,無(wú)之。
7、手腦雙全,是創(chuàng)造教育的目的。中國(guó)教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟。
8、從什么地方和什么時(shí)候開始自我教育呢?有一句古老的格言說(shuō):“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”。
9、忍耐的實(shí)質(zhì)就是,你要賺便宜你就賺,你想不要臉你就不要臉,隨便。我能施舍給你的,我給;我給不了的,你找別人要去。至于別人給不給,那是你們的事了。
10、我們的教育方針,應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會(huì)主義覺悟的,有文化的勞動(dòng)者。
11、道德教育成功的“秘訣”在于,當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候,就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景。
12、美育者,應(yīng)用美學(xué)之理論于教育,以陶養(yǎng)感情為目的者也。
13、獨(dú)自異地求學(xué),要學(xué)著多和父母聯(lián)系溝通,要學(xué)著多聽長(zhǎng)輩的話。要學(xué)著忍耐,沒(méi)有什么是你忍不了的,別人再錯(cuò),也犯不著拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。
14、適當(dāng)把握賞識(shí)力度,不同孩子賞識(shí)的程度不同。如膽小呆板的孩子多肯定鼓勵(lì),少批評(píng)指責(zé)。對(duì)調(diào)皮、好動(dòng)、表現(xiàn)差的孩子要善于捕捉其閃光點(diǎn),及時(shí)肯定鼓勵(lì),揚(yáng)長(zhǎng)避短。好孩子、任性的孩子適當(dāng)賞識(shí),多提新的更高的要求或多鼓勵(lì)他克服任性的行為。
15、不怕失敗的教育,敢于放手,讓孩子在生活中得到磨煉,給其勇氣,鼓勵(lì),使其在失敗中吸取教訓(xùn),并頑強(qiáng)地站起來(lái),這一次次的嘗試,無(wú)形中發(fā)展了學(xué)生的獨(dú)立性、承受力,使學(xué)生能在失敗中善于總結(jié)、分析,而不是在失敗中倒下。
16、較高級(jí)復(fù)雜的勞動(dòng),是這樣一種勞動(dòng)力的表現(xiàn),這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費(fèi)用,它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此,具有較高的價(jià)值。
17、心理激勵(lì)是一把挖潛啟智、培養(yǎng)孩子奮發(fā)努力、快速成長(zhǎng)的金鑰匙。因此,賞識(shí)教育更加注重激勵(lì)的作用,而且強(qiáng)調(diào)實(shí)行“正向激勵(lì)”。正向激勵(lì),就是以表?yè)P(yáng)為主。善于表?yè)P(yáng),就意味著會(huì)贏得教育上的主動(dòng)權(quán)。每個(gè)孩子,總是想把自己最可愛的.一面展現(xiàn)出來(lái),希望得到別人的肯定,這種愿望會(huì)比社會(huì)上的其他人更強(qiáng)烈。
18、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人,應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。
19、好兄弟,明算賬。不要把賬目搞地太復(fù)雜,無(wú)論錢是父母給的,還是自己賺的,要省著花。
20、面對(duì)別人不素的表白,耐心的傾聽,不接受但盡量少的傷害別人。
21、我們有無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德,我們應(yīng)該發(fā)展它,鞏固它,并且以這種無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德教育未來(lái)的一代。
21、很多時(shí)候,不快樂(lè)并不是因?yàn)榭鞓?lè)的條件沒(méi)有齊備,而是因?yàn)榛畹眠不夠簡(jiǎn)單。
22、懂得感恩,是收獲幸福的源泉。懂得感恩,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己周圍的一切都是那樣的美好。
23、人活著就是為了解決困難。這才是生命的意義,也是生命的內(nèi)容。逃避不是辦法,知難而上往往是解決問(wèn)題的最好手段。
24、幻想一步成功者突遭失敗,會(huì)覺得浪費(fèi)了時(shí)間,付出了精力,卻認(rèn)為沒(méi)有任何收獲;在失敗面前,懦弱者痛苦迷茫,彷徨畏縮;而強(qiáng)者卻堅(jiān)持不懈,緊追不舍。
25、抽出時(shí)間去學(xué)習(xí),凡事從小做起,不怕單調(diào)和重復(fù),長(zhǎng)期的積累堅(jiān)持,想不成功,也難。
26、成功的道路上,肯定會(huì)有失敗;對(duì)于失敗,我們要正確地看待和對(duì)待,不怕失敗者,則必成功;怕失敗者,則一無(wú)是處,會(huì)更失敗。
27、決不能習(xí)慣失敗,因?yàn)槟阋,身體的疲憊,不是真正的疲憊;精神上的疲憊,才是真的勞累。
28、每顆珍珠原本都是一粒沙子,但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。想要卓爾不群,就要有鶴立雞群的資本。忍受不了打擊和挫折,承受不住忽視和平淡,就很難達(dá)到輝煌。年輕人要想讓自己得到重用,取得成功,就必須把自己從一粒沙子變成一顆價(jià)值連城的珍珠。
29、人生從來(lái)沒(méi)有真正的絕境。無(wú)論遭受多少艱辛,無(wú)論經(jīng)歷多少苦難,只要一個(gè)人的心中還懷著一粒信念的種子,那么總有一天,他就能走出困境,讓生命重新開花結(jié)果。
30、過(guò)去的習(xí)慣,決定今天的你,所以,過(guò)去的懶惰,決定你今天的一敗涂地。
教育正能量的句子 篇3
21、很多時(shí)候,不快樂(lè)并不是因?yàn)榭鞓?lè)的條件沒(méi)有齊備,而是因?yàn)榛畹眠不夠簡(jiǎn)單。
22、懂得感恩,是收獲幸福的源泉。懂得感恩,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己周圍的一切都是那樣的美好。
23、人活著就是為了解決困難。這才是生命的意義,也是生命的內(nèi)容。逃避不是辦法,知難而上往往是解決問(wèn)題的最好手段。
24、幻想一步成功者突遭失敗,會(huì)覺得浪費(fèi)了時(shí)間,付出了精力,卻認(rèn)為沒(méi)有任何收獲;在失敗面前,懦弱者痛苦迷茫,彷徨畏縮;而強(qiáng)者卻堅(jiān)持不懈,緊追不舍。
25、抽出時(shí)間去學(xué)習(xí),凡事從小做起,不怕單調(diào)和重復(fù),長(zhǎng)期的積累堅(jiān)持,想不成功,也難。
26、成功的道路上,肯定會(huì)有失敗;對(duì)于失敗,我們要正確地看待和對(duì)待,不怕失敗者,則必成功;怕失敗者,則一無(wú)是處,會(huì)更失敗。
27、決不能習(xí)慣失敗,因?yàn)槟阋溃眢w的疲憊,不是真正的疲憊;精神上的疲憊,才是真的勞累。
28、每顆珍珠原本都是一粒沙子,但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。想要卓爾不群,就要有鶴立雞群的資本。忍受不了打擊和挫折,承受不住忽視和平淡,就很難達(dá)到輝煌。年輕人要想讓自己得到重用,取得成功,就必須把自己從一粒沙子變成一顆價(jià)值連城的珍珠。
29、人生從來(lái)沒(méi)有真正的絕境。無(wú)論遭受多少艱辛,無(wú)論經(jīng)歷多少苦難,只要一個(gè)人的心中還懷著一粒信念的種子,那么總有一天,他就能走出困境,讓生命重新開花結(jié)果。
30、過(guò)去的.習(xí)慣,決定今天的你,所以,過(guò)去的懶惰,決定你今天的一敗涂地。
31、我不怕千萬(wàn)人阻擋,只怕自己投降。
32、即使遭遇了人間最大的不幸,能夠解決一切困難的前提是——活著。只有活著,才有希望。無(wú)論多么痛苦、多么悲傷,只要能夠努力地活下去,一切都會(huì)好起來(lái)。
33、要想改變我們的人生,第一步就是要改變我們的心態(tài)。只要心態(tài)是正確的,我們的世界就會(huì)的光明的。
34、低頭是一種能力,它不是自卑,也不是怯弱,它是清醒中的嬗變。有時(shí),稍微低一下頭,或者我們的人生路會(huì)更精彩。
36、你不喜歡我,我一點(diǎn)都不介意。因?yàn)槲一钕聛?lái),不是為了取悅你!
37、當(dāng)我覺得我倒霉了,我就會(huì)想:這是在揮灑我的霉運(yùn),揮灑之后,剩下的就全都是幸運(yùn)了!
38、就算跑最后一名又怎樣,至少我又運(yùn)動(dòng)精神。而且我一定會(huì)跑完全程,只要跑到終點(diǎn)我就成功了!
39、沒(méi)有錢、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有閱歷、沒(méi)有社會(huì)關(guān)系,這些都不可怕。沒(méi)有錢,可以通過(guò)辛勤勞動(dòng)去賺;沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),可以通過(guò)實(shí)踐操作去總結(jié);沒(méi)有閱歷,可以一步一步去積累;沒(méi)有社會(huì)關(guān)系,可以一點(diǎn)一點(diǎn)去編織。但是,沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有思路才是最可怕的,才讓人感到恐懼,很想逃避!
40、每天都冒出很多念頭,那些不死的才叫做夢(mèng)想。
教育正能量的句子 篇4
1、教育不能創(chuàng)造什么,但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
2、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。
3、人的生命是很寶貴的,可是,要有生命,就必須把安全放在第一位,時(shí)時(shí)刻刻都想著安全,這樣才能擁有生命。
4、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
5、我愛我們的祖國(guó),因?yàn)槭亲鎳?guó)培養(yǎng)我,教育我,還讓我們感到有安全感。
6、無(wú)論是誰(shuí),無(wú)論你多么優(yōu)秀,只要一不注意安全,你就會(huì)失去活著的權(quán)力。
7、只有受過(guò)教育的、誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人,也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多,天國(guó)來(lái)到人間也就越快。
8、教育兒童通過(guò)周圍世界的美,人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí),并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。
9、教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財(cái)富,是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量。
10、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì),而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
11、所有能使孩子得到美的享受美的快樂(lè)和美的滿足的東西,都具有一種奇特的教育力量。
12、坎坷的人生總是在奮斗中升華,真誠(chéng)的心和勤奮的付出總會(huì)有回報(bào)。
13、小朋友,要小心,玩火自焚?gòu)钠P∨笥,要注意,電線落地不能踢,小朋友,要牢記。安全時(shí)刻伴你行。
14、穿馬路時(shí)左右看,用家電時(shí)看插頭,用火電時(shí)要小心,做工作時(shí)要認(rèn)真,平平安安過(guò)一生。
15、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美,珍惜愛護(hù)這種美,并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。
16、作為一個(gè)父親,最大的樂(lè)趣就在于:在其有生之年,能夠根據(jù)自己走過(guò)的路來(lái)啟發(fā)教育子女。
17、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。
18、馬路工地太危險(xiǎn),用火用電要小心,安全安全時(shí)時(shí)記,平安永遠(yuǎn)伴你行。
19、穿馬路是左右看,用家電是看插頭,用火是要小心,平平安安過(guò)生活。
20、挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子,干點(diǎn)苦活,挫折教育的重點(diǎn)在于,培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
21、真正的教育者不僅傳授真理,而且向自己的學(xué)生傳授對(duì)待真理的態(tài)度,激發(fā)他們對(duì)于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感,對(duì)于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。
22、生命是寶貴的,人的一生就只有一次生命,我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分,F(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔,難道他們不是死的太冤枉了嗎?
23、學(xué)校的理想是:不要讓任何一個(gè)在智力方面沒(méi)有受過(guò)訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是危險(xiǎn)的,不管他們受過(guò)哪一級(jí)的教育。
24、是含笑的天使,孩子接納你;是誠(chéng)信的知音,孩子呼喚你;是春雨的化身,滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。
25、校園是我們與老師的家,安全也要時(shí)刻銘記在我們心中,同學(xué)們我們共同攜起手,讓安全永遠(yuǎn)在校園內(nèi)。
26、安全是生命之本,安全永在我身邊。放學(xué)回家不要在外面逗留,直接回家。
27、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
28、把溫馨的話語(yǔ)送給孩子,把熱情的鼓勵(lì)送給孩子,把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子,讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。
29、同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng)造平安校園,生活在平安的藍(lán)天下。
30、教育工作中的百分之一的廢品,就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。
31、如果你準(zhǔn)備結(jié)婚的話,告訴你一句非常重要的哲學(xué)名言,你一定要忍耐包容對(duì)方的缺點(diǎn),世界上沒(méi)有絕對(duì)幸福圓滿的婚姻,幸福只是來(lái)自于無(wú)限的容忍與互相尊重。
32、追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力,而沒(méi)有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。我認(rèn)為,教會(huì)學(xué)生自己教育自己,這是一種最高級(jí)的技巧和藝術(shù)。
33、人的生命只有一次,當(dāng)失去了,后悔已晚。“平安”兩字到哪都忘不得,伴你左右,給你幸福,無(wú)以倫比。
34、當(dāng)你正愁你的身體不夠好時(shí),你有沒(méi)有想過(guò)一個(gè)沒(méi)有下肢的人是怎樣度日的?你不覺得慚愧嗎?你的煩惱又算得了什么?
35、無(wú)論做什么事,都要記著安全第一。生命才是學(xué)習(xí)的本錢。同學(xué)們,讓我們共創(chuàng)平安校園,在平安的藍(lán)天下,放放心心學(xué)習(xí),前面是一片艷陽(yáng)天!
36、年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來(lái),是最適宜不過(guò)的事,我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)。
37、科學(xué)書籍讓人免于愚昧,而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來(lái)說(shuō),二者同樣的有益和必要。
38、危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻刻在身邊,你不只要不注意防范它。它就會(huì)馬上讓你死。
39、認(rèn)真地遵守交通法則,即是對(duì)自己的生命的珍視,也是對(duì)他人生命的負(fù)責(zé)。避免一場(chǎng)車禍的發(fā)生,就會(huì)避免兩個(gè)家庭的殘損和悲痛。
40、幸福,就在于創(chuàng)造新的生活,就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國(guó)家主人的、社會(huì)主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗。
41、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。
42、“平安”這二字是每個(gè)家庭都想擁有的。那么就你時(shí)時(shí)刻刻注意安全,讓你永遠(yuǎn)平安。
43、我們每個(gè)人的生命只有一次,所以都要珍惜生命,不能拿生命開玩笑,一定要隨時(shí)隨地都要安全意識(shí)。
44、沒(méi)有一種禮貌會(huì)在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足,正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來(lái)。
45、怎樣避免,你我他,大家都有責(zé)任,都有義務(wù)。維系生活的美妙,就要珍視自己的生命,而安全就是第一位的。
46、人讓車,讓出一片溫情,讓出一片秩序;車讓人,讓出一片安全,讓出一片理解。在這個(gè)世界上,只有人與車互相謙讓,才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生,減少死亡的人數(shù),珍愛寶貴的生命。
47、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
48、胃病總是由于貪吃。疳積病是上帝派來(lái)教育胃的。并且你們應(yīng)當(dāng)記住這一點(diǎn):我們的每一種欲念,甚至包括愛情在內(nèi),也都有胃口,不可太飽。
49、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。
50、二票三制要執(zhí)行,嚴(yán)格遵守記在心,看目操作要闖禍,互相督促保太平。
51、常以為別人在注意你,或希望別人注意你的人,會(huì)生活的比較煩惱。
52、春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休。一息尚存須努力,留作青年好范疇。
53、朋友是寶貴的,但敵人也可能是有用的;朋友會(huì)告訴我,我可以做什么,敵人將教育我,我應(yīng)當(dāng)怎樣做。
54、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì),因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備。
55、在過(guò)馬路時(shí),別人并不會(huì)像我們一樣小心,所以我們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)一定要耳聽八方,眼觀六路。
56、平安校園在我心,安全行動(dòng)手中行,時(shí)時(shí)注意危險(xiǎn)在,要讓安全護(hù)我行。
57、世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長(zhǎng),為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。
58、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感,就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,這種道德上的自勉。
59、平安校園我愛它,人人平安靠大家。要想過(guò)著平安日,危險(xiǎn)隱患處處防。
60、當(dāng)你手中抓住一件東西不放時(shí),你只能擁有這件東西,如果你肯放手,你就有機(jī)會(huì)選擇別的。人的心若死執(zhí)自己的觀念,不肯放下,那么他的智慧也只能達(dá)到某種程度而已。
61、過(guò)馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車要像海龜——慢點(diǎn)。
62、生命是惟一的,是寶貴的,世界因?yàn)橛辛松兊木。您的生命,您珍惜嗎?要想生命得到保障,那就?qǐng)您遵守交通規(guī)則,維護(hù)交通秩序。
63、天賦僅給予一些種子,而不是既成的知識(shí)和德行。這些種子需要發(fā)展,而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達(dá)到的`。
64、你有你的生命觀,我有我的生命觀,我不干涉你。只要我能,我就感化你。如果不能,那我就認(rèn)命。
65、時(shí)間,金錢,一切,沒(méi)有了安全就沒(méi)有時(shí)間,沒(méi)有金錢,沒(méi)有了一切。
66、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育,去建立一種好的習(xí)慣。
67、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心。
68、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。
69、培養(yǎng)教育人和種花木一樣,首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn),區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育,這叫“因材施教”。
70、將安全牢牢的記在心中,平安將會(huì)伴隨我們渡過(guò)美好的一生。
71、要永遠(yuǎn)覺得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下,要與集體一起生活,要記住,是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離,那便是末路的開始。
72、人的生命只有一次,生命是如此地脆弱,需要精心的呵護(hù),無(wú)視安全,就無(wú)視生命的存在。
73、成功不是將來(lái)才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。
74、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,則要看他的處世為人是否道德無(wú)虧,能否作社會(huì)的表率。因此,修身的教育,也成為他的學(xué)校工作的主要部分。
75、教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。
76、再長(zhǎng)的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。
77、讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌,讓我每天為他們譜曲,譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
78、教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對(duì)孩子們深沉的愛,兼有父母的親昵、溫存和睿智,嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛。
79、紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價(jià)值春蠶的意蘊(yùn)在于羽化時(shí)超越重生的境界。
80、自己要發(fā)脾氣時(shí),要想一下所帶來(lái)的不良后果。想一下你自己也反感別人發(fā)怒。
81、偉人之所以偉大,是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí),別人失去了信心,他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
82、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí),最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
83、路是腳踏出來(lái)的,歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。
84、因果不曾虧欠過(guò)我們什么,所以請(qǐng)不要抱怨。
85、惡口永遠(yuǎn)不要出自于我們的口中,不管他有多壞,有多惡。你愈罵他,你的心就被污染了,你要想,他就是你的善知識(shí)。
86、安全兩字很重要,不能忘記也不能丟。萬(wàn)一你把它忘了,災(zāi)難就降臨在你身上。
87、我們有無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德,我們應(yīng)該發(fā)展它,鞏固它,并且以這種無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德教育未來(lái)的一代。
88、俗話說(shuō)得好“平安二字值千金”,的確如此,但是如果你仔細(xì)去觀察生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)做到這二字很簡(jiǎn)單。包括你的身心健康,另外還要注意安全。
89、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討,自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些,而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。
90、有問(wèn)題或疑問(wèn)時(shí),是否馬上問(wèn)人了,以求得正解。人非圣賢,孰能無(wú)惑?惑不從師。其為惑也,終不解矣。
教育正能量的句子 篇5
1、找到你喜歡做的事,并努力成為這個(gè)領(lǐng)域里的頂尖人物。
2、人生最大的喜悅是每個(gè)人都說(shuō)你做不到,你卻完成它了!
3、不要向英雄人物學(xué)習(xí)。英雄是可敬的但你不必去學(xué),不然你將付出很大的代價(jià)。
4、我們可以失望,但不能盲目。
5、錢,是一個(gè)男人魅力指數(shù)最好的添加劑,一個(gè)沒(méi)錢的男人色不香味不美,總覺得缺了滋味。
6、人生最大的失敗,就是放棄。
7、善待自己,不被別人左右,也不去左右別人,自信優(yōu)雅。
8、沒(méi)有不老的誓言,沒(méi)有不變的承諾,踏上旅途,義無(wú)反顧!
9、對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō),失掉往昔的足跡并不可惜,迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。
10、當(dāng)你還能給予的時(shí)候別輕言放棄。只要你不放棄,一切皆有可能。
11、我們這個(gè)世界,從不會(huì)給一個(gè)傷心的'落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
12、有時(shí)候要到達(dá)谷底,才會(huì)慢慢變好。
13、堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,即使沒(méi)有翅膀也能飛翔。
14、一個(gè)真正熱愛工作的人會(huì)在工作中感到無(wú)比的快樂(lè)。
15、純潔的思想,可使最微小的行動(dòng)高貴起來(lái)。
16、寧愿跑起來(lái)被拌倒無(wú)數(shù)次,也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑。
17、女人對(duì)待感情常有慣性,有了愛,就希望能一直愛下去。
18、只要你還活著,你就沒(méi)有理由逃避問(wèn)題,你也有機(jī)會(huì)找到解決問(wèn)題的方法。
19、多數(shù)人都擁有自己不了解的能力和機(jī)會(huì),都有可能做到未曾夢(mèng)想的事情。
20、人生充滿著期待,夢(mèng)想連接著未來(lái)。
21、生活中別追求的太多。歲月蹉跎,時(shí)光荏苒,人生就是一次旅行,從夢(mèng)想走向另一個(gè)夢(mèng)想,從遙遠(yuǎn)走向另一個(gè)遙遠(yuǎn),讓自己活著,本身就是一種活著的解釋。
22、是誰(shuí)花樓彈新弦,花落肩頭,眼神迷離,斷斷續(xù)續(xù)低聲吟:用我三生煙火,換你一世迷離。長(zhǎng)街長(zhǎng),煙花繁,你挑燈回看,短亭短,紅塵輾,我把蕭再唱。
23、愛沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)。哪怕是一場(chǎng)感情游戲,也要記住游戲曾給你帶來(lái)的快樂(lè)。哪怕他臨走時(shí)咬你一口,也不要因愛生恨。要知道,你恨的是別人,但傷的是自己;恨得越深,傷得越重。
24、生活的滋味,百千雜陳,生命的覺醒也就在于這人情冷暖中啟迪,更在這世態(tài)炎涼中思考、平衡。或者理解為緩沖,化解煩惱的秩序、責(zé)任、余地、從容。
25、它無(wú)非是青春里一段凜冽刻骨的浮光掠影,我卻妄圖用它要挾你泄露一襲憂傷。
26、與其擔(dān)心未來(lái),不如現(xiàn)在好好努力。在人生這條路上,只有奮斗才能帶給自己安全感。不要輕易把夢(mèng)想寄托在某個(gè)人身上,也不要太在乎身旁的一些耳語(yǔ),因?yàn)槲磥?lái)屬于自己,只有自己才能給自己最大的安全感。
27、一江春水向東流,人間徜徉景色幽。墨揮灑,雨蝶舞,勸君更盡一杯酒,往事迷霧涌心頭。曇花一夢(mèng)幾成空,載不動(dòng),幾多愁,往事歷歷上心頭。
28、如果變節(jié)是一種勇氣,那么接受變節(jié)則需要一種更大的勇氣。前者只需要有足夠的勇敢就可以,又或許只是一時(shí)沖動(dòng),而后者考驗(yàn)的卻是寬容的程度,絕非沖動(dòng)那么簡(jiǎn)單,需要的唯有時(shí)間。
29、謝謝你的來(lái)訪。把如詩(shī)的緣分裝進(jìn),把美麗的牽掛裝進(jìn)記憶,把溫暖的話語(yǔ)留在心底,愿我們真摯的情誼地久天長(zhǎng)、
30、看不懂的書,沒(méi)必要自己裝作庸俗風(fēng)雅地去讀。在某一天,你會(huì)突然想起這本書,從書架上取下,覺得醍醐灌頂字字珠璣。我想這也就是人跟書的一種緣分吧。
教育正能量的句子 篇6
1.茫茫人海中,每一天我們都在演繹或觀望著悲歡離合的故事結(jié)局,每一天我們都在重復(fù)著相遇和別離。不同的人在我們的生命里來(lái)來(lái)去去,我們都會(huì)有著不一樣的感受。唯一相同的是,相遇時(shí)那一份溫暖的感動(dòng),離別時(shí)那一種依依不舍的眷念。
2.我問(wèn)你在哪里,在做什么,并不是想窺探你。而是想通過(guò)一次又一次的答案,拼湊還原出一個(gè)我并不了解的,你的生活和世界。
3.不同的人生,有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運(yùn),少抱怨上蒼的不公,把握屬于自己的幸福。你,我,我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。
4.人生就有許多這樣的奇跡,看似比登天還難的事,有時(shí)輕而易舉就可以做到,其中的差別就在于非凡的信念。
5.患得患失,瞻前顧后,無(wú)病呻吟,都是因?yàn)槟慊畹眠不夠精彩。
6.你對(duì)人類最大的貢獻(xiàn),就是讓自己幸福起來(lái);你對(duì)自己最大的貢獻(xiàn),就是讓自己內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)。強(qiáng)大不是因?yàn)槟銘?zhàn)勝了自己,而是接納了自己。
7.人的自尊可能受到侵犯、戲侮、狠狠嘲笑,但沒(méi)人能把它奪走,除非你自己放棄。
8.世界沒(méi)有悲劇和喜劇之分,如果你能從悲劇中走出來(lái),那就是喜劇,如果你沉緬于喜劇之中,那它就是悲劇。如果你只是等待,發(fā)生的事情只會(huì)是你變老了。人生的意義不在于拿一手好牌,而在于打好一手壞牌。
9.我一直都渴望生命中那種自然的寧?kù)o,比天還藍(lán)的寧?kù)o。既不需要?jiǎng)e人設(shè)計(jì),更不需要自我設(shè)計(jì)。許多年以來(lái),我都在不斷地苦苦追求屬于我的那份寧?kù)o的生活塵土。
10.人活著,要有所追求,有所夢(mèng)想,要生活得開心,快樂(lè),這才是理想的人生。上天給我們機(jī)會(huì),讓我們來(lái)到世間走一遭,我們要珍惜,因?yàn)樯侨绱说亩虝,如果我們不知道珍惜,它將很快的逝去,到頭來(lái)我們將一事無(wú)成。
11.不要總在過(guò)去的回憶里纏綿,不要總是想讓昨天的陰雨淋濕今天的行裝。昨天的太陽(yáng),曬不干今天的衣裳。
12.人生充滿著期待,夢(mèng)想連接著未來(lái)。
13.不管怎樣,生活還是要繼續(xù)向前走去。有的時(shí)候傷害和失敗不見得是一件壞事,它會(huì)讓你變得更好,孤單和失落亦是如此。每件事到最后一定會(huì)變成一件好事,只要你能夠走到最后。
14.簡(jiǎn)單,是生活的一種態(tài)度,是人生的一種境界;簡(jiǎn)單,讓心靈有一種凈化感,思想有一種健康感,精神有一種安詳感;簡(jiǎn)單是廣袤海洋的靜謐深邃,是高原深秋的寬廣無(wú)垠,它讓凝澀的人生順暢,把板結(jié)的心情融化,使喧囂的世界靈動(dòng),可見,簡(jiǎn)單,不是空白,不是粗糙,不是簡(jiǎn)陋,是經(jīng)歷千錘百煉“復(fù)雜”后的狀態(tài),匯集了人生百味的豐富與安靜。
15.各人有各人理想的樂(lè)園,有自己所樂(lè)于安享的世界,朝自己所樂(lè)于追求的方向去追求,就是你一生的道路,不必抱怨環(huán)境,也無(wú)須艷羨別人!_蘭
16.溝溝坎坎是生命的本相,你要跨越,要奔走,荊棘刺林,狼牙交錯(cuò)那是必然。歲月不做聲,不等于沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)。紅塵的盡頭,一只土鱉它不是甲殼蟲,也不是人眼里充斥的麻錢,它能穿透圓墳,讓人間的陰陽(yáng)兩界相互譏笑。
17.人生是坎坷的,人生是崎嶇的。我堅(jiān)信:在人生中只有曲線前進(jìn)的快樂(lè),沒(méi)有直線上升的成功。只有珍惜今天,才會(huì)有美好的明天;只有把握住今天,才會(huì)有更輝煌的明天!人生啊,朋友啊!還等什么?奮斗吧!
18.當(dāng)我覺得我倒霉了,我就會(huì)想:這是在揮灑我的霉運(yùn),揮灑之后,剩下的就全都是幸運(yùn)了!
19.失敗,是因?yàn)榍啡蹦托?煩惱,是因?yàn)榍啡遍_心;冷漠,是因?yàn)榍啡睙嵝?孤獨(dú),是因?yàn)榍啡闭嫘?無(wú)謂,是因?yàn)榍啡标P(guān)心;逃避,是因?yàn)榍啡睈坌?滄桑,是因?yàn)榍啡蓖摹6嘁稽c(diǎn)耐心、開心、熱心、真心、關(guān)心、愛心、童心,愿你快樂(lè)生活每一天。
20.懂得感恩,是收獲幸福的源泉。懂得感恩,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己周圍的一切都是那樣的美好。
21.人的本性可能就是喜歡抱怨,好像現(xiàn)在的生活有多么令人不滿意。但是未來(lái)不見得就會(huì)有多么的完美,我敢肯定。現(xiàn)在就是最美的,幸福就在當(dāng)下!
22.一個(gè)人要生活得健康,開心,快樂(lè),就要有一個(gè)良好的心態(tài)。我們對(duì)于人生要有一個(gè)積極向上的心態(tài),要相信我們明天會(huì)生活得更好、更美、更幸福,要有希望,有夢(mèng)想。有追求,這樣我們才會(huì)有活下去的動(dòng)力。有夢(mèng)在,我們的人生才會(huì)更加精彩。沒(méi)有夢(mèng)想的人生,心靈是干枯的,內(nèi)心是枯燥乏味的'。
23.欲望是無(wú)窮的,別過(guò);人生是平淡的,別倦;身體是自己的,別糟;幸福是有限的,別貪;美色是他人的,別戀;愛人是自己的,別厭;鈔票是消費(fèi)的,別攢;生活是豐富的,別煩;假期是休閑的,別忙;人格是高貴的,別賤;感情是純潔的,別污;朋友是永遠(yuǎn)的,別淡;權(quán)力是暫時(shí)的,別專。
24.每個(gè)人都有潛在的能量,只是很容易被習(xí)慣所掩蓋, 被時(shí)間所迷離,被惰性所消磨.
25.一個(gè)人可以不用長(zhǎng)得太好看,懂太多事,明白哪只手夾雪茄更迷人,對(duì)所有紅酒的年份倒背如流,但你得有自己的氣場(chǎng),這很重要。
26.因?yàn)橛辛耸〉慕?jīng)歷,我們才會(huì)更好地把握成功的時(shí)機(jī);因?yàn)橛辛送纯嗟慕?jīng)歷,我們才更懂得珍惜;因?yàn)橛辛耸サ慕?jīng)歷,我們才不會(huì)輕易放棄……
27.決不能習(xí)慣失敗,因?yàn)槟阋,身體的疲憊,不是真正的疲憊;精神上的疲憊,才是真的勞累。
28.其實(shí),我很累了。我習(xí)慣假裝開心、假裝難過(guò),假裝在意、假裝無(wú)所謂,習(xí)慣了一個(gè)人面對(duì)所有。我可以在,很痛的時(shí)候說(shuō)沒(méi)關(guān)系。我可以在,難過(guò)的時(shí)候說(shuō)無(wú)所謂。我可以在,寂寞的時(shí)候哈哈大笑。我可以在,絕望的時(shí)候說(shuō)世界依然美好。我只是希望在,我開始抱怨上天的吝嗇時(shí),有個(gè)人可以對(duì)我說(shuō),我心疼你。
29.不吃油膩的東西,讓身體更清潔;不做不可及的夢(mèng),讓睡眠更安恬;不穿不合腳的鞋,讓步伐更悠閑;不跟無(wú)謂的潮流走,讓心情更寧?kù)o;不緬懷無(wú)法回頭的過(guò)去,讓生活更快樂(lè)用心去愛,真誠(chéng)去交,不求深刻,只求簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單每一天,幸福每一天。
30.有了堅(jiān)強(qiáng)的理由,一切順風(fēng)順?biāo)搨蔚呐橙,也?huì)在真誠(chéng)的諾言面前,顯得蒼白無(wú)力,無(wú)所適從。所以,堅(jiān)強(qiáng)也就成了你人生中一道靚麗的風(fēng)景!
31.人總是希望平坦和安危的,誰(shuí)也不想要折磨式的歷練。但是它卻沒(méi)有因此而不來(lái),作為被動(dòng)的承受者,又不想就此妥協(xié),那么,就拿出你的智慧,化腐朽為神奇吧,人生將因此而走向美麗,雖然此屬于被迫的性質(zhì),也比無(wú)所作為要好。歪打正著,亦彌足珍貴。
32.對(duì)未來(lái),要抱最大希望;對(duì)目標(biāo),要盡最大努力;對(duì)結(jié)果,要做最壞打算;對(duì)成敗,要持最好心態(tài)。不急不躁,不驕不餒,祝你把握好每分每秒,讓幸福擁抱!
33.永遠(yuǎn)不要向任何人解釋你自己,因?yàn)橄矚g你的人不需要,而不喜歡你的人不會(huì)相信。
34.你的遇事慌亂、抱怨、一臉苦相、不敢扛事兒、推脫、找借口、邏輯不清、沒(méi)有反饋、不拘小節(jié)、不動(dòng)腦、不走心的舉動(dòng)都會(huì)出賣你,陽(yáng)光、沉穩(wěn)、樂(lè)觀、抗擊打、思路清晰、勇于奉獻(xiàn)、耐得住寂寞、不怕犯錯(cuò)、有進(jìn)步、打雞血的每一天會(huì)成就連自己都驚訝的未來(lái)。
35.天塌下來(lái),有個(gè)高的人幫你扛著,可是你能保證,天塌下來(lái)的時(shí)候,個(gè)兒高的人沒(méi)在彎腰嗎?之后,還不是得靠自己!
36.別把自己想的太偉大,要知道,在別人的世界里。不管你做的多好,你都只是個(gè)配角而已。
37.那時(shí)明明很認(rèn)真地喜歡,卻不敢面對(duì)面地說(shuō)出來(lái)。而現(xiàn)在面對(duì)面可以說(shuō)出無(wú)數(shù)愛,卻不能很認(rèn)真。這是只有我一個(gè)人感悟到的事嗎?我想不是,這是所有人最初的憧憬和最終的遺憾。
38.當(dāng)所有人都拿我當(dāng)回事的時(shí)候,我不能太拿自己當(dāng)回事。當(dāng)所有人都不拿我當(dāng)回事的時(shí),我一定得瞧得上自己。這就是淡定,這就是從容。
39.過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)要總結(jié),未來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)要預(yù)防,這才是智慧的。 昨天已經(jīng)過(guò)去,而明天還沒(méi)有來(lái)到。今天是真實(shí)的。
40.人生就有許多這樣的奇跡,看似比登天還難的事,有時(shí)輕而易舉就可以做到,其中的差別就在于非凡的信念。
41.要成功,就要時(shí)時(shí)懷著得意淡然、失意坦然的樂(lè)觀態(tài)度,笑對(duì)自己的挫折和苦難,去做,去努力,去爭(zhēng)取成功!
42.漫長(zhǎng)的人生,其實(shí)只是瞬間,一定學(xué)著,讓自己在人生途中,不后悔。
43.世上只有一種英雄主義,就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛生活。
44.欲望從來(lái)不是幸福的源,而是一切痛苦的根。一個(gè)欲望滿足了,馬上會(huì)產(chǎn)生新的,就像我,滿足了可以隨便喝涼水的欲望,又會(huì)產(chǎn)生睡懶覺欲望,周而復(fù)始,無(wú)窮無(wú)盡。
45.千萬(wàn)不要因?yàn)閯e人的眼光而改變了自己的摯愛,莫要活在別人的眼光里而失去了自己!感情不能貪心,也不是夢(mèng)想。所以,我們應(yīng)該用心來(lái)守候?qū)儆谧约旱,并不驚天動(dòng)地的愛情。沒(méi)有一份愛是完美的,也沒(méi)有一份感情是毫無(wú)瑕疵的;愛情與愛人,只能是真真切切的。你不是最好的,但我只愛你!
46.真正成功的人生,不在于成就的大小,而在于你是否努力地去實(shí)現(xiàn)自我,喊出自己的聲音,走出屬于自己的道路。
47.我們可以輕易的躲開一頭大象,卻總是躲不開蒼蠅。使我們不快樂(lè)的,也往往是一些芝麻綠豆般的小事。生活中的小細(xì)節(jié)莫輕視,多用點(diǎn)心把幸福掌握!
48.我們要懷有一種健康而活潑的心情,善待自己的生命!要用自己的熱情去呵護(hù),去澆灌自己的生命!要用堅(jiān)強(qiáng)的信念告慰自己,即使生活的道路困難重重,也要微笑面對(duì),從容走過(guò)。
49.每顆珍珠原本都是一粒沙子,但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。想要卓爾不群,就要有鶴立雞群的資本。忍受不了打擊和挫折,承受不住忽視和平淡,就很難達(dá)到輝煌。年輕人要想讓自己得到重用,取得成功,就必須把自己從一粒沙子變成一顆價(jià)值連城的珍珠。
50.開朗的性格不僅可以使自己經(jīng)常保持心情的愉快,而且可以感染你周圍的人們,使他們也覺得人生充滿了和諧與光明。
教育正能量的句子 篇7
1、除了父母,沒(méi)有什么人是不求回報(bào)的。戀人對(duì)你好是以愛情和諧為前提的,朋友對(duì)你好是以共同利益和消除寂寞為前提的。另外的人,就更不用說(shuō)了。
2、要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
3、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì),因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備。
4、活的人才教育不是灌輸知識(shí),而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙,盡我們知道的交給學(xué)生。
5、真正的教育者不僅傳授真理,而且向自己的學(xué)生傳授對(duì)待真理的態(tài)度,激發(fā)他們對(duì)于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感,對(duì)于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。
6、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。
7、手腦雙全,是創(chuàng)造教育的目的。中國(guó)教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟。
8、你有你的生命觀,我有我的生命觀,我不干涉你。只要我能,我就感化你。如果不能,那我就認(rèn)命。
9、忍耐的實(shí)質(zhì)就是,你要賺便宜你就賺,你想不要臉你就不要臉,隨便。我能施舍給你的,我給;我給不了的,你找別人要去。至于別人給不給,那是你們的事了。
10、我們的教育方針,應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會(huì)主義覺悟的,有文化的勞動(dòng)者。
11、作為一個(gè)父親,最大的樂(lè)趣就在于:在其有生之年,能夠根據(jù)自己走過(guò)的路來(lái)啟發(fā)教育子女。
12、美育者,應(yīng)用美學(xué)之理論于教育,以陶養(yǎng)感情為目的者也。
13、惡口永遠(yuǎn)不要出自于我們的口中,不管他有多壞,有多惡。你愈罵他,你的心就被污染了,你要想,他就是你的善知識(shí)。
14、適當(dāng)把握賞識(shí)力度,不同孩子賞識(shí)的程度不同。如膽小呆板的孩子多肯定鼓勵(lì),少批評(píng)指責(zé)。對(duì)調(diào)皮、好動(dòng)、表現(xiàn)差的孩子要善于捕捉其閃光點(diǎn),及時(shí)肯定鼓勵(lì),揚(yáng)長(zhǎng)避短。好孩子、任性的孩子適當(dāng)賞識(shí),多提新的更高的要求或多鼓勵(lì)他克服任性的行為。
15、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
16、春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休。一息尚存須努力,留作青年好范疇。
17、心理激勵(lì)是一把挖潛啟智、培養(yǎng)孩子奮發(fā)努力、快速成長(zhǎng)的金鑰匙。因此,賞識(shí)教育更加注重激勵(lì)的作用,而且強(qiáng)調(diào)實(shí)行“正向激勵(lì)”。正向激勵(lì),就是以表?yè)P(yáng)為主。善于表?yè)P(yáng),就意味著會(huì)贏得教育上的主動(dòng)權(quán)。每個(gè)孩子,總是想把自己最可愛的一面展現(xiàn)出來(lái),希望得到別人的肯定,這種愿望會(huì)比社會(huì)上的其他人更強(qiáng)烈。
18、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人,應(yīng)當(dāng)容忍兒童的.弱點(diǎn)。
19、好兄弟,明算賬。不要把賬目搞地太復(fù)雜,無(wú)論錢是父母給的,還是自己賺的,要省著花。
20、面對(duì)別人不素的表白,耐心的傾聽,不接受但盡量少的傷害別人。
21、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,則要看他的處世為人是否道德無(wú)虧,能否作社會(huì)的表率。因此,修身的教育,也成為他的學(xué)校工作的主要部分。
22、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。
23、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。
24、常以為別人在注意你,或希望別人注意你的人,會(huì)生活的比較煩惱。
25、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育,去建立一種好的習(xí)慣。
26、路是腳踏出來(lái)的,歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。
27、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
28、朋友是寶貴的,但敵人也可能是有用的;朋友會(huì)告訴我,我可以做什么,敵人將教育我,我應(yīng)當(dāng)怎樣做。
29、不但要欣賞孩子,還要正確客觀地認(rèn)識(shí)孩子,了解孩子身心需要,分析孩子的心理狀態(tài)。若賞識(shí)不夠,對(duì)孩子不屑一顧或訓(xùn)斥指責(zé),會(huì)傷害孩子的自尊心,產(chǎn)生自卑心理,缺乏自信,表現(xiàn)懦弱或攻擊行為破罐破摔。反之,過(guò)度賞識(shí),會(huì)導(dǎo)致孩子自滿自傲,任性,不能客觀正確地評(píng)價(jià)自我,若稍遇坎坷便一蹶不振。
30、應(yīng)該使每個(gè)人懂得:在社會(huì)面前,他的責(zé)任和對(duì)社會(huì)最重要的義務(wù),就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者,第一任教師,就是母親和父親。
31、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心。
32、在母親的培養(yǎng)下,我們一個(gè)個(gè)都遠(yuǎn)走高飛了,但不管我們走多遠(yuǎn),都走不出母親對(duì)我們的牽掛與思念。
33、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過(guò)程的結(jié)果,首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。
34、所謂治國(guó)必先齊其家者,其家不可教而能教人者,無(wú)之。
35、胃病總是由于貪吃。疳積病是上帝派來(lái)教育胃的。并且你們應(yīng)當(dāng)記住這一點(diǎn):我們的每一種欲念,甚至包括愛情在內(nèi),也都有胃口,不可太飽。
36、從什么地方和什么時(shí)候開始自我教育呢?有一句古老的格言說(shuō):“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”。
37、教育!科學(xué)!學(xué)會(huì)讀書,便是點(diǎn)燃火炬;每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。
38、在孩子成長(zhǎng)的足跡的背后,永遠(yuǎn)有母親關(guān)注的眼神。
39、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽(yù)和美德,但只受過(guò)教育而無(wú)天賦人卻難做到這一點(diǎn)。
40、道德教育成功的“秘訣”在于,當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候,就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景。
41、只有受過(guò)教育的、誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人,也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多,天國(guó)來(lái)到人間也就越快。
42、教育兒童通過(guò)周圍世界的美,人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí),并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。
43、獨(dú)自異地求學(xué),要學(xué)著多和父母聯(lián)系溝通,要學(xué)著多聽長(zhǎng)輩的話。要學(xué)著忍耐,沒(méi)有什么是你忍不了的,別人再錯(cuò),也犯不著拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。
44、硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡;這樣就無(wú)法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力,反而會(huì)使這種能力不斷地退步。
45、兩個(gè)人談戀愛的經(jīng)費(fèi),最好共同承擔(dān),女生不該讓男生一個(gè)人承擔(dān)。畢竟他愛你,不是欠你的。這樣,就算分開了,也不會(huì)因?yàn)殄X的事尷尬。。
46、不怕失敗的教育,敢于放手,讓孩子在生活中得到磨煉,給其勇氣,鼓勵(lì),使其在失敗中吸取教訓(xùn),并頑強(qiáng)地站起來(lái),這一次次的嘗試,無(wú)形中發(fā)展了學(xué)生的獨(dú)立性、承受力,使學(xué)生能在失敗中善于總結(jié)、分析,而不是在失敗中倒下。
47、較高級(jí)復(fù)雜的勞動(dòng),是這樣一種勞動(dòng)力的表現(xiàn),這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費(fèi)用,它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此,具有較高的價(jià)值。
48、家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性,服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長(zhǎng)大成人的渴望。反之,如果不注意子女服從性的培養(yǎng),他會(huì)變得唐突孟浪,傲慢無(wú)禮。
49、永遠(yuǎn)沒(méi)有一個(gè)人是你離不開的,現(xiàn)在離不開的,不代表永遠(yuǎn)離不開。沒(méi)有什么是你放棄不了的,你不放棄的可能會(huì)先放棄你也說(shuō)不定。
50、我們有無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德,我們應(yīng)該發(fā)展它,鞏固它,并且以這種無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德教育未來(lái)的一代。
51、我并無(wú)過(guò)人的特長(zhǎng),只是忠誠(chéng)老實(shí),不自欺欺人,想做一個(gè)“以身作則”來(lái)教育人的平常人。
52、世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長(zhǎng),為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。
53、所有能使孩子得到美的享受美的快樂(lè)和美的滿足的東西,都具有一種奇特的教育力量。
54、培養(yǎng)教育人和種花木一樣,首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn),區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育,這叫“因材施教”。
55、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。
56、教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。
57、初期教育應(yīng)是一種娛樂(lè),這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好。
58、男生不要輕易說(shuō)出與承諾有關(guān)的話,女生不要輕易做需要?jiǎng)e人承諾或負(fù)責(zé)的事。學(xué)會(huì)在某種程度上,保護(hù)好自己。
59、別人和你說(shuō)的話,不管出于什么初衷,能信但不能全信。但是,別人說(shuō)的時(shí)候,盡量認(rèn)真聽,仔細(xì)回應(yīng),這是對(duì)人的尊重。
60、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。
61、教育不能創(chuàng)造什么,但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
62、為了擺脫寂寞,輕易在一起,要對(duì)別人的真心負(fù)責(zé),要讓你的愛對(duì)得起良心。
63、我們對(duì)于兒童有兩種極端的心理,都對(duì)兒童有害。一是忽視,二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅,期望太切揠苗助長(zhǎng),反而促其夭折。
64、幸福,就在于創(chuàng)造新的生活,就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國(guó)家主人的、社會(huì)主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗。
65、我確實(shí)相信:在我們的教育中,往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的,過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。
66、對(duì)待大學(xué)里的愛情,要客觀的看。你們?cè)谝黄穑灰欢ㄒ幸粋(gè)目的和目標(biāo),未來(lái)是未知的。不要嚷著別人什么都對(duì)你負(fù)責(zé)。
67、孩子在幼兒其間,蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性,需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
68、對(duì)于和自己生活習(xí)慣不同的人,把距離拉遠(yuǎn)一點(diǎn),然后各自活各自的,不影響別人,也別要求別人改變。
69、對(duì)于喜歡和你對(duì)著干的人,首先要客觀的反省自己,改正自己,消除自己的原因。其次,看清楚她是多么幼稚,讓她一個(gè)人不開心好了。
70、生病的時(shí)候,自己要重視自己,不能等著哪個(gè)誰(shuí)來(lái)重視你。等到那時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不管是身體還是心靈都已經(jīng)很難受了。
71、如果你痛苦,請(qǐng)不要用酒精灌醉;沒(méi)有誰(shuí)虧欠著你,你也不用對(duì)誰(shuí)唯唯諾諾;分了手,就別去打擾彼此的生活。見了面,不要苦大仇深,大方地笑一下也不會(huì)死。
72、在任何狀況下,不能玩弄?jiǎng)e人,玩人必被人玩。你再有心眼,也不是最厲害的那個(gè)人。
73、中國(guó)教育之通病是教用腦的人不用手,不教用手的人用腦,所以一無(wú)所能。中國(guó)教育革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟,結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
74、即使愛的火熱,也要給自己和對(duì)方一個(gè)空間,讓你們看得清楚,活得自在。
75、一個(gè)人生活雖然很難,但也必須學(xué)會(huì)一個(gè)人,不要輕易依賴別人。這是為了防止你身邊的人都離開的時(shí)候,你還可以好好活下去。
76、對(duì)付自私的人,不是恨她,不是不理她,而是漸漸遠(yuǎn)離她,從心底遠(yuǎn)離她,然后裝作什么都不知道。如果她去找別人,那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),很多人都遠(yuǎn)離了她。
77、天賦僅給予一些種子,而不是既成的知識(shí)和德行。這些種子需要發(fā)展,而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達(dá)到的。
78、兒童正處于成長(zhǎng)時(shí)期,是成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中矛盾最為集中的時(shí)期。面對(duì)孩子的訴說(shuō),家長(zhǎng)一定要認(rèn)真、專注地傾聽,這本身既是對(duì)孩子的一種尊重,也是孩子的心理需求。千萬(wàn)不要以為孩子說(shuō)話沒(méi)什么意思而不耐煩,甚至打斷孩子的話敷衍幾句甩手而去,這會(huì)極大地挫傷孩子。
79、人類教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念。
80、孩子對(duì)于父母來(lái)說(shuō),捧在手里怕摔壞,含在口里怕融化。
81、有些你以為壞的東西或許會(huì)引發(fā)你孩子的才能;有些你以為好的東西或許會(huì)使這些才能窒息。
82、兒童集體里的輿論力量,完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。
83、對(duì)于暗戀般的感情,沒(méi)把握就別去捅破,時(shí)間久了,你就看淡了,成長(zhǎng)了。
84、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美,珍惜愛護(hù)這種美,并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。
85、父母不可能陪伴孩子一輩子,所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
86、不要輕易試探你的好朋友,要不你不是很失望,就是多了個(gè)“神經(jīng)病想太多”的帽子。
87、在大力推廣教育改革的今天,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性,已是必不可少。教師苦教、學(xué)生死學(xué)的時(shí)代已一去不復(fù)返,賞識(shí)教育成為教師教育過(guò)程中必不可少的一種手段。
88、士大夫教誡子弟,是第一緊要事。子弟不成人,富貴適以益其惡。子弟能自立,貧賤益以固其節(jié)。
89、教育工作中的百分之一的廢品,就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。
90、對(duì)付虛偽的人,不是罵她,不是拆穿她,而是讓她繼續(xù)悲哀地虛偽著,然后裝作什么也不知道。那么慢慢地,很多人會(huì)主動(dòng)跑來(lái)告訴你她有多虛偽。
91、怎能從甜東西的種子長(zhǎng)出來(lái)?在每個(gè)年齡上,性格都得轉(zhuǎn)變,父母的勸告不宜多,且須謹(jǐn)慎從事,以身作則才是唯一有效的勸告。
92、誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。
93、對(duì)戀人的父母長(zhǎng)輩朋友,表現(xiàn)地敬重而虛心。這是一個(gè)有素質(zhì)的人該做的。
94、不要輕易對(duì)人多愁善感,就算你是真的多愁善感。別人可能不能理解你的多愁善感,也沒(méi)這個(gè)義務(wù)和責(zé)任。這樣的話,你想的發(fā)泄就變成了自取其辱和加深痛苦。
95、要永遠(yuǎn)覺得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下,要與集體一起生活,要記住,是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離,那便是末路的開始。
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