英語六級(jí)考試復(fù)習(xí)方法
英語六級(jí)聽力復(fù)習(xí)方法
第一步：
一句話先聽一遍，要求自己嚴(yán)格地把所聽到的內(nèi)容一詞不變地記錄下來。如果有記不下來或不確定的，就先留出空格，然后再聽一遍�；旧弦痪湓捒梢苑磸�(fù)聽三至五遍(具體依據(jù)訓(xùn)練者本身水平而定)，如果有某些部分聽了五遍還是無法攻克，就先放一放，聽下一句。就這樣逐句把整篇材料聽完。
第二步：
對(duì)照錄音原文，把之前沒有寫出來的，或者寫錯(cuò)的部分圈出來，并進(jìn)行分析。四六級(jí)考生常見錯(cuò)誤原因往往有二：
第一，沒有聽出來的單詞確實(shí)是不認(rèn)識(shí)的，反復(fù)聽也沒感覺;或者聽的時(shí)候似曾相識(shí)，但拼寫發(fā)生了錯(cuò)誤，那么就利用對(duì)答案的機(jī)會(huì)把單詞背熟。通過這個(gè)過程背單詞印象深刻，效果絕對(duì)優(yōu)于死背詞匯書;
第二，許多學(xué)生向筆者反映，在練習(xí)聽寫時(shí)，有一個(gè)詞反復(fù)聽也聽不懂，但最后對(duì)照原文一看，馬上就認(rèn)識(shí)了——原來是自己背過的單詞，只不過聽的時(shí)候意識(shí)不到。為什么有的單詞會(huì)看得懂而聽不懂呢?很可能是因?yàn)榭忌鷮?duì)于該單詞的發(fā)音存在誤解。比如lamb這個(gè)詞，表示小羊羔，最后一個(gè)字母b是不發(fā)音的，但很多考生在積累詞匯時(shí)，總是以為這個(gè)b是要念出來的，所以對(duì)于這個(gè)詞的發(fā)音便留下了錯(cuò)誤的印象。試想，聽寫時(shí)，考生從錄音中聽到的發(fā)音肯定是標(biāo)準(zhǔn)的，而這個(gè)發(fā)音和你對(duì)lamb這個(gè)單詞的記憶對(duì)不上號(hào)，自然就聽不懂了。碰到這種情況，應(yīng)該馬上在把錄音再聽一遍，并跟讀，把自己的發(fā)音糾正過來，以后就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。
可見，重要的不僅僅是練習(xí)本身，對(duì)答案時(shí)的分析總結(jié)也有很多值得注意的學(xué)習(xí)方法。這讓筆者聯(lián)想到了中醫(yī)學(xué)里面的“刮痧”——它的原理是，用牛角梳沾取精油在病患的背部來回刮拭，刮過以后，背部會(huì)呈現(xiàn)出紅色的斑點(diǎn)，也就是中醫(yī)學(xué)上所說的“出痧”。醫(yī)生會(huì)根據(jù)出痧的部位和性狀進(jìn)行診斷。其實(shí)我們練習(xí)聽寫，并在原文上圈出錯(cuò)誤部分，讓自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出來，和刮痧是一個(gè)道理。這可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和判斷自己英語老提不高的“病根”究竟在哪里，然后“對(duì)癥下藥”——單詞不認(rèn)識(shí)的背單詞，拼寫不熟悉的記拼寫，發(fā)音不正確的糾正發(fā)音，從而全方位鞏固自己的`英語聽力基礎(chǔ)。
英語六級(jí)閱讀考試常見問題
Question 1：六級(jí)閱讀的各個(gè)部分時(shí)間的分布?
快速閱讀部分解題時(shí)間15分鐘，閱讀理解部分三篇文章共25分鐘，每篇文章平均不能超過8分鐘，占據(jù)過長的時(shí)間會(huì)影響后面題目的解答。
Question 2：為什么整個(gè)文章基本意思都理解了，可是做起題目來還是拿不定選項(xiàng)?
正如我們?cè)谡n上說的，六級(jí)考試閱讀理解部分和四級(jí)有一定的區(qū)別。雖然對(duì)于文章整體把握至關(guān)重要，但是在解題中有一點(diǎn)必須要牢記，就是六級(jí)閱讀理解的真題題目遵循兩個(gè)原則。一是依次而下的順序出題原則，二是各題專屬各自區(qū)域的原則。第一個(gè)原則很好理解。主要是第二個(gè)原則，考生必須根據(jù)題目的關(guān)鍵詞確定每個(gè)題目的出題區(qū)域，題目的答案要從該區(qū)域中尋找，這樣可以幫助排除干擾項(xiàng)。
Question 3：到底什么樣的出題形式是主旨題?
主旨題的解題方式我們?cè)谡n上都已講解，主要是參考文章開頭，文章結(jié)尾有時(shí)會(huì)出現(xiàn)但是在新六級(jí)閱讀中很少。雖然答案從何處尋找很多同學(xué)都理解，但是對(duì)于它的出題形式并不能很好判斷。
主要分成三種出題形式：
1. 直白型：What’s the main idea (central idea)? / What’s the passage mainly about? / The passage focuses primarily on which of the following ……/The major point of this passage is…
2. 變相型：What’s the best title? / What’s the author’s writing purpose?/ The primary purpose of the passage is to…… / The author is primarily concerned with ……
3. 隱含型：The first paragraph talks in detail about… / This passage gives a general description of…
Question 4：我單詞量小，應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)六級(jí)閱讀?
這是大部分考六級(jí)的同學(xué)需要面臨的問題。我覺得可以三步走：
第一步—— 建立自信心，這一點(diǎn)毋庸置疑。Confidence is the bridge to success. 必須有自信才能扛起六級(jí)考試，特別是閱讀的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。
第二步—— 熟悉并掌握課上講解的六級(jí)整體解題規(guī)律，確定題型，抓住題干關(guān)鍵;瀏覽全文，找到關(guān)鍵和出題點(diǎn);依次而下確定出題區(qū)域。
第三步—— 學(xué)會(huì)用熟悉的單詞拼湊、猜測、推斷區(qū)域句子的含義。
如果這三步走完，然后對(duì)所做文章進(jìn)行精析，即弄懂錯(cuò)題原因，查閱選項(xiàng)生詞和表達(dá)。
Question 5：怎樣安排復(fù)習(xí)最合理?
復(fù)習(xí)中應(yīng)該先練習(xí)正確率然后提高速度。一開始不要過于追求速度，而是以理解和正確為練習(xí)方向，然后在考試前的一個(gè)月左右在追求正確的同時(shí)，將速度的要求加上�？荚嚽暗膬芍芸梢杂谜骖}作為練習(xí)。
Question 6：對(duì)于真題需要做哪些工作?
對(duì)于新六級(jí)真題，備考同學(xué)需要做到：
按照上課講的方法進(jìn)行練習(xí)，從而使做題方法和技巧內(nèi)化;
做題時(shí)間必須嚴(yán)格按照考試要求;
每個(gè)題目都需要深究，包括錯(cuò)誤原因，生詞，以及文章相關(guān)背景知識(shí);
回顧以往題目，挖掘相類似的文章，總結(jié)此類文章出題者的觀點(diǎn)、意圖和套路;
歸納總結(jié)真題中常出現(xiàn)的單詞和表達(dá)。
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