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2023年電氣工程師施工知識集錦
電氣工程師首先要有全面的專業(yè)知識，建筑工程的施工包括土建、裝修、給排水、暖通、電氣安裝等。下面是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2023年電氣工程師施工知識集錦，歡迎參考學(xué)習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
電氣工程師施工知識
電氣工程師應(yīng)對所負責的電氣工程質(zhì)量具有高度負責的責任心，充分應(yīng)用自己的專業(yè)水平深入、細致的搞好電氣工程的技術(shù)、質(zhì)量、進度、簽證、安全等管理工作。
在施工中，若某一專業(yè)只考慮本專業(yè)或工種的進度，勢必影響其他工種施工，同時本專業(yè)也很難搞好。在建筑基礎(chǔ)施工階段，建筑電氣安裝應(yīng)做好接地裝置及接地引線、防雷裝置引下線等工作;在建筑主體施工階段，應(yīng)做好配管、配線、預(yù)留、預(yù)埋工作;在建筑裝修階段，應(yīng)做好電器安裝、調(diào)試等工作。
一、施工前的準備工作
在工程項目開工前，電氣安裝技術(shù)人員應(yīng)首先熟悉電氣施工圖紙，并會同土建施工技術(shù)人員共同查對土建施工圖與電氣施工圖，列出哪些部分有交叉施工，根據(jù)土建施工進度計劃，對有關(guān)基礎(chǔ)型鋼預(yù)埋、支吊架預(yù)埋和線路保護管預(yù)埋等，排出配合交叉施工計劃，確定準確配合時間，以防遺漏和發(fā)生差錯。并在配合施工之前，將各種預(yù)埋件制作好，并做好必要的防腐處理，充分做好施工前技術(shù)與材料準備工作。
二、施工階段質(zhì)量控制
施工中必須根據(jù)已會審后的電氣施工圖紙和有關(guān)技術(shù)文件，按照國家現(xiàn)行的電氣工程施工及驗收規(guī)范，地方有關(guān)工程建設(shè)的法規(guī)、文件，經(jīng)審批的施工組織設(shè)計(施工技術(shù)方案)進行。施工中若發(fā)現(xiàn)圖紙問題應(yīng)及時提出并處理，不允許未經(jīng)同意擅自變更設(shè)計。
嚴格推行規(guī)范化操作程序，編制符合規(guī)范、工藝標準，具有可操作性的質(zhì)量控制程序。每道工序未經(jīng)有關(guān)人員在驗收表上簽字，不得進行下道工序，記錄好工作日志，防止監(jiān)督流于形式。
在施工階段要嚴把材料質(zhì)量關(guān)，推行質(zhì)量控制卡措施，每種材料要有完整的資料(出廠合格證、檢測報告、復(fù)測報告等)并經(jīng)過建設(shè)單位、監(jiān)理單位簽字才可進場，將不合格材料進入工程的門路堵死;其次要嚴格控制分部工程的質(zhì)量關(guān)，重點是工序的質(zhì)量控制。在施工階段中質(zhì)量控制要注意細節(jié)部分，重點檢查和控制。
1、基礎(chǔ)施工階段的質(zhì)量控制：在基礎(chǔ)工程施工時，應(yīng)及時配合土建做好強、弱電專業(yè)的進戶電纜穿墻管及止水擋板的預(yù)埋、預(yù)留工作。這一工作要求電氣專業(yè)應(yīng)趕在土建做墻體防水處理之前完成，避免電氣施工破壞防水層造成墻體今后滲漏;對需要預(yù)埋的鐵件、吊卡、木磚、吊桿基礎(chǔ)螺栓及配電柜基礎(chǔ)型鋼等預(yù)埋件，電氣施工人員應(yīng)配合土建提前做好準備，土建施工到位及時埋入，不得遺漏。電氣施工安裝中，管理人員只有努力提高自身的素質(zhì)和專業(yè)能力，才能把好質(zhì)量關(guān)。
2、主體施工階段的質(zhì)量控制：首先必須分清工程中的重點環(huán)節(jié)。在電氣工程質(zhì)量監(jiān)控中，確定配電裝置、電力電纜、配電箱三個重點設(shè)備交接協(xié)調(diào)環(huán)節(jié)，明確關(guān)系，制定措施，根據(jù)規(guī)范進行超前監(jiān)控，達到對工程質(zhì)量的預(yù)控。其次，必須在監(jiān)控好重點環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上以點帶面，促動整個系統(tǒng)工程的質(zhì)量控制。電氣工程要與土建工程緊密配合，根據(jù)土建澆注混凝土的進度要求及流水作業(yè)的順序，逐層逐段的做好電管鋪設(shè)工作，這是整個電氣安裝工程的關(guān)鍵工作，做的不好不僅影響土建施工進度與質(zhì)量，而且也影響整個電氣安裝工程后續(xù)工序的質(zhì)量與進度。澆注混凝土時，電工應(yīng)留人看守，以防振搗混凝土時損壞配管或使得開關(guān)盒移位。遇有管路損壞時，應(yīng)及時修復(fù)。
3、裝修階段的質(zhì)量控制：在砌筑隔墻之前應(yīng)與土建工長和放線員將水平線及隔墻線核實一遍，因為將按此線確定管路預(yù)埋位置及各種燈具、開關(guān)插座的位置、標高。抹灰之前，電氣施工人員應(yīng)按內(nèi)墻上彈出的水平線和墻面線，將所有電氣工程中的預(yù)留孔洞按設(shè)計和規(guī)范要求核實一遍，符合要求后將箱盒穩(wěn)定好，將全部暗配管路也檢查一遍，然后掃通管路，穿好帶線，堵好管盒。抹灰時配合土建做好配電箱的貼門臉及箱盒的收口，箱盒處抹灰收口應(yīng)光滑平整。
三、施工的安全管理
要堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，編制針對本工程的安全技術(shù)措施及安全組織措施，對施工人員進行安全技術(shù)交底，并設(shè)專職持證上崗的安全員。
1、建立施工組織設(shè)計和安全用電技術(shù)措施的編制、審批制度，并建立相應(yīng)的技術(shù)檔案。
2、建立技術(shù)交底制度，向?qū)I(yè)電工、各類用電人員介紹施工組織設(shè)計和安全用電技術(shù)措施的總體意圖、技術(shù)內(nèi)容和注意事項，并在技術(shù)交底文字資料上履行簽字手續(xù)，注明交底日期。
3、建立安全教育和培訓(xùn)制度，定期對專業(yè)電工及用電人員進行用電安全教育和培訓(xùn)，凡上崗人員必須持有勞動部門核發(fā)的上崗證書，嚴禁無證上崗。
電氣工程中應(yīng)把“質(zhì)量第一、安全第一”放在首位，應(yīng)根據(jù)工程的自身特點，對施工中的每一個環(huán)節(jié)都要實施有效的動態(tài)控制，做好技術(shù)交底，認真管理好從材料采購、施工過程到工程驗收的全過程，并且建立良好的質(zhì)量監(jiān)督體系，提高電氣工程的工程質(zhì)量。
電氣工程師施工知識
1、電力系統(tǒng)基本概念
1)電力系統(tǒng)定義
由發(fā)電廠內(nèi)的發(fā)電機、電力網(wǎng)內(nèi)的變壓器和輸電線路以及用戶的各種用電設(shè)備，按照一定的規(guī)律連接而組成的統(tǒng)一整體，稱為電力系統(tǒng)。
2)電力系統(tǒng)的組成
電力系統(tǒng)由發(fā)電廠的發(fā)電機、電力網(wǎng)及電能用戶(用電設(shè)備)組成的。
3)電力系統(tǒng)電壓等級
系統(tǒng)額定電壓：電力系統(tǒng)各級電壓網(wǎng)絡(luò)的標稱電壓值。
系統(tǒng)額定電壓值是：220V、380V、3kV、6kV、10kV、35kV、63kV、110kV、220kV、330kV、500kV、750 kV。
4)電力設(shè)備
電力系統(tǒng)的電氣設(shè)備分為一次設(shè)備和二次設(shè)備，一次設(shè)備(也稱主設(shè)備)是構(gòu)成電力系統(tǒng)的主體，它是直接生產(chǎn)、輸送和分配電能的設(shè)備，包括發(fā)電機、電力變壓器、斷路器、隔離開關(guān)、電力母線、電力電纜和輸電線路等。二次設(shè)備是對一次設(shè)備進行控制、調(diào)節(jié)、保護和監(jiān)測的設(shè)備，它包括控制器具、繼電保護和自動裝置、測量儀表、信號器具等。二次設(shè)備通過電壓互感器和電流互感器與一次設(shè)備取得電的聯(lián)系
2、電力系統(tǒng)故障及其危害
凡造成電力系統(tǒng)運行不正常的任何連接或情況均稱為電力系統(tǒng)的故障。電力系統(tǒng)的故障有多種類型，如短路、斷線或它們的組合。短路又稱橫向故障，斷線又稱為縱向故障。
短路故障可分為三相短路、單相接地短路(簡稱單相短路)兩相短路和兩相接地短路，注意兩相短路和兩相接地短路是兩類不同性質(zhì)的短路故障，前者無短路電流流入地中，而后者有。三相短路時三相回路依舊是對稱的，故稱為對稱短路;其他幾種短路均使三相回路不對稱，因此稱為不對稱短路。
斷線故障可分為單相斷線和兩相斷線。斷線又稱為非全相運行，也是一種不對稱故障。大多數(shù)情況下在電力系統(tǒng)中一次只有一處故障，稱為簡單故障或單重故障，但有時可能有兩處或兩處以上故障同時發(fā)生，稱為復(fù)雜故障或多重故障。
短路故障一旦發(fā)生，往往造成十分嚴重的后果，主要有：
(1) 電流急劇增大。短路時的電流要比正常工作電流大得多，嚴重時可達正常電流的十幾倍。大型發(fā)電機出線端三相短路電流可達幾萬甚至十幾萬安培。這樣大的電流將產(chǎn)生巨大的沖擊力，使電氣設(shè)備變形或損壞，同時會大量發(fā)熱使設(shè)備過熱而損壞。有時短路點產(chǎn)生的電弧可能直接燒壞設(shè)備。
(2) 電壓大幅度下降。三相短路時，短路點的電壓為零，短路點附近的電壓也明顯下降，這將導(dǎo)致用電設(shè)備無法正常工作，例如異步電動機轉(zhuǎn)速下降，甚至停轉(zhuǎn)。
(3) 可能使電力系統(tǒng)運行的穩(wěn)定性遭到破壞。電力系統(tǒng)發(fā)生短路后，發(fā)電機輸出的電磁功率減少，而原動機輸入的機械功率來不及相應(yīng)減少，從而出現(xiàn)不平衡功率，這將導(dǎo)致發(fā)電機轉(zhuǎn)子加速。有的發(fā)電機加速快，有的發(fā)電機加速慢，從而使得發(fā)電機相互間的角度差越來越大，這就可能引起并列運行的發(fā)電機失去同步，破壞系統(tǒng)的穩(wěn)定性，引起大片地區(qū)停電。
(4) 不對稱短路時系統(tǒng)中將流過不平衡電流，會在平行的通訊線路中感應(yīng)出很高的電勢和很大的電流，對通訊產(chǎn)生干擾，也可能對設(shè)備和人身造成危險。
在以上后果中，最嚴重的是電力系統(tǒng)并列運行穩(wěn)定性的破壞，被喻為國民經(jīng)濟的災(zāi)難，其次是電流的急劇增大。
除此之外，電力系統(tǒng)中還可能出現(xiàn)一些不正常工作狀態(tài)，如電氣設(shè)備超過額定值運行(稱為過負荷)，它也將使電氣設(shè)備絕緣加速老化，造成故障隱患甚至發(fā)展成故障;如發(fā)電機尤其是水輪發(fā)電機突然甩負荷引起定子繞組的過電壓、電力系統(tǒng)的振蕩、電力變壓器和發(fā)電機的冷卻系統(tǒng)故障以及電力系統(tǒng)的頻率下降等。系統(tǒng)中的故障和不正常運行狀態(tài)都可能引起電力系統(tǒng)事故，不僅使系統(tǒng)的正常工作遭到破壞，甚至可能造成電氣設(shè)備損壞和人身傷亡。
3、電力系統(tǒng)繼電保護
電力系統(tǒng)中的各元件之間有十分緊密的電或電磁聯(lián)系，一旦某個元件發(fā)生故障，電氣信息將以近似光的速度向系統(tǒng)各處傳播。這種故障不可能用人工手動方法排除而必須有高速自動化的裝置來排除。這是保證電力系統(tǒng)安全運行最有效的方法。
電力系統(tǒng)繼電保護就是一門研究這種自動識別故障并排除故障元件的自動裝置的技術(shù)學(xué)科。也就是說，繼電保護自動裝置是能反應(yīng)電力系統(tǒng)中電氣元件故障或不正常運行狀態(tài)并動作于斷路器跳閘或發(fā)出指示信號的一種自動裝置。
1)繼電保護的作用
I、自動、迅速、有選擇性的將故障元件從電力系統(tǒng)中切除，使故障元件免于繼續(xù)遭到破壞，保證無故障部分迅速恢復(fù)正常運行。
II、反應(yīng)電氣元件的不正常運行狀態(tài)，并根據(jù)運行維護條件，而動作于發(fā)出信號或跳閘。
2)繼電保護裝置
當電力系統(tǒng)中的電力元件(如發(fā)電機、線路等)或電力系統(tǒng)本身發(fā)生了故障危及電力系統(tǒng)安全運行時，能夠向運行值班人員及時發(fā)出警告信號，或者直接向所控制的斷路器發(fā)出跳閘命令以終止這些事件發(fā)展的一種自動化措施和設(shè)備。實現(xiàn)這種自動化措施的成套設(shè)備,一般通稱為繼電保護裝置。
3)繼電保護裝置的組成及工作原理
一般繼電保護裝置由測量比較元件、邏輯判斷元件和執(zhí)行輸出元件三部分組成。
I、測量比較元件：測量通過被保護的電力元件的物理參量，并與給定的值進行比較，根據(jù)比較的結(jié)果，給出“是”、“非”、“0”或“1”性質(zhì)的一組邏輯信號，從而判斷保護裝置是否應(yīng)該啟動。
II、邏輯判斷元件：根據(jù)測量比較元件輸出的邏輯信號的性質(zhì)、先后順序、持續(xù)時間等，使保護裝置按一定的邏輯關(guān)系判定故障的類型和范圍，最后確定是否應(yīng)該使斷路器跳閘、發(fā)出信號或不動作，并將對應(yīng)的指令傳給執(zhí)行輸出部分。
III、執(zhí)行輸出元件：根據(jù)邏輯判斷部分傳來的指令，發(fā)出跳開斷路器的跳閘脈沖及相應(yīng)的動作信息、發(fā)出警報或不動作。
4) 繼電保護的分類
I、按被保護的對象分類：輸電線路保護、發(fā)電機保護、變壓器保護、母線保護、電動機保護等。
II、按保護原理分類：電流保護、電壓保護、距離保護、差動保護、方向保護、零序保護等。
III、按保護所反應(yīng)故障類型分類：相間短路保護、接地短路保護、匝間短路保護、斷線保護、失步保護、失磁保護及過勵磁保護等。
IV、按繼電保護裝置的實現(xiàn)技術(shù)分類：機電型保護、整流型保護、晶體管型保護、集成電路型保護、微機型保護。
V、繼電保護測量值與整定值的關(guān)系分類：過量保護(測量值﹥整定值)、欠量保護(測量值﹤整定值)
VI、按保護所起的作用分類：主保護、后備保護、輔助保護等。
主保護是指滿足系統(tǒng)穩(wěn)定和設(shè)備安全要求，能以最快速度有選擇地切除被保護設(shè)備和線路故障的保護。
后備保護是指主保護或斷路器拒動時用來切除故障的保護。又分為近后備保護和遠后備保護。近后備保護：在本元件處裝設(shè)兩套保護，當主保護拒動時，由本元件的另一套保護動作。遠后備保護：當主保護拒動時，由該電力設(shè)備或線路的另一套保護實現(xiàn)后備的保護;當斷路器拒動時，由斷路器失靈保護來實現(xiàn)的后備保護。
5)繼電保護的基本要求：
選擇性、速動性、靈敏性、可靠性;
可靠性是指保護該動作時應(yīng)動作，不該動作時不動作。
選擇性是指首先由故障設(shè)備或線路本身的保護切除故障，當故障設(shè)備或線路本身的保護或斷路器拒動時，才允許由相鄰設(shè)備、線路的保護或斷路器失靈保護切除故障。
靈敏性是指在設(shè)備或線路的被保護范圍內(nèi)發(fā)生故障時，保護裝置具有的正確動作能力的裕度，一般以靈敏系數(shù)來描述。
速動性是指保護裝置應(yīng)能盡快地切除短路故障，其目的是提高系統(tǒng)穩(wěn)定性，減輕故障設(shè)備和線路的損壞程度，縮小故障波及范圍，提高自動重合閘和備用電源或備用設(shè)備自動投入的效果等。
4、變電站綜合自動化系統(tǒng)
利用先進的計算機技術(shù)、現(xiàn)代電子技術(shù)、通信技術(shù)和信息處理技術(shù)等實現(xiàn)對變電站二次設(shè)備(包括繼電保護、控制、測量、信號、故障錄波、自動裝置及遠動裝置等)的功能進行重新組合、優(yōu)化設(shè)計，對變電站全部設(shè)備的運行情況執(zhí)行監(jiān)視、測量、控制和協(xié)調(diào)的一種綜合性的自動化系統(tǒng)。通過變電站綜合自動化系統(tǒng)內(nèi)各設(shè)備間相互交換信息，數(shù)據(jù)共享，完成變電站運行監(jiān)視和控制任務(wù)。
電氣工程師施工知識
1.時代發(fā)展與人才培養(yǎng)目標
長期以來，“通才”與“專才”一直是高等教育人才培養(yǎng)目標的兩個基本模式。人才培養(yǎng)模式主要是受不同時代的社會經(jīng)濟、政治、文化和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀所制約的，不同的時代有著不同的人才培養(yǎng)模式。隨著社會的不斷變革和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，使得我國高等教育模式發(fā)生了巨大變化，逐漸從單純的專才教育的模式向注重通識教育和專業(yè)教育相結(jié)合的素質(zhì)教育模式轉(zhuǎn)變。
高等教育主要是依靠大學(xué)來實現(xiàn)的，大學(xué)是知識傳承、創(chuàng)造以及人才造就和科技創(chuàng)新的基地。大學(xué)不僅擔負著向社會輸送大量優(yōu)秀人才的重任，而且要在知識傳播、創(chuàng)造和全社會科技進步中發(fā)揮主要的作用。因此，高等教育在本質(zhì)上是一種專門教育，即“專才”教育，大學(xué)生應(yīng)該通過大學(xué)學(xué)習接受專門教育，成為專門人才，但他們同時應(yīng)該承擔起社會和科技進步發(fā)展的重任，通過接受大學(xué)教育成為社會和科技進步發(fā)展的推動者。
電氣工程及其自動化學(xué)科屬國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)科，一直是社會科技進步和經(jīng)濟發(fā)展反映最為活躍的學(xué)科，是許多新興學(xué)科生長的溫床，它必然密切關(guān)注社會、科技和經(jīng)濟的發(fā)展，而培養(yǎng)和造就符合時代發(fā)展要求的優(yōu)秀人才尤為重要。就目前在我國社會、科技和經(jīng)濟發(fā)展而論，我們認為對人才的培養(yǎng)應(yīng)有如下一些特點和要求：
1）由于我國正面臨世界科技革命的挑戰(zhàn)，而當代科技發(fā)展的新特點是：（1）新科技革命蓬勃興起，呈加速發(fā)展、急劇變革的態(tài)勢；（2）學(xué)科仍在繼續(xù)分化，但更多地是趨于高度綜合，在分化和綜合中不斷產(chǎn)生交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科和橫向?qū)W科；（3）是科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力的速度越來越快。所以，科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展就需要不同類學(xué)科的協(xié)同發(fā)展，在互相整合的過程中相互推進。在科學(xué)技術(shù)在發(fā)展和整合過程中不斷產(chǎn)生新的職業(yè)和行業(yè)，需要大量掌握最新科技知識，且又具有較強適應(yīng)社會變革的能力的高素質(zhì)人才來推動科技的發(fā)展和人類社會的進步。為了適應(yīng)這一新的形勢，就需要高等教育培養(yǎng)大批具有廣博的基礎(chǔ)知識、開闊的視野、融會貫通的思維能力、熟知不同學(xué)科領(lǐng)域的知識，具有不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu)的能力，能適應(yīng)社會的不斷發(fā)展和變革的高素質(zhì)人才。
2）由于我國正處在社會用人體制發(fā)生巨大變革的時期，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)已逐步向自主擇業(yè)制度過渡，用人單位要選拔具有較寬知識面，較強工作能力的優(yōu)秀人才已成為必然趨勢。然而近年來各用人單位對大學(xué)畢業(yè)生的普遍評價是：學(xué)有所長，知識面窄，實踐能力差”。這說明我國高校對學(xué)生的培養(yǎng)目標和模式亟需加以改變，以適應(yīng)社會和經(jīng)濟發(fā)展的需要。長期以來，我國大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)具有強烈的行業(yè)性、專業(yè)性，在過去的用人體制、經(jīng)濟和科技發(fā)展較為緩慢的年代，他們能在某一專業(yè)崗位一干就是十幾年、幾十年，單一的專業(yè)知識和職業(yè)能力是能滿足當時的工作需要的。但隨著科技的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟的快速増長，當前的行業(yè)結(jié)構(gòu)和社會職業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化，部門和行業(yè)之間的技術(shù)界限出現(xiàn)了綜合、交叉和相融的趨勢，任何人僅靠單一的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和職業(yè)技能是難以勝任現(xiàn)實工作需要的。此外，隨著全球通訊和交通的日益便利使得世界經(jīng)濟活動日益活躍這就需要具有很強的溝通和交往能力，較寬廣的知識面的人才，只有這樣才能建立起和諧的人際關(guān)系和樹立起良好的形象，獲得人們的普遍尊重與認可，促進經(jīng)濟活動的進行。這就要求我們高等教育培養(yǎng)的不僅是具有很強專業(yè)知識，而且是具有高綜合素質(zhì)的人才。
3）知識經(jīng)濟的發(fā)展，帶來了自然科學(xué)的不斷革命，高新技術(shù)的商品化、產(chǎn)業(yè)化程度大大高于以往的水平。同時，知識經(jīng)濟的發(fā)展，使經(jīng)濟和科技趨于全球化，國家之間相互依賴的同時，競爭也日趨激烈，知識經(jīng)濟時代需要大量知識面廣、一專多能、綜合素質(zhì)高的高級人才，推動科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和人類社會的不斷進步，促進人類與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。知識經(jīng)濟對人才的科技素質(zhì)提出了更高的要求：豐富寬厚的知識基礎(chǔ)，全面扎實的基本技能，敏銳的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，較強的創(chuàng)新能力，構(gòu)成知識經(jīng)濟時代高級專門人才必備的素質(zhì)。知識經(jīng)濟使人類進入一個全新的階段，在這個時代里，人們應(yīng)當?shù)玫匠浞秩娑杂傻匕l(fā)展，人類的勞動和生活方式也日趨人性化。最為重要的是人與自然之間將實現(xiàn)同生共榮、協(xié)調(diào)發(fā)展的新局面。這就需要我國高等教育培養(yǎng)的人才具有一定的人文素質(zhì)和人文精神，具有優(yōu)良的品德、遠大的理想、濃厚的興趣、堅強的意志、高度的事業(yè)心、責任感、敬業(yè)精神和不斷開發(fā)智力潛能推動自我發(fā)展的能力。這種智能素質(zhì)、科技素質(zhì)和人文素質(zhì)統(tǒng)一的高級專門人才，僅僅依靠專才教育是無法實現(xiàn)的。
4）電氣工程領(lǐng)域隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，其涉及到的技術(shù)領(lǐng)域也發(fā)生了深刻的變化。信息技術(shù)、電力電子技術(shù)、計算機技術(shù)、通訊技術(shù)、自動控制等技術(shù)在電氣工程領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用，使電氣設(shè)備和電力系統(tǒng)向數(shù)字化、信息化方向發(fā)展，電氣工程領(lǐng)域所涉及到的行業(yè)管理向高效益、市場化發(fā)展，這一切都要求高等學(xué)校培養(yǎng)具有廣博的基礎(chǔ)知識，開闊的視野，融會貫通的思維能力，熟知不同學(xué)科領(lǐng)域的知識，具有不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu)的能力。
2.當代素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵
素質(zhì)教育作為高等教育培養(yǎng)目標模式，隨著高等教育的發(fā)展而不斷發(fā)展，被時代賦予新的意義。素質(zhì)教育既沒有否定專才教育和通才教育，它是在傳統(tǒng)通才教育的基礎(chǔ)上的新發(fā)展，不僅要使高等教育培養(yǎng)的人才有高的專業(yè)知識和技能，能在不同行業(yè)、不同部門從事社會工作，適應(yīng)當代不斷變化的行業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)變革；同時，強調(diào)高等教育要塑造完整人格特征和豐富個性特征的人才，突出人的各種能力和協(xié)調(diào)全面發(fā)展。素質(zhì)教育不是培養(yǎng)百科全書式的通才，那是沒有意義的，而且在科技發(fā)展的今天，事實上也不可能。素質(zhì)教育認為：高等教育不應(yīng)是人們接受教育的終結(jié)，而是為人的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，素質(zhì)教育培養(yǎng)人才的特征是：
1）通、專結(jié)合的復(fù)合型人才 這種人才不僅精通一門學(xué)科專業(yè)知識，而且熟悉其他相關(guān)學(xué)科知識，知識面相當廣博；其基礎(chǔ)理論扎實，專業(yè)基礎(chǔ)知識深厚，涉獵各類學(xué)科，是一種復(fù)合型人才。
2）具有開拓性的創(chuàng)造型人才 發(fā)展知識經(jīng)濟的關(guān)鍵是培養(yǎng)大量的創(chuàng)造型人才。這種人才不僅具有學(xué)習、儲備新知識的能力，而且具有不斷開拓前進、對創(chuàng)造知識的能力，能不斷地推動科技發(fā)展和社會全面進步。
3）—專多能的應(yīng)用型人才 隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，新興產(chǎn)業(yè)的不斷涌現(xiàn)，社會急需大量的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，而且這種需要是多層次、多規(guī)格、多種類的。應(yīng)用型人才應(yīng)有善于學(xué)習的能力，相當扎實的專業(yè)能力，各種解決實際問題的能力，在工作中不斷開拓前進的創(chuàng)新能力。
這種三位一體的高素質(zhì)的人才是當代社會的中堅也是未來社會的中堅，是我國高等教育人才培養(yǎng)目標模式的主流。同時，當代通才教育要求克服專才教育在我國高等教育導(dǎo)向上的幾個典型的缺陷：（1）克服其過重的知識傳授，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高；（2）克服過窄的專業(yè)教育，拓寬學(xué)生的視野，創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍；（3）克服其過弱的文化陶冶，提倡發(fā)展學(xué)生的科技素質(zhì)和人文素質(zhì)；（4）克服過重的功利導(dǎo)向，注重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)和扎實的基礎(chǔ)訓(xùn)練，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；（5）克服其過強的共性制約發(fā)展學(xué)生的個性，促進人的全面發(fā)展，實現(xiàn)人的發(fā)展和社會的發(fā)展的統(tǒng)一和整合。
3.電氣工程及其自動化專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式下的知識體系框架
綜上所述，隨著社會經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，對于電氣工程及其自動化專業(yè)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)而言，我們認為：本科生的培養(yǎng)范圍應(yīng)更加拓寬，不僅要有一級學(xué)科“電氣工程”的特色，應(yīng)具備“強弱電”的知識結(jié)構(gòu)；而且也應(yīng)當具備較廣的人文、社會、經(jīng)濟和管理等方面的知識，有較強的外語交流能力和實踐動手能力。我們要使所培養(yǎng)的學(xué)生不僅有扎實的基礎(chǔ)理論知識、堅實寬廣的專業(yè)基礎(chǔ)知識，而且要有系統(tǒng)深入的強電知識和較系統(tǒng)全面的計算機、網(wǎng)絡(luò)、通信、微電子方面的知識。此外，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識方面，要全面更新教學(xué)內(nèi)容，要反映現(xiàn)代科技發(fā)展的動態(tài)，要有科學(xué)性、前瞻性和實用性。為此，我們提出電氣工程及其自動化專業(yè)最基本、最完整同時又是可持續(xù)發(fā)展的知識體系框架。所謂“最基礎(chǔ)”，就是通過這些課程的學(xué)習，學(xué)生可以基本把握電氣工程的技術(shù)脈絡(luò)，可為進一步深入研究本專業(yè)打下扎實基礎(chǔ)；所謂“完整、可持續(xù)發(fā)展”。就是學(xué)生學(xué)習了這些課程之后，可根據(jù)自己的研究方向或興趣更加系統(tǒng)地、深入地開展相關(guān)課程知識的學(xué)習，形成可持續(xù)發(fā)展的知識體系。從電氣工程及其自動化專業(yè)的基本要求出發(fā)，其人才培養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu)中除了具備與其他工科類專業(yè)相同的自然、社科、外語，管理等基礎(chǔ)課之外，還須具備下述的三大知識系列課程：
1）電工電子系列課程
包括“電路基礎(chǔ)”、“電子電路基礎(chǔ)”、“信號與系統(tǒng)”、“電磁場”、“計算機結(jié)構(gòu)與邏輯設(shè)計”5門課程。
2）計算機與信息處理系列課程
包括“計算機基礎(chǔ)”、“程序設(shè)計語言”、“微機系統(tǒng)”、“信息通訊網(wǎng)絡(luò)概論”、“軟件技術(shù)基礎(chǔ)”、“數(shù)字信號處理”、“現(xiàn)代檢測技術(shù)”7門課程。
3）電機與電能系統(tǒng)系列課程
包括“電機學(xué)”、“自動控制原理”、“電力電子基礎(chǔ)”、“電能系統(tǒng)基礎(chǔ)”等課程，作為電氣工程及其自動化專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，對于促進學(xué)生專業(yè)思想的形成，理解專業(yè)構(gòu)建的體系以及對今后的專項研究都是十分重要的。
在上述三大知識系列課程外，再加上適當?shù)膶I(yè)選修課、實驗、實習、創(chuàng)新實踐，使學(xué)生有一個完整的電氣知識體系，適應(yīng)各種工作崗位的需要。
4.結(jié)束語
總之，電氣工程及其自動化學(xué)科的人才培養(yǎng)模式，應(yīng)該是多種多樣的。根據(jù)社會經(jīng)濟和技術(shù)發(fā)展的需要，我們認為；在電氣工程領(lǐng)域，我們應(yīng)培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才；具有理論水平較高能從事科學(xué)研究的創(chuàng)造型人才；具有實踐動手能力強能從事工程技術(shù)開發(fā)的應(yīng)用型人才。所以各個高等學(xué)校都可以根據(jù)自己學(xué)校的實際情況和特點制定出不同的人才培養(yǎng)目標，形成我國電氣工程人才培養(yǎng)的多樣化的格局，使我國電氣工程及其自動化專業(yè)人才的培養(yǎng)真正符合我國各項事業(yè)發(fā)展的需要。
電氣工程師施工知識
(一)人機界面產(chǎn)品的基本功能及選型指標
(1)基本功能：
設(shè)備工作狀態(tài)顯示，如指示燈、按鈕、文字、圖形、曲線等;
數(shù)據(jù)、文字輸入操作，打印輸出;
生產(chǎn)配方存儲，設(shè)備生產(chǎn)數(shù)據(jù)記錄;
簡單的邏輯和數(shù)值運算;
可連接多種工業(yè)控制設(shè)備組網(wǎng)。
(2)選型指標：
顯示屏尺寸及色彩，分辨率;
HMI的處理器速度性能;
輸入方式-觸摸屏或薄膜鍵盤;
畫面存貯容量-容量單位是字節(jié)、還是位;
通訊口種類及數(shù)量，是否支持打印功能等。
(3)產(chǎn)品分類：
初級產(chǎn)品：薄膜鍵輸入式，顯示尺寸通常小于六英寸
中級產(chǎn)品：觸摸屏輸入式，顯示尺寸通常大于六英寸
高級產(chǎn)品：計算機輸入式、顯示尺寸通常大于十英寸
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(二)人機界面的常規(guī)使用步驟
(1)明確監(jiān)控任務(wù)要求，選擇適合的HMI產(chǎn)品;
(2)在PC機上用畫面組態(tài)軟件編輯“工程文件”;
(3)測試并保存已編輯好的“工程文件” ;
(4)PC機連接HMI硬件，下載“工程文件”到HMI中;
(5)連接HMI和工業(yè)控制器(如PLC、儀表等)，實現(xiàn)人機交互。
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(三)人機界面與人們常說的“觸摸屏”有什么區(qū)別?
從嚴格意義上來說，兩者是有本質(zhì)上的區(qū)別的。因為“觸摸屏”僅是人機界面產(chǎn)品中可能用到的硬件部分，是一種替代鼠標及鍵盤部分功能，安裝在顯示屏前端的輸入設(shè)備。
人機界面產(chǎn)品則是一種包含硬件和軟件的人機交互設(shè)備。在工業(yè)中，人們常把具有觸摸輸入功能的人機界面產(chǎn)品稱為“觸摸屏”，但這是不科學(xué)的。
(四)人機界面和組態(tài)軟件有什么區(qū)別?
人機界面產(chǎn)品，常被大家稱為“觸摸屏”，包含HMI硬件和相應(yīng)的專用畫面組態(tài)軟件，一般情況下，不同廠家的HMI硬件使用不同的畫面組態(tài)軟件，連接的主要設(shè)備種類是PLC。
組態(tài)軟件是運行于PC硬件平臺、windows操作系統(tǒng)下的一個通用工具軟件產(chǎn)品，和PC機或工控機一起也可以組成HMI產(chǎn)品;通用的組態(tài)軟件支持的設(shè)備種類非常多，如各種PLC、PC板卡、儀表、變頻器、模塊等設(shè)備，而且由于PC的硬件平臺性能強大(主要反應(yīng)在在速度和存儲容量上)，通用組態(tài)軟件的功能也強很多，適用于大型的監(jiān)控系統(tǒng)中。
(五)人機界面產(chǎn)品中是否有操作系統(tǒng)?
任何人機界面產(chǎn)品都有系統(tǒng)軟件部分，系統(tǒng)軟件運行在HMI的處理器中，支持多任務(wù)處理功能，處理器中需有小型的操作系統(tǒng)管理系統(tǒng)軟件的運行。基于平板計算機的高性能人機界面產(chǎn)品中，一般使用WinCE，Linux等通用的嵌入式操作系統(tǒng)。
(六)人機界面只能連接PLC嗎?
不是這樣的。人機界面產(chǎn)品是為了解決PLC的人機交互問題而產(chǎn)生的，但隨著計算機技術(shù)和數(shù)字電路技術(shù)的發(fā)展，很多工業(yè)控制設(shè)備都具備了串口通訊能力，所以只要有串口通訊能力的工業(yè)控制設(shè)備，如變頻器、直流調(diào)速器、溫控儀表、數(shù)采模塊等都可以連接人機界面產(chǎn)品，來實現(xiàn)人機交互功能。
(七)人機界面只能通過標準的串行通訊口與其它設(shè)備相連接嗎?
不是這樣的。但隨著計算機和數(shù)字電路技術(shù)的發(fā)展，人機界面產(chǎn)品的接口能力越來越強。除了傳統(tǒng)的串行(RS232、RS422/RS485)通訊接口外，很多人機界面產(chǎn)品已具有網(wǎng)口、并口、USB口等數(shù)據(jù)接口，它們就可與具有網(wǎng)口、并口、USB口等接口的工業(yè)控制設(shè)備相連接，來實現(xiàn)設(shè)備的人機的交互。
(八)是否有通訊功能的設(shè)備一定能和人機界面產(chǎn)品連接?
應(yīng)該是這樣的。因為通用的人機界面產(chǎn)品都提供了大量的、可供選擇的常用設(shè)備通訊驅(qū)動程序;一般情況下，只要在人機界面的畫面組態(tài)軟件中選擇與連接設(shè)備相對應(yīng)的通訊驅(qū)動程序，就可以完成HMI和設(shè)備的通訊連接。如果所選HMI產(chǎn)品的組態(tài)軟件中沒有要連接設(shè)備的通訊驅(qū)動程序，用戶則可以把要連接設(shè)備的通訊口類型和協(xié)議內(nèi)容告知HMI產(chǎn)品的生產(chǎn)商，請HMI廠商代為編制該設(shè)備的通訊驅(qū)動程序。
(九)PC機加顯示屏，能否直接與PLC通訊，完成HMI的功能?
當然可以。不過PC機還要編制相應(yīng)的組態(tài)軟件，才能使PC機成為一個真正的HMI產(chǎn)品。
(十)未來人機界面的發(fā)展趨勢是什么?
隨著數(shù)字電路和計算機技術(shù)的發(fā)展，未來的人機界面產(chǎn)品在功能上的高、中、低劃分將越來越不明顯，HMI的功能將越來越豐富;5.7寸以上的HMI產(chǎn)品將全部是彩色顯示屏，屏的壽命也將更長。
由于計算機硬件成本的降低，HMI產(chǎn)品將以平板PC計算機為HMI硬件的高端產(chǎn)品為主，因為這種高端的產(chǎn)品在處理器速度、存儲容量、通訊接口種類和數(shù)量、組網(wǎng)能力、軟件資源共享上都有較大的優(yōu)勢，是未來HMI產(chǎn)品的發(fā)展方向。當然，小尺寸的(顯示尺寸小于5.7寸)HMI產(chǎn)品，由于其在體積和價格上的優(yōu)勢，隨著其功能的進一步增強(如增加IO功能)，將在小型機械設(shè)備的人機交互應(yīng)用中得到廣泛應(yīng)用。
有些機械行業(yè)，比如說機床、紡織機械、電子設(shè)備等行業(yè)，在國內(nèi)已經(jīng)發(fā)展有幾十年的歷史了，相對來說屬于比較成熟的行業(yè)，從長遠看，這些行業(yè)還存在著設(shè)備升級換代的需求。在這個升級換代的過程中，確實會有一些小的、一直使用比較低端產(chǎn)品的廠家被淘汰掉，但也有很多企業(yè)在設(shè)備更新過程中，將需求重新定位，去尋找那些能夠符合他們發(fā)展計劃，幫助他們提高自身生產(chǎn)力的設(shè)備供應(yīng)商。
鑒于這種需求，以后人機界面的改變，將在形狀上、觀念上、應(yīng)用場合等方面都有所改變，從而帶來工控機核心技術(shù)的一次次變革。總體來講，人機界面的未來發(fā)展趨勢是六個現(xiàn)代化：平臺嵌入化、品牌民族化、設(shè)備智能化、界面時尚化、通訊網(wǎng)絡(luò)化和節(jié)能環(huán)保化。
電氣工程師施工知識
第一個崗位：開關(guān)柜設(shè)計工程師
在這個崗位上，主業(yè)是設(shè)計ABB的MNS3.0低壓開關(guān)柜，因此對MNS3.0低壓開關(guān)柜有關(guān)技術(shù)和參數(shù)必須十二分的了解。開關(guān)柜的結(jié)構(gòu)、防護形式、溫升、短路參數(shù)、進出線方式、操作特點、測控方式等等，都必須徹底地明確。
此外，對ABB的各種元器件，例如框架斷路器、塑殼斷路器、隔離開關(guān)、接觸器、補償電容器、熱繼電器、電流互感器、各種控制繼電器和電力儀表、軟起動器和變頻器等等，都必須十分熟悉。
除此之外，根據(jù)用戶需求，需要設(shè)計一次系統(tǒng)圖、系統(tǒng)排列方案圖、結(jié)構(gòu)圖和全部回路的控制原理圖。這些圖紙得到用戶確認后，送交車間生產(chǎn);生產(chǎn)完成并交付后，要和售后服務(wù)協(xié)調(diào)配合進行安裝調(diào)試，直至最后交鑰匙。
開關(guān)柜的結(jié)構(gòu)設(shè)計可以利用ABB有專用的軟件，并且此軟件與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫相連接，可以實現(xiàn)系統(tǒng)的完美設(shè)計。雖然系統(tǒng)也有標準原理圖，但用戶的需求不同，控制方式也不同，因此控制原理圖就只能自己用ACAD(英文版)來繪制了。
上崗后，很快就發(fā)現(xiàn)ACAD是個薄弱點。于是利用ACCESS數(shù)據(jù)庫，當然是英文版，與ACAD配套，修改了ACAD的菜單，添加了各種專用塊，實現(xiàn)了繪圖自動化，并在整個工程部使用。
在這個過程中，用到哪些知識呢?這些知識包括：
供配電系統(tǒng)及短路分析、電器學(xué)、數(shù)電、模電、低壓電器、高壓電器(部分內(nèi)容)、電力變壓器、發(fā)電機技術(shù)、電機與拖動、自動控制原理、機械制圖技術(shù)、電氣制圖技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、VB和VC編程語言、Acad繪圖及其深層開發(fā)技術(shù)、SQL SEVER數(shù)據(jù)庫、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等等。
另外，普通化學(xué)、材料力學(xué)和機械原理這幾門課中的知識也用得上。
特別指出，第一個崗位對應(yīng)的幾十個國家標準和IEC標準，必須十分明確，重要之處甚至能做到知其然且知其所以然。
第二個崗位：0.4kV和10kV電力監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計工程師
第二個崗位是電力監(jiān)控SCADA。為此需要了解用戶的操作要求和操作方式，明確用戶的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，以及用戶的過程控制DCS系統(tǒng)、樓宇自控BAS系統(tǒng)和消防FCS系統(tǒng)。
工作中需要將中壓的配電系統(tǒng)圖、低壓的配電系統(tǒng)圖、繼電保護方式等寫入SCADA的數(shù)據(jù)庫和專用界面中;要用PLC作為通信管理機來讀取中低壓的各種電力儀表、繼保裝置、脫扣器、電力變壓器、遙測遙信數(shù)據(jù)采集裝置，并在SCADA主機中設(shè)置和繪制相關(guān)的各種專用界面;SCADA要發(fā)布各種遙控命令和修改參數(shù)命令，當然，這些命令也是通過通信管理機PLC發(fā)布的。
工作中用到大量的電力儀表、數(shù)據(jù)采集裝置等等，這些裝置的通信結(jié)構(gòu)都符合RS485規(guī)約，協(xié)議有MODBUS的，也有PROFIBUS的。當這些信息進入通信管理機PLC后，在由PLC打包用工業(yè)以太網(wǎng)發(fā)送到SCADA主機中。
另外，中壓配電系統(tǒng)的全部ACAD圖紙，低壓配電系統(tǒng)的全部ACAD圖紙都必須存儲到數(shù)據(jù)庫中，以便監(jiān)控主機調(diào)用。
于是，第二個崗位就必須熟悉計算機通信，通曉計算機VC和VB的編程方法，通曉SCADA各種專用界面的編寫方法，熟悉SQL數(shù)據(jù)庫、通曉ACAD的調(diào)用方法、熟練掌握PLC的編程知識和方法、通曉工業(yè)以太網(wǎng)和現(xiàn)場總線技術(shù)。
在這個過程中，需要用到哪些知識呢?這些知識包括：
現(xiàn)場總線技術(shù)、工業(yè)以太網(wǎng)技術(shù)、plc編程技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、VC和VB編程技術(shù)、人機界面編程技術(shù)、模電和數(shù)電技術(shù)，計算機接口技術(shù)，還有抗干擾技術(shù)和運動控制技術(shù)等等。
值得注意的是：我們發(fā)現(xiàn)直接用計算機接口去讀取現(xiàn)場信息是不可取的。一者是計算機本身的抗干擾能力很弱，即便是工業(yè)控制計算機也不行，必須用PLC來作為中間層面的通信管理機。這些都要在工作中自己去發(fā)現(xiàn)和調(diào)整才行。
第三個崗位：技術(shù)支持工程師
第三個崗位可以說是上述兩個崗位的綜合。
通過電話接到某地發(fā)生了故障，馬上判斷出了何種問題，需要采用何種處理措施，并通過相關(guān)的售后服務(wù)去解決這些問題。
在這個崗位上，模電和數(shù)電、計算機通信、各種開關(guān)電器的參數(shù)性能、配電系統(tǒng)的工作方式和短路故障應(yīng)對措施，相關(guān)的國家標準和國際標準，這些都必須十分熟悉才行。
這第三個崗位的知識結(jié)構(gòu)我就不寫了。
總之，電氣工程師的知識結(jié)構(gòu)還是需要綜合型的，以便能應(yīng)對各種不同的場合。
我想說的是：電氣技術(shù)是綜合學(xué)科，這里面的知識豐富到一個人窮盡一生也學(xué)不完。舉一個例子，單單電器設(shè)備的額定電流和溫升就可以寫成幾本書，可見其中的知識量。電氣技術(shù)的任何一個枝葉，都能開出美麗的花。
對于學(xué)生，一定要讀好學(xué)校安排的所有課程，而且要深入地理解這些課程之間的聯(lián)系。另外，對于學(xué)校安排的各種實驗課，也一定要認真地完成。這些都是我們將來進入職場后的知識基礎(chǔ)。
其實上大學(xué)真正學(xué)到的是什么?是自學(xué)能力。許多課程我們在校園里沒學(xué)，沒關(guān)系，入職后再學(xué)完全來得及。
學(xué)生們根本就沒有必要去擔心將來要做什么，也完全不必擔心能否進電網(wǎng)。說實在話，社會上各行各業(yè)多著呢，任何行當都能出狀元。學(xué)生們最值錢的東西就是年輕，可雕塑性極強。有了這把利劍，還怕什么?
作為剛?cè)肼毜男氯耍欢ㄒ蚶蠁T工學(xué)習，特別向一些技術(shù)特強的工人學(xué)習。這些技工們掌握的知識，通過校園根本就不可能學(xué)到，而且都是一些實用知識。
入職后，在掌握本職工作的同時，一定要特別關(guān)注與本職工作相關(guān)聯(lián)的各種國家標準和各種規(guī)范，要結(jié)合所學(xué)知識來學(xué)習。
電氣工程師施工知識
1)在有人的一般場所，有危險電位的裸帶電體應(yīng)加遮護或置于人的伸臂范圍以外。
2)標稱電壓超過交流25V(均方根值)容易被觸及的裸帶電體必須設(shè)置遮護物或外罩，其防護等級不應(yīng)低于《外殼防護等級分類》(GB4208-84)的IP2X級。
3)當需要移動遮護物、打開或拆卸外罩時，必須采取下列的措施之一：
1、使用鑰匙或其它工具;
2、切斷裸帶電體的電源，且只有將遮護物或外罩重新放回原位或裝好后才能恢復(fù)供電。
4)當裸帶電體用遮護物遮護時，裸帶電體與遮護物之間的凈距應(yīng)滿足下列要求：
一、當采用防護等級不低于IP2X級的網(wǎng)狀遮護物時，不應(yīng)小于100mm;
二當采用板狀遮護物時，不應(yīng)小于50mm。
5)容易接近的遮護物或外罩的頂部，其防護等級不應(yīng)低于《外殼防護等級分類》(GB4208-84)的IP4X級。
6)在有人的一般場所，人距裸帶電體的伸臂范圍應(yīng)符合下列規(guī)定：
1、裸帶電體布置在有人活動的上方時，裸帶電體與地面或平臺的垂直凈距不應(yīng)小于2.5m;
2、裸帶電體布置在有人活動的側(cè)面或下方時，裸帶電體與平臺邊緣的水平凈距不應(yīng)小于1.25m;
3、當裸帶電體具有防護等級低于IP2X級的遮護物時，伸臂范圍應(yīng)從遮護物算起。
4、在正常的人工操作時手中需執(zhí)有導(dǎo)電物件的場所，計算伸臂范圍時應(yīng)計入這些物件的尺寸。
7)配電室通道上方裸帶電體距地面的高度不應(yīng)小于下列數(shù)值：
一、屏前通道為2.5m;當?shù)陀?.5m時應(yīng)加遮護，遮護后的護網(wǎng)高度不應(yīng)低于2.2m;
二、屏后通道為2.3m，當?shù)陀?.3m時應(yīng)加遮護，遮護后的護網(wǎng)高度不應(yīng)低于1.9m。
安裝在生產(chǎn)車間和有人場所的開敞式配電設(shè)備，其未遮護的裸帶電體距地面高度不應(yīng)小于2.5m;當?shù)陀?.5m時應(yīng)設(shè)置遮護物或阻擋物，阻擋物與裸帶電體的水平凈距不應(yīng)小于0.8m，阻擋物的高度不應(yīng)小于1.4m;阻擋物內(nèi)屏前、屏后的通道寬度應(yīng)符合規(guī)范的規(guī)定。
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