初三英語考試反思范文

　　初三英語考試反思范文

　　一、試卷評析考卷總體來說，難度適中，既有對基礎(chǔ)知識考核的環(huán)節(jié)，也有考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，如寫作題是關(guān)于“實施規(guī)范辦學(xué)后，學(xué)生怎樣利用雙休日時間”的問題。試卷緊扣教材，突出重點，更側(cè)重于對雙基能力的考查。

　　(1)選擇填空考查得比較細，也很基礎(chǔ)。主要考查學(xué)生對課本知識的掌握情況，知識覆蓋面較廣，較細，重點、難點突出。

　　(2)完形填空與閱讀理解取材都比較好，貼近現(xiàn)實，對學(xué)生很有教育，通過做這個題，讀其內(nèi)容，學(xué)生會意識到學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校而校外的學(xué)習(xí)也很重要。任務(wù)型閱讀較難，學(xué)生失分較多。

　　(3)書面表達與課本內(nèi)容有著極大的相似之處，是對教材的深加工，做到了學(xué)以致用。比較貼近學(xué)生生活，也符合中游學(xué)生的實際水平。

　　二、學(xué)生情況分析本次考試，從分?jǐn)?shù)上看，還好，但還是一般。從這次考試也看出一些問題，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不太牢，每個大題丟分都有。基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實，學(xué)生對一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練。學(xué)生兩極分化現(xiàn)象凸顯。有30個學(xué)生能考到100份以上，但高分不多，80多分的學(xué)生有好幾個。三、下一階段努力方向1、加強學(xué)生對基本詞匯、語法、句型的掌握和實踐。

　　2、加強對學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)及閱讀、寫作訓(xùn)練。

　　3、加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的了解和記憶。

　　4、加強對基礎(chǔ)差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，縮小兩極分化。

　　通過這次考試，深刻地體會到不僅要摸清學(xué)生存在的問題，更要從中找出平時自身教學(xué)中的不足，爭取今后教與學(xué)的相互提高。

　　九年級英語期中教學(xué)反思

　　2天的期中考試結(jié)束了，忙碌了半個學(xué)期，只為這一點點的數(shù)字收獲。 看著自己學(xué)生的成績，真是喜憂參半。喜的是這次學(xué)生考的還不錯，基礎(chǔ)題做得不錯，高分段也是不錯的。憂的是不少學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度還比較差，最基本的書本知識也是不知道，我的上課的效率對于有些學(xué)生而言等于是零。

　　對于初三的試卷而言，因為復(fù)習(xí)的時間的限制，到現(xiàn)在新課還沒有結(jié)束，勿勿地將3個單元復(fù)習(xí)了一遍，還有課文里細致的語法和Study Skills沒有復(fù)習(xí)，因而在考試前是提心掉膽。考試試卷拿到手后，看著試卷上的題目，除了有個別題學(xué)生不會外(還沒有復(fù)習(xí)到)，幸好，其他的題目都已經(jīng)講過，這時心里有一種安慰。

　　但是從現(xiàn)在的成績來看復(fù)習(xí)效果，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的主觀能動性上還很缺乏，他們對于學(xué)生沒有什么興趣。從這個成績中，也反映出自己的教學(xué)的不足。主要是上課量只強調(diào)整體效益，而忽視了個別學(xué)生的吸收和反饋，有時在上課，甚至還有學(xué)生上課分神的情況，但自己疏于提醒，因而，兩個班低于90分的低分都有三四個，低的只有八十分，這不能不引起自己以后注意。由于初中生的自我控制能力較差，所以在今后的復(fù)習(xí)中還得多學(xué)生要經(jīng)常檢查他們的記憶情況，必要時采取一些強制措施。我想在期末時會取得令我滿意的成績的。

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