英語小學(xué)考試反思作文
反思具有極高的警醒效果，如何進(jìn)行自我總結(jié)的反省呢？下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的英語小學(xué)考試反思作文，喜歡的可以收藏一下！了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)！
英語小學(xué)考試反思作文一
一 、反思學(xué)生
在村小，教師面對(duì)的都是一些沒有英語P基礎(chǔ)的十來歲的孩子，要讓他們聽懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫詞句，難度是很大的。要做好工作，只有永不言棄。
二、 反思教材
目前用的馬承英語教材，內(nèi)容太多，次序不科學(xué)、缺少趣味性。內(nèi)容多造成單詞量大，每節(jié)課學(xué)生要接觸十到二十個(gè)單詞，學(xué)習(xí)量大; 編排時(shí)課文在前，學(xué)習(xí)時(shí)卻放在后，單詞教學(xué)卻恰恰相反。有點(diǎn)嘩眾取寵的感覺。應(yīng)本著教學(xué)規(guī)律編排;課本雖介紹了一些游戲，但操作起來不是很理想;就內(nèi)容本身而言，缺少童趣。如chant中能盡量不出現(xiàn)新詞，而以課文中出現(xiàn)的單詞為主;Practise中的問答也如此，也許會(huì)好些。
三、反思課程設(shè)置
現(xiàn)在，村小的英語老師至少要跨兩個(gè)學(xué)校，課程設(shè)置很不合理。有的學(xué)校一周只有一天課，學(xué)生要認(rèn)讀二 、三十個(gè)單詞，要達(dá)到預(yù)期目標(biāo)談何容易!每天至少應(yīng)有一節(jié)課。英語老師盡量不跨校。課程的設(shè)置應(yīng)科學(xué)化，應(yīng)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
四、反思考核方式
還是簡(jiǎn)單的答卷形式。只考了聽、寫，沒檢查說、用，學(xué)以致用不過是一句空話。
五、反思學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)習(xí)環(huán)境太少，除了課堂幾乎找不到。如果年青的父母?jìng)兡芏稽c(diǎn)英語，在孩子呀呀學(xué)語的時(shí)侯，就能教孩子說一些常見的事物的英文，能在孩子學(xué)齡前解決說的問題，那么英語教學(xué)就不會(huì)這么被動(dòng)了;如果學(xué)校能創(chuàng)設(shè)英語角，將校本課的時(shí)間交給英語老師，讓她們帶領(lǐng)學(xué)生說 、玩 、 唱、跳、演、 畫，一定能提高孩子學(xué)英語的興趣。須知興趣時(shí)最好的老師。
綜上所訴，搞好英語教學(xué)應(yīng)校內(nèi)、家庭、社會(huì)三者互相配合，目標(biāo)一致。讓我們的'孩子學(xué)的快樂，學(xué)的扎實(shí)善用。
英語小學(xué)考試反思作文二
在之前的高效課堂研討活動(dòng)中，楊老師曾經(jīng)暗示過，以后將會(huì)按照課標(biāo)要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽力的考察。果不其然，這次考試就加重了聽力的分值，并且題型也有了一定的改變。除了選單詞、選圖片、選句子、選答語之外，又多了一個(gè)圖表題，慶幸的是，這個(gè)圖表題不算很難。在聽力這一塊兒出現(xiàn)問題較多的還是對(duì)話題，也就是第四題，聽問句，選出正確的答語。這道題和筆試部分的第四題，選出正確的答語，將其序號(hào)填入題前的括號(hào)中。考察的內(nèi)容是相同的，都是對(duì)對(duì)話的考察，只不過是形式不一樣。然而，從正確率來看，后者要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于前者，這就反映了一個(gè)問題，學(xué)生的口語對(duì)話練習(xí)有待強(qiáng)化。在平時(shí)課上，我也很重視學(xué)生的口語對(duì)話練習(xí)，通常是我問你答，但是偏重的是大家一起答，而忽視了一對(duì)一的練習(xí)，在以后的教學(xué)中，我會(huì)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生一問一答或自問自答的口語對(duì)話能力。
另外一個(gè)問題就是學(xué)生的審題習(xí)慣不佳。筆試部分第二題，請(qǐng)把每幅圖片相應(yīng)單詞的標(biāo)號(hào)寫在橫線上。這道題看似很簡(jiǎn)單，實(shí)則存在陷阱。有七名學(xué)生直接將單詞寫在了橫線上，這樣的話跟題目要求相悖，即便對(duì)號(hào)入座也是一分沒有。這就要求學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。
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