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公共英語(yǔ)二級(jí)閱讀相關(guān)技巧介紹
在做閱讀理解題目時(shí)，我們經(jīng)常碰到這樣的問(wèn)題：in line 3，the word" "most probably mean. by" "(line 3)，the author means.
這種問(wèn)題與其是考你的詞匯量大小，還不如說(shuō)考你是否具有利用上下文判斷單詞意思的能力。閱讀理解部分的詞匯題目與詞匯部分的題目，考的目的是不同的。后者考的詞，基本上都是考綱里的，考的目的是看你掌握沒(méi)有。而前者考的詞，基本上是超綱的，生疏的。但是其意義是從文章中能推導(dǎo)出來(lái)的。因?yàn)槿缈寄愕膯卧~是超出考試大綱的，也就是說(shuō)考出要求考生掌握的，而上下文中又沒(méi)有線索的，其意義是推理不出的，這樣的生僻詞是不會(huì)考的，是命題不容許的(托�？荚嚵懋�(dāng)別論)。因此，如閱讀理解中考你某一超綱詞、生僻詞，上下文中肯定有暗示這個(gè)詞的詞義的線索。做這類題，就是要根據(jù)上下文，抓住線索來(lái)推斷詞義。下面介紹幾種辦法。
一、利用生詞周圍的定義解釋
文章中如出現(xiàn)一些生僻詞或一些術(shù)語(yǔ)，作者生怕讀者不理解，為了免除讀者費(fèi)力去查工具書，往往會(huì)用一些辦法來(lái)暗示其義。
1. 注意that is，in other words，namely，that means，this is等過(guò)渡詞直接引出同義解釋。
2. 注意and， not only.。。but also， besides， similarly，likewise，in the same way等過(guò)渡詞引出的同一，類似的意思。
3. 注意生詞前后的but，however，while，on the contrary等過(guò)渡詞。它們表示一種對(duì)立或同等關(guān)系。
4. 注意for example，such as，a case in point is等過(guò)渡詞，引出一個(gè)具體例子來(lái)說(shuō)明闡述。
5. 注意生詞前后的冒號(hào)：，破折號(hào)——，括弧( )，等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)總暗示一些語(yǔ)義關(guān)系。如冒號(hào)引出具體的說(shuō)明，或例子。分號(hào)引出類似的，對(duì)立的觀點(diǎn)。破折號(hào)引出同位語(yǔ)。
6.注意生詞被同義詞、反義詞解釋，被定語(yǔ)從句修飾，被同位語(yǔ)或獨(dú)立一句來(lái)說(shuō)明。
二、利用單詞的構(gòu)詞法
英語(yǔ)當(dāng)中有許多詞是由詞根，前綴，后綴合成的，如果認(rèn)識(shí)其中的詞根，往往可以通過(guò)前綴或后綴的意義來(lái)判斷詞義。有時(shí)僅僅靠前綴或后綴的意義也能猜測(cè)。例如，很少人知道telepathy這個(gè)詞，但我們知道前綴tele的意義：distant.如telephone遠(yuǎn)方傳來(lái)的聲音(phone = sound)一電話，television遠(yuǎn)方傳來(lái)的視象(vision = picture)一電視，telegram遠(yuǎn)方傳來(lái)的文字(gram=writing)一電報(bào)。我們也有所了解詞根pathy的意義：feeling.如sympathy同樣的感情(sym=same)一同情，antipathy反對(duì)感情(anti=against)一反感，apathy沒(méi)有感情(a=without)一冷漠。因此，telepathy distant + feeling，心靈遙感。
三、運(yùn)用基本的猜詞技巧
當(dāng)然，利用文章上下文線索是有限的。即使熟悉了英語(yǔ)構(gòu)詞法，也并不能保證解答所有詞匯問(wèn)題。因此還需要有一定的猜詞技巧公共英語(yǔ)二級(jí)閱讀做題技巧之如何推斷詞義公共英語(yǔ)二級(jí)閱讀做題技巧之如何推斷詞義。也就是說(shuō)，考生如掌握一定的猜詞技巧，就會(huì)大大提高猜詞的命中率。
猜詞技巧主要有代入法和排除法兩種。
代入法的依據(jù)是，四個(gè)選項(xiàng)的詞都認(rèn)識(shí)的，把它們一一代入句中所考的詞的位置，看其文章意義或語(yǔ)法意義是否成立。
排除法是利用構(gòu)詞法，上下文線索等把選項(xiàng)中認(rèn)識(shí)的詞項(xiàng)一一排除掉，剩下來(lái)的一個(gè)項(xiàng)，即使不知道其義，也可斷定它是答案。
拓展閱讀：
我們做閱讀理解題目時(shí)常碰到這樣的問(wèn)題：
the word "it" in line 3 most probably refers to .
in line 3， the word "one" could best be replaced by .
what does the word "they" in line 3 refer to ?
這種指代性的題目有一定的難度。從歷年四、六級(jí)考試對(duì)這種題目的得分分析，答對(duì)比率只有33%左右。因?yàn)樗髮?duì)代詞所在句以及緊鄰幾個(gè)句子的結(jié)構(gòu)和意思都要有準(zhǔn)確的理解。
指代有兩種情況。
1. 指代單數(shù)詞或詞組。
2. 指代句子意思。
在具體解答這類問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)注意幾點(diǎn)。
一、注意指代條件
it，they，one，that，this都有自己的指代條件，如單數(shù)，復(fù)數(shù)，可數(shù)，不可數(shù)，先行詞的遠(yuǎn)近(先行詞一般緊靠著代詞。也就是說(shuō)代詞前面有幾個(gè)可指代的詞或詞組同時(shí)出現(xiàn)，最靠近可能性最大。)
二、注意文章意思
如果代詞周圍有好幾個(gè)名詞或詞組，而且都符合
指代條件，這就要分析哪一選項(xiàng)符合文章意思。
三、注意搭配意思
把四個(gè)選項(xiàng)試著代人，看哪一項(xiàng)符合搭配意思，包括句子的語(yǔ)法意義和邏輯意義。
四、注意綜合考慮
綜合注意指代條件，文章意思和搭配意思。
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