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2017年大班教案《小鳥真可愛》
鳥類是我們?nèi)祟惖呐笥�，保護鳥類就要從熱愛大自然開始，今天小編為大家?guī)?017年大班教案《小鳥真可愛》，希望大家繼續(xù)關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
活動目標：
1、初步感知理解散文的內(nèi)容，感受體驗作品的語言美、意境美。
2.學習用完整連貫的語言講述，發(fā)展想象力。
3.知道鳥是人類的朋友，樹立愛護鳥的意識，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
活動準備：
電腦課件，錄音機一 臺、圖片各一 張。
活動過程：
一 . 談話引出課題。
1.師：“小朋友，今天老師給你們帶來了一根神奇的魔術(shù)棒，看一 看它會變什么小動物?(教師變魔術(shù))對了!是小鳥。”
2.師：“在大森林里，有許多許多大樹，大樹上有許多許多小鳥，小鳥都愛唱歌，小鳥的歌會落在什么地方?(幼兒想象表述)
3、過渡：“小鳥的歌真美!真神奇!讓我們來聽一 聽散文里是怎么說的?”
二. 初步感知散文的主要內(nèi)容。
提問：
(1)小朋友，剛才聽的散文的名字叫什么? 聽了這首散文，你覺得怎么樣?
(2)散文里你聽到了什么?
過渡語：小鳥的歌會落在什么地方?那里變得怎么樣，我們再來聽一聽散文。
三. 分段感知散文內(nèi)容。 教師逐一 出示圖片，并朗誦散文。
第一段提問：森林里有什么?大樹上有什么?它們在干什么?
第二段提問：小鳥的歌灑向哪里?在樹枝的縫隙里瀉成了什么?小鳥的歌掉在哪里?草尖結(jié)出了什么? 小鳥的歌落在地上，地上就長出了什么?
第三段提問：小鳥的歌投進溪水里，游成了歡蹦亂跳的什么?師：”你聽，森林里到處都是小鳥的歌。” 教師小結(jié)：小鳥的歌真好聽，落到哪里，哪里就會變得很美、很美!
四. 幼兒學習朗誦散文。
(1) 幼兒觀察畫面，一 起輕輕地念散文。
師：“們用優(yōu)美的聲音輕輕地念一 念散文。”
(2)啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面大膽講述來散文內(nèi)容。
師：“朋友念的真不錯!下面請小朋友拿著圖畫紙，按著1、2、3、4的序號把這首好聽的散文念出來，你可以念給自己的好朋友聽，也可以念給后面的老師聽。
(3)幼兒完整念散文一遍。
五. 激發(fā)幼兒的想象力。
(1)討論：小鳥的歌還會落在哪里?長出什么?
(2)師：“課后我們把小朋友說的話，畫成美麗的畫，然后編進散文，好嗎?”
六. 結(jié)束部分。
師：“鳥是我們的好朋友，你們喜歡小鳥嗎?我們應該怎么樣呢?讓我們一 起來做快樂的小鳥吧!” 音樂《小鳥飛》走出教室。
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