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小班一日教案活動流程（通用6篇）
【導(dǎo)語】活動和動作都是以實現(xiàn)預(yù)定目的為特征的，但是動作受單一目的的制約。而活動則受一種完整的目的和動機(jī)系統(tǒng)的制約。 下面關(guān)于小班一日教案活動流程 ，希望可以幫到您!
小班一日教案活動流程 篇1
一、入園，晨間活動
1、熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒向老師問早（用英語）。
2、鼓勵幼兒自選體育器械，進(jìn)行晨間鍛煉。
3、及時觀察幼兒的情緒變化，安慰照顧帶藥孩子及情緒不好的孩子。
二、生活活動目標(biāo)：
1、進(jìn)餐時鼓勵幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓。
2、提醒幼兒拿自己的杯子喝水，及時補(bǔ)充水分；提醒流鼻涕的孩子及時拿紙擦鼻涕；
3、入廁時不會脫褲子的孩子會請老師幫助。
4、幫助幼兒挽袖子洗手，提醒幼兒不能將袖子弄濕。
5、午睡時鼓勵孩子合作著穿脫衣物；
６、離園活動時整理幼兒衣物，提醒幼兒將自己的物品帶回家，能主動向老師道別。
三、集體活動
活動一：小班探索活動—蛋寶寶站起來
活動目標(biāo)：
1、體驗探索活動帶來的喜悅。
2、通過游戲?qū)ふ业皩殞氄酒饋淼姆椒�，激發(fā)好奇心。有幫助和保護(hù)蛋寶寶的愿望。
3、在與材料的互動中積極思考、動手操作。
準(zhǔn)備：熟雞蛋人手一個，各種材料（積木、瓶蓋、沙包、棉花）
前期準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)辨別生蛋轉(zhuǎn)得象陀螺、熟蛋轉(zhuǎn)幾圈，了解哪些動物會下蛋。
預(yù)設(shè)過程：（見備課本）
延伸活動（幼兒帶蛋寶寶進(jìn)行下一個活動，體驗做“媽媽”的'辛苦）。
活動二：體育游戲：保護(hù)蛋寶寶
活動目標(biāo)：
�。�、保護(hù)蛋寶寶的責(zé)任心體驗參與游戲的樂趣。
�。�、能靈活繞開障礙物往目標(biāo)處走跑。
3、有保護(hù)自己的意識避免碰撞。
準(zhǔn)備：墊子若干
預(yù)設(shè)過程：（見備課本）
小班一日教案活動流程 篇2
朋友
目標(biāo)：體驗沒有朋友的孤獨(dú)和有朋友的快樂。
準(zhǔn)備：
掛圖、磁帶。
重難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒理解小鹿沒有朋友它就難過，有了朋友它就高興的.心情，感受朋友間的友誼之情。
過程：
一、給幼兒講故事，當(dāng)講到“小鹿在門口悄悄地流淚”時，提問，媽媽帶小鹿到這么美麗的地方，它為什么還哭?引導(dǎo)幼兒 猜想小鹿哭的各種原因。
二、繼續(xù)講故事。
提問：小馬、小羊搬來后，小鹿為什么笑了?
三、總結(jié)概括，小鹿喜歡和朋友一起玩，沒有朋友他就難過，有了朋友它就高興。
四、你們有沒有好朋友，你和好朋友在一起時有什么感覺?為什么覺得高興?你和好朋友在一起時做什么事?怎么做去大家會非�？鞓�?去找自己的好朋友一起去玩。
五、課間操
六、教學(xué)
活動(二)
螞蟻
目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲，會做簡單的模仿動作。
2、培養(yǎng)小朋友唱歌及表演的興趣。
重難點(diǎn)：
1、有表情的演唱歌曲。
2、理解歌詞內(nèi)容。
準(zhǔn)備：
1、活動前帶小朋友到戶外觀察螞蟻。
2、磁帶、錄音機(jī)。
過程：
一、談話：“我為螞蟻想辦法”，引起小朋友的興趣。
教師提問：
1、螞蟻長的什么樣?
2、 一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了一粒豆子，怎么才能搬進(jìn)去?請小朋友為它想辦法。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
1、聽錄音，欣賞音樂。
2、教師示范演唱。
3、跟音樂朗誦歌詞。
4、教師教唱歌曲。
5、分組演唱。
三、歌表演
1、鼓勵小朋友創(chuàng)編動作，教小朋友有表情的演唱歌曲。
2、學(xué)做游戲：“螞蟻搬豆”。
七、戶外活動:羊角球
八、欣賞活動：才藝展示
九、午后活動：音樂游戲《高人和矮人》
十、日�；顒�
小班一日教案活動流程 篇3
晨間活動：
1、桌面玩具
2、戶外活動：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標(biāo)、踢毽子、小推車。
晨會：
談話活動：你吃過哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)
活動一：甜甜的糖果(科學(xué))
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類的豐富多樣。
2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。
3、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
活動準(zhǔn)備：
糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。
(1)幼兒與同伴交流自己帶來的糖果
“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧�！�(幼兒互相介紹)
(2)觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。
“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論)
教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..
2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的'感性經(jīng)驗。
(1)“你們想不想來嘗一嘗這些糖果?”(想)
“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了，沒有了……..)
(2)幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。
提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。
教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤。
3、教師小結(jié)。
“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說一說，好嗎?”(好)
活動二：甜甜的棒幫糖(手工)
活動目標(biāo)：
1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作棒棒糖。
2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、實物：各種各樣的棒棒糖。
2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
活動過程：
一、談話(回憶上節(jié)課的活動內(nèi)容)
(1)“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識了什么?(如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他。”
(2)你吃的是什么樣子的糖
分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。
(3)你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述，如有幼兒說出棒棒糖，即時出示各種檢棒糖，如沒有幼兒說出，老師出示實物棒棒糖)。
二、出示實物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。
(1)小朋友你們吃過棒棒糖嗎?
(2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個小棒子)
(3)每根棒棒糖下面都什么?
三、布置活動任務(wù)
(1)今天福娃超市里打電話給朱老師，超市里的棒棒糖沒有了，請我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去，你們愿意嗎?
(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來做一個好嗎?我們先來認(rèn)識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
小班一日教案活動流程 篇4
活動目標(biāo)
一、讓幼兒通過對水仙花的認(rèn)識，感受水仙花的美，知道它的特征及用途。
二、培養(yǎng)幼兒的觀察力和對花卉的興趣。
三、準(zhǔn)備：每張桌子放一盆已開花的水仙。水仙花圖片一幅，繪畫材料人手一套（彩筆、紙等）。
活動過程一、用謎語引出課題教師講解謎語，請幼兒猜："一頭蒜，水中栽，白玉仙子落下來。"（水仙花）
二、認(rèn)識水仙花的形態(tài)引導(dǎo)幼兒觀察桌上水仙花的根、莖、葉、花。
教師小結(jié)。
三、了解水仙花的生長特點(diǎn)水仙花的莖是干什么用的？為什么在冬天開花？你喜歡水仙花嗎？
教師小結(jié)。
四、繪畫水仙花教師出示水仙花的圖片，指導(dǎo)幼兒按照水仙花的特點(diǎn)臨摹。通過臨摹使幼兒加深對水仙花特征的認(rèn)識，提高其觀察事物的能力和對花卉的興趣。
活動反思：3－4歲幼兒處于學(xué)前初期，這個時期的幼兒各方面的發(fā)展均明顯的與先學(xué)前期不同，呈現(xiàn)出其自身的`特點(diǎn)：他們精力充沛，喜歡活動；他們易受情緒支配，好模仿；他們好奇好問，對周圍世界充滿興趣。鑒于3－4歲幼兒年齡特點(diǎn)，孩子常常會根據(jù)自己的即時興趣、愛好隨時隨地自身引發(fā)一些出乎教師預(yù)料之外的內(nèi)容。因此，3－4歲幼兒生成活動較多，而教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容對他們來說有時有一定難度，不能引起幼兒很大興趣。在幼兒的活動過程中，我們又發(fā)現(xiàn)每個個體的表現(xiàn)都不一樣，教師只有在尊重幼兒自身發(fā)展需要的前提下，制定不同的發(fā)展目標(biāo)和內(nèi)容，注重師幼互動頻率，采取個別化教育手段，從而使幼兒獲得良好的自我感受，促進(jìn)幼兒各種潛能得到最優(yōu)化的發(fā)展。這樣，才真正符合幼兒身心發(fā)展需要教育是一個整合的、不可分割的整體。從幼兒的發(fā)展角度來說，教師要注重幼兒整體發(fā)展，使生理與心理發(fā)展達(dá)成統(tǒng)一；使認(rèn)識與能力發(fā)展達(dá)成統(tǒng)一；使生活與習(xí)慣達(dá)成統(tǒng)一。
小班一日教案活動流程 篇5
設(shè)計意圖：
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域目標(biāo)指出：要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和生活能力。小班的幼兒由于年齡小，生活自理能力較差，經(jīng)常會出現(xiàn)穿反衣服的現(xiàn)象，甚至有的小朋友就干脆說，老師我不會穿衣服。出現(xiàn)這些情況時，幼兒如果不能及時穿好衣服或求助于老師，就很有可能出現(xiàn)幼兒一次受涼感冒、影響出勤等情況。因此，教育幼兒懂得怎樣穿衣服，掌握穿衣服的正確方法，增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的意識非常重要。
活動名稱：
小班健康。
活動內(nèi)容：
我自己來。
活動目標(biāo)：
1、蒙發(fā)生活自理能力的意識。
2．了解并掌握初步的生活技能。
3、學(xué)習(xí)簡單的穿、脫衣服的方法。
活動準(zhǔn)備：
1請家長給幼兒帶一件和幼兒身上所穿不同款式的衣服來幼兒園。
2、鋼琴音樂
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、喔喔喔，太陽出來啦。睡醒了，要起床了，我們要做些什么事情呢？幼兒根據(jù)經(jīng)驗回答。
2、現(xiàn)在請小朋友跟著老師的琴聲一起來做起床后的動作吧。
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣服的不同樣式，學(xué)習(xí)衣服的不同穿、脫的'方法。
1、剛才我們在做游戲的時候，是用什么動作表示穿衣服的？你們發(fā)現(xiàn)衣服有哪些不同的款式呢？教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察后回答。
2、不同款式的衣服應(yīng)該怎樣穿呢？幼兒分組討論后回答。
教師總結(jié)：紐扣衣服先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，從下往上扣扣子。套頭衣服先穿兩只袖子，在套頭。后面有拉鏈的衣服先按套頭衣服的方法穿好，再請老師或者是好朋友幫忙拉后面的拉鏈。
3、幼兒判別對錯，加深對穿衣服順序方法的理解。
�。�1）現(xiàn)在老師講一個故事，小朋友們說說他們做的對不對？小剛早上起床，看見媽媽正在做早飯，他就自己將外套、褲子穿好了，不要媽媽幫忙：紅紅的爸爸早上喊了好幾次紅紅起床，可是他就是不起床，最后紅紅終于起床了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。
（2）你們覺得誰做的對呢？為什么？如果是你？你會怎么做？
教師總結(jié)：小朋友們說的真好！我們要早點(diǎn)起床，自己的衣服。自己穿。自己的事情自己做。而且還要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
4、游戲：給娃娃穿衣服
幼兒分組比賽給娃娃穿衣服，讓幼兒體驗游戲的快樂和成功感，并在游戲中聯(lián)系穿衣法的方法。
三、教師總能，結(jié)束活動。
小朋友們都長大了，所以自己的衣服都要自己學(xué)著穿哦！
活動延伸：
幼兒每天起床后，練習(xí)自己出穿衣服。
活動反思：
通過拍本次活動的進(jìn)行，幼兒基本上有了自我服務(wù)的意識，愿意自己學(xué)穿衣服，掌握了穿衣服的基本方法。不足的是，在比賽的過程中，有的孩子穿衣服是比較慢，需要多鍛煉多給幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會，當(dāng)然也需要家園配合，讓幼兒能很快的自己學(xué)會自己穿衣服
小班一日教案活動流程 篇6
上午：
晨間活動：
自選活動區(qū)的玩具。重點(diǎn)是能自己取放，能掌握正確的玩法。
自由活動：
活動名稱：天天好故事：
《七色花》
活動目標(biāo)：
能理解故事內(nèi)容，并幫助孩子們記憶故事中的主要內(nèi)容。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、請小朋友們能大膽的說出自己的愿望。
2、鼓勵孩子們能大聲說完整的話。
3、難點(diǎn)就是教育孩子要知道幫助她人是快樂的，能有一個幫助別人的愿望。
4、觀察；重點(diǎn)是能指導(dǎo)幾個比較內(nèi)向不愛講話的孩子。
教育活動
活動名稱：排排隊
形式：集體
目標(biāo)：
1、能按照高矮的順序進(jìn)行排列。
2、能沿燜線進(jìn)行撕紙
指導(dǎo)策略：
1、老師給小朋友們講一個山羊老師帶小動物去春游的故事。給幼兒提一個給小老鼠、小白兔、小熊、小象排隊的'問題。
2、老師請4個高矮不等的小朋友到前面來站隊，開始時按照從高到矮的順序，然后在按照從矮到高的順序排隊。
3、讓幼兒掌握簡單的排序的方法。
4、放給每個小朋友一個手工，請大家先撕燜線然后再按順序進(jìn)行排序。
5、老師進(jìn)行個別的指導(dǎo)
6、老師將小朋友的作品進(jìn)行展覽。
觀察評估：掌握簡單的排序的方法。
戶外活動：
集體游戲
名稱：炸碉堡（投擲）
目標(biāo)：
1、嘗試向目標(biāo)進(jìn)行投擲
2、掌握正確的投擲方法
準(zhǔn)備：平衡木
指導(dǎo)：
請幼兒練習(xí)向碉堡投遠(yuǎn)，教師提示幼兒預(yù)備姿勢兩腳前后開立與肩寬，重心在后腳，稍向后仰并轉(zhuǎn)體45度，臂向上方高舉，肘關(guān)節(jié)微屈，眼向前看，用力蹬腿，轉(zhuǎn)體揮臂、甩腕將報紙團(tuán)投出
大型器械；
下午：
游戲活動：
活動名稱：
斯里蘭卡知多少（社會）
活動形式：集體活動
活動目標(biāo)：
讓幼兒了解國家斯里蘭卡
重點(diǎn)：讓幼兒了解國家斯里蘭卡
難點(diǎn)：幼兒說出對國家斯里蘭卡的認(rèn)識
活動準(zhǔn)備：圖片
指導(dǎo)策略：
1、教師提問：幼兒知道的國家有哪些？
2、教師通過圖片向幼兒介紹斯里蘭卡的知識：國旗、貨幣、風(fēng)俗習(xí)慣、飲食習(xí)慣等
3、請幼兒說說斯里蘭卡客人到我們幼兒園，我們?nèi)绾谓哟腿?/p>
4、教師總結(jié)
觀察評估：幼兒是否對國
家斯里蘭卡感興趣
戶外活動：
自選游戲：小豬小豬轱轆轆
準(zhǔn)備：球、棒子。
指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒雙手握住小棒，趕球時要找到一個接觸點(diǎn)，盡量不要分開，推動小豬向前走
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