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新文化運(yùn)動初中歷史教案

　　教學(xué)目標(biāo)

新文化運(yùn)動初中歷史教案

　　一、識記與理解

　　通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新文化運(yùn)動興起的歷史背景，了解新文化運(yùn)動中的主要代表人物及其論著，掌握新文化運(yùn)動興起的標(biāo)志、新文化運(yùn)動的基本內(nèi)容及其歷史意義。

　　二、能力與方法

　　通過對新文化運(yùn)動的分析，指導(dǎo)學(xué)生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的能力；通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中有關(guān)材料，培養(yǎng)學(xué)生對于歷史新事物的鑒別和理解能力。

　　三、情感態(tài)度價值觀

　　通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到，新文化運(yùn)動是我國歷史上空前的一次思想大解放運(yùn)動，“民主”與“科學(xué)”是新文化運(yùn)動的兩面旗幟，從而增強(qiáng)在新時代條件下的民主與科學(xué)意識；同時，感受到新文化運(yùn)動中主要代表人物在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學(xué)生建設(shè)有中國特色社會主義的使命感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：新文化運(yùn)動的基本內(nèi)容及其意義。

　　難點(diǎn)：新文化運(yùn)動為什么把斗爭鋒芒指向孔教。

　　教學(xué)手段

　　多媒體課件

　　課時

　　1課時

　　課型

　　新授課

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　一、教師準(zhǔn)備

　　1、收集資料、制作多媒體教學(xué)課件。

　　2、給出預(yù)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。（全體學(xué)生）

　　二、學(xué)生準(zhǔn)備

　　全體學(xué)生據(jù)預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)課文。

　　學(xué)法指導(dǎo)

　　學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作為主。

　　教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課：

　　教師引導(dǎo)學(xué)生回顧在中國人向西方學(xué)習(xí)的過程中，洋務(wù)派“師夷長技以自強(qiáng)”，但并沒有擺脫西方列強(qiáng)的侵略；維新派鼓吹民權(quán)，革命派主張共和，但并沒有使中國走上富強(qiáng)的道路；中國的前途在哪里？一些先進(jìn)的中國人想到要學(xué)習(xí)西方的思想文化。以此導(dǎo)入新課。

　　學(xué)習(xí)新課：

　　一、檢查預(yù)習(xí)目標(biāo)。（找一排學(xué)生依次回答）

　　1.新文化運(yùn)動的興起時間、標(biāo)志、代表人物、主要陣地、主要內(nèi)容、兩大口號。

　　2. 新文化運(yùn)動新階段到來的標(biāo)志。

　　3.李大釗發(fā)表的文章。

　　4.新文化運(yùn)動的影響。

　　二、小組合作討論：

　　新文化運(yùn)動的歷史意義和歷史缺陷。

　　學(xué)生討論后，教師補(bǔ)充：新文化運(yùn)動：

　　1、動搖了封建思想的統(tǒng)治地位，封建思想遭到前所未有的沖擊批判，人們的思想得到空前的解放。

　　2、民主和科學(xué)思想得到弘揚(yáng)。

　　3、為五四運(yùn)動的爆發(fā)作了思想準(zhǔn)備。