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《24時(shí)記時(shí)法》教案設(shè)計(jì)

　　課題

《24時(shí)記時(shí)法》教案設(shè)計(jì)

　　24時(shí)記時(shí)法

　　課型

　　新授

　　本課題教時(shí)數(shù)：3

　　本教時(shí)為第 1 教時(shí)

　　備課日期 10月 22日

　　教學(xué)目標(biāo)

　　通過具體的生活情景，使學(xué)生了解24時(shí)記時(shí)法，會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)鐘面、時(shí)間線段圖

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　師生活動(dòng)

　　備注

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、猜謎語，復(fù)習(xí)舊知

　　2、講故事，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　3、導(dǎo)入課題。

　　二、新授

　　1、講解 0時(shí)到12時(shí)

　　2、講解12時(shí)到24時(shí)

　　3、24時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法的聯(lián)系

　　4、交流，練習(xí)

　　三、練習(xí)

　　1、完成P54（1）

　　2、完成P54（2）

　　3、完成P54（3）

　　4、完成P55（5）

　　5、完成P55（8）

　　四、課堂小結(jié)

　　五、布置作業(yè)

　　謎底：鐘

　　你們認(rèn)識(shí)鐘嗎？那老師要考考你們。

　�。�1）在鐘面上撥出一個(gè)整點(diǎn)時(shí)刻。讓學(xué)生說說是幾點(diǎn)。

　�。�2）請(qǐng)學(xué)生撥出起床的時(shí)間，并說一說。撥出吃午飯的時(shí)間，說一說。

　�。�3）說說一日有多長(zhǎng)。1日=24時(shí)

　　小明看節(jié)目預(yù)報(bào)知道星期六有《大風(fēng)車》的節(jié)目，他急忙告訴了好朋友小紅和小強(qiáng)，他打電話讓他們星期六六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)收看中央臺(tái)�？墒切瞧诹脑缟闲〖t和小強(qiáng)一早就等候在電視機(jī)旁，等了很久，還沒看到《大風(fēng)車》。這是怎么回事呢？

　　學(xué)生思考討論，可以讓學(xué)生撥出《大風(fēng)車》播放的時(shí)間。

　　如果你是小明你會(huì)怎么說？

　　交通、郵電、廣播等部門在工作中需要很強(qiáng)的時(shí)間觀念。為了計(jì)算簡(jiǎn)便，不容易出錯(cuò)，都采用從0時(shí)到24時(shí)的記時(shí)法，通常叫做24時(shí)記時(shí)法。出示課題。

　　24記時(shí)法是怎樣記時(shí)的呢？現(xiàn)在我們看鐘面。

　　春節(jié)是我們每個(gè)小朋友最喜愛的節(jié)日之一。那么請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，在除夕夜晚盼望以久的新年鐘聲是在什么時(shí)間敲響？請(qǐng)生在鐘面上撥出這個(gè)時(shí)間。說明，這是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開始。作為一日的開始，我們把這一時(shí)刻稱為0時(shí)。（在線段圖上寫出）

　　24時(shí)記時(shí)法也就是從此時(shí)此刻開始計(jì)算一天的時(shí)間。

　　新的一天開始了，（繼續(xù)撥時(shí)針）接下去是幾時(shí)？夜靜悄悄的，同學(xué)們這時(shí)都早已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，在一步一步往下?lián)�，讓學(xué)生邊看邊說，2時(shí)、3時(shí)……6時(shí)。（在線段圖上依次寫出，其中板書2：00，其他讓學(xué)生學(xué)寫）天亮了，太陽公公也露出了笑臉，我們?cè)撈鸫擦耍?時(shí)，吃早飯了……中午11時(shí)30分，我們?cè)摮燥埩�，中�?2時(shí)。問：這個(gè)時(shí)候時(shí)針走了幾圈？經(jīng)過了幾小時(shí)？

　　下面開始走第二圈，把時(shí)針指向下午1時(shí)的位置。問：鐘面上現(xiàn)在表示的是幾時(shí)？

　　用24時(shí)記時(shí)法，我們可以表示為13時(shí)。（在線段圖上注出）

　　再撥到下午2時(shí)，這時(shí)24記時(shí)法可以怎么表示呢？讓學(xué)生說說。（線段圖上寫出）這一部分不急于給學(xué)生說時(shí)道理，而是讓學(xué)生感知，自己感悟出記時(shí)的方法。

　　接著往下?lián)埽赶?點(diǎn)30分，問：下午2點(diǎn)30分用24時(shí)記時(shí)法怎樣表示？（板書14：30）

　　時(shí)鐘在往下?lián)�，�?點(diǎn)，讓學(xué)生說怎樣表示。這時(shí)，同學(xué)們結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，回到宿舍。時(shí)間一晃就到了20時(shí)，也就是我們說的晚上幾點(diǎn)，這時(shí)我們?cè)撋洗残菹⒘恕r(shí)間一分一秒地過去了，又是午夜12點(diǎn)，夜深人靜，一天又過去了。這個(gè)時(shí)候，我們稱為晚上12點(diǎn)，用24時(shí)記時(shí)法是幾時(shí)呢？

　　再仔細(xì)觀察一下，24時(shí)又正好是第二天的幾時(shí)？這時(shí)，一晝夜就結(jié)束了，新的一天又開始了。

　　引導(dǎo)學(xué)生明確時(shí)針走了兩圈，走了24小時(shí)。

　　在時(shí)間線段上找找普通記時(shí)法和24時(shí)時(shí)法的聯(lián)系。

　　明確：在一日內(nèi)，由于第一圈走了12小時(shí)，所以時(shí)針在走第二圈時(shí)，就把時(shí)針?biāo)傅溺姳砩系臅r(shí)刻分別加上12。

　　想一想，16：00是下午幾時(shí)？18：30呢？同桌說說怎么想的。

　　生活中還有哪些地方用24時(shí)記時(shí)法來記錄時(shí)間。

　　把小明看的節(jié)目預(yù)報(bào)用普通記時(shí)法說一說。

　　出示情景圖。

　　讀出鐘面上的時(shí)間。說說他們都在做什么。

　　試著用24時(shí)記時(shí)法表示出來。

　　交流訂正。

　　出示情景圖。