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猴哥請(qǐng)幫手的教案范文
活動(dòng)目標(biāo)：
1 通過學(xué)習(xí)兒歌，教育幼兒學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
2 在理解兒歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)續(xù)編兒歌。
3 在續(xù)編兒歌的過程中，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 布置小賣店的場(chǎng)景和各種商品
2 小猴子頭飾和其他動(dòng)物頭飾若干
3 錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過程：
1 、情景表演
以情景表演的形式，引導(dǎo)幼兒理解猴哥在開小賣店時(shí)的辛苦和猴哥想請(qǐng)小幫手的心理活動(dòng)。
2 、教師引導(dǎo)幼兒欣賞配樂兒歌“猴哥請(qǐng)幫手”后，組織幼兒圍繞下列問題進(jìn)性談話:
�。�1）、猴哥想請(qǐng)誰(shuí)當(dāng)幫手？
�。�2）、猴哥為什么一個(gè)幫手也沒找到？
�。�3）、你能幫助猴哥看到小幫手們的優(yōu)點(diǎn)嗎？
3 、游戲 招聘會(huì)
猴哥舉辦“招聘會(huì)”，向“應(yīng)聘”者介紹小賣店需要“手”的位。如：司機(jī)、保安、搬運(yùn)工、收銀員等。通過“應(yīng)聘”者的“自薦”，競(jìng)爭(zhēng)上崗。
4 、續(xù)編兒歌
�。�1）、幼兒根據(jù)游戲中“小幫手” 們的特點(diǎn),為它們安排合適的崗位。
�。� 2）、續(xù)編兒歌 “猴哥請(qǐng)幫手”。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行續(xù)編兒歌的活動(dòng)。
（3）、鼓勵(lì)幼兒把續(xù)編的兒歌在集體里大膽地進(jìn)行朗誦。
5、錄音活動(dòng)
教師組織幼兒把續(xù)編好的兒歌進(jìn)行錄音，并重復(fù)播放給幼兒欣賞讓
幼兒充分感受猴哥請(qǐng)來(lái)的“小幫手”們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧系谋憩F(xiàn)。
6、游戲 購(gòu)物
教師組織幼兒玩“購(gòu)物”的游戲，引導(dǎo)幼兒在“購(gòu)物”的過程，進(jìn)一步感受猴哥請(qǐng)來(lái)的幫手都是很能干的……從而學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
兒歌 猴哥請(qǐng)幫手
(自編) 猴哥開個(gè)小賣店， （續(xù)編）猴哥開個(gè)小賣店，
各種商品挺齊全， 各種商品挺齊全，
猴哥從早忙到晚， 猴哥從早忙到晚，
累得腰疼腿也酸。 累得腰疼腿也酸。
猴哥想請(qǐng)小幫手， 猴哥想請(qǐng)小幫手，
這個(gè)幫手要能干。 這個(gè)幫手要能干。
猴哥想請(qǐng)小花貓， 猴哥請(qǐng)來(lái)小花貓，
不行小貓嘴太饞。 小貓當(dāng)上收銀員。
猴哥想請(qǐng)小黑豬， 猴哥請(qǐng)來(lái)小黑豬，
不行小豬有點(diǎn)懶。 小豬干活搶在先，
猴哥想請(qǐng)小青蛙， 猴哥請(qǐng)來(lái)小青蛙，
不行青蛙個(gè)子矮。 青蛙認(rèn)真當(dāng)保安
猴哥想請(qǐng)小烏龜， 猴哥請(qǐng)來(lái)小烏龜，
不行烏龜動(dòng)作慢。 烏龜開車跑得歡。
找呀找呀看呀看， 猴哥學(xué)會(huì)看優(yōu)點(diǎn)，
越找越看心越煩。 請(qǐng)的幫手都能干。
一個(gè)幫手沒找到， 猴哥心里不再煩，
你說猴哥該咋辦？ 高高興興掙大錢。
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