- 相關(guān)推薦
幼兒園大班《房子大觀》的教案設(shè)計(jì)（通用15篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班《房子大觀》的教案設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班《房子大觀》的教案設(shè)計(jì) 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、 欣賞各種各樣的房車(chē)，簡(jiǎn)單了解它們的特點(diǎn)。
2、 能夠和同伴一起制作房子車(chē)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集各種房車(chē)的圖片。
2、鞋盒、小積木、小碎布、彩紙、玩具小人、橡皮泥、剪刀、膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)開(kāi)始與幼兒談話(huà)：你見(jiàn)過(guò)什么樣的房子？有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)會(huì)跑的房子，導(dǎo)入課題。
2、房車(chē)圖片展，出示各種各樣的房車(chē)圖片，請(qǐng)幼兒欣賞并說(shuō)一說(shuō)它們與我們住的房子有什么區(qū)別，它們的`獨(dú)特之處。
3、請(qǐng)幼兒觀察范例，說(shuō)一說(shuō)它是用什么材料做成的。
4、請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)合，共同制作一輛房車(chē)。
�。�1） 教師出示自制的房車(chē)請(qǐng)幼兒欣賞，激發(fā)幼兒制作的興趣。
�。�2） 出示各種材料，請(qǐng)幼兒互相交流：用這些材料怎樣怎樣制作房車(chē)？制作撐什么樣的房車(chē)？啟發(fā)幼兒用鞋盒做車(chē)身，用碎布做窗簾，用積木和橡皮泥做車(chē)內(nèi)的家具等，鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)、折紙等多種形式裝扮房車(chē)。
�。�3） 請(qǐng)幼兒兩兩自由結(jié)合，并選擇材料進(jìn)行制作，教師指導(dǎo)幫助。
5、將幼兒的作品布置成房車(chē)展，請(qǐng)幼兒互相參觀，評(píng)選最漂亮的房車(chē)和最舒適的房車(chē)。
5、讓幼兒自己說(shuō)一說(shuō)自己設(shè)計(jì)、制作的房車(chē)都用了什么材料，有什么樣的特殊功能，怎樣使用。
6、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第3第28頁(yè)，了解戶(hù)外旅行的多種居住方式。
活動(dòng)延伸：
1、可以請(qǐng)幼兒為房車(chē)安裝輪子和繩線(xiàn)，將玩具小人放在房車(chē)?yán)�，讓房�?chē)動(dòng)起來(lái)。
2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己長(zhǎng)大之后，想創(chuàng)作一輛什么樣的房車(chē)。
幼兒園大班《房子大觀》的教案設(shè)計(jì) 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞中國(guó)和世界各地有特色的建筑，感受中外建筑風(fēng)格的不同特點(diǎn)。
2、了解不同環(huán)境、氣候與建筑 關(guān)系。
3、運(yùn)用繪畫(huà)、制作等方式自主設(shè)計(jì)喜歡的房子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、中國(guó)建筑和外國(guó)建筑：膠東海草房、窯洞、蒙古包、吊腳樓的教學(xué)掛圖；教師教學(xué)資源《各種各樣的房子》。
2、幼兒自己搜集的各種各樣的房子的圖片。
3、彩色筆、繪畫(huà)紙人手一份（幼兒活動(dòng)資源包）
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶、交流“我見(jiàn)過(guò)的房子”，引發(fā)房子的話(huà)題。
提問(wèn)：你家住在什么樣的房子里？你喜歡你現(xiàn)在的房子嗎？為什么？你還見(jiàn)過(guò)什么樣的房子？
請(qǐng)幼兒結(jié)合自己帶來(lái)的房子圖片，介紹一下自己見(jiàn)過(guò)的房子。
2、出事天安門(mén)等中共古建筑的掛圖或播放教師教學(xué)資源，了解中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)。
�。�1）出事天安門(mén)圖片，提問(wèn)：你知道它澆什么名字嗎？它是什么樣子的？你喜歡它嗎？幫助幼兒理解中國(guó)古建筑“斗拱反翹”的特點(diǎn)。
�。�2）出事天壇、鼓樓等中國(guó)古建筑、悉尼歌劇院等國(guó)外著名建筑的掛圖，感受外國(guó)建筑的風(fēng)格特點(diǎn)。
3、欣賞比薩斜塔、圣彼得堡教堂、悉尼歌劇院等國(guó)外著名建筑的掛圖，感受?chē)?guó)外建筑的特點(diǎn)。
提問(wèn)：這些建筑是什么樣子的？它跟我們看到的'中國(guó)建筑有什么不一樣的地方？你覺(jué)得它們漂亮嗎？
4、分別出示膠東海草房、蒙古包、窯洞、吊腳樓德國(guó)掛圖，通過(guò)討論了解不同環(huán)境、氣候與建筑的關(guān)系。
出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，這是什么房子？猜猜看，在哪里會(huì)有這樣的房子？它與我們住的房子有什么不一樣？為什么那里的人們要把房子建成這樣？
5、教師搜集資料，幫助幼兒了解一些奇特的房子。如樹(shù)上的房子、會(huì)走的房子、充氣的房子等。
6、引導(dǎo)幼兒討論、設(shè)計(jì)自己西黃的房子。
提問(wèn)：如果請(qǐng)你來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的房子？
7、鼓勵(lì)幼兒用多種方式表現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的房子，如可以用繪畫(huà)的方式畫(huà)出來(lái)，可以利用紙盒等廢舊物品制作房子，還可以利用積木等搭建房子。
活動(dòng)延伸：
1、可以在活動(dòng)結(jié)束后引導(dǎo)幼兒翻閱幼兒學(xué)習(xí)資源，繼續(xù)欣賞中外著名建筑。
2、可以請(qǐng)幼兒在美工區(qū)和建構(gòu)區(qū)繼續(xù)制作或搭建各種各樣的房子。
幼兒園大班《房子大觀》的教案設(shè)計(jì) 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
自主題活動(dòng)“房子大觀園”開(kāi)展以來(lái)，孩子們從身邊的房子、小動(dòng)物的房子、有地方特色的民居、外國(guó)的房子等不斷地了解頗具特色的各種房子。在追溯到房子的發(fā)展史時(shí)，他們提出了“最早人們居住的房子是怎樣的呢？”在欣賞了最原始人居住的洞穴、草棚以后，我們就引入了至今還保留著原始文化氣息的印第安人的房子，讓孩子們初步了解印第安人原始的生活方式，了解原始棚屋的建造材料和造型特點(diǎn)。在多通道的活動(dòng)中，得到多元文化的熏陶，并滿(mǎn)足孩子們探索的欲望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解印第安人原始的生活氣息，感知印第安人棚屋的造型和裝飾特點(diǎn)。
2、能大膽想象，嘗試在棚屋和臉上進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)幼兒回憶典型的民居建筑。
教師用猜謎的`形式引起幼兒的興趣，并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述自己所熟悉的民居建筑。
提問(wèn)：
你知道現(xiàn)在人們居住的房子有哪些？它是什么樣子的？
教師小結(jié)：
原來(lái)在不同的地區(qū)人們居住的房子也各不相同，但大家都生活得非常舒適快樂(lè)。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞、感受印第安人和他們居住的小屋。感受原始的美。
1、看一段印第安人的影像資料，提問(wèn)：你了解印第安人嗎？他們長(zhǎng)得什么樣子？他們是怎樣打扮自己的？
2、欣賞印第安人居住的棚屋：欣賞印第安人房屋的外形特點(diǎn)（木柱框架，圓錐形的）；觀察印第安人棚屋所用的材料（樹(shù)枝、灌木、樹(shù)皮、獸皮和草，）感受棚屋自然原始的特點(diǎn)；欣賞棚屋上具有一定印加文化特點(diǎn)的裝飾圖案，（下層圖案以弓箭標(biāo)槍等武器為主，中間畫(huà)上動(dòng)物圖案，上層用鮮艷的圖案裝飾，起到裝飾和保護(hù)的作用）感受圖案簡(jiǎn)單自然的美。
教師小結(jié)：印第安人把美好的愿望畫(huà)在棚屋上。他們喜歡自然，熱愛(ài)生活。到現(xiàn)在印第安人還在這些自然原始的棚屋里，過(guò)著快樂(lè)無(wú)比的生活。
三、鼓勵(lì)幼兒在棚屋上用彩筆大膽的進(jìn)行裝飾。
教師：讓我們來(lái)做印第安人，一起打扮我們的小屋吧！
四、 幼兒戴上酋長(zhǎng)帽進(jìn)行簡(jiǎn)單的臉部化裝后，圍著棚屋跳土著舞。充分體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
幼兒園大班《房子大觀》的教案設(shè)計(jì) 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 欣賞中國(guó)和世界各地有特色的建筑，感受中外建筑風(fēng)格的不同特點(diǎn)。
2. 了解不同環(huán)境氣候與建筑的關(guān)系。
3. 運(yùn)用繪畫(huà)、制作等方式自主設(shè)計(jì)喜歡的房子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 教師教學(xué)資源《房子大觀》PPT，各種各樣的房子資料。
2. 四種交通工具掛圖，簡(jiǎn)筆房子掛圖。
3. 教師手工作品一份
4. 彩色筆、繪畫(huà)紙、手工材料（太空泥，彩紙）人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 《粉刷匠》律動(dòng)操，組織幼兒入座。
2. 以談話(huà)的形式引入課題:
老師：小朋友們你們都是很棒的小小粉刷匠，你們把房子刷的真漂亮。大家想不想一起去看下其它漂亮的房子啊。好，現(xiàn)在老師作導(dǎo)游，讓我們一起出發(fā)吧。
3. （出示火車(chē)圖片）老師：小朋友們讓我們坐著火車(chē)向我們的第一站北京出發(fā)。（欣賞中國(guó)古代和現(xiàn)代建筑的圖片，了解中國(guó)建筑的特點(diǎn)。）
�。�1） 出示故宮圖片，提問(wèn)：你知道它叫什么名字嗎？它是什么樣子的？幫助幼兒進(jìn)一步感受中國(guó)古建筑大氣、端莊、對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。
讓幼兒認(rèn)識(shí)梯形房頂，長(zhǎng)方形房身。
（2） 出示鳥(niǎo)巢的圖片，提問(wèn)：你看看它像什么？幫助幼兒了解象形建筑設(shè)計(jì)。
教師小結(jié)。
4. （出示飛機(jī)圖片）老師：小朋友們讓我們坐上飛機(jī)向第二站俄國(guó)的圣彼得堡教堂出發(fā)。欣賞圣彼得堡教堂圖片，感受外國(guó)古代建筑的風(fēng)格特點(diǎn)。
提問(wèn)：大家看這個(gè)建筑像什么？它跟我們看到的中國(guó)建筑有什么不一樣的地方？你覺(jué)得它漂亮嗎？幫助幼兒了解外國(guó)古代的建筑。
教師小結(jié)。
5. （出示輪船圖片）老師：小朋友們讓我們坐上大游輪向第三站澳大利亞的悉尼歌劇院出發(fā)。欣賞悉尼歌劇院圖片。感受外國(guó)現(xiàn)代建筑的風(fēng)格特點(diǎn)。
提問(wèn)：大家看看它的外形像什么？進(jìn)一步幫助幼兒了解象形建筑的特點(diǎn)。幫助幼兒掌握三角形房頂?shù)慕ㄖ厣?/p>
教師小結(jié):我們中國(guó)的建筑和外國(guó)的建筑風(fēng)格不一樣，但各有特點(diǎn)，都很漂亮。都體現(xiàn)出了人們的聰明才智。
6. 老師：小朋友們我們看了這么多中國(guó)和外國(guó)著名的建筑之后，讓我們一起坐著小汽車(chē)（出示汽車(chē)的圖片），去看一種很特別的房子。（出示蒙古包圖片）。
提問(wèn)：這是什么房子？猜猜看，在哪里會(huì)有這樣的房子？它與我們住的`房子有什么不一樣？為什么那里的人們要把房子建成這樣？通過(guò)討論了解不同環(huán)境、氣候與建筑的關(guān)系。讓幼兒了解認(rèn)識(shí)半圓形房頂?shù)慕ㄖ?/p>
教師小結(jié)：不同的地方環(huán)境和氣候不一樣，所以房子建得也不一樣。
7. 欣賞其他小朋友設(shè)計(jì)的房子，啟發(fā)幼兒的想象力。
老師：今天我們坐火車(chē)、坐飛機(jī)、坐輪船去了那么多的地方看了那么多的房子，我想大家現(xiàn)在一定迫不及待的想設(shè)計(jì)自己喜歡的房子了。在設(shè)計(jì)之前讓我們先一起來(lái)欣賞一下其它幼兒園小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的房子。
8. 引導(dǎo)幼兒討論、設(shè)計(jì)自己喜歡的房子。（播放粉刷匠伴奏曲） 鼓勵(lì)幼兒用多種方式表現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的房子，如可以用繪畫(huà)的方式畫(huà)出來(lái)，可以利用太空泥制作房子，還可以利用彩紙拼貼房子。
評(píng)價(jià)總結(jié):
1．請(qǐng)幼兒展示介紹自己的設(shè)計(jì)作品。
2．教師積極肯定幼兒作品，增強(qiáng)幼兒自信心，體驗(yàn)成就感。
活動(dòng)延伸：
1. 可以請(qǐng)幼兒回家或在美工區(qū)繼續(xù)制作或搭建各種各樣的房子。
幼兒園大班《房子大觀》的教案設(shè)計(jì) 篇5
主題的產(chǎn)生：
隨著江陰城市建設(shè)迅猛發(fā)展，我們城市發(fā)生了很大的改變。特別是我們身邊的房子尤為明顯。在帶孩子到幼兒園附近散步，我們發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)房子有一定的話(huà)題與興趣。于是我們覺(jué)得應(yīng)該讓幼兒從觀察自己身邊的房子入手，再組織幼兒參觀欣賞幼兒園的房子、幼兒園周?chē)姆孔拥�，逐步滿(mǎn)足幼兒對(duì)房子的觀察興趣，讓他們逐漸了解了房子的用途和不同造型房子的建筑美。最后把活動(dòng)發(fā)散到了解有中國(guó)特色的房子、外國(guó)的房子、小動(dòng)物的房子，以及原始的房子和未來(lái)的房子等。讓孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中拓展視野，充分感知房子存在的作用與意義，體驗(yàn)到房子給人們帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。
主題目標(biāo)：
社會(huì)生活：
1、使幼兒知道各種房子的名稱(chēng)，了解房子和人們的關(guān)系。
2、了解建筑工人的工作，體會(huì)建筑工人工作的辛苦。
3、通過(guò)參觀，了解房子的變化，感受家鄉(xiāng)的美麗，激發(fā)幼兒為家鄉(xiāng)而自豪的情感。
身體運(yùn)動(dòng)：
1、在體育游戲中體現(xiàn)小動(dòng)物房子的特征。
2、能動(dòng)手制作自己喜歡的房子。
語(yǔ)言交流：
1、能向別人介紹自己家的房子。
2、嘗試在猜謎活動(dòng)中了解各種房子的特點(diǎn)，并體驗(yàn)與同伴猜謎的樂(lè)趣。
3、激發(fā)幼兒關(guān)注周?chē)�，熱�?ài)多元文化的情感。
科學(xué)探究：
1、能感知物體的輕與重。
2、能辨認(rèn)物體的輪廓，手眼協(xié)調(diào)的按物數(shù)數(shù)。
藝術(shù)表現(xiàn)：
1、在欣賞的過(guò)程中了解不同名民居的外形特征及特有的文化內(nèi)涵。
2、感受不同風(fēng)情的少數(shù)民族的民居建筑，并能用多種方式表現(xiàn)民居的外形特征和裝飾特點(diǎn)。
3、能欣賞江南名曲，感受旋律舒緩、柔美的特點(diǎn)。
4、通過(guò)欣賞民居郵票，讓幼兒了解各種民居的風(fēng)格及色調(diào)，感受民居郵票的美。
家長(zhǎng)參與：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)收集資料：
�。ǎ保﹫D文資料：自己家房子是內(nèi)外的照片，各種民居的照片、畫(huà)報(bào)、掛歷、明信片、郵票；旅游景點(diǎn)的門(mén)票、照片、圖片；售房廣告、海報(bào)等。
�。�2）廢舊材料：各種大小型的紙箱、紙盒。
�。�3）影像資料：電視售房廣告短篇、錄像等。
2、家長(zhǎng)利用接送孩子的路上，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子觀察各種各樣的房子。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起關(guān)注少數(shù)民族的房子、江南水鄉(xiāng)的民居、云南民居等各種有特色的房子，利用在家時(shí)間，做做、聊聊有關(guān)房子的手工、謎語(yǔ)、傳說(shuō)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、創(chuàng)設(shè)型欣賞角，展示各種親子制作的立體房子。
2、走廊布置“漂亮的民居“環(huán)境，用各種民居的照片、畫(huà)報(bào)、掛歷、明信片、加以布置。
3、活動(dòng)室內(nèi)布置“我家的房子”環(huán)境，張貼幼兒在農(nóng)村拍攝的一系列生活照片。
4、將活動(dòng)室內(nèi)的窗戶(hù)布置成具有飛檐翹角的江南民居造型，營(yíng)造民居氛圍。
5、美工角提供廢舊盒子、紐扣、布料、繩子等材料供幼兒進(jìn)行房子的造型活動(dòng)。
6、建構(gòu)區(qū)提供各種積木，供幼兒建構(gòu)造型。
7、探索區(qū)提供房子、民居的自制拼圖，幼兒可進(jìn)行拼擺和排序。
8、語(yǔ)言區(qū)擺放有關(guān)民居的猜謎字卡，供幼兒選擇和認(rèn)讀。
“房子大觀園”主題反思：
“房子大觀園”一個(gè)最初純粹源自于我們老師的想法和建議的主題，后來(lái)年級(jí)組的老師與班上的幼兒通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、思考和討論完成了對(duì)它的探究，一共歷時(shí)三周。在這個(gè)過(guò)程中，老師可喜的發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了——能更仔細(xì)客觀的分析孩子的行為和興趣來(lái)發(fā)展主題了，會(huì)協(xié)調(diào)家長(zhǎng)更好的參與學(xué)校教育了。發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)展提高了——對(duì)房子的興趣以及了解和表達(dá)方式上的創(chuàng)意、解決問(wèn)題的能力都有了提高。相信這是我們四位老師共有的體會(huì)，包括我們的孩子和家長(zhǎng)。
一、幼兒對(duì)房子產(chǎn)生興趣并發(fā)出較好的敏感度。
首先，如何激起幼兒對(duì)房子的興趣成為我們研討的話(huà)題。我們覺(jué)得應(yīng)該讓幼兒觀察自己身邊的房子入手，于是組織幼兒參觀欣賞了幼兒園的房子、幼兒園周?chē)姆孔�、步行街的房子、中山公園的房子等，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)房子的觀察興趣，然后調(diào)查了解“我家的房子”，孩子們逐漸了解了房子的用途和不同造型房子的建筑美。同時(shí)老師和孩子、家長(zhǎng)共同創(chuàng)造一個(gè)豐富的主題環(huán)境。家長(zhǎng)和孩子不僅收集了各種各樣的房子掛歷、圖片、宣傳冊(cè)、廣告畫(huà)、門(mén)票、郵票等實(shí)物與圖片資料，還收集了房子的文字資料及房屋的建筑百科書(shū)等。我們商議按主題的知識(shí)網(wǎng)來(lái)布置環(huán)境的內(nèi)容，孩子們主動(dòng)去關(guān)注房子的興趣一步步增強(qiáng)。在他們帶來(lái)資料的同時(shí)，我們統(tǒng)一認(rèn)識(shí)注重讓幼兒學(xué)會(huì)分析資料，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，讓他們嘗試自己先介紹所帶資料中有關(guān)房子的話(huà)題，而不是被動(dòng)的`將資料帶來(lái)放在老師的手中，等待老師將資料呈現(xiàn)在他們的面前一一講給他們聽(tīng)，這樣更刺激了孩子對(duì)相關(guān)信息變的更加敏感。從而老師們把活動(dòng)動(dòng)發(fā)散到了解有中國(guó)特色的房子、外國(guó)的房子、小動(dòng)物的房子，幼兒共同生成了建設(shè)中的房子、原始的房子以及未來(lái)的房子等。
二、多種表征方式的設(shè)計(jì)和運(yùn)用提高了幼兒創(chuàng)造能力的發(fā)展。
要了解具有地方特色的房子，要數(shù)我國(guó)的民間府第了，讓孩子去關(guān)注、探索離他們生活經(jīng)驗(yàn)比較遠(yuǎn)的這些民居，開(kāi)始很難被幼兒所接受，因?yàn)橹邪嗟暮⒆舆�是容易被房屋的外觀和造型所吸引。北京四和院、王家大院這些房子外觀比較陳舊、古樸。然而這就是它具有藝術(shù)魅力和審美特色的地方，體現(xiàn)了我國(guó)建筑文化的博大精深。怎樣讓孩子們?nèi)ジ兄w驗(yàn)特色民居所具有的建筑美，激發(fā)他們對(duì)民居建筑的喜愛(ài)之情呢？一時(shí)間成為我們四位老師重點(diǎn)探討和思考的問(wèn)題。然而過(guò)程中各班老師之間的啟發(fā)、老師和孩子們之間的相互啟發(fā)，共同努力。讓所有的問(wèn)題以較理想的方式得到了回答，其中最值得一提的就是孩子們通過(guò)語(yǔ)言和藝術(shù)的途徑，大膽想象，不斷設(shè)計(jì)創(chuàng)造出各種表征方式。如：用積木搭房子，一個(gè)人或幾個(gè)人合作用身體造型來(lái)表現(xiàn)不同房子的外形特征，用謎語(yǔ)來(lái)概括不同房子的餓主要特征，用故事介紹房子的形成由來(lái)，用繪畫(huà)、撕貼、折剪等多種形式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)房子的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)，這些豐富而創(chuàng)意的表征，讓房子變的生動(dòng)形象、活潑有趣。這些豐富而創(chuàng)意的表征表達(dá)了孩子們對(duì)各種房子的感知，展示了他們對(duì)房子的探索和研究。他們通過(guò)這些方式展示自己的進(jìn)步，分享彼此成功的經(jīng)驗(yàn)，看著他們拉著父母的手，介紹自己所認(rèn)識(shí)了解的房子時(shí)，那自信激動(dòng)的神情；聽(tīng)著小伙伴們你說(shuō)我猜的朗朗聲；評(píng)論著他們相互合作的美工作品時(shí)，我們欣喜的看到了孩子們通過(guò)智力、情感、體力等多方付出后獲得的多方受益和成長(zhǎng)的過(guò)程，是合作分享而不失創(chuàng)造的過(guò)程，這一過(guò)程中也包含著我們老師不斷探索、思考、總結(jié)、創(chuàng)造的過(guò)程。
也許在這個(gè)主題中，有些孩子可能還不能說(shuō)出一些房子的名稱(chēng)或主要的特色，但我們覺(jué)得那并不重要，最重要的是，孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中拓展了視野，充分感知到了房子存在的作用與意義，體驗(yàn)到了它給人們帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。孩子們向往有更多的接觸和了解。相信這次活動(dòng)中，老師、幼兒、家長(zhǎng)積極參與的態(tài)度是最有價(jià)值和意義的。
幼兒園大班《房子大觀》的教案設(shè)計(jì) 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能說(shuō)出自己對(duì)房子設(shè)計(jì)的想法，利用廢舊材料進(jìn)行合理設(shè)計(jì)并制作。
2．能夠與同伴協(xié)商，有計(jì)劃地進(jìn)行分工合作。
3．發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4．發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)過(guò)程：
1．觀看課件，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖。
(1)幼兒觀看課件，總結(jié)房子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
這是小朋友共同收集來(lái)的各種各樣的房子，你們還記不記得他們都有哪些特點(diǎn)？它們的作用分別是什么？
※回顧已有活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，給幼兒進(jìn)一步的視覺(jué)沖擊，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，為設(shè)計(jì)、制作房子奠定基礎(chǔ)。
(2)提問(wèn)：你想設(shè)計(jì)什么樣的房子？有什么特點(diǎn)？為什么要這樣設(shè)計(jì)？
錚錚：我想設(shè)計(jì)的是復(fù)式房，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了應(yīng)該有自己的房間，所以我希望把自己的房間搭建成兩層的！
小寶：我喜歡漂亮的別墅，我可以讓我的好朋友全住進(jìn)來(lái)，別墅里要像芭比娃娃的'家一樣！
小浩：我想的和你們都不一樣，我要設(shè)計(jì)一個(gè)旅行的房子，它有四條腿，可以帶著我去好多地方玩，還能隨時(shí)變換顏色呢。在森林里就是綠色，在沙漠里就是黃色！
師：小朋友們的想法都很好，老師相信你們建造的房子一定很漂亮，與眾不同�，F(xiàn)在你們可以和自己的好朋友一起來(lái)建房子。
※通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)作的興趣，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出與眾不同的作品，同時(shí)幫助幼兒理清思路。
2．激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的愿望。
鼓勵(lì)幼兒幾人一組進(jìn)行合作，首先共同討論商定房子的樣式與功能，然后商定使用的制作材料，最后進(jìn)行有序的分工。
冉冉：小浩，咱倆一起來(lái)搭房子吧？
小浩：嗯，那你愿意幫我制作大房車(chē)嗎？我的這個(gè)可難極了！
冉冉：沒(méi)問(wèn)題，我們選擇這個(gè)大盒子吧！
小浩：那我負(fù)責(zé)找輪子！一會(huì)兒咱們一起來(lái)組裝。
3．幼兒動(dòng)手制作。
鼓勵(lì)幼兒分工合作，按照計(jì)劃尋找材料制作。制作過(guò)程中教師引導(dǎo)幼兒突出本組房子的特色。遇到問(wèn)題時(shí)教師鼓勵(lì)幼兒共同想辦法解決。
小剛：咦，咱們的房子怎么會(huì)站不住呢？王老師，你幫幫我們吧！
師：那你們覺(jué)得是什么原因呢？
雙雙：來(lái)研究一下。你說(shuō)會(huì)不會(huì)是下面太窄了？
小剛：那咱們把下面加寬唄！怎么掰不開(kāi)啊，粘得太牢了！
雙雙：讓我來(lái)想一想啊！有了，咱們?cè)僬乙粔K板子墊在下面不就行了？
4．展示幼兒作品。
請(qǐng)幼兒為自己的作品命名。展示幼兒作品。
活動(dòng)反思
在整個(gè)主題活動(dòng)的進(jìn)行中，幼兒的求知欲望超出了我的預(yù)想。“興趣是最好的老師”，由于興趣，幼兒在活動(dòng)中都十分投入，積極地參與探索，可以說(shuō)每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都得到了不同程度的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中既有預(yù)成的，也有根據(jù)幼兒自己的興趣和需要生成的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中，有些想法只是教師感興趣而幼兒不感興趣的，比如：我們?cè)谥黝}預(yù)設(shè)中有“房子的結(jié)構(gòu)原理”這個(gè)活動(dòng)，但在活動(dòng)中幼兒缺少相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并且過(guò)于抽象，幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容不感興趣，于是我從幼兒的興趣和愛(ài)好出發(fā)，將活動(dòng)改成了幼兒感興趣的“小小建筑師”活動(dòng)，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。
另外，在活動(dòng)中，我們注意利用廢舊環(huán)保物品和自然材料。這些廢舊物品經(jīng)過(guò)幼兒的巧手制作，變成了一座座漂亮的房子。通過(guò)主題活動(dòng)“房子”的開(kāi)展，幼兒了解了各式各樣的建筑風(fēng)格、房子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與建構(gòu)過(guò)程，并把這些有益的經(jīng)驗(yàn)遷移到建筑區(qū)活動(dòng)中，發(fā)展了建構(gòu)游戲的能力。
幼兒園大班《房子大觀》的教案設(shè)計(jì) 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、積極參與繪畫(huà)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
2、能大膽的想象創(chuàng)造性地表現(xiàn)造型獨(dú)特的房子。
3、知道生活中常見(jiàn)的房子和各式各樣奇怪的房子。
4、訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《各式各樣的房子》ppt。
2、幼兒繪畫(huà)：白紙，油畫(huà)棒。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、觀看課件，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。
師：小朋友們?cè)缟虾�！今天老師給你們看一個(gè)大家都很熟悉的讀本：《誰(shuí)的房子最特別》，我們一起來(lái)看看。
2、和幼兒談關(guān)于房子的話(huà)題，
師：除了這些房子，你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的'房子嗎？（幼兒自由討論）
小結(jié)：剛才有些小朋友說(shuō)看到了各式各樣的房子，有看到高樓大廈，平房，瓦房等等。
3、看《各式各樣的房子》ppt，欣賞各式各樣。
師：接下來(lái)，陳老師給你們看一些關(guān)于房子的圖片，我們一起來(lái)看看它們有什么不同。
提問(wèn)：你們剛剛說(shuō)的和這些房子一樣嗎？那你覺(jué)得這些房子怎么樣？
小結(jié)：這些房子都非常的奇特有趣，設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的房子都很獨(dú)特，也很有創(chuàng)意。可見(jiàn)現(xiàn)在的房子都是千奇百怪��！看到這些房子，陳老師的靈感一下子就出現(xiàn)了，看看我設(shè)計(jì)的房子。（介紹房子）
4、幼兒自由想象作畫(huà)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
師：咦，你們想設(shè)計(jì)一座什么樣的房子呢？（幼兒討論）
陳老師知道我們班的小朋友都是最棒的，所以呢，給你們準(zhǔn)備了蠟筆和白紙，發(fā)揮你們的想象力，把你們心目中最獨(dú)特、最有創(chuàng)意的房子畫(huà)出來(lái)。
5、作品欣賞與評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
師：你設(shè)計(jì)的這幅畫(huà)有什么特殊的本領(lǐng)嗎？
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣濃厚，課堂氣氛活躍。教師的范畫(huà)精美，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，示范到位。但還有不足之處需要加強(qiáng)：教師要多說(shuō)房子的構(gòu)圖，各種線(xiàn)條的欣賞及畫(huà)法。讓幼兒想象畫(huà)自己的房子給誰(shuí)住，和誰(shuí)一起住等。老師要示范各種線(xiàn)條的畫(huà)法，通過(guò)啟發(fā)幼兒，讓幼兒畫(huà)出最獨(dú)特、最有創(chuàng)意的房子。
小百科：指供人類(lèi)居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。
幼兒園大班《房子大觀》的教案設(shè)計(jì) 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能說(shuō)出自己家及周?chē)h(huán)境中建筑物的特點(diǎn)。
2、幼兒知道城市建設(shè)在不斷變化，房子也在越建越好。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家長(zhǎng)利用放學(xué)、休假時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察城市的變化。
2、新、舊城區(qū)的變化。草房、磚房、海草房、普通樓房、別墅、高層樓房的圖片和照片等。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、幼兒通過(guò)圖片、照片能夠理解城市的日益變化，房子也同我們的生活一樣在越建越好。
2、在家長(zhǎng)的'陪同下，幼兒能夠?qū)⒆约嚎吹降穆?tīng)到的講述出來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導(dǎo)入課程
eg:我們家住在昌鴻生活小區(qū)，周?chē)薪∩砥鞑摹⒃\所、停車(chē)場(chǎng)等。
師：小朋友們，你們家住的小區(qū)漂亮嗎？為什么覺(jué)得漂亮？
2、觀察分析我們的房子
�。�1）出事草房、磚房、樓房、別墅等圖片。
師：小朋友們，你們看圖片上的房子都一樣么？哪里不一樣？
�。�2）城市與農(nóng)村中房子的不同樣子
師：現(xiàn)在小朋友們住在城市里，幾乎住的都是樓房。可是在農(nóng)村，許多房子都是矮矮的平方，你們見(jiàn)過(guò)么？他們都是什么樣子的？和我們的樓房有什么不一樣的地方？
�。�3）讓幼兒觀看城區(qū)的舊圖片與新城區(qū)的做比較，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)之間的區(qū)別。
師：小朋友們，你們更喜歡住在哪里？為什么？
3、教師總結(jié)
師：小朋友們，我們現(xiàn)在居住的環(huán)境多美啊，既漂亮、干凈、整潔、還非常舒適。周?chē)脑O(shè)施環(huán)境給我們帶來(lái)了許多的便捷。
活動(dòng)延伸：
1、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的生活環(huán)境呢？
2、在未來(lái)的生活中又能出現(xiàn)怎樣的漂亮樓房呢？
活動(dòng)反思：
通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，幼兒開(kāi)始關(guān)注周邊環(huán)境的變化。同時(shí)幼兒也感受到了現(xiàn)代生活的方便與便捷。
幼兒園大班《房子大觀》的教案設(shè)計(jì) 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、用粘貼、剪、畫(huà)或大小組合等方式把它表現(xiàn)出來(lái)。
2、能大膽想象和表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
老式房子的圖片、正方形紙及各種輔助材料。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察圖片
觀察老式房子的特點(diǎn)，并與現(xiàn)代房屋進(jìn)行比較。
問(wèn)：
1、老房子和新房子一樣嗎？
2、他們什么地方不一樣？
�。豪戏孔哟箝T(mén)上有鐵環(huán)，窗上有窗格，梁上有雕刻的花紋等，這些都是與現(xiàn)代房子的區(qū)別。
二、實(shí)踐操作
1、先在紙上用鉛筆勾畫(huà)出老式房子的`樣子。
2、用手工紙、剪出一小塊一小塊作磚。
3、在畫(huà)好的紙上進(jìn)行拼貼。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，仔細(xì)操作。
要求：動(dòng)腦筋自己設(shè)計(jì)。
三、展示交流
互相介紹作品“我建造的老房子”
�。航裉煳覀儺�(dāng)了一回建筑師，建造了老房子，都很棒，但要是設(shè)計(jì)出與別人不同的，這樣會(huì)更出色。
幼兒園大班《房子大觀》的教案設(shè)計(jì) 篇10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀察不同形狀的房子，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。
2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。
3、發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、圖片素材：木頭房，磚房，茅屋。
2、幼兒用畫(huà)紙，蠟筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、動(dòng)物聲音，引起興趣。
1.播放聲音：鴨子，小雞。
師：小朋友，你們聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了?
小雞，小鴨要來(lái)我們這里做客，它們想在我們這里住一段時(shí)間，
可是還沒(méi)有住的地方呢，怎么辦呢?
2.啟發(fā)幼兒想辦法
二、讓幼兒觀察樓房。
你們看看這幾幢房子，我們幫它一起來(lái)選擇，好嗎?
1.出示圖片：木頭房
你們看，這是什么樣子的房子?
(讓幼兒自由討論)
教師引導(dǎo)幼兒從各方位去觀察樓房的形狀。
小結(jié)：這座房子是木頭房，矮矮的，房頂是三角形的。
2.出示圖片：茅草房
你們看，這是什么樣的房子?房頂是什么形狀的?
(讓幼兒自由討論)。
3.出示圖片：磚房
你們看，這座房子是什么樣的?
(讓幼兒自由討論，知道這是獨(dú)立的')
4.引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別，說(shuō)出自己心中認(rèn)為最漂亮的房子是怎樣的?
5.你想為小動(dòng)物設(shè)計(jì)一座什么樣的房子呢?
鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)展想象。
6.幼兒設(shè)計(jì)，繪畫(huà)漂亮的房子，教師巡回指導(dǎo)。
教師及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。
三、展示幼兒作品，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
組織幼兒布置房展，相互交流，幫助小動(dòng)物選出最漂亮的房子。
幼兒園大班《房子大觀》的教案設(shè)計(jì) 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
●學(xué)習(xí)念唱兒歌并說(shuō)出自己有關(guān)房子的經(jīng)驗(yàn)。
●思考討論什么是符合需求的房子
●大膽想象，嘗試創(chuàng)編兒歌
活動(dòng)準(zhǔn)備：
●掛圖《房子》
活動(dòng)過(guò)程：
●觀察掛圖《房子》
——猜謎語(yǔ)引出房子的話(huà)題，幼兒說(shuō)老師畫(huà)出一座房子
——說(shuō)一說(shuō)每一幅圖片上的房子有什么特點(diǎn)
——想一想為什么會(huì)這樣
●學(xué)習(xí)兒歌
——彈奏音樂(lè)，老師朗誦歌詞，幼兒欣賞
——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌里的房子有什么？（讓幼兒記憶歌詞）
——鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作
——帶領(lǐng)幼兒完整的邊念兒歌邊做動(dòng)作
——老師唱上半句，幼兒唱下半句
——男生唱上半句，女生唱下半句
●仿編兒歌
——你的房子想設(shè)計(jì)成什么樣子呢？為什么？
——請(qǐng)幼兒用歌曲里的句式來(lái)仿編兒歌
●延伸將你設(shè)計(jì)的房子畫(huà)下來(lái)
活動(dòng)反思
老師通過(guò)設(shè)置疑問(wèn)，配以色彩鮮艷的圖片，把幼兒帶入一個(gè)詼諧有趣的場(chǎng)景中；視聽(tīng)的結(jié)合，有助于幼兒理解歌曲的內(nèi)容，老師的整體教學(xué)法及分段教學(xué)法加深了幼兒對(duì)歌曲的.印象，進(jìn)一步學(xué)唱整首歌曲，而在表演歌曲中，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力及感受力，讓幼兒通過(guò)自己的理解來(lái)表現(xiàn)歌曲的風(fēng)趣，同時(shí)也提供給幼兒一個(gè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
幼兒園大班《房子大觀》的教案設(shè)計(jì) 篇12
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒知道游戲的名稱(chēng),激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵(lì)下能參與建構(gòu)游戲活動(dòng)。
2. 讓幼兒對(duì)建構(gòu)材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3. 通過(guò)教師的鼓勵(lì)、幫助，初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的'技能。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入
小朋友們,今天教師要請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)小小建筑師,幫幼兒園蓋房子。
2、觀察示意圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出外型特征
(1)、幼兒園有哪些房子？他們是什么形狀的？
(2)、圍墻是什么樣的?高不高?
(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎
(4)、我們要建幼兒園的哪幾個(gè)部分?
3、教師示范搭建房子的技能和方法
教師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長(zhǎng)方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。
4、提出建構(gòu)要求
(1)、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu),可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。
(2)、游戲時(shí)要愛(ài)護(hù)玩具,掉到地上要及時(shí)撿起來(lái),不要把別人搭建的房子碰倒。
(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標(biāo)記歸類(lèi)擺放)
5、幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)
(1)、對(duì)搭建能力低的幼兒,可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。
(2)、引導(dǎo)他們從搭平面房子過(guò)渡到搭立體房子。
6、欣賞作品
你們覺(jué)得哪個(gè)房子搭的最漂亮?為什么覺(jué)得它漂亮?
7、評(píng)價(jià)總結(jié)
我們今天搭了什么?你是用什么材料來(lái)搭的?你還會(huì)搭哪些和教師不一樣的房子?
表?yè)P(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。
幼兒園大班《房子大觀》的教案設(shè)計(jì) 篇13
中班美術(shù)：漂亮的房子
活動(dòng)目標(biāo) ：
1、幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。
2、幼兒能給房子進(jìn)行添畫(huà)。。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
漿糊、人手一份操作材料、記號(hào)筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入部分
聽(tīng)故事，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴我你聽(tīng)到故事里的房子長(zhǎng)
的是什么樣的？
2、幼兒學(xué)習(xí)粘貼房子
“今天，陸老師也想造一座漂亮的房子，看看陸老師是怎么造的？”“造房子的時(shí)候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來(lái)貼房子的墻呢？對(duì)了，用正方形寶寶，小朋友看仔細(xì)，貼的時(shí)候，先在背面涂上漿糊，漿糊少抹一點(diǎn)，每個(gè)地方都要抹到，然后把它貼端正，不然房子會(huì)倒的。好，我們?cè)俳o房子貼上屋頂，用什么圖形寶寶呢？對(duì)了，用三角形寶寶，也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊，把他貼在墻的上面，也要貼端正，不然房子會(huì)塌的，然后再給房子貼上窗戶(hù)，用什么圖形寶寶？（小正方形），窗應(yīng)該貼在墻的上面一點(diǎn)，最后給房子貼上門(mén)，用什么圖形寶寶？（長(zhǎng)方形），門(mén)要貼在墻的下面，不然就走不進(jìn)去了，門(mén)和窗也要貼端正，不然會(huì)打不開(kāi)的。房子造好了，如果在房子的周?chē)偬砩宵c(diǎn)什么就更漂亮了呢？好，那我們就來(lái)添畫(huà)上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園里�！�
3、幼兒操作
可是，森林里還有好多的`小動(dòng)物沒(méi)有新房子呢，你們想不想幫助小動(dòng)物呀？老師為小朋友準(zhǔn)備了許多圖形寶寶，等一會(huì)兒造房子的時(shí)候你一定要把圖形寶寶貼端正了，漿糊少抹一點(diǎn)，每個(gè)地方都要抹到，那么記住了嗎？好的，現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友去造房子吧。
4、評(píng)價(jià)
你覺(jué)的哪一座房子最最漂亮，為什么？
中班美術(shù)活動(dòng)——救生圈
活動(dòng)名稱(chēng)：救生圈
活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用繪畫(huà)或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫(huà)紙。
幼兒園大班《房子大觀》的教案設(shè)計(jì) 篇14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)觀察到的房屋結(jié)構(gòu)想象設(shè)計(jì)新的房屋建筑，用繪畫(huà)表現(xiàn)未來(lái)的房子的特征和結(jié)構(gòu)關(guān)系。
2、大膽的想象，有瘡意的設(shè)計(jì)房子。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)建筑物與背景之間的層次關(guān)系。
4、發(fā)展幼兒觀察力、想象力和表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已欣賞過(guò)相關(guān)的建筑物。
2、彩色筆、畫(huà)紙等。
3、幼兒用書(shū)《未來(lái)的房子》
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
2、教師與幼兒一起討論“未來(lái)”。
教師：“未來(lái)”是什么意思？我們未來(lái)的生活是怎么樣的呢？
幼兒自由討論。
3、教師引導(dǎo)幼兒想象未來(lái)的房子，并討論怎樣畫(huà)未來(lái)的房子。
教師：我們未來(lái)的房子是怎么樣的呢？房頂會(huì)變成什么樣？墻壁會(huì)有什么變化？門(mén)和窗呢？跟現(xiàn)在的房子有什么不同？會(huì)變成什么樣子？
教師：房子除了在外形上有變化，它的顏色會(huì)有什么變化？可能有什么變化呢？它的作用會(huì)有什么變化？怎么表現(xiàn)這些變化？
教師：你想畫(huà)什么樣的房子？房子的`色彩是怎樣的？怎樣才能讓別人知道你畫(huà)的房子是未來(lái)的房子？房子在什么地方？怎樣表現(xiàn)周?chē)氖挛铮?/p>
4、教師知道幼兒在幼兒用書(shū)上作畫(huà)。
教師先畫(huà)主體建筑，再畫(huà)周?chē)沫h(huán)境。注意有高有底、有前有后地表現(xiàn)畫(huà)面。
5、幼兒互相欣賞并評(píng)價(jià)作品。
教師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己未來(lái)的房子？說(shuō)說(shuō)你作品中最特別的地方。
幼兒園大班《房子大觀》的教案設(shè)計(jì) 篇15
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。
3. 大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.和幼兒人數(shù)相等的16開(kāi)白紙、水彩筆。
2.請(qǐng)4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿。
活動(dòng)過(guò)程：
一.導(dǎo)入活動(dòng)，激起幼兒興趣，引出課題“房子”
1.老師：小朋友，你們看，哪些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客了
幼兒：小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿
2.老師：咦，你們到我們班來(lái)有什么事嗎？
小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿一起說(shuō)：“現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，我們的房子又破又舊了，想請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子，你們?cè)覆灰庠敢獍。?/p>
二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征
1. 老師：小動(dòng)物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？
四個(gè)小動(dòng)物一個(gè)個(gè)站起來(lái)說(shuō)：
小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。
小狗：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。
大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。
長(zhǎng)頸鹿：我最喜歡高高的房子。
2. 老師：小朋友，你們聽(tīng)清楚小動(dòng)物的'要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動(dòng)物們你們也別著急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會(huì)幫助你們?cè)O(shè)計(jì)房子的，你們先到旁邊休息一下吧。（小朋友，跟小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn)）
3. 老師提問(wèn)：剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀？（設(shè)計(jì)房子）小朋友見(jiàn)過(guò)什么樣的房子。（高高的、矮矮的……）他們的屋頂有什么不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有什么（門(mén)和窗）門(mén)和窗是什么樣子的？（方、圓、半圓）小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的房子，可是小動(dòng)物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。
�。ㄓ猛瑯拥奶釂�(wèn)方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿要設(shè)計(jì)的房子）
三、幼兒繪畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)、或者用大面積的色塊裝飾房子。
四、請(qǐng)一兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。
五、請(qǐng)全班的小朋友互相說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。
六、請(qǐng)全班的小朋友分組把設(shè)計(jì)的房子送給喜歡的小動(dòng)物。
【幼兒園大班《房子大觀》的教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
幼兒園大班教案設(shè)計(jì)《危險(xiǎn)的場(chǎng)所》09-15
托班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)：《蝸牛的房子》07-28
幼兒園大班賣(mài)玩具語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)10-15
幼兒園大班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì):小熊過(guò)橋07-10
大班體育《跳房子》教案07-18
幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《會(huì)變顏色的房子》06-03
幼兒大班安全教案設(shè)計(jì)07-07
是誰(shuí)毒害了小鯉魚(yú)幼兒園大班教案設(shè)計(jì)06-25
幼兒園大班音樂(lè)游戲的教案設(shè)計(jì):老鼠給貓送禮09-04
幼兒大班教案設(shè)計(jì)方案04-29