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四年級學生教案小蝌蚪找媽媽

時間:2020-12-10 17:32:43 教案 我要投稿

四年級學生教案小蝌蚪找媽媽模板

  教學目標

四年級學生教案小蝌蚪找媽媽模板

  1.學會本課9個生字和由這些字組成的詞語及由熟字組成的新詞。

  2.能讀課文,想想每個自然段的內容,把各段連起來,理解課文內容。

  3.從小蝌蚪找媽媽的過程中,使學生了解青蛙在生長過程中的幾次形體變化,培養(yǎng)學生的觀察能力。

  4.知道青蛙是捕捉害蟲的能手,教育學生要保護青蛙。

  5.能分角色有感情地朗讀課文。

  教學重點、難點

  1.了解青蛙在生長過程中的幾次形體變化,從而培養(yǎng)學生觀察能力。

  2.弄懂小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。

  教學準備

  1.“小蝌蚪、長出前腿的蝌蚪、長出后腿的蝌蚪、尾巴變短的蝌蚪、青蛙”小圖片。

  2.幻燈片。

  教學時間 三課時

  教學設計

  第一課時

  一、教學目標

 。ㄒ唬⿵男◎蝌秸覌寢尩倪^程中,使學生了解青蛙在生長過程中的幾次形體變化。

 。ǘ┲狼嗤苁遣蹲胶οx的能手,要保護青蛙。

 。ㄈ┠芊纸巧懈星榈乩首x課文。

  二、教學重點、難點

  了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化。

  三、教學過程

 。ㄒ唬┮怨适乱稣n題。

  1.一只青蛙在茂密的水草中產下了許多卵,卵一天天地長大,長出來大腦袋、黑身子、長尾巴。你們知道這是什么嗎?(小蝌蚪)

  對:小蝌蚪的媽媽是誰?今天,我們就來學習一篇課文《小蝌蚪找媽媽》。

  板書課題:

  1小蝌蚪找媽媽

  齊讀課題。

  2.學生自己設教學目標。

  問:從課題你知道什么?

  學課文你想知道什么?

  3.師歸納教學目標。

  這節(jié)課我們就一起和小蝌蚪找它們的媽媽去。通過學習,我們要知道小蝌蚪找了幾次媽媽,在找的過程中它的形體有什么變化。學習把各自然段的意思連起來想;初步理解課文內容。同學們還要練習分角色朗讀課文。

 。ǘ┲v授新課。

  老師配樂范讀課文。

  思考:

  1.小蝌蚪找了幾次才找到媽媽?

  2.它們都找到了誰?

  讀后學生回答:小蝌蚪找了三次才找到媽媽。它們找到了:鯉魚、烏龜、青蛙。過渡:課文共有幾個自然段?(5段)請你們用最快的速度在自然段前標出序號。

 。ㄈ┛磮D逐段學習理解。

  1.觀察第一幅圖,說圖意。

  這幅圖畫的是誰在什么地方干什么?

  (這幅圖畫的是小蝌蚪在水里快活地游玩。)

  哪個自然段是寫這幅圖的?

 。ㄕn文第一自然段。)

  2.學習第一自然段。

 。1)指名讀第一自然段。

 。2)小蝌蚪長的什么樣?

  貼出小蝌蚪的圖片。

  板書:大、黑、長長

  它們在水里怎么游呀?

  快活、高興。

  你覺得小蝌蚪長得怎么樣?

 。ㄎ矣X得小蝌蚪長得很可愛。)

 。3)指導朗讀。

  小蝌蚪長得這么可愛,在水里那么快樂活潑,我們讀這一段就應該讀出它們可愛、活潑的語氣來。

  試讀、指名讀、齊讀。

  過渡:可愛的小蝌蚪在池塘里快活地游來游去,它們都在想:我們的媽媽在哪?要跟媽媽學點本領那該多好。∮谑撬鼈兿聸Q心找到媽媽,它們是怎樣找媽媽的.呢?找媽媽的過程中它們自己有什么變化?我們學習第2自然段。

  3.學習第2自然段。

 。1)出示學習方法:讀,想,說。

  想:

  1.小蝌蚪有什么變化?

  2.小蝌蚪看見誰?告訴了它們什么?

  說:

  什么樣的小蝌蚪?看見了什么?知道了什么?

  (2)小聲讀第2自然段。

  貼出長出兩條后腿的小蝌蚪圖。

 。3)投影:

 、倏辞逍◎蝌介L出的兩條后腿在什么位置。

 、谟先ィ好鎸γ孢^去。

 、塾^察小蝌蚪,迎上去時是什么心情?(著急的心情)

 、芪覀冏x小蝌蚪說的話就應該讀出它們著急的心情。

  指名讀、女生讀。

 、菸覀冊儆^察鯉魚媽媽回答它們的話是什么語氣?(和藹、可親)那么我們就用和藹的語氣來讀鯉魚媽媽說的話。分小組分角色試讀,請兩組分角色朗讀。

 、扌〗Y:學習第2自然段時,我們是先讀再想這兩步來理解內容,最后說出了這段的主要內容。下面,我們繼續(xù)用這種方法學習第3自然段。

  4.學習第3自然段。

 。1)小聲讀第3自然段。

  邊讀、邊想。

 。2)看投影,觀察小蝌蚪前腿的位置。

  貼出長出兩條前腿的小蝌蚪的圖。

  演示:追上去。

 。3)小蝌蚪連忙追上去叫媽媽什么心情?(高興。)他們怎么叫的?誰試著讀一讀。

 。4)烏龜是小蝌蚪的媽媽嗎?那為什么叫它媽媽?

 。5)烏龜怎樣回答小蝌蚪的?(笑著說。)

  (6)有語氣地讀第3自然段。

  (7)這段主要講什么?

 。ㄓ珠L出了兩條前腿的小蝌蚪,錯以烏龜為媽媽,從烏龜?shù)脑捴校◎蝌接种懒怂鼖寢岄L得什么樣。)

  過渡:小蝌蚪知道媽媽長得什么樣,他們又繼續(xù)往前找,這回找到媽媽沒有?我們學習第4自然段。

  5.學習第4自然段。

 。1)請同學們自己小聲讀這段,并找出問題的答案。

 。2)指名匯報。

 。ㄎ舶妥兌痰男◎蝌?匆姾扇~上蹲著一只大青蛙,披著碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮,鼓著一對大眼睛。知道這就是自己的媽媽。)

  小蝌蚪終于找到了青蛙媽媽,青蛙媽媽是怎么說的?從它的話里,你們知道了什么?

  做書后練習題2。(投影)


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