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香蕉變魔術(shù)教案

時(shí)間:2024-11-01 20:21:10 教案 我要投稿
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香蕉變魔術(shù)教案

  活動(dòng)目標(biāo):

香蕉變魔術(shù)教案

  1、發(fā)展了思維的想象力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。

  2、引導(dǎo)了用肢體語(yǔ)言進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)。

  3、培養(yǎng)了對(duì)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、實(shí)物:大香蕉若干。

  2、方紙盒1個(gè);毛巾若干;錄音機(jī)。

  3、場(chǎng)地:師幼圍坐一起。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題

  教師出方紙盒,作神秘狀,讓幼兒猜:里面有一樣好幼吃的東西,樣子是長(zhǎng)長(zhǎng)的,皮是黃黃的,用手扒去皮才能吃的是什么?

  二、拿出香蕉,啟發(fā)想象,鼓勵(lì)用動(dòng)作展現(xiàn)

  教師說(shuō):“香蕉會(huì)變戲法,你們信不信?”[用疑問(wèn)、用游戲的口吻再次打開(kāi)幼兒興趣的閘門(mén)。

  1、師面帶微笑,輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。(彎腰狀)

  啟發(fā):香蕉開(kāi)始變戲法了,這樣看,像什么?

  幼兒:像小橋、像月亮。

  2、師面帶神奇色,輕輕把香蕉呈現(xiàn)。(躺狀)

  啟發(fā):香蕉又變戲法了,這樣看,又像什么?

  幼兒:像小床、像小船、像滑梯、像搖馬。

  (十分離奇的有):像挖土機(jī)、像蟲(chóng)子。(對(duì)特別離奇的回答,教師鼓勵(lì)幼兒鼓掌表?yè)P(yáng)。)

  鼓勵(lì):請(qǐng)小朋友自己做挖土機(jī)挖土看,做大蟲(chóng)子爬行。(此時(shí),幼兒會(huì)在自由創(chuàng)造中盡情地用動(dòng)作表演,滿足了表演欲。)

  3、師面帶驚訝色,輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。(垂?fàn)睿?/p>

  啟發(fā):香蕉真會(huì)變戲法(鼓勵(lì)幼兒鼓掌對(duì)“香蕉”表示表?yè)P(yáng))。

  這樣子看,又像什么?

  幼兒:有的說(shuō):“像機(jī)器人”、“像大刀”。

  提醒:師把香蕉放在嘴與耳之間笑著不做聲。

  幼兒:像電話、像我爸爸的手機(jī)。

  鼓勵(lì):請(qǐng)幼兒跟老師來(lái)通電話吧。于是,教師就隨即進(jìn)行“打電話”作和幼兒通起“話”。教師應(yīng)根據(jù)幼兒表現(xiàn)情況靈活調(diào)節(jié)活動(dòng),這樣,既穩(wěn)定幼兒易亂的情緒,又讓幼兒獲得行動(dòng)上的滿足。

  4、師面帶夸張色,“狠狠地”把香蕉呈現(xiàn)。(立狀)

  啟發(fā):小朋友看:香蕉變戲法一點(diǎn)也不累,這下子又像什么啦?

  幼兒:像大炮、像機(jī)關(guān)槍、像飛機(jī)。

  再啟發(fā)提醒:師把香蕉放在鼻子前,微笑地看幼兒。

  幼兒:像大象鼻子、像大象牙齒。

  鼓勵(lì):小朋友離開(kāi)位子學(xué)解放軍叔叔開(kāi)槍、開(kāi)大炮。之后,一聽(tīng)沉重的音樂(lè),幼兒便把激昂的動(dòng)作改成艱難地學(xué)大像走路了。

  三、與幼兒分享食物

  1、在分享之前,讓幼兒用毛巾擦過(guò)手。在分享過(guò)程中,告訴幼兒有東西大家一起分享,在分享之后,教育幼兒果皮放入指定的地方。

  2、讓幼兒嘗試扒開(kāi)香蕉皮,對(duì)不會(huì)扒的幼兒教師進(jìn)行適當(dāng)指點(diǎn),最終讓幼兒自己扒開(kāi)皮,這樣,讓幼兒在嘗試中獲得成功。

  3、幼兒會(huì)邊吃邊說(shuō),教師便隨機(jī)加了一個(gè)小小的啟發(fā):扒開(kāi)的香蕉又變了。像什么呢?幼兒說(shuō):“像蜘蛛”、“像花”。

  4、在分享過(guò)程中,還讓幼兒邊吃邊說(shuō):“好吃,好吃,又變小了”。讓幼兒從吃中獲取整體 部分 變小沒(méi)有的漸變過(guò)程。

  四、教師與幼兒一起整理場(chǎng)地

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