《大灰狼的家》托班游戲教案
游戲材料：
體操墊、小方桌、被子、糖果。
游戲準(zhǔn)備：
將小方桌放在體操墊上，再蓋上被子，制造出一個(gè)黑暗環(huán)境。
游戲?qū)ο螅?/strong>
小托班幼兒（3—4歲）。
游戲的背景介紹：大灰狼把小朋友們的糖果偷回了家，小朋友們沒有糖果吃了�，F(xiàn)在看看哪個(gè)勇敢的小朋友敢爬進(jìn)大灰狼的家把糖果拿回來給小朋友們吃。比一比，看看誰最勇敢。
游戲方式：
一個(gè)老師在“洞口”指導(dǎo)，另一個(gè)老之帶上皮手套加班大灰狼的爪子，在不同的位置伸進(jìn)“洞里”。
幼兒的'反應(yīng)：
一部分膽子較大的幼兒，自告奮勇地舉手要去嘗試，但在“洞里”被抓了一次后，顯得很恐懼，為了表現(xiàn)自己勇敢，愿意再次嘗試，拿出糖果，另一部分幼兒，在“洞口”看見里面黑黑的，就膽怯了�？匆姟按蠡依恰弊ψ釉趧�(dòng)，，就立即放棄了，退了回來。
游戲反思：
每個(gè)人都會(huì)對黑暗、未知事物和不可控制的情景感到有一種莫名其妙的恐懼，對于認(rèn)知能力，尚未完善的幼兒來說更是如此。比如：晚上，不敢關(guān)燈睡覺，怕大灰狼來吃掉自己，怕怪獸把自己帶走……不愿意一個(gè)人待著，因?yàn)楹ε轮車娜嘶蚴挛飼?huì)對自己造成傷害。這些都讓他們感到恐懼和不安。
如何幫助幼兒克服恐懼心里，培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)事物的能力呢？
無論是在家還在幼兒園，“鼓勵(lì)”是不可缺少的。當(dāng)然，方式是有所不同，但值得一提的是，鼓勵(lì)不是隨便說一句“孩子，你能行”就可以的，孩子的能力畢竟是有限的，鼓勵(lì)孩子做他們力所能及的事，父母參與，幫助幼兒完成不了的事，一起分享成功后的喜悅，會(huì)讓孩子自己覺得“我能行”，從而培養(yǎng)幼兒自信、勇敢的個(gè)性品質(zhì)。
幼兒強(qiáng)烈的不安全感來自于父母、老師的不正確的引導(dǎo)。對幼兒的“恐嚇”，對幼兒的“疏遠(yuǎn)” ……如何給孩子安全感呢？一個(gè)字“愛”。愛是幼兒健康發(fā)展的“精神食糧”，是幼兒生活中的“太陽”。從園長到教師，家長，都應(yīng)該將點(diǎn)點(diǎn)弟弟的愛心傾注到幼兒身上，時(shí)刻用樂觀的情緒、柔和的表情、適度的動(dòng)作、溫柔的語言與每個(gè)孩子進(jìn)行情感接觸和交流，對每個(gè)幼兒都應(yīng)充滿信心，從而是孩子在親人之愛和師愛的搖籃里長大，也使他們懂得去關(guān)心和愛護(hù)周圍的人。愛能使幼兒獲得安全感、滿足感和幸福感，使其心理得到健康成長。
總之“身教勝于言教”，切莫讓心中的“大灰狼”吞噬了孩子單純的心靈。
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