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高二語文《醉花陰》教案
學(xué)習(xí)目標
1.了解李清照的生平與創(chuàng)作。
2.理解詞中作者抒發(fā)的思想感情。
3.了解作品風(fēng)格與社會環(huán)境、個人遭遇的關(guān)系。
4.分析詞中的意象。
一導(dǎo)入新課
古人喜歡用花來形容女子的美貌，如“芙蓉如面柳如眉”“人面桃花相映紅”等，但宋代有位女詞人卻以憔悴的“黃花”自指，同學(xué)們知道她是誰嗎?(李清照)
李清照是我國文學(xué)史上杰出的女詞人。她學(xué)識淵博，才華橫溢，工于詩詞，長于文賦，精通音律善作詩畫。她那無可比擬的才氣和無比輝煌的詩詞創(chuàng)作令無數(shù)須眉汗顏。以前我們曾經(jīng)學(xué)過她的不少作品，大家能不能背出一兩首來?或者說出一兩句?(《如夢令》：“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺�！按饲闊o計可消除，才下眉頭，卻上心頭�！�)
看起來同學(xué)們對李清照的詞都相當熟悉。她的詞婉麗清暢、精美絕倫，是詞中之精品，很值得一學(xué)。今天我們就來學(xué)習(xí)她早期的詞作《醉花陰》。(板書課題)
二作者簡介
李清照(1084-1155)，宋代婉約派女詞人。號易安居士。她的詞在蘇軾、柳永、周邦彥之外別樹一幟，婉約而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情實感，語言清新自然，流轉(zhuǎn)如珠，音調(diào)優(yōu)美，故名噪一時，號為“易安體”。
李清照自幼就受過很好的教育，其父親李格非是學(xué)者兼散文家，母親出身于官宦人家，也有文學(xué)才能。李清照多才多藝，能詩詞，善書畫，很早就受人注意。史書記載說她：“自少年便有詩名，才力華贍，逼近前輩�！�
李清照十八歲嫁了太學(xué)生趙明誠，趙愛好金石之學(xué)，也有很高的文化修養(yǎng)。婚后，他們過著美滿和諧的生活，夫婦在一起常常詩詞唱和，欣賞金石拓片。趙明誠很晚才出仕，到過萊州、淄州等地任職，李清照便常常以詩詞排遣寂寞，表達對丈夫的思念之情。
1127年趙明誠南下奔母喪。恰在這時，戰(zhàn)亂爆發(fā)，金人攻破洛陽，徽、欽二宗被擄，高宗即位，后又南下避難，建立了南宋小朝廷。因趙明誠在江寧任知府，李清照于是載書十五車過淮渡江奔往建康。不久，他們藏于家鄉(xiāng)十余間屋中的書籍、金石、器物全被焚毀。
兩年后，李清照46歲時，趙明誠竟不幸病死。從此她開始了國破、家亡、夫死的悲慘生活旅程。她先是追隨流亡朝廷到過溫州、越州等地逃亡避難，最后又寓居于杭州。這期間，她隨身攜帶的她所珍愛的古銅器、書籍等也相繼遺失或被盜。她孤苦伶仃地度過了悲慘的晚年，大概于1155年在臨安去世。
三寫作背景
宋徽宗大觀二年重陽節(jié)，趙明誠游宦在外;李清照獨居青州，重陽賞菊，無人相伴，故作此詞，以抒發(fā)寂寞無聊之感。
李清照的詞以南渡為界，分為前后期，南渡前：內(nèi)容：閨情(離愁)詞風(fēng)：清麗明快。
南渡：內(nèi)容：懷舊、悼亡詞風(fēng)：凄涼、低沉
前期代表作：《如夢令》、《一剪梅》、《醉花陰》
如夢令
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，
誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺。
如夢令
昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，
卻道海棠依舊。知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。
一剪梅
紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來，雁字回頭，月滿西樓。
花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
后期代表作：《聲聲慢》、《永遇樂》、《武陵春》
武陵春
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。
聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。
三推進新課
(一)釋題
醉花陰，詞牌名。初見于毛滂《東堂詞》，詞中有“人在翠陰中，欲覓殘春，春在屏風(fēng)曲。勸君對客杯須覆”，詞牌取義于此。雙調(diào)五十二字，上下闋各五句，三仄韻。
(二)朗讀體味
同學(xué)們結(jié)合注解，有感情的朗讀這首詞。注意停頓。
請同學(xué)有感情的朗讀。
(三)整體把握
《醉花陰》是一首小令。李清照的詞有個鮮明的藝術(shù)特色，就是情與景的交互相融。而且，她非常善于摘取個人生活當中極富情味的畫面來寫作，很有生活氣息，情真意切。這首詞也同樣如此。請大家先仔細地閱讀全詞，思考一下，上片和下片的主要內(nèi)容是什么?誰能用四字短語把它概括出來?
上片重陽思親(板書“重陽思親”)
下片飲酒賞菊(板書“飲酒賞菊”)
(五)鑒賞評價
1有沒有同學(xué)能結(jié)合課文的注釋，具體說說詞上片的內(nèi)容呢?注意，學(xué)習(xí)詩詞要借助聯(lián)想和想象，不要像古文一樣原文翻譯，可以自由地發(fā)揮、補充。
明確薄霧淡淡，陰云濃濃，這漫長的白晝啊，好像永遠沒有盡頭似的，真令人發(fā)愁啊。為了消磨這難熬的時光，只好在獸型的香爐當中點起了香料。恰好又碰上了佳節(jié)重陽節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，這讓“我”更加想念在外的丈夫。秋夜就寢，玉制的枕頭，輕紗作的帳幔，涼氣透骨，真叫人徹夜難眠啊!
2詞人在上片中交代的大致的情形我們已經(jīng)了解了，大家能不能用一個字來概括作者的感受呢?(愁)
3下面是我們的自主探究時間，請大家按小組討論，緊扣住這個“愁”字，以情景交融為方向，自由選擇詞作中的意象來進行簡要的鑒賞分析。
(1)現(xiàn)在看第一句“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。”誰來分析這一句?
明確：“薄霧”“濃云”，意境凄涼，借景抒發(fā)孤寂的愁情�！坝罆儭�，整日，點出愁的長久。這“薄霧濃云”不僅布滿整個天宇，更罩滿詞人心頭。
“瑞腦銷金獸”，既寫出了時間的漫長，烘托出了環(huán)境的凄寂，更寫出了詞人的百無聊賴的愁情。
(2)好了，第二句“佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透”應(yīng)該怎么分析呢?
明確：“佳節(jié)又重陽”點明時令，也暗示心緒不好、心事重重的原因。
“夜半涼初透”，這種涼，既是身體之涼，更是心里之凄涼，別有一番滋味在心頭。以佳節(jié)團聚反襯獨處之悲。加深了涼意。
(3)上片小結(jié)：上片寫秋涼，既寫季節(jié)之涼，更寫內(nèi)心凄涼，情景交融。委婉地展現(xiàn)了丈夫理離家后自己孤獨寂寞的心境。
好了，現(xiàn)在同學(xué)們能不能試著把上片背出來呢?(教師檢查背誦)
4我們先對下片作個整體品味，誰來翻譯一下下片的大意?
明確：下片是寫作者在重陽節(jié)這天到菊圃飲酒的情形。
這天黃昏之后，愁悶無比的“我”拿起幾杯淡酒，來到東籬的菊圃里。在這里，菊花的香味四處流動，甚至盈滿了“我”的衣袖。景色如此美好，可往日恩愛的丈夫此時卻身在外地，所以別說這景致不讓人相思愁絕，黯然神傷啊。清風(fēng)吹過黃昏，卷起了門簾，讓人不覺感到一陣微涼。想到剛才把酒相對的黃色菊花，相思銷魂的自己，不是比菊花更消瘦了嗎?
(1)東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。
古人在舊歷九月九日這天，有賞菊飲酒的風(fēng)習(xí)。宋時，此風(fēng)不衰。所以重九這天，詞人照樣要“東籬把酒”直飲到“黃昏后”，菊花的幽香盛滿了衣袖。然而她，卻不禁觸景生情，菊花再美再香，也無法送給遠方的親人，這兩句寫的是佳節(jié)依舊，賞菊依舊，但人的情狀卻有所不同了。
問：“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”一句寫的是佳景還是愁景?何以見得?
明確這是寫佳境。但在詞作當中卻起到了“佳景襯哀”的作用。這要聯(lián)系寫作背景來分析。重陽是菊花節(jié)，菊花正值盛放之時。東籬下的菊花想必開得無比燦爛。黃昏之后，花香四溢，當然更富有情味了�？墒菍τ诙酥票淖髡邅碚f，此時卻只能一人對花獨酌，空想與丈夫在一起時的快樂光陰，所以眼前的美景不但沒有讓她變得快樂，反而更激起她心中無限的思夫之情。黃昏正是令人惆悵之時，更加襯托了作者的愁悶相思。
(2)莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
黃色的菊花不止外形上雅淡、清秀，與作者因相思而消瘦的體態(tài)相近，而且在菊花品格的傳統(tǒng)象征意義上，也酷似作者清高、淡泊的精神，這樣的比喻正比較恰切地反映了當時作者由于離開丈夫而孤獨、愁悶的生活狀態(tài)和內(nèi)心情感。取義新奇?zhèn)魃�，言情含蓄�?/p>
問：這首詞以“愁”字開頭，以“瘦”字結(jié)尾，誰來簡單分析一下這個瘦字
人“瘦”很容易理解，但作者認為菊花也是“瘦”的，這自然只是一種感覺，或者說是作者的一種表現(xiàn)手法吧。菊花本身的菊枝瘦細，菊瓣纖長，但仍能在寒風(fēng)中傲立。以“瘦”來形容是極見神韻的。而詞人因為思夫之情無法排遣，已然形銷骨立，為伊消得人憔悴，所以才會有人不如花的感慨。全詞以“瘦”作結(jié)，在人與黃花的比較中寄托了極為深重的相思之情，起到了“畫龍點睛”的效果。
(3)下片小結(jié)：下片寫黃昏后獨自飲酒的愁緒。
六作業(yè)
1背誦全詞
2完成課后第二題
3預(yù)習(xí)《聲聲慢》
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