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言行一致教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的言行一致教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
言行一致教案1
一、活動(dòng)主題：“言、行一致的美”
二、活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)讓隊(duì)員認(rèn)識(shí)、了解什么使是“行為美”，通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)加深對(duì)“美”的概念的進(jìn)一步理解，提高自身的素養(yǎng)。
三、活動(dòng)前準(zhǔn)備：輔導(dǎo)員準(zhǔn)備課件，隊(duì)員排練小品，輔導(dǎo)員準(zhǔn)備材料。
四、活動(dòng)主要內(nèi)容與過(guò)程
師：請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文“棉鞋里的陽(yáng)光”
生：齊讀
師：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中小男孩行為的看法。
生1：……
生2：……
師：他的這種行為體現(xiàn)出了一種由內(nèi)及外的美,不僅“心靈美”還表現(xiàn)出“行為美”,那么請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你知道的行為美還有那些呢?
生1：……
生2：……
生3：……
師：大家積極動(dòng)腦筋積極發(fā)言，表達(dá)得也很好，老師為你們感到開(kāi)心驕傲，那么現(xiàn)在我們一起來(lái)了解一下行為美還包含哪些方面呢？
�。ㄕn件出示）
行為美包括姿態(tài)美和操作美。人們?cè)诠ぷ髦斜仨氉⒁庾约旱淖藨B(tài)美。
要做到：
姿勢(shì)：
舉止大方，站姿挺拔，坐姿端莊，走姿平穩(wěn)，蹲姿幽雅，手姿得體。
穿著應(yīng)當(dāng)：
整潔端莊、大方適體、松緊適度。走路時(shí)給人以動(dòng)態(tài)的美感。
師：觀賞圖片，說(shuō)出感受（課件出示）
師：我們生活中還有一種美，它體現(xiàn)在哪里呢？請(qǐng)大家一起看圖片，然后你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（課件出示）
師：我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣美，需要經(jīng)過(guò)日積月累、反復(fù)訓(xùn)練，在日常生活中我們要時(shí)時(shí)注意自己的言行，讓美在我們生活中蕩漾。好，現(xiàn)在讓我們一起欣賞歌曲“請(qǐng)把你的'歌帶回我的家”。
�。ㄉ雌聊�，聽(tīng)歌曲，合唱）
師：同學(xué)們的歌聲真嘹亮，接下來(lái)請(qǐng)欣賞表演“作客”
�。▋赏瑢W(xué)表演，一位同學(xué)親戚家作客，進(jìn)門(mén)后直接朝沙發(fā)走去，也不理會(huì)親戚的問(wèn)候，坐到沙發(fā)上就看電視，一會(huì)兒把腿翹到沙發(fā)上，一會(huì)兒又斜躺著，吃飯時(shí)雙臂張得很開(kāi)，還扒在桌上吃飯……。）
師：同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這樣的客人你會(huì)歡迎嗎，為什么？
生1：……
生2：……
師：如果是你,你認(rèn)為怎樣做才是歡迎的客人呢?
生1：……
生2：……
師：要做到這些難嗎?
生：不難
師：所以希望大家注意在生活中時(shí)時(shí)留下你美的“行為”，給人以美的享受，并且?guī)е忝利惷髁恋碾p眼去發(fā)現(xiàn)生活中身邊的美。我希望大家做一個(gè)真正的美少年！因?yàn)槟阈�、我行、他行大家都能行�?/p>
師：宣布中隊(duì)主題會(huì)結(jié)束。
言行一致教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、集中幼兒注意力，發(fā)展幼兒反映能力。
2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈。
2、太陽(yáng)公公頭飾一件，雪花頭飾每人一件。
3、讓幼兒穿好適于運(yùn)動(dòng)的服裝。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師講故事《雪花》“冬天到了，太陽(yáng)公公（出示教具）多到家里睡懶覺(jué)，雪花寶寶們悄悄地飛了下來(lái)落到了地上。時(shí)間一長(zhǎng)，雪花寶寶就睡著了。第二天清晨，太陽(yáng)公公出來(lái)散步了，雪花寶寶們被太陽(yáng)光照的融化了。底墑只留下了水的痕跡�！�
2、提問(wèn)：故事中都有那些人物？（太陽(yáng)、雪花）
故事中講的是哪個(gè)季節(jié)？（冬季）
給幼兒鼓勵(lì)“嘿嘿GREAT”
二、基本部分：
1、師：恩剛剛小朋友們聽(tīng)的故事叫什么名字啊？（雪花）那今天啊老師就教大家完這個(gè)游戲，好不好？（好）
2、組織幼兒排隊(duì)到活動(dòng)場(chǎng)地。
3、先帶幼兒作準(zhǔn)備活動(dòng)。師：在玩游戲之前，我們要先象解放軍叔叔一樣繞操場(chǎng)走一圈。小朋友都不要說(shuō)話，齊步走121。121......
4、表?yè)P(yáng)幼兒走的`真棒，走的真精神。
5、教游戲：小眼睛（看老師）小嘴巴（閉好了）小朋友要仔細(xì)聽(tīng)好了。（教師發(fā)雪花頭飾，）你們就是雪花寶寶，老師就來(lái)演太陽(yáng)公公。老師還講這個(gè)故事，小朋友們要做雪花的動(dòng)作。教師講解是示范：冬天到了，太陽(yáng)公公躲在家里睡著了{(lán)雙手合攏，放在耳側(cè)}雪花寶寶悄悄地飛了下來(lái){揮動(dòng)雙璧，踮腳輕輕走}他們落在了地上{蹲下}不一會(huì)兒，雪花們睡著了{(lán)雙手合龍放耳側(cè)}第二天清晨，太陽(yáng)出來(lái)散步，{伸懶腰}雪花寶寶被太陽(yáng)光照的不見(jiàn)了，{幼兒摘掉頭飾}地上只流下了水的痕跡。{小手在體前擺動(dòng)}。
6、組織幼兒進(jìn)行游戲。
7、找個(gè)別幼兒扮演太陽(yáng)公公再進(jìn)行一遍。兩邊后可以要求幼兒邊復(fù)述故事邊進(jìn)游戲。
8、給予表?yè)P(yáng)。
三、結(jié)束部分：
1、師：現(xiàn)在，太陽(yáng)公公下山了，我們也該休息了。
2、組織幼兒排隊(duì)，回教室休息。
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