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節(jié)約糧食的教案

時間:2022-04-27 14:24:07 教案 我要投稿

節(jié)約糧食的教案(通用14篇)

  作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的節(jié)約糧食的教案,歡迎閱讀與收藏。

節(jié)約糧食的教案(通用14篇)

  節(jié)約糧食的教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過這次班會,讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在學(xué)習(xí)中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。

  2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用,不浪費糧食,愛惜糧食,節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

  教材分析

  重點:通過這次班會,讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度,從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食,從我做起”的情操。

  難點:培養(yǎng)愛惜糧食,珍惜勞動成果的好習(xí)慣。

  教學(xué)過程:

  一、揭示班會主題

  老師:同學(xué)們,你們是民族的希望,是祖國的春天,自強自立,奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里,在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象,請看圖片:(課件出示學(xué)生浪費食物的圖片)

  老師:這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,同學(xué)們的身上,甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)重?吹竭@被遺棄的盤中餐,你們想說些什么?

  學(xué)生談體會。

  二、展開班會教學(xué)

  主持人:勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,雖然我們現(xiàn)在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代,也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

  播放課件:課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽曬黑了皮膚,他們?nèi)徊活,依然勞作不已?

  主持人:看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

  主持人:大家說得真好,每一粒糧食都來之不易,真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米,扔掉一個饅頭,實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人,時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食,F(xiàn)在,有請同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)約的事例,讓我們在聆聽中互勉互勵吧。

  學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例:

  毛澤東一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡樸,一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時期,他自己主動減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn),不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。

  毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時,只把里面的棗掏出來吃,其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席,毛澤東嚴(yán)厲地批評了他的女兒。從此,毛澤東的女兒再也不浪費食物了。

  主持人:毛主席勤儉節(jié)約的言行,讓我們受益匪淺,F(xiàn)在大家的生活水平提高了,浪費糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多。

  主持人:這幾位同學(xué)的表演很精彩,也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué),你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?

  通過剛才的采訪,我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費糧食的不良行為,不過大家都表示以后改正,我聽了很高興!現(xiàn)在,大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。

  (課件出示:一粥一飯,當(dāng)思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。—朱伯儒

  靜以修身,儉以養(yǎng)德!T葛亮每一食,便念稼檣之艱難;每一衣,則思紡績之辛苦!獏蔷)

  三、總結(jié)主題班會

  老師:同學(xué)們,老師現(xiàn)在很高興,因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育,同學(xué)們在愉悅的氛圍中,真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義,更學(xué)會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲,有所感悟。同學(xué)們,請珍惜糧食吧!從我做起,從今天做起,愛惜糧食,節(jié)約糧食,做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!

  節(jié)約糧食的教案2

  主題班會:節(jié)約糧食,反對浪費!

  班級:高一

  班會主題:節(jié)約糧食,反對浪費

  教學(xué)理念:樹立節(jié)約資源的意識,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

  教育目標(biāo):

  1、糧食的來之不易;

  2、樹立“節(jié)約光榮,浪費可恥”的思想觀念;

  3、學(xué)會從身邊開始節(jié)約,不浪費學(xué)校的糧食;

  4、樹立為學(xué)校節(jié)約的意識,就是尊重我們父母的勞動果實,就是給國家節(jié)約,給世界節(jié)約。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入:

  同學(xué)們,知道10月16日是什么日子嗎?(世界糧食日)世界糧食日,今天我們的話題就是“糧食”,我們的班會主題就是:節(jié)約糧食,反對浪費!

  二、話題設(shè)計1

  同學(xué)們,我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村,我們的父母都是農(nóng)民,我們都知道糧食是怎么來的,現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的。

  ——3分鐘回想,再由學(xué)生自由發(fā)言。

  ——班主任總結(jié):同學(xué)們回答的很好,現(xiàn)在,我們都知道,我們每天的吃的白米飯來之不易:耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等,中間任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題,如果出問題了,那就成不了白米飯了。

  三、話題設(shè)計2

  學(xué)校的讓費現(xiàn)象有點嚴(yán)重,有的同學(xué)說:“我是交了生活費的,所以,你管我怎么倒飯,這是我自己的事情!蓖瑢W(xué)們,你們對這種行為和觀點怎么看呢?

  ——學(xué)生討論發(fā)言。

  ——教師總結(jié):中國人口超過13億,人均耕地面積不到1.5畝,是世界人均值的1/4;如此寶貴的耕地,每年還以千萬畝的速度在消失。我國東部600多個縣(區(qū))人均耕地低于聯(lián)合國糧農(nóng)組織確定的0.05公頃(0.75畝)的警戒線。而我國由于設(shè)備和管理落后,糧食在收獲、儲存、調(diào)運、加工、銷售和消費中的總損失高達(dá)18.2%,也就是說,我國每年的產(chǎn)后糧食約有850億公斤被白白浪費掉。資源、可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為世界性的課題。

  節(jié)約糧食,是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù),而不是說你的生活好了,你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。即使在發(fā)達(dá)國家,節(jié)儉也被視為一種美德。這是對勞動的尊重,也是一種社會責(zé)任,更何況我國還是一個發(fā)展中國家,還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮,還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機會。減少不必要的浪費并不難,在日常生活中不過是舉手之勞。只要存有節(jié)約的意識,其實做起來很簡單:吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯菜;在餐館用餐時點菜要適量,而不應(yīng)該擺闊氣,亂點一氣;吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時尚,成為新時代人應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。

  對于有些同學(xué)以上的浪費行為,我們要堅決反對和制止。這種浪費,是對我們父母勞動的不尊重,是對全國老百姓的不尊重,是在浪費國家的糧食,是一種不愛國的表現(xiàn)。那么我們自己有沒有這些行為呢?

  四、話題設(shè)計3

  我們自己有沒有浪費的行為呢?

  ——教師先自己剖析自己的一些日常浪費行為進(jìn)行檢討!

  ——學(xué)生進(jìn)行自我剖析。

  ——教師總結(jié)發(fā)言:同學(xué)們,我們多多少少都存在著一些浪費性行為,大部分同學(xué)都是無意識的行為,沒有這個習(xí)慣。那么,從今天開始,從我們每一個人開始,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,反對浪費,我們大家共同努力!

  五、教學(xué)設(shè)計1

  ——“節(jié)約糧食,反對浪費”的簽名儀式。

  六、教學(xué)設(shè)計2

  ——全體同學(xué)宣誓:

  我宣誓:從今天起,從我做起,節(jié)約每一粒糧食,節(jié)約用水用電,反對浪費,樹立節(jié)約光榮,浪費可恥的思想觀念,我發(fā)誓,我一定做到!

  宣誓人:xxx

  七、結(jié)語:

  同學(xué)們:“不要把浪費當(dāng)成瀟灑,你揮霍的是一種修養(yǎng);不要把節(jié)儉看做尷尬,你培養(yǎng)的是一種品德。我希望此次班會可以帶給我們反思,可以讓我們養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,真正意識到節(jié)約光榮,浪費可恥!”

  節(jié)約糧食的教案3

  一、教學(xué)背景:

  隨著人們生活水平的提高,學(xué)生生活中的浪費糧食的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。為進(jìn)一步增強學(xué)生節(jié)約糧食、愛惜糧食的意識,讓每個學(xué)生都知道每一粒糧食的來之不易,自覺養(yǎng)成珍惜糧食,珍惜勞動成果的好習(xí)慣。我校開展了"節(jié)約糧食,光盤行動"主題教育教學(xué)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  通過這次教學(xué),要讓學(xué)生明白愛惜糧食,節(jié)約糧食,是中華民族的傳統(tǒng)美德。節(jié)約糧食,從我做起,養(yǎng)成不挑食不浪費,愛惜每一粒糧食的好習(xí)慣。讓大家以節(jié)約為榮,讓節(jié)約成為一種時尚,讓節(jié)糧成為一種習(xí)慣。

  三、教學(xué)時間:

  x月x日至x月xx日

  四、教學(xué)安排:

  教學(xué)安排:結(jié)合本次"節(jié)約糧食,光盤行動"主題教學(xué)。在全校各班開展"實時看,天天查"教學(xué)。通過各種教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食,節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

  1、上好一節(jié)班會課:各班要圍繞xx紀(jì)委監(jiān)委"全市中小學(xué)校要開展好制止餐飲浪費專項治理工作"的要求,利用班會時間召開一節(jié)有針對性的班會。讓全體學(xué)生都認(rèn)識到,浪費糧食是可恥的。

  2、進(jìn)行一次全面宣傳:利用有關(guān)節(jié)約糧食、垃圾分類的海報,引起學(xué)生對本次教學(xué)的重視,進(jìn)一步提高學(xué)生珍惜糧食的意識。向家長宣傳節(jié)約糧食的重要性,帶動家長共同節(jié)約糧食,形成全社會共節(jié)糧的氛圍。

  節(jié)約糧食的教案4

  一、教學(xué)目標(biāo)

  通過這次教學(xué),讓同學(xué)們認(rèn)識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,同時也讓同學(xué)們在教學(xué)當(dāng)中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識,并貫徹到生活中的方方面面。

  二、教學(xué)目的

  讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛,形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

  三、教學(xué)主題

  愛惜糧食,節(jié)約糧食

  四、教學(xué)時間

  20xx年10月17日(本周五)

  五、教學(xué)主持

  六、教學(xué)議程

  1.認(rèn)一認(rèn),請4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆),并作簡單介紹。

  2.講一講,請3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

  3.答一答,請10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識,答對的同學(xué)可獲得小獎品。

  4.想一想,為世界糧食日擬定幾個宣傳標(biāo)語,突出“愛惜糧食,節(jié)約糧食”的主題,并請6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語,同學(xué)之間可以相互點評交流。

  5.誦一誦,由主持人帶頭,全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

  6.最后由陳老師總結(jié)。

  節(jié)約糧食的教案5

  一、教學(xué)背景:

  二、教學(xué)小組及分工

  小組成員:六年級每班4人共20人。

  具體分工:六(1)班負(fù)責(zé)本班及一年級問卷調(diào)查;六(2)班負(fù)責(zé)本班及二年級問卷調(diào)查;六(3)班負(fù)責(zé)本班及三年級問卷調(diào)查;六(4)班負(fù)責(zé)本班及四年級問卷調(diào)查,六(5)班負(fù)責(zé)本班及五年級問卷調(diào)查。

  教學(xué)指導(dǎo):李經(jīng)松老師。

  三、教學(xué)時間

  5月7日—5月16日

  四、教學(xué)目的:

  1.德育目的:通過學(xué)生自身實踐教學(xué),引起他們對糧食問題的關(guān)注,讓他們了解糧食安全的意義和糧食浪費的危害,初步養(yǎng)成節(jié)約糧食的意識和行為習(xí)慣。

  2.能力目的:通過學(xué)生參與調(diào)查工作,培養(yǎng)學(xué)生思維能力;通過采訪教學(xué),提高學(xué)生語言表達(dá)能力。通過問卷匯總,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力.

  3.知識目的:使學(xué)生了解物品浪費的原因、后果、治理等方面知識。

  五、教學(xué)內(nèi)容:

  1、調(diào)查我校所有學(xué)生家庭的食物浪費的現(xiàn)狀并完成“問卷調(diào)查表”。

 。1)組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查前的培訓(xùn)。

 。2)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查并完成“問卷調(diào)查表”。

 。3)實地考察:在午餐后用照相機記錄下同學(xué)們午餐的用餐情況。

 。4)采訪了解:通過采訪同學(xué),深入了解同學(xué)對“浪費糧食”這一現(xiàn)象的看法。

 。5)搜集信息:搜集有關(guān)糧食的詩詞、歌曲,我國的糧食情況,節(jié)約糧食的優(yōu)秀事例,了解節(jié)約糧食的重要性。

 。6)動手實驗:估計13億粒大米有多重;全國人民一天節(jié)約一粒大米,夠三口之家吃多久。通過學(xué)生自己動手測量計算,深切地體會到節(jié)約糧食的作用。

  2、資料匯總,成果展示。

  (1)全體討論,食物浪費帶來的危害及其保護(hù)。

  (2)分組合作,總結(jié)相關(guān)資料,撰寫小論文。

  (3)教學(xué)總結(jié),談?wù)勥@次綜合教學(xué)的收獲

  六、教學(xué)準(zhǔn)備工作:

  尋找、閱讀有關(guān)糧食浪費的材料,了解糧食浪費的狀況及考察方法;網(wǎng)上搜索有關(guān)糧食浪費與保護(hù)資料,搜索有關(guān)我國糧食浪費的現(xiàn)狀及防治辦法的資料并把重點摘抄下來。

  七、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┓纸M教學(xué)

  此教學(xué)分為兩部分,一是分組到班上進(jìn)行問卷調(diào)查;二是進(jìn)行問卷匯總、分析和討論,寫作、

  (二)布置任務(wù):教學(xué)中每組均需完成以下任務(wù)

  1、調(diào)查本班所有學(xué)生家庭的作物浪費情況和每天對糧食(大米)的需求量.

  2、對根據(jù)問卷得來的數(shù)據(jù)、資料、信息進(jìn)行分析,撰寫調(diào)查報告,環(huán)保小論文。

  3、成果展示,得出結(jié)論,向校師生發(fā)出倡議。

  八、教學(xué)效果、檢查方法:

  1、通過實踐,激發(fā)環(huán)保內(nèi)驅(qū)力,學(xué)生自覺的接受了教育,懂得了節(jié)約糧食的重要性。

  2、在教學(xué)中,教師作指導(dǎo),充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的思想,充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,使學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人,實踐的主人。

  3、對我校學(xué)生所在家庭的調(diào)查,使學(xué)生掌握糧食浪費的一手資料,把調(diào)查結(jié)果制作成環(huán)保宣傳報、展板,通過展板進(jìn)行宣傳,讓更多的人來從我做起,節(jié)約糧食。

  4、通過教學(xué),學(xué)生懂得糧食浪費與人們的生活習(xí)慣有關(guān),因此,不僅自己,而且?guī)由磉叺挠H人、朋友在生活的小事中注意糧食浪費。

  節(jié)約糧食的教案6

  一、課堂主題

  一粒糧食,一滴汗水

  二、課堂目的:

  1、利用圖片和一些數(shù)據(jù)讓小朋友初步了解糧食的浪費現(xiàn)狀。

  2、簡要介紹光盤行動的內(nèi)容宗旨。

  3、倡導(dǎo)小朋友行動起來,厲行節(jié)約,愛惜糧食。

  4、用趣味游戲(光盤游戲)深小朋友們的光盤意識。

  三、參與人員

  晴天,小鹿,大熊,芭樂

  四、課前準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備關(guān)于光盤行動的手繪海報;

  2、準(zhǔn)備PPT,講解。

  五、課堂流程

 。ㄒ唬┮胫黝}

  首先自我介紹,與小朋友互動調(diào)動課堂氣氛,小朋友們看著黑板你有沒有猜到我們這節(jié)課的主題是什么呢?沒錯,就是與糧食有關(guān),大家都知道,糧食在我們生活中是不可或缺的,我們依賴它長高長壯。那大家知道糧食有那些嗎?(讓小朋友們舉手回答)

  列舉:包括小麥、水稻、玉米、燕麥、黑麥、大麥、谷子、高粱和青稞等(第二張圖片)大家看到這張圖片,你們能想到什么?(先自由發(fā)言,在引導(dǎo)學(xué)生往古詩《憫農(nóng)》上想)可談?wù)勣r(nóng)民如何工作辛苦,再請一個小朋友大聲背誦,鼓掌并讓全班一起背誦。

  (二)簡要介紹目前糧食緊缺及浪費現(xiàn)狀

 。ǖ谖鍙垼┩ㄟ^一個故事引小朋友的注意,然后說明浪費食物后的影響(后果是浪費了中國的社會資源,影響了中國社會勤儉節(jié)約的社會風(fēng)氣,丟棄的食物增加了垃圾處理的壓力,污染了環(huán)境),然后就饑餓簡單談下在邊遠(yuǎn)山區(qū)仍有許多人吃不飽,就舌尖上的浪費讓小朋友談?wù)勎覀儜?yīng)不應(yīng)該珍惜糧食?順帶與同學(xué)們交流下平常我們在家里看媽媽做飯是不是辛苦啦,要做很多事情,了解每份佳肴的來之不易。

  (三)介紹光盤內(nèi)容及宗旨

  那么大家知不知道有一種行動叫光盤?也就是所說的吃光食物,不剩飯菜。這時可有互動,大家認(rèn)為做到這個難嗎?

  現(xiàn)在越來越多的人加入了此活動。

  列舉:有老師,有學(xué)生,還有社會上各行各業(yè)的人們。光盤行動對餐廳的影響:有些餐廳就把宣傳頁夾在菜單的封皮和第一頁之間,讓顧客翻開菜單就能看到有關(guān)“光盤行動”的呼吁。為了更好地宣傳光盤行動,許多餐廳也想出了很多辦法。

  光盤行動對人們的影響:小小的“光盤行動”在數(shù)天內(nèi)就影響千萬人,得到媒體廣泛關(guān)注,在全國掀起一股“光盤行動”的熱潮。例如在大學(xué)食堂或是小學(xué)食堂,學(xué)生們都紛紛將餐盤里的食物吃干凈,不浪費一粒糧食。

  提問作為小學(xué)生該如何支持?(可分組,適量定餐,不偏食不挑食,吃不完的剩余的可以打包回家再吃,監(jiān)督親人朋友,看到浪費及時制止等)鼓掌精彩回答。

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  (1)通過附帶的一個沙畫視頻宣揚一下光盤行動。

 。2)看完視頻后提問小朋友們我們要怎么節(jié)約糧食呀(可圍繞小朋友說不要挑食和偏食)。歡迎同學(xué)們踴躍發(fā)言,并在旁邊指導(dǎo)。具體指導(dǎo)可以舉例,小朋友們和父母去餐廳吃自助餐,小朋友們能吃多少就拿多少,對于不愛吃的菜也不要放在一邊,什么菜都得吃,注意營養(yǎng),千萬不要浪費糧食。還可舉例說在餐廳吃飯,吃不完的可以打包帶回家吃,不要浪費)。

 。3)大家一起來寫幾條節(jié)約糧食,光盤行動的口號。歡迎小伙伴們踴躍發(fā)言,然后讓寫得比較好的小朋友把自己寫的口號寫在黑板上帶全班一起朗讀。

 。4)大家一起喊一遍光盤的口號。

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  1、“光盤”行動,拒絕“剩”宴!——拒絕浪費,從我做起!

  2、拒絕舌尖上的浪費,光盤一族你我同行!

  3、倡勤儉剩宴不再,講節(jié)約光盤添彩。

  4、吃盡盤中每粒米,不負(fù)農(nóng)民一年忙。)

  六、注意事項

  1、準(zhǔn)備好上課所需物品,如,講課用的海報,ppt;

  2、活躍氣氛在交流與游戲中教導(dǎo)小朋友光盤行動的必要性;

  3、時刻要保持小朋友的興趣,同時也要管好班里的紀(jì)律。

  4、用微笑面對小朋友,用親切的語言教學(xué),注意語言得當(dāng);

  5、結(jié)束后記得表揚小朋友:今天大家表現(xiàn)都不錯,我們重新找回對糧食的敬意,讓我們接力成為光盤一族,讓節(jié)約成為最普通的生活,大家要記住“拒絕剩宴,倡導(dǎo)光盤”。(剩宴指桌上杯盤狼藉,滿桌剩飯剩菜)

  節(jié)約糧食的教案7

  班會目的:

  1.讓學(xué)生知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。

  2.讓學(xué)生知道糧食來之不易。

  3.使學(xué)生懂得要愛惜糧食。

  教學(xué)重點:讓學(xué)生知道糧食來之不易

  教學(xué)難點:使學(xué)生懂得如何愛惜糧食。

  準(zhǔn)備

  1.動畫課件。

  2.谷子、麥子、玉米。

  3.大米、白米飯實物。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入:

  1.用課件展示谷子、麥子、玉米,而后問學(xué)生,這些就是我們生活中不可缺少的食物,我們把它們叫做“糧食”

  板書:糧食

  二、糧食來之不易

  1.糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說,你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫,同時播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!

  演示動畫:《一粒米的來歷》中的場景

  你們看,農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時間長了,真是腰酸背痛。)

  出示場景:禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)

  小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會背誦請舉手。

  學(xué)生背誦古詩。

  播放錄音:《鋤禾》,學(xué)生一起背誦。

  板書:糧食來得不容易

  這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

  板書:糧食與我們最親密。

  三、怎樣愛惜糧食

  請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。

  學(xué)生回答:粒粒糧食要愛惜(同時板書在黑板上)

  老一輩革命家也是這樣教育子女的。

  出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>

  板書:缺少糧食出問題

  出示書中35頁圖片:這一輛輛汽車上裝著什么?要運到哪兒?

  為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū),我們平時應(yīng)該怎么做?(更加愛惜糧食)

  師問:如果我們都來把糧食當(dāng)成寶,節(jié)約每一粒米,會怎樣呢?跟老師一起算一算。如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影:365粒米)

  如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影:約16425粒米)

  如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)

  板書:積少成多了不起

  四、聯(lián)系實際,指導(dǎo)行為

  1.討論:在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食?

  (1)在學(xué)校吃早點,怎樣做到不浪費,誰有好辦法?請每位同學(xué)談一談。

  (2)在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?

  (指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉。)

  小結(jié):愛惜糧食要從自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。

  2.在我們班有哪些同學(xué)做到了愛惜糧食?誰來夸一夸他們。

  (可以支援更多的貧困地區(qū),獻(xiàn)出一份愛心;此外,還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價值)

  3.小常識:為了讓全世界的人民都來愛惜糧食,規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天。

  五.總結(jié):同學(xué)們,“糧食與我們的關(guān)系最親密,糧食來得不容易,缺少糧食出問題,積少成多了不起”,因此,讓我們每個小公民都應(yīng)該從自己做起,從現(xiàn)在做起,愛惜每一粒糧食。

  節(jié)約糧食的教案8

  一、班會目的

  通過本次主題班會,能讓更多的人明白地球資源迅速減少的危機,呼吁同學(xué)們加入到節(jié)約的行列中來,從小事做起,從身邊做起,從節(jié)約糧食做起,到節(jié)約水電,成為一個真正的節(jié)約小衛(wèi)士。

  二、活動形式

  兒歌、故事、名人事例、學(xué)生代表自由發(fā)言、宣誓

  三、活動時間

  某日下午。

  四、活動過程

  1.導(dǎo)言:在日常生活中,隨處都可以看到浪費糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識到自己在浪費,也許你認(rèn)為浪費這一點點算不了什么,也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好,“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國,種種的浪費現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話,其后果是很嚴(yán)重的!13億人口,全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費1元,一年全國就浪費了4745億元;如果每人每月浪費500克糧食,一年全國就浪費了65萬噸糧食;如果每人每月浪費1噸水,一年全國就浪費了156億噸水!積沙成堆,積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點點的話,就不會出現(xiàn)這些巨大的浪費了!

  2.領(lǐng)讀《愛惜糧食兒歌》,生跟讀

  3.學(xué)生讀名人節(jié)約糧食的事例

  (1)毛澤東一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡樸,一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時期,他自己主動減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn),不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。

  (2)毛澤東的女兒上學(xué)時,吃窩窩頭時只把里面的棗掏了,其余的都仍掉,要知道,當(dāng)時有不少人連飯都吃不上,老師把這件事告訴了主席,毛澤東嚴(yán)厲地批評了她女兒,從此,她再也不浪費食物了。

  (3)周恩來總理勤儉節(jié)約的故事,婦孺皆知,成為美談。他一貫倡導(dǎo)勤儉建國、艱苦奮斗,要求“一切招待必須是國貨必須節(jié)約樸素,切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風(fēng)”。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事:1961年12月4日召集專門委員會對當(dāng)時第二機械工業(yè)部的一個規(guī)劃進(jìn)行審議,會議從上午開到中午還沒結(jié)束,周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐,四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐,吃同樣的飯菜。這個故事至今聽來讓人覺得很有教育意義。

  (4)朱元璋的故鄉(xiāng)鳳陽,還流傳著四菜一湯的歌謠:『皇帝請客,四菜一湯,蘿卜韭菜,著實甜香;小蔥豆腐,意義深長,一清二白,貪官心慌!恢煸敖o皇后過生日時,只用紅蘿卜、韭菜,青菜兩碗,小蔥豆腐湯,宴請眾官員。而且約法三章:今后不論誰擺宴席,只許四菜一湯,誰若違反,嚴(yán)懲不貸。

  4.學(xué)生發(fā)言,說說身邊的事

  5、班主任點評

  節(jié)約糧食,是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù),而不是說你的生活好了,你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識,其實做起來很簡單:吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯菜;在餐館用餐時點菜要適量,而不應(yīng)該擺闊氣,亂點一氣。記住:節(jié)約糧食從我做起。

  節(jié)約,我們要時刻銘記在心中。

  節(jié)約,我們要以行動來證明。

  為了美好的明天,為了將來的那一束燦爛的陽光。

  讓我們一起節(jié)約,讓我們一起行動起來。請全體起立,舉起右手,共同宣誓:

  1.珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費。

  2.不攀比,以節(jié)約為榮,浪費為恥.

  3.吃多少買多少,節(jié)約每一粒米、節(jié)約每一勺菜。

  4.不偏食,不挑食?吹嚼速M,勇敢制止。

  節(jié)約糧食的教案9

  教學(xué)目標(biāo)

  1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

  2、初步學(xué)會仔細(xì)地觀察圖畫,并且會展開合理的想象。

  3、懂得愛惜糧食的道理,能在行動上落實。

  教學(xué)重點

  教學(xué)重點:仔細(xì)觀察插圖,比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。

  教學(xué)難點:依據(jù)圖畫,展開合理的想象。

  教具:投影片課文錄音

  教學(xué)過程

  第1課時

  一、揭示習(xí)作題目,明確,寫作內(nèi)容。

  二、明確本次習(xí)作要求。

  1、指名讀“習(xí)作要求”。

  2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。(《這件事》)

  3、這次習(xí)作有什么新要求?(一是仔細(xì)看圖,理解圖意;二是展開想象,化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言、動作。)

  三、指導(dǎo)觀察,口述圖意。

  1、請同學(xué)們看圖,圖上畫著什么時間?哪些人,在什么地方,發(fā)生了什么事情?

  2、這件事情的起因是什么?想象:小朋友為什么要去倒飯?

  3、爸爸、媽媽會怎么說?怎么做?

 。ǹ陕(lián)系的內(nèi)容:(1)門外插秧的農(nóng)民伯伯。糧食來得不容易:耘田--除草--施肥--收割--打谷--軋米;(2)學(xué)過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》;(3)計算:以一人一天浪費一粒米計算,全國就要浪費十二億粒米,約有五萬六千多斤。)

  4、小朋友會怎么說,怎么做?(合理想象)

  5、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)?哪些?nèi)容要寫具體?

  參考提綱:

  起因:交代時間、地點、人物、

  (略)事情發(fā)生的原因:倒飯、菜不好(或已吃飽等)

  經(jīng)過:爸爸、媽媽:勸阻(做)教育(說)(可設(shè)置情節(jié),如爸爸發(fā)

 。ㄔ敚┬∨笥眩好靼椎览恚ㄕf)火,媽媽耐心教育。)

  結(jié)果:吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。

 。裕

  四、指導(dǎo)口述圖意。

  1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示,自己口述。

  2、指名口述,集體評議。

  3、同桌互說互評。

  4、指名優(yōu)等生口述,集體再評。

  第2課時

  一、復(fù)習(xí):這篇文章寫時要注意什么?

  1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

  2、經(jīng)過部分分幾步寫具體。

  3、看圖作文要展開合理想象。

  二、學(xué)生打草稿,教師巡回指導(dǎo)。

  三、指名讀草稿,集體修改。(經(jīng)過是否具體?想象是否合理?

  四、同桌互改,再自己修改草稿。

  五、謄抄。

  節(jié)約糧食的教案10

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)過竹梯上時保持身體平穩(wěn),發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。

  2、嘗試用不同的方法過竹梯,初步發(fā)展幼兒的自主探索能力。

  3、體驗自主游戲和創(chuàng)造性游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:若干長梯、木樁,同等的小書包若干充當(dāng)糧食裝在糧倉(籮筐里)、空的籮筐兩個,小貓頭飾若干。老師帶著黑貓警長的頭飾,黑貓警長的音樂。

  活動過程:

  1、以角色"黑貓警長"的身份引出活動,聽音樂做熱身操,激發(fā)幼兒活動的興趣。

  師:寶貝貓們今天,黑貓警長要教你們學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了,來,我們先做熱身運動。

  2、學(xué)習(xí)嘗試自主探索各種走竹梯的方法。

  (1)啟發(fā)幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。

  師:寶貝貓們看前面有兩條竹梯小路,請你們走一走,看看誰想的方法多。(寶貝貓們得注意了過竹梯小路的時候不能摔倒了,而且手要自然的放在兩邊也不能走到竹梯外面了)

 。2)請幼兒展示自己富有創(chuàng)意的動作。(引導(dǎo)幼兒嘗試各種走竹梯的方法,如走橫檔、走兩邊、走空擋、側(cè)走竹梯邊等)師:寶貝貓們剛剛你們走的都很棒,可是黑貓警長很想知道你們是怎么走過來的?那只寶貝貓愿意把自己的剛剛走的方式給別的.寶貝貓們展示出來?

 。ü膭詈⒆觽冋故咀约簞倓傋咧裉莸姆椒ǎ⿴煟簩氊愗垈儎倓偰銈冏咧裉莸姆椒ㄕ娑喟。菣C器貓覺得xx的方法比較容易過去,我們一起來學(xué)習(xí)一下。(帶領(lǐng)寶貝貓們走一圈,走2種方法可以了)

  3、通過游戲"保護(hù)糧倉",發(fā)展身體平衡性及協(xié)調(diào)能力。

  師:接到命令,(假裝接電話)農(nóng)民伯伯的糧食被老鼠偷走了,我們要把糧食從老鼠家搬運回糧倉里。

 。1)介紹游戲的名稱及玩法:選擇一種過竹梯的方法,過了竹梯,繞過樹林(木樁)腳一定要踩在木樁上,不要掉到地上了,同時走竹梯和踩木樁的時候雙手要自然放開,不能擁擠、更不能推其他的寶貝貓。從老鼠的家里搬一包糧食,從旁邊的小路跑回來(按箭頭方向),把糧食拿到手上。(教師示范全過程)(機器貓示范)

 。2)小朋友們自己參加一遍游戲(選擇一種走竹梯的方法,然后第二遍用另外一種方法走)

 。3)分兩組幼兒進(jìn)行競賽,:寶貝貓們,天快下雨了,我們來比賽那組運籃子里面的糧食先運完為勝!。

  4、延伸活動。

  師:寶貝貓接到命令我們又有新的任務(wù)要去執(zhí)行了,開上車子出發(fā)。

  節(jié)約糧食的教案11

  活動內(nèi)容:拒絕浪費糧食

  活動班級:大二班

  活動目標(biāo):

  1、知道糧食來之不易,體會農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。

  2、懂得要愛惜糧食,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。

  3、使幼兒了解糧食的生長過程。

  活動重點:知道糧食來之不易,體會農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。

  活動難點:懂得要愛惜糧食,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、水稻、麥子、農(nóng)民伯伯種田圖片。

  2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、教師出示圖片。

  小朋友們,今天,老師給大家?guī)韮晌缓门笥,想不想見見他們?/p>

  歡迎他們和大家見面(拿出水稻、麥子的圖片)我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹

  水稻:我的名字叫水稻,小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

  麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

  教師:小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?(糧食)

  二、基本部分

  1、教師請小朋友背唐詩《憫農(nóng)》,引出愛惜糧食的主題。

  2、介紹糧食的來歷,懂得糧食來之不易

 。1)糧食今天有許多許多心里話想對小朋友們說,讓我們先請水稻來說一說吧!

  A.“小朋友,這是一碗普通的白米飯,而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?”

  B.你們看,農(nóng)民伯伯在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時間長了,真是腰酸背痛。)

  C.禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米)

 。2)下面請小麥來和大家說一說。

  小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)小朋友所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

 。3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如古詩《憫農(nóng)》講的那樣,粒粒皆辛苦。

  3、小朋友討論怎樣做才能不浪費糧食

  (1)結(jié)合幼兒平時的表現(xiàn),教師引導(dǎo)幼兒說說自己平時進(jìn)餐的表現(xiàn)。

 。2)老師和幼兒評選出進(jìn)餐習(xí)慣良好,不浪費的好寶寶,并獎勵小紅花鼓勵。

 。3)請幼兒談?wù)劷窈笤诔燥垥r應(yīng)該怎么做?

 。4)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié):糧食來之不易,是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,所以我們在進(jìn)餐時一定要吃完自己的一份飯菜,不要浪費糧食,能吃多少盛多少。

  4、小朋友用繪畫的形式表達(dá)自己不浪費糧食,愛惜糧食的感情。

  5、小朋友分小組進(jìn)行繪畫,教師巡視指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  評選優(yōu)秀繪畫作品進(jìn)行展示表揚,幼兒更進(jìn)一步認(rèn)識到糧食來之不易,不浪費糧食從我做起,并提醒身邊的幼兒和家人也愛惜糧食不浪費。

  節(jié)約糧食的教案12

  教學(xué)要求

 。.采用多種方式觀察、了解農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易等。

  2.用不同的方式來感受、體驗農(nóng)村生活,表達(dá)出對糧食來之不易感受。

 。.通過活動培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息、觀察、語言表達(dá)、團(tuán)結(jié)合作、解決問題等多方面的能力。

  教學(xué)重點

  了解農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易等

  教學(xué)難點

  對糧食來之不易的感受。

  課前準(zhǔn)備

  課前放手讓學(xué)生進(jìn)行資料的收集和整理。

  教學(xué)時數(shù)

  1課時

  教學(xué)過程

  第一階段:資料的收集和整理。

  第二階段:成果展示。

  一.教師引入

  二.展示、交流信息,分六個環(huán)節(jié)進(jìn)行

  第一環(huán)節(jié):“糧食知多少”圖片展。設(shè)計意圖:學(xué)生通過展示圖片,了解一些農(nóng)作物的同時,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口語表達(dá)和語言的綜合運用能力,同時在評價中讓學(xué)生產(chǎn)生成就感和滿足感。

  第二環(huán)節(jié):“農(nóng)家”故事多。設(shè)計意圖:通過收集農(nóng)家生活中的故事,感受農(nóng)村生活的豐富多彩和具有的傳統(tǒng)性,從而培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力。

  第三環(huán)節(jié):“田園”詩朗誦。設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生欣賞古詩的能力,在感受詩的意境美的同時,增進(jìn)對田園風(fēng)情的理解,激發(fā)學(xué)生對古詩詞的熱愛。

  第四環(huán)節(jié):“浪費糧食暴光臺”設(shè)計意圖:通過收集各類人群浪費糧食的圖片,讓學(xué)生感受到對糧食進(jìn)行浪費的痛惜之情,從而培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力。

  第五環(huán)節(jié)“節(jié)約糧食從我做起”設(shè)計意圖:通過收集各類人群節(jié)約糧食的圖片,讓學(xué)生感受到他人的優(yōu)良品德,從而產(chǎn)生向他們學(xué)習(xí)的思想感情,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力。

  第六環(huán)節(jié):“設(shè)計節(jié)約糧食宣傳標(biāo)語”設(shè)計意圖:通過沉思,將語言落實到行動上,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力。

  三、教師總結(jié),生談感受,活動結(jié)束。

  節(jié)約糧食的教案13

  設(shè)計意圖:

  現(xiàn)在的生活條件比較好,大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來的,所以選擇這個課題通過本活動引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  2、通過活動引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。

  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  活動重點:

  培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

  活動過程:

  教師播放音樂,小朋友入場。

  1、導(dǎo)入教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  教師:

 、俳裉煳医o你們帶來幾個小朋友。

 、谀銈兛纯催@是誰

 、劢裉煨“淄靡患液屠鲜笠患医o我們帶來了一個故事,我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽,待會兒老師可要提幾個問題的哦,到時看看誰說的又快又好。

  2、引入課題

  (1)教師播放碟片,幼兒欣賞故事。

 。2)教師提問,引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,初步了解愛惜糧食的重要性。

  教師:

 、俟适吕锒贾v了哪些小動物?

  ②小兔和媽媽是怎么做的?

 、坌±鲜笠患矣质窃趺醋龅模

 、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿?

 、轂槭裁葱±鲜笠患視I得路都走不動呢?

 、弈切∨笥褌兪窃趺礃幼龅哪兀

 。3)教師小結(jié)小朋友們說得非常好,我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛惜糧食,不要像小老鼠一家浪費糧食,今天老師給你們帶來了兩位小朋友,我們一起來看看吧。

  3、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對錯。

  ①咦!這位小朋友是在干什么呀?

 、谀沁叺倪@個小朋友又干什么?

 、勰闶窃趺醋龅?

  4、教師小結(jié):小朋友們說得非常好,我們一定要愛惜糧食,因為每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的,如果浪費糧食,我們有可能會餓肚子。

  5、結(jié)束:播放兒歌《憫農(nóng)》。

  活動反思:

  進(jìn)餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進(jìn)餐時"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費糧食》的社會活動,通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來,觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景,不學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》,讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動的成果,小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜,要愛惜糧食。當(dāng)然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解,為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開展這一教育。

  在平時進(jìn)餐時,我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法,培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,并引導(dǎo)寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》,幫助幼兒了解飯菜的由來,使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復(fù)的指導(dǎo),有效的表揚與獎勵,使孩子們提高了自身的能力,增強了孩子們對他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起"。

  節(jié)約糧食的教案14

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)手腳著地爬以及屈膝爬的動作。

  2、做到動作靈敏協(xié)調(diào),并培養(yǎng)幼兒相互協(xié)作的精神。

  3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:魔法棒數(shù)個、沙包數(shù)個

  活動過程:

  一、扮演角色,活動身體。

  1、今天老師和你們一起做個游戲。我做動物園里的動物媽媽,你們做小烏龜和小螃蟹好嗎?

  2、現(xiàn)在跟著動物媽媽一起來活動一下身體吧!

  二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

  1、親愛的孩子們,你們知道小烏龜和小螃蟹是怎樣走路的嗎?

  2、先自由探索小烏龜?shù)亩喾N爬行方法。

  3、請想出更多的與別人不一樣的爬行方法。

  4.再自由探索小螃蟹的多種爬行方法。

  請幾個幼兒示范,引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。

  5.請爬行姿勢標(biāo)準(zhǔn)幼兒再次示范小烏龜以及小螃蟹的爬行方法。

  6、幼兒使用魔法棒進(jìn)行練習(xí)。

  三、烏龜運糧食。

  1、冬天快到了,聽說小烏龜?shù)暮门笥洋π匪麄儧]有過冬的糧食,寶貝們,我們幫它們送點糧食好嗎?

  2、設(shè)置情境:配班老師請女孩子扮演小烏龜,男孩子扮演小螃蟹。

  3、指導(dǎo)小烏龜背著糧食爬到目的地,將糧食(沙包)交給小螃蟹,再由小螃蟹將糧食帶回家。

  4、鼓勵小烏龜互相幫助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。

  五、放松活動

  教學(xué)反思

  《綱要》指出:我們要引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。小烏龜是小朋友們耳熟能詳?shù)男游,也是小朋友十分喜歡的小動物,在活動之前,我把烏龜投放在自然角中,讓幼兒更熟悉,更了解烏龜,小朋友們都饒有興趣的在那觀察:小烏龜在水里自由地爬呀、游呀。所以在設(shè)計本次活動的時候,希望幼兒在活動中通過觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、游戲等形式,發(fā)展幼兒的觀察能力、探索能力。

  在活動環(huán)節(jié)的實施過程中,我設(shè)計了首先讓幼兒自主探索爬行的不同方法,在此基礎(chǔ)上,又對幼兒進(jìn)行各種方法的逐步練習(xí),有手腳著地爬行,屈膝爬行以及模仿螃蟹橫著爬行等等,以討論的方式展開活動,幼兒參與活動的積極性很高,孩子們最感興趣的是學(xué)習(xí)小烏龜走路,在引導(dǎo)幼兒觀察烏龜如何爬行時,孩子們紛紛進(jìn)行了模仿,一個跟著一個,活像一只只小烏龜,小螃蟹。

  為了讓幼兒能更好的掌握爬的的動作,我特意設(shè)計了烏龜和螃蟹兩種動物,一是讓幼兒學(xué)會多種爬行方法,二是提高幼兒互相幫助以及互相協(xié)作,烏龜?shù)奶攸c讓幼兒們模仿得活靈活現(xiàn),所有的幼兒都能積極的參與到活動中。

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