《大象運糧》小班健康訓練教案_2

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《大象運糧》小班健康訓練教案_2，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、進展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調性。

　　2、幼兒心情開心，參加活動。

　　3、培育幼兒喜愛參加體育活動的愛好。

　　4、培育幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同嬉戲，愿意與他人溝通、共享不同的玩法。

　　5、培育幼兒不怕困難、頑強、英勇、主動向上的良好品質。

　　重點難點：

　　1、把握軀體前進的基本動作。

　　2、將沙包放至后背，參加嬉戲并完成所學動作。

　　活動預備：

　　1、大象頭飾、沙包若干。

　　2、歡快節(jié)奏的磁帶。

　　活動過程：

　　嬉戲形式導入，激發(fā)幼兒的活動愛好。

　　1、熱身運動

　　聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。

　　2、出示大象頭飾，練習基本動作

　�。�1）提問：“這是誰？“

　　（2）“大象是怎樣走路的？“（讓幼兒自由做動作）

　�。�3）提出要求“有什么方法讓大象走起路來，兩條腿是直直的？“

　　a、可以先讓幼兒自己想方法。

　　b、老師示范真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關節(jié)，從左腳開頭，兩腳交替向前行進，或者橫向移動。

　�。�4）幼兒自由練習。

　　（5）競賽看誰走得快。

　　3、嬉戲：大象運糧，結束活動。

　　出示沙包，開頭大象運糧的嬉戲，可將幼兒分組進行競賽，提高幼兒參加熱忱。

　　教學反思：

　　從這個活動中，我熟悉到幼兒園課堂教學中，老師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的力量，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參加到活動中，精準地把握學問。帶領幼兒嬉戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組嬉戲、集體嬉戲相結合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換嬉戲形式，從而提高每個幼兒的學習主動性。

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