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養(yǎng)成好習(xí)慣幼兒園大班教案推薦度：
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大班養(yǎng)成好習(xí)慣教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的大班養(yǎng)成好習(xí)慣教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班養(yǎng)成好習(xí)慣教案

大班養(yǎng)成好習(xí)慣教案1

　　【活動目標(biāo)】

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、了解多運動對身體有好處。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、進餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲PPT圖片。

　　2、大卡紙一張粘在黑板，上紙、記號筆。

　　【活動過程】

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　　1、師幼一同回憶假期中的生活。

　　教師：就要放寒假了，你會怎樣度過愉快的一天？請1到2名幼兒說一說。

　　幼兒可以結(jié)合以往經(jīng)驗，說說自己每天會做哪些事情。

　�。ǘ┏鍪緢D片，提出要求。

　　1、當(dāng)幼兒說到進餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲時就出示相應(yīng)的圖片。

　　2、教師：剛才有小朋友說了有吃飯，出示第一張圖片，有哪些是我們可以學(xué)習(xí)的地方（不挑食），有哪些是我們不應(yīng)該做的地方，那正確的吃飯時是什么樣的呢？出示第二張圖片。幼兒邊說到，教師邊以簡筆畫的形式呈現(xiàn)。

　　3、教師進行進餐小結(jié)：吃的時候要一只手拿筷子，一只手

　　捧好碗。一口飯、一口菜。不能一次吃太快，更不能挑食。也不能邊吃邊講，不利于消化。

　　4、教師：那我們睡覺時要注意什么習(xí)慣要求？幼兒進行討論。

　　5、幼兒邊說到，教師邊以簡筆畫的形式呈現(xiàn)。最后教師進行睡眠小結(jié)：要有正確的姿勢，平躺或是右側(cè)睡。趴著睡不利于呼吸，左側(cè)睡會壓迫到心臟。小朋友們要按時入睡。

　　6、教師：那老師也為你們準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)和游戲方面的記錄單，請你來說說學(xué)習(xí)包括哪些？游戲包括哪些？

　　（三）幼兒進行操作。

　　1、以小組為單位進行合作，請你們商量一下誰負責(zé)畫，誰負責(zé)想辦法。并以簡筆畫的形式展現(xiàn)。

　　2、幼兒進行分組合作：第一到第四組合作學(xué)習(xí)記錄表、第五到第八組合作游戲記錄表。

　　3、幼兒進行操作，教師進行巡回指導(dǎo)。

　�。ㄋ模⿴熡字v評。

　　1、教師將幼兒的記錄表粘在黑板上進行講解。首先讓幼兒進行介紹，教師再進行總結(jié)，并出示正確的圖片。

　　2、學(xué)習(xí)小結(jié)并出示相應(yīng)圖片。

　　教師：看書、寫字要保持一定的距離。正確的寫字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。

　　3、游戲小結(jié)并出示相應(yīng)圖片。

　　教師：看電視最佳位置是，人距電視機2.5～8米遠，其高度要略低于眼睛視平線。過高時，由于抬頭，眼睛向上看很容易引起疲勞；過低時，因為需要低頭向下看也容易產(chǎn)生疲勞。

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　　1、教師：這里有一張小明的假期一天的生活記錄表。我們一起來看一下。師幼共同觀看記錄表。

　　2、教師：那你們每天的假期是怎么樣安排的呢？回去和你們的爸爸媽媽商量一下，共同完成一份一天的假期安排表，好嗎？

　　【活動延伸】

　　家園共育：回家和爸爸媽媽一起制定假期生活表。

　　【活動反思】

　　一、培養(yǎng)四會，形成良好的聽課習(xí)慣。

　　1、會聽。聽講時要邊聽邊想邊記憶，抓住要點。不僅要認真聽老師的講解，還要認真聽同學(xué)們的發(fā)言，并能聽出別人發(fā)言中的問題。

　　2、會看。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和觀察習(xí)慣。首先要給學(xué)生觀察權(quán)，不要以教師好心的講取代學(xué)生的看。凡學(xué)生通過自己看、想，就能掌握的東西，教師一定不講或少講。在課堂練習(xí)中要多設(shè)計一些能引起觀察興趣旨在訓(xùn)練觀察能力的'題目。使學(xué)生學(xué)會運用已掌握的概念進行觀察比較，作出判斷，在觀察中發(fā)展智力，逐步養(yǎng)成細心觀察的習(xí)慣。

　　3、會想。首先要肯想，課堂上要學(xué)生肯動腦子想問題，除了靠教師教學(xué)的啟發(fā)性外，還要靠促，促使他動腦子。

　　4、會說。語言是思維的結(jié)果，要說就得去想。課堂上抓住要學(xué)生盡量多說這一環(huán)，就能促進學(xué)生多想；要會想，想得出，想得好，就得認真聽，細心看。抓了會說，就能促進其它三會，因此要十分重視學(xué)生口答能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

　　二、學(xué)會思考，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。

　　學(xué)會思考，首先要讓學(xué)生生活在思考的世界里。這就要求我們的教學(xué)能創(chuàng)造條件并能激發(fā)學(xué)生思考。要讓學(xué)生在對數(shù)學(xué)材料進行觀察比較、分析綜合、抽象概括、推理判斷的過程中，掌握思考方法。思考的方法，單憑認真聽講是聽不來的。思考的方法是要靠學(xué)生自己的獨立思考來領(lǐng)悟。只有學(xué)生不斷地體嘗到思考的樂趣，才能逐漸養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。

　　1、激發(fā)思考的欲望，明確思考的目標(biāo)。

　　2、提供適量的思考依據(jù)。

　　3、要留有充裕的思考時間。如果思考時間太短，多數(shù)學(xué)生還沒有想出來甚至后進生還沒有想進去，就讓思維敏捷的同學(xué)發(fā)表意見，勢必會挫傷多數(shù)學(xué)生獨立思考的積極性。

　　4、及時組織多項交流。在討論中，同學(xué)們會進一步明確目標(biāo)，互補互助，有交流就可激起新的思考，在交流中思維的靈活性、深刻性得到訓(xùn)練，思考能力隨之提高。

大班養(yǎng)成好習(xí)慣教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　3.初步了解健康的小常識。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻。

　　活動過程：

　　一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習(xí)慣。

　　二、讓幼兒自由的討論

　　1.師：剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀?

　　2.師：原來多洗手，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣。

　　三、告訴幼兒學(xué)習(xí)。

　　1.師那小朋友覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢?

　　2.師：我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個好孩子是不是?

　　四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。

　　1.師：除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣，你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢?說出來和大家一起分享一下。

　　2.師：小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會，還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣。

　　活動反思：

　　讓幼兒觀看視頻，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣，讓孩子自己來講，孩子們看視頻的時候都很認真，但是可能是小班孩子的`天性，他們一邊看一邊說，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來，這里的設(shè)計還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣，我便按著順序來引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí)，什么時候應(yīng)該干什么，讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請孩子來講其他好習(xí)慣，可能他們對好習(xí)慣還沒有什么概念，這里對他們來說稍微有店難度。

大班養(yǎng)成好習(xí)慣教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　3.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻。

　　活動過程：

　　一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習(xí)慣。

　　二、讓幼兒自由的討論

　　1.師：剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀?

　　2.師：原來多洗手，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣。

　　三、告訴幼兒學(xué)習(xí)。

　　1.師那小朋友覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢?

　　2.師：我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個好孩子是不是?

　　四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。

　　1.師：除了剛才視頻里看到的`好習(xí)慣，你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢?說出來和大家一起分享一下。

　　2.師：小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會，還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣。

　　活動反思：

　　讓幼兒觀看視頻，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣，讓孩子自己來講，孩子們看視頻的時候都很認真，但是可能是小班孩子的天性，他們一邊看一邊說，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來，這里的設(shè)計還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣，我便按著順序來引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí)，什么時候應(yīng)該干什么，讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請孩子來講其他好習(xí)慣，可能他們對好習(xí)慣還沒有什么概念，這里對他們來說稍微有店難度。