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大班數(shù)學(xué)教案4篇(推薦)

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學(xué)教案4篇(推薦)

大班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.尋找身邊七彩色的實(shí)物，進(jìn)一步了解七彩的排列次序。

　　2.感受神秘與驚喜帶來(lái)的快樂(lè)。

　　3.能與同伴合作游戲。

　　4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.幼兒在先前的活動(dòng)中已初步了解光的七彩排列。

　　2.幼兒在家長(zhǎng)的幫助下收集赤橙黃綠青藍(lán)紫色的物品，并想辦法包裝成神秘七彩盒帶到幼兒園來(lái)。

　　3.在干凈的地面上用與七彩顏色一致的粉筆或水粉畫(huà)出彩虹線。

　　4.白紙、水彩筆，教師自制的彩虹胸章若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.漂亮的七彩盒。

　　――幼兒分組活動(dòng)，先請(qǐng)大家互相猜猜自己的七彩盒內(nèi)裝的是什么，請(qǐng)大家閉上眼睛，展示自己收集的七彩盒，數(shù)數(shù)七彩盒里是不是真的藏著七種顏色。

　　――引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看到這么多七彩物體的感受。

　　――如果幼兒拿來(lái)的七彩物是需要通過(guò)操作才能顯現(xiàn)色彩的，則更應(yīng)加以肯定。如貝殼的內(nèi)部、CD盤(pán)等。

　　――給每個(gè)帶來(lái)七彩盒的幼兒貼上彩虹胸章。

　　2.彩虹大橋。

　　――大家一起行動(dòng)，把自己七彩盒里的物品拿出來(lái)一一放到相應(yīng)的彩虹線上，組合成“彩虹大橋”。

　　――選擇一條自己喜歡的彩虹線，對(duì)上面的物品進(jìn)行繪畫(huà)記錄，同一種物品可只作一種記錄。最后數(shù)數(shù)這條彩虹線上一共有幾種顏色相似種類(lèi)不同的物品。

　　活動(dòng)建議

　　1.活動(dòng)前為了便于家長(zhǎng)了解這一活動(dòng)的意圖，可在“聯(lián)系欄”中告訴幼兒家長(zhǎng)可以收集的`七彩實(shí)物，如不同顏色的水果、蔬菜、塑料瓶、液體、肥皂、蠟筆、糖果等，以拓展家長(zhǎng)的思路。

　　2.尋找身邊與七色一致的實(shí)物，是感受世界五彩繽紛的極好途徑。

　　3.孩子自主尋找七色的物品，以及采用大小適宜的盒子包裝起來(lái)的過(guò)程，都是有益的學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　活動(dòng)反思

　　數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

大班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道一年又12個(gè)月，能找出年里上的12個(gè)月，初步了解每個(gè)季節(jié)是在幾月。

　　2.學(xué)習(xí)看年歷，能找出指定的日子，積極參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.教具：1-12月的卡片，xxxx年大年歷一張，xxxx年小年歷人手

　　2.《幼兒用書(shū)》，幼兒人手一支筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、一年有幾個(gè)月

　　1、教師：一年有幾個(gè)季節(jié)?一年有幾個(gè)月?

　　引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)回答。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是幾月過(guò)生日，逐一出示1-12月的卡片。

　　引導(dǎo)幼兒觀察漏了哪個(gè)月，通過(guò)回憶自己的朋友和家人的生日證實(shí)是否有這個(gè)月。

　　3、教師：有沒(méi)有13月過(guò)生日的呢?

　　進(jìn)一步了解一年只有12個(gè)月

　　4、引導(dǎo)幼兒按序給12個(gè)月的卡片排隊(duì)。

　　教師：12個(gè)月是按什么樣的順序排的呢?

　　這12個(gè)月，先過(guò)哪個(gè)月?1月過(guò)完是幾月?

　　了解十二月的.循環(huán)

　　二、觀察年歷，進(jìn)一步了解一年有12個(gè)月

　　1、教師出示今年的年歷，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)月

　　2、教師給每個(gè)幼兒一張小年歷，請(qǐng)幼兒觀察小年歷，進(jìn)一步證實(shí)一年有12個(gè)月

　　三、小組操作活動(dòng)

　　1、找節(jié)日，觀察節(jié)日?qǐng)D片，請(qǐng)幼兒聽(tīng)教師的口令，在年歷上圈出各個(gè)節(jié)日

　　2、我的生日。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的說(shuō)呢狗日，在年歷上標(biāo)出

　　四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

大班數(shù)學(xué)教案篇3

　　大班幼兒對(duì)數(shù)學(xué)探索很感興趣的，他們也喜歡各種各樣的圖形，我班開(kāi)展了《數(shù)學(xué)教育游戲化在幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用研究》的子課題。數(shù)學(xué)在生活中使必不可少的一門(mén)學(xué)科，幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)，就是將學(xué)到的只是很好地在生活中運(yùn)用。數(shù)學(xué)克可以通過(guò)游戲的方式來(lái)向幼兒傳授知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。游戲是幼兒自主的活動(dòng)它更多的強(qiáng)調(diào)“興趣”、“表現(xiàn)”、“過(guò)程”，而教學(xué)是教師將知識(shí)、技能傳授給幼兒，它有較強(qiáng)的目的性和計(jì)劃性強(qiáng)調(diào)效果，結(jié)合大班幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和數(shù)量的等分，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《神秘世界歷險(xiǎn)記》。在觀看動(dòng)畫(huà)片，與闖關(guān)游戲相結(jié)合的基礎(chǔ)下，幫助幼兒去體驗(yàn)等量分配，整體與部分的關(guān)系，使他們?cè)谟螒蛑畜@醒操作，探索，體會(huì)活動(dòng)的樂(lè)趣。以下是我開(kāi)展磨研活動(dòng)的磨研記錄：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份或四份，感知整體與部分的關(guān)系。

　　2、大膽嘗試，在操作中發(fā)展思維判斷能力，體驗(yàn)闖關(guān)游戲的樂(lè)趣。

　　根據(jù)設(shè)定的目標(biāo)，我做了以下活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)看過(guò)電影神秘世界歷險(xiǎn)記

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：正方形、圓形、等腰直角三角形、等腰梯形、剪刀、課件《神秘世界歷險(xiǎn)記》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入

　　教師播放神秘世界歷險(xiǎn)記的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了神秘事情，讓幼兒一起去幫助雨果解救拉拉。

　　教師：可是雨果一個(gè)人的力量太小了，小朋友們，你們?cè)敢鈳退黄鹑ゾ壤怖矄幔?/p>

　　二、闖第一關(guān)，數(shù)量的等分

　　1、（4的2等分）分骨頭。

　　教師：前面有誰(shuí)？（4條狗）我們過(guò)不去了，怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)想想辦法？我們打開(kāi)雨果的旅行包，看看里面有什么寶貝呢？里面有4根肉骨頭，怎么分呢？（老師操作）

　　2。（6的3等分）分饅頭。

　　師：呀，前面又來(lái)了3頭大野豬，我們?cè)賮?lái)找找看包包里有沒(méi)有寶貝了。雨果的包里有6個(gè)饅頭，該怎么平均分給它們吃呢？（幼兒操作）

　　3、（9的3等分）分雞腿。

　　師：哎呀！又遇到什么危險(xiǎn)呀？（半路又殺出三匹狼），我們來(lái)找找雨果的包包里還剩下什么寶貝？到底有幾個(gè)雞腿呢？（9個(gè)雞腿），9個(gè)雞腿該怎么平均分給三匹狼呢？請(qǐng)你們想一想？（幼兒嘗試）

　　師：你是怎么分的？你上來(lái)分一分？你們覺(jué)得他分的我怎么樣？行嗎？

　　4、師：哈哈，這些都難不倒我們，看來(lái)啦啦快得救了，我們看看啦啦有沒(méi)有出現(xiàn)？情景過(guò)渡：這時(shí)狐貍軍師出現(xiàn)了。狐貍：沒(méi)想到那么容易就讓你過(guò)關(guān)了，好戲還在后頭呢！哈哈哈哈哈哈！

　　三、闖第二關(guān)：圖形的等分。

　　1、圖形二等分。（長(zhǎng)方形、半圓、三角形、直角梯形）師：快看！前面有座城堡，啦啦肯定被關(guān)在里面！好大一扇門(mén)！我們一起來(lái)用力推一推，怎么也推不開(kāi)，該怎么辦呢？仔細(xì)看看門(mén)上有什么機(jī)關(guān)？（圖形）都有哪些圖形呀？看來(lái)要找到這些圖形鑰匙，才能打開(kāi)門(mén)！看看雨果都準(zhǔn)備了哪些圖形？

　�。ǔ鍪荆赫叫�、圓形、三角形、梯形）

　　師：你們看這些圖形鑰匙能打開(kāi)門(mén)嗎？（不能）那我們要怎么樣變出這些圖形鑰匙？想想我們?cè)趺醋兂鲩L(zhǎng)方形呢？你覺(jué)得哪個(gè)圖形可以變出長(zhǎng)方形？

　　教師：剛才的'方法我們叫做圖形的二等分。

　　師：還有很多圖形沒(méi)變出來(lái)？你們趕快去試一試吧！

　�。ㄓ變鹤杂商剿鳎�

　　師：你變出了什么圖形鑰匙？請(qǐng)你來(lái)介紹一下？（用什么圖形，變出了什么圖形鑰匙，是怎么折的？）

　　師：剛才這樣把圖形變成兩個(gè)一樣的圖形，合起來(lái)又是完整的我們就叫做圖形的二等分。

　　師：圖形都變出來(lái)了嗎？門(mén)會(huì)打開(kāi)嗎？啦啦會(huì)在里面呢？

　　2、圖形四等分。（扇形、小正方形、小三角形）

　　師：太好了！門(mén)開(kāi)了，我們能救出啦啦了！咦~怎么還是一扇門(mén)，狐貍太可惡了！抓緊時(shí)間，趕快破解它的關(guān)卡。這回門(mén)上又出現(xiàn)了什么？雨果為我們準(zhǔn)備了正方形和圓形兩把鑰匙，你們能很快的配出門(mén)上的鑰匙破解關(guān)卡嗎？請(qǐng)你們自己去試試看！

　　師：小結(jié)：原來(lái)我們把圓形四等分能變出了四個(gè)扇形；把正方形進(jìn)行四等分可以變出了四個(gè)小正方形和四個(gè)小三角形。同樣的圖形，用不同的方法進(jìn)行四等分，可能會(huì)變成不同的圖形。

　　師：鑰匙都找到了，趕緊放到門(mén)上去吧，刷！門(mén)開(kāi)了！

　　四、結(jié)束環(huán)節(jié)。

　　1、播放動(dòng)畫(huà)。

　　師：啦啦開(kāi)心的跑了出來(lái)！謝謝小朋友們一起幫我把啦啦救了出來(lái)。我們一起去慶祝一下吧。

　　2、律動(dòng)結(jié)束。最炫民族風(fēng)。