2016教師資格考試倒計(jì)時(shí)復(fù)習(xí)備考攻略
2016下半年教師資格考試進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了，你準(zhǔn)備好了嗎?下面是百分網(wǎng)小編為大家分享的2016教師資格考試倒計(jì)時(shí)復(fù)習(xí)備考攻略，希望對(duì)各位考生的復(fù)習(xí)有所幫助!
一、理解難點(diǎn)，靈活運(yùn)用
就科目來看，最難理解的當(dāng)屬科目二。
綜合素質(zhì)對(duì)考生記憶的要求較高，相應(yīng)的，教育教學(xué)能力本身的內(nèi)容比較抽象，理論性比較強(qiáng)，很多理論都是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的。
所以，科目二的內(nèi)容比較難以理解，考察的重點(diǎn)不是記憶，而是側(cè)重理解。
回顧歷年真題可見，尤其是一些原理的部分，出題越來越靈活多樣，很多案例也都是來源于教學(xué)實(shí)踐，這些都對(duì)考生提出了更高的要求，一定要在理解的基礎(chǔ)上才能做到靈活運(yùn)用。
學(xué)信教師提醒考生，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定不能僅僅停留于記憶的層面，要對(duì)這些難點(diǎn)進(jìn)行理解，并能做到靈活運(yùn)用。
對(duì)于沒接觸過這部分知識(shí)的考生來說，做到理解是有一定難度的，小編建議大家選擇一些口碑比較好的輔導(dǎo)書籍，幫助你更好的去理解和鞏固知識(shí)，如果有條件的話，也可以去選擇一些比較專業(yè)的課程，尋求專業(yè)上的指導(dǎo)，通過老師的講解熟練掌握知識(shí)并且熟練應(yīng)用。
二、形成系統(tǒng)，便于提取
在復(fù)習(xí)階段，很多考生反映記不住，記不全。
在復(fù)習(xí)階段，怎么能更有效的提高我們的記憶效果，幫助我們更好更迅速的提取知識(shí)呢?
在復(fù)習(xí)的過程中，當(dāng)感到知識(shí)已經(jīng)掌握的差不多的時(shí)候，可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制，按照全書的邏輯結(jié)構(gòu)，編制一個(gè)比較簡明的邏輯關(guān)系圖，這對(duì)于知識(shí)系統(tǒng)化是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)途徑，尤其是對(duì)論述、案例分析題目有幫助。
在這里，建議大家采取思維導(dǎo)圖，它能幫助我們更好的掌握知識(shí)和提取知識(shí)。
如果學(xué)生基礎(chǔ)部分掌握比較好的情況下，就可以根據(jù)章節(jié)列出每一章節(jié)的思維導(dǎo)圖，然后根據(jù)思維導(dǎo)圖再進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
考前一個(gè)月考生應(yīng)巧用真題。
首先，從真題中可以找出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。越是重要的知識(shí)點(diǎn)在教師資格證考試中出現(xiàn)的頻率就越高，真題做了幾遍以后，對(duì)于哪些是�？嫉摹⒅匾闹R(shí)點(diǎn)就了然于胸了。
另外，真題做的次數(shù)越多，這些知識(shí)點(diǎn)也就會(huì)記得越牢。
其次，通過真題可以把握教師資格證考試的出題特點(diǎn)。每個(gè)考試都有自己的風(fēng)格，教師資格證考試也不例外，把握教師資格證考試風(fēng)格的最好途徑就是做真題。
同樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不同的人會(huì)從不同的角度進(jìn)行考查，也許你做對(duì)了一個(gè)命題人出的題，卻做錯(cuò)了另外一個(gè)命題人出的題，這是很正常的。
教師資格證考試各科的命題人基本上是固定的，通過做真題，就能清楚的把握他們的出題角度以及容易設(shè)置陷阱的地方。
最后，做真題可以保持做題的感覺。
考試的技巧性很強(qiáng)，需要保持一種做題的感覺，否則，即使知識(shí)點(diǎn)掌握的很牢也可能會(huì)失敗。
相關(guān)閱讀：教師資格考試考生違規(guī)行為的認(rèn)定與處理
1、考生不遵守考場紀(jì)律，不服從考務(wù)工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，按考試違紀(jì)處理，取消當(dāng)場科目考試的成績：
(1)攜帶規(guī)定以外的物品進(jìn)入考場或者未放在指定位置的;
(2)未在規(guī)定的座位參加考試的;
(3)考試開始信號(hào)發(fā)出前答題或者考試結(jié)束信號(hào)發(fā)出后繼續(xù)答題的`;
(4)在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號(hào)或者手勢的;
(5)在考場或者警戒區(qū)范圍內(nèi)喧嘩、吸煙或者實(shí)施其他影響考場秩序的行為的;
(6)未經(jīng)考務(wù)工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的;
(7)將試題卷、答題卷、草稿紙等考試用紙帶出考場的;
(8)用規(guī)定以外的筆或者紙答題或者在試卷規(guī)定以外的地方書寫姓名、考號(hào)或者以其他方式在答題卷上標(biāo)記信息的;
(9)其他違反考場規(guī)則但尚未構(gòu)成作弊的行為。
2、考生違背考試公平、公正原則，在考試過程中有下列行為之一的，按考試作弊處理，考生當(dāng)次考試各科目成績無效，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試：
(1)攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的材料或者存儲(chǔ)有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設(shè)備參加考試的;
(2)抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內(nèi)容相關(guān)的資料的;
(3)搶奪、竊取他人試題卷、答題卷或者脅迫他人為自己抄襲提供方便的;
(4)攜帶具有發(fā)送或者接收信息功能的設(shè)備的;
(5)由他人冒名代替參加考試的;
(6)故意銷毀試題卷、答題卷或者考試材料的;
(7)在答題卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號(hào)等信息的;
(8)傳、接物品或者交換試題卷、答題卷、草稿紙的;
(9)其他以不正當(dāng)手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績的行為。
3、考務(wù)工作人員在考試過程中或者在考試結(jié)束后發(fā)現(xiàn)下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定相關(guān)的考生實(shí)施了考試作弊行為，按考試作弊處理，考生當(dāng)次考試各科目成績無效，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試：
(1)通過偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格和考試成績的;
(2)評(píng)卷過程中被認(rèn)定為答案雷同的;
(3)考場紀(jì)律混亂、考試秩序失控，出現(xiàn)大面積考試作弊現(xiàn)象的;
(4)考務(wù)工作人員協(xié)助實(shí)施作弊行為，事后查實(shí)的;
(5)其他應(yīng)認(rèn)定為作弊的行為。
4、考生有下列情形之一的，按考試作弊處理，當(dāng)次考試各科目成績無效，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試：
(1)組織團(tuán)伙作弊的;
(2)向考場外發(fā)送、傳遞試題信息的;
(3)使用相關(guān)設(shè)備接收信息實(shí)施作弊的;
(4)偽造、變?cè)焐矸葑C、準(zhǔn)考證及其他證明材料，由他人代替或者代替考生參加考試的。
5、考生及其他人員應(yīng)當(dāng)自覺維護(hù)考試秩序，服從考試工作人員的管理，不得有擾亂考試秩序的行為�？忌邢铝行袨橹坏模瑧�(yīng)當(dāng)終止其繼續(xù)參加本科目考試，其當(dāng)次報(bào)名參加考試的各科目成績無效：
(1)故意擾亂考點(diǎn)、考場、評(píng)卷場所等考試工作場所秩序;
(2)拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責(zé);
(3)威脅、侮辱、誹謗、誣陷或者以其他方式侵害考試工作人員、其他考生合法權(quán)益行為;
(4)故意損壞考場設(shè)施設(shè)備;
(5)其他擾亂考試管理秩序的行為。
考生及其他人員的行為違反《中華人民共和國治安管理處罰法》的，由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行處理;構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
6、考生以違紀(jì)、作弊行為獲得的考試成績并由此取得相應(yīng)的資格證書，由證書頒發(fā)機(jī)關(guān)宣布證書無效，責(zé)令收回證書或者予以沒收。
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