2017年六年級下冊語文教學(xué)工作計劃「蘇教版」

　　一、學(xué)生情況分析

　　本學(xué)期，我擔(dān)任六年級二班的語文教學(xué)工作，班級是我去年才接手。班級共有學(xué)生44人。一學(xué)期的相處，師生之間的。班學(xué)生非�；钴S、聰明，但基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不端正。本學(xué)期我將和學(xué)生的交流，有性的輔導(dǎo)、因材施教，努力的語文素養(yǎng)。

　　二、本冊教材分析：

　　本教材共有24篇課文，7個單元，分別是“壯麗山川”“正義必勝”“詩文精粹”“與”“感悟人生”“詠物抒情”“師恩難忘”7個主題。，在 “練習(xí)”中也安排了的閱讀內(nèi)容。

　　本冊教材是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的物化，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念是教學(xué)中學(xué)習(xí)品讀的準(zhǔn)繩。本冊教材中的課文一篇篇文質(zhì)兼美的課文，是難得的閱讀佳作。

　　三、教學(xué)：

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(1)的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。

　　(2)的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成的朗讀、背誦的習(xí)慣。

　　(3)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

　　(4)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮、大方;養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣

　　(5)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣;培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。

　　(6)學(xué)習(xí)寫毛筆字的姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。

　　(7)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。

　　(8)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣;能夠愛護圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。

　　(9)培養(yǎng)作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。

　　(10)培養(yǎng)修改作文和多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。

　　(11)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。

　　(12)培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學(xué)語文的習(xí)慣。

　　2、漢語拼音。

　　漢語拼音，漢語拼音幫助識字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。

　　3、識字寫字。

　　(1)認讀147個生字。

　　(2)能夠按筆畫順序默寫生字125個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。

　　(3)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得、端正、整潔。

　　(4)練習(xí)寫毛筆字，知道類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。

　　4、口語交際。

　　(1)能聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

　　(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。

　　(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，語句完整，意思連貫。

　　(4)能當(dāng)眾說話，語句通順，有禮貌。

　　(5)樂于參加問題，敢于發(fā)言，說清楚的意思。

　　5、閱讀

　　(1)學(xué)習(xí)、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。

　　(2)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。

　　(3)能語言環(huán)境和生活，理解常用詞語的意思。

　　(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　(5)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，疑難問題，養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。

　　(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，主要內(nèi)容。

　　(7)學(xué)習(xí)瀏覽，知識面，需要搜集信息。

　　6、習(xí)作。

　　(1)能用學(xué)過的詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

　　(2)學(xué)習(xí)有順序地細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

　　(3)能修改有錯誤的句子。

　　(4)學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

　　(5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等修改的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。讀。

　　四、教學(xué)重難點

　　教學(xué)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是《大綱》的教學(xué)目的，本套蘇教版教材的一項主要，素質(zhì)教育的一項內(nèi)容。

　　前幾年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，學(xué)生已養(yǎng)成好的習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，聽講的習(xí)慣，上課作筆記的習(xí)慣，勤查字典的習(xí)慣，但還需要學(xué)生長期。

　　2、抓好朗讀背誦復(fù)述課文和字詞句的功訓(xùn)練。

　　難點：

　　1、作文教學(xué)：

　　本冊的作文教材與課文巧妙，從不同的角度了讀寫。在教學(xué)時，注意舊知，學(xué)生在原訓(xùn)練基礎(chǔ)上向更高的層次延伸。

　　2、教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)生的閱讀能力。

　　3、學(xué)生寫好行楷字，學(xué)生初次學(xué)寫行楷，有著的難度，教師要注意。

　　五、教學(xué)措施

　　1、教學(xué)時，注意營造民主、、寬松的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

　　2、要求，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新的教育理念，取長補短，努力的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、向課堂40分鐘要質(zhì)量，課堂，課堂。

　　4.課外閱讀的，學(xué)生讀寫筆記，使讀寫的內(nèi)容，學(xué)生讀寫筆記。

　　5、在班級成立“一幫一同成長”，讓優(yōu)等生幫助學(xué)困生，成長進步。

　　6、注重說話練習(xí)，多種機會，使學(xué)生的鍛煉。