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英語第二學期教學工作計劃匯總八篇
時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的英語第二學期教學工作計劃8篇，歡迎大家分享。
英語第二學期教學工作計劃 篇1
這學期我繼續(xù)擔任九年四班的英語教學工作。鑒于本班學生的學習與教學情況，本學期英語教學總的可分為教學階段和復習階段。
一、在教學階段，我將做好以下幾個方面
(一)、認真搞好課文教學，讓學生多讀、多記、多背。
除要求學生背誦有代表性的課文篇章、段落和典型句子外，還要努力開發(fā)新課程資源為學生提供更加廣闊的學習空間和豐富資料，引導學生重視教材外的語言輸入。按課標要求選擇合適的課外聽力材料和閱讀材料，增大對學生的語言輸入量，注重語篇整體理解能力培養(yǎng)，讓學生學會運用獲取的信息分析問題和解決問題。
(二)突破單詞識記的難關(guān)。
引導學生運用讀音規(guī)則有效記憶單詞。通過按讀音規(guī)則歸類的詞匯表，減少過度的死記硬背，同時做好詞匯的分類和辯析，注重課標詞匯的詞義掌握和拼寫，要在九年級教學的'同時，以新帶舊、溫故知新，解決“四會”詞匯的記憶和使用，努力打好詞匯基礎(chǔ)。在能力允許范圍內(nèi)適當擴展外研版教材的詞匯，以適應(yīng)我縣所學仁愛版教材與通遼市地區(qū)學習外研版教材的差異。
(三)梳理知識體系，牢固掌握基礎(chǔ)知識。
中考加大能力考查力度并不意味著削弱對基礎(chǔ)知識的要求，相反，扎實的基礎(chǔ)知識是發(fā)展語言技能和語言運用的重要基礎(chǔ)。我們在日常教學中要細化《語法項目表》的各項具體要求，進一步優(yōu)化詞法、句法等語法知識的教學與復習，不但要讓學生在具體語境中進行針對性練習，還要引導學生自我歸納和梳理相關(guān)知識，幫助他們形成知識網(wǎng)絡(luò)，打好語言知識能力的基礎(chǔ)。
(四)加強聽說訓練，提高交際能力。
聽說能力的訓練要分階段有計劃地貫穿在初中三年教學的全過程，重點整理和突破主要的情景交際用語，將它們編成微型對話，要求學生背誦上口，同時在背誦的基礎(chǔ)上積極引導學生開展倆倆對話競賽活動。盡量聯(lián)系生活實際，積極創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計各種交際對活，促進學生參與語言交際實踐活動，在努力營造的英語氛圍中注意引導學生對多種功能項目的交融運用。
(五)重視話題項目，培養(yǎng)表達能力。
將課標中的話題功能項目進行科學系統(tǒng)分類、整理，明確課標對各種話題項目的具體要求，同時結(jié)合教材各單元的話題內(nèi)容，引導學生聯(lián)系自已生活經(jīng)歷進行相關(guān)話題的表達訓練，不但要掌握各種話題的基本表達句型，還要注意同種意思的不同表達方式，提高用英語進行連貫表達的能力，做到言之有物、表達正確得體
(六)加強閱讀訓練，提高駕馭語篇的能力。
有計劃地擴大學生的閱讀量，要注意選擇體裁多樣、內(nèi)容新穎的閱讀材料，既要有敘事文、議論文也要有說明文，要增加諸如新聞報導、科普文章、圖表說明、服務(wù)指南、海報廣告等篇幅，把訓練的著力點放在從文章中獲取有用信息和對信息進行加工處理，用于解決實際問題的能力上，提高學生駕馭語篇的能力。
(七)落實寫作訓練，突破書面表達的瓶頸。
要培養(yǎng)學生正確書面表達的能力，就要落實每周至少一篇的寫作訓練，注意循序漸進和方法指導。通過各種寫作訓練幫助學生熟悉各種文體的寫作方法，掌握謀篇布局的要領(lǐng)，注意表述詳略得當、條理清晰。平時教學中注意利用教材中有關(guān)日記、書信、留言、便條、通知等書寫格式，引導學生模仿范例進行敘事、描述和說明等寫作能力的訓練
同時在不同教學階段，結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)制符合初中生年齡和生活特點的命題作文，并逐步減少提示說明，給學生留有獨立思考和自由表達的空間。從根本上改革評閱作文的方法，采取增量評價方式，讓學生每次寫有所得，增強寫作自信心和成就感，這樣才能有效提高學生寫作能力。
總之，我將在領(lǐng)導的大力支持下盡我所能提高九年四班同學的英語成績，使他們在中考中取得可喜的成績。
英語第二學期教學工作計劃 篇2
一、所教班級基本情況
本學期我擔任高二（15）、（16）班的英語教學，這個兩個班都是理科平行班，經(jīng)過上學期的教學，學生已基本適應(yīng)了上課的流程和掌握一定的學習方法，但是學生的語法基礎(chǔ)普遍薄弱，單詞記憶不是很理想，聽說讀寫的英語能力也需要進一步提高。
二、教學指導思想
注意根據(jù)我班學生實際，努力發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力；形成有效的英語學習策略；培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力；特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學生有效改善自己的英語學習。
三、教學任務(wù)及課時安排
本學期要完成選修7和選修8的教學任務(wù)，共10個單元內(nèi)容。每一單元用7—9課時，其中詞匯2—3課時，閱讀2課時，語法及寫作1—2課時，習題1—2課時。兩冊書共需18周左右，最后二周左右進行考前復習。
四、主要措施
�。ㄒ唬┙虒W方面：
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。本學期應(yīng)達到以下目標：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。具體來說：
1、加強學的研究，充分發(fā)揮學的主動性
只有當教與學形成了合力，教學才能取得最佳的效果。因此，要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，指導他們掌握有效的學習方法，使他們樂學更善學。高中生應(yīng)有的習慣和方法主要包括：
�。�1）學會查英語詞典并勤查詞典；堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法；
�。�2）利用每天的零碎時間反復多次記憶單詞，學會記憶單詞的多種方法；
�。�3）學會觀察語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律（如通過某例句總結(jié)出某詞的用法）；
�。�4）養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣（整潔、獨立完成），掌握各種解題技巧；
（5）堅持預(yù)習，學會看書；
（6）積極思考、大膽質(zhì)疑；
�。�7）學會記筆記和整理筆記。
2、強化三關(guān)訓練，夯實語言功底
詞匯、閱讀、語法是每個立志要學好英語的人必須過的三關(guān)，三者有聯(lián)系但不能相互代替。
詞匯教學主要是使學生掌握詞義、詞的.搭配和用法。
具體做法如下：
1、積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典解釋重點記憶。
2、每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文短文閱讀是吸收信息、學習語言、提高水平的最有效途徑。因此，提高學生的閱讀理解能力是教學的重要目標之一。本學期將有計劃地堅持每周補充幾篇課外閱讀文章并讓學生閱讀報刊文章寫點評，讓學生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
3、語法是英語的框架結(jié)構(gòu)。高中英語語法項目較多，為幫助學生理清思路，準確表達思想，必須引導學生學好語法。本學期將在每周安排一節(jié)課，系統(tǒng)地和學生一起學習各項語法內(nèi)容。
4、在閱讀方面，閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中精心設(shè)計一節(jié)課閱讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學生的閱讀能力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
5、在寫作方面，堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。并針對我班學生的寫作基礎(chǔ)，給予英文寫作的指導和誤區(qū)分析，可適當讓學生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
�。ǘ┙萄蟹矫妫�
1、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學的。認真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。
2、堅持每周互相聽評課活動，相互取長補短，提高自己的教學能力。
3、集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證，有利于教師互為補充、共同提高。作為高二英語組備課組長，除了安排好組內(nèi)成員的各項任務(wù)和完成自己所負責的任務(wù)以外，我會按時參加集體備課，集體備課前先了解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內(nèi)容所用的教法，然后與全組人員共同探討，最后確定下來。
英語第二學期教學工作計劃 篇3
教材總體分析
本教材有四個單元和兩個復習單元，強調(diào)知識和技能的及時鞏固和應(yīng)用以及不斷的循環(huán)。每個unit 有三個Topic，包括四個section的設(shè)計方式。各板塊的目標較原來更加明確和細化，并且始終貫穿一致，特別是各活動之間的邏輯性更強，并且強調(diào)聽,說，讀，寫四項技能共同發(fā)展的同時，各有側(cè)重。同時教材更加注重學生興趣的激發(fā)和能力的培養(yǎng)，加強語言的系統(tǒng)訓練，注重可持續(xù)發(fā)展，加強活動之間的聯(lián)系，增強活動設(shè)計對教師教學和學生學習的指導作用，此外教材還重視雙向交流，培養(yǎng)學生的文化意識，注重學科滲透，體現(xiàn)素質(zhì)教育，實現(xiàn)教材的”和”的功能
教學目的要求
在本學期的教學中，要求培養(yǎng)學生對英語學習積極性和自信心。能把每一個topic的.對話達到脫口而出。能聽懂對話和故事。能在大展示環(huán)節(jié)參扮演各種角色活動，能用適當?shù)膶W習方法，克服學習中的困難。能意識到語言交際中存在的文化差異。使學習在掌握一定的語言基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上。提高用英語獲取信息，處理信息，分析和解決問題的能力，培養(yǎng)語感獲得初步的運用英語的能力。
學生情況簡析
本學期我仍然擔任七（1)班的英語教學任務(wù)，本屆七年級學生的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱，學生整體的惰性還是很強，自覺性很差�；旧蠜]有養(yǎng)成良好的學習英語的習慣，學習方法還欠缺，學習英語的興趣不濃厚，很多學生沒有明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流。有些同學在學習中缺乏小組合作意識。不愿和其他同學交流，不能共同完成學習任務(wù)。同時學習沒有計劃性，這些都是我們要解決的問題因為只有找到自成體系的方法才是解決問題的關(guān)鍵
方法與措施
1、體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)揮教師的指導作用。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
2、突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。
3、盡量使用英語，適當使用母語。
4、備好學生、課本、課標，確立最佳教案。
5、根據(jù)教學內(nèi)容，進行教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，激發(fā)學生的學習欲望。
6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。
7、擴大學生的課外閱讀量，一、增強語感，二、循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。
8、加強書面表達訓練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。
9、實行分層次教學。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。
10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。
單元序號
單元內(nèi)容
課時數(shù)
周次
Unit5
OurSchoolLife
24
1-4
Unit6
OurLocalArea
24
5-8
Revision
Reviewunit5-unit6
9
9-10
Mid-examofunit5-unit6
10
Unit7
TheBirthdayParty
24
11-14
Unit8
TheSeasonsandtheWeather
24
15-18
Revision
Reviewunit7-unit8
6
19
Reviewunit5-unit8
6
20
英語第二學期教學工作計劃 篇4
本學期，我將繼續(xù)擔任九年級二班的英語教學工作，作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累 ，為了能在以后的工作中取得更好的成績，特做計劃如下：
一 繼續(xù)認真學習新課程理念，積極運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式。
“先學后教，當堂訓練”是蔡林森經(jīng)過二十多年實踐探索而創(chuàng)立的一種教學模式。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學模式的材料，領(lǐng)會了這種模式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié)：“先學”“后教”“當堂訓練”。三個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。而且目標的確定要切實可行，課上必須能夠完成。另外自學指導要有效，就必須明確時間，內(nèi)容，學習方法，達到的`標準，考核的方法及要求。后教并不都是老師講，但老師講是有必要的，教師講的內(nèi)容都是學生不會的，急需要講的。且要做到精講并講透。本學期經(jīng)過認真學習，整個教學模式成竹在胸，所以運用起來比上學期會更得心應(yīng)手多了。
二 學習蔡林森教學理念，將認真實行“四清”管理。
本學期，我將繼續(xù)實行四清管理，面對全體學生，重點是差生。每天自習輔導課，我?guī)椭⑶逄们鍨檫^關(guān)的學生。每周學生自查，互查后，我們幾個同年級同學科的老師帶將領(lǐng)課代表班與班對查，并填寫周清登記表。另外運用四清，培養(yǎng)優(yōu)秀生和尖子生，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。
三 按照“考改考”的模式認真上好每一節(jié)復習課。
首先，老師精心設(shè)計好檢測題，測試后馬上出示答案并了解學情，發(fā)現(xiàn)問題，針對問題讓學生們更正討論，學生確實不會的老師要講清講透，然后組織學生背記且檢查，下一節(jié)課又做同類測試題，使學生能夠牢固且熟練地掌握所學知識和典型習題，更多的培養(yǎng)優(yōu)秀生。
四 認真研究教學大綱和歷年中考試題，把握好中考方向。
認真研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點，把握中考方向，有的放矢的進行備戰(zhàn)中考的練習。同時注重培養(yǎng)學生學習及運用知識的能力和應(yīng)考技巧，從而使學生能夠從容應(yīng)對中考的考驗。
五 下學期的計劃和努力方向。
本學期一定要積極運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式 ，學習蔡林森沒有教不好的學生教學理念。熟練掌握“先學后教，當堂訓練”的教學方法，從學情出發(fā)，積極改革創(chuàng)新，提高課堂教學效率，提高個人素質(zhì)。通過“四清”管理打牢基礎(chǔ)，提高學生素質(zhì)，爭取在中考中取的優(yōu)異的成績，力爭升入高一級重點學校20人，每個學生都能升入自己理想的學校。
英語第二學期教學工作計劃 篇5
新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃，各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學計劃如下：
1、認真領(lǐng)會楊校長、張校長在開學動員會上的講話精神，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。
2、認真學習教研組工作計劃，與同組老師精誠團結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節(jié)課，提高教學質(zhì)量提高學科成績。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：
首先是課前準備，一定要備好每堂課。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個詞都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識水平，他們的'興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，解決如何教會學生自主學習自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)課、如何對待每次練習與測試。
其次是課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
最后還要做好課后輔導。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、提高自身的業(yè)務(wù)水平，積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。
4、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與英語教學有關(guān)的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內(nèi)容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。
附：教學進度表
日期、教學內(nèi)容
2.13—2.17、Module1Unit1
2.20—2.24、Module1Unit2
2.27—3.2、Module1Unit3
3.5—3.9、Module2Unit1
3.12—3.16、Module2Unit2
3.19—3.23、Module2Unit3
3.26—3.30、Module2Unit4
4.2—4.6、Module3Unit1
4.9—4.13、Module3Unit2
4.16—4.20、Module3Unit3
4.23—4.27、RevisionofModule1
5.7—5.11、RevisionofModule2
5.14—5.18、RevisionofModule3
5.21—5.25、TestofModule1
5.28—6.1、TestofModule2
6.4—6.8、TestofModule3
6.11—6.22、Wordsof6A
6.18—6.22、Sentencesof6A
6.25—6.29、Grammarof6A
英語第二學期教學工作計劃 篇6
一、指導思想
本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標，提高教師的學習意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而開展切實有效的教學研討活動。
以“閱讀聯(lián)想，對話應(yīng)用，自主學習，合作探究”的課堂教學理念為指導；以培養(yǎng)學生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學生的未來學習能力為根本，在語言學習基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革。
二、工作目標
1、關(guān)注教育教學改革動向，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。
2、關(guān)注高段學生青春期學情，優(yōu)化師生關(guān)系，提高英語教學質(zhì)量，確保更科學地完成本學期教學任務(wù)。
3、加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合，整理并補充五年級教學資源庫，包括課件、每周一練、單元測試卷及其他測試命題。期待學期末形成一套較完整、規(guī)范的資源庫。
4、年級是一個團隊，我們要齊頭并進。結(jié)合五年級各班具體學情，緊抓培優(yōu)補差工作，對于較弱的學生和班級中出現(xiàn)的問題積極商榷，并制定解決方案。
5、鼓勵年輕教師參與并主持各類教學、教研活動，積極指導促進年輕教師的快速成長。
三、工作計劃
1、做發(fā)光的思考者
在教學和教研活動中，我們要做勤于思考的人。思考使人知不足，知不足促人學習。本學期，五年級組將陸續(xù)開展讀書活動，加強理論學習，更新教學理念，不斷接受再教育，做閱讀性教師。理論學習是框架、是方向，在理論基礎(chǔ)扎實的前提下，我們將著重針對閱讀訓練和閱讀技巧進行專項研討。多讀書，多思考，做發(fā)光的思考者
2、做有力的行動者
思考是醞釀，實踐是落實。本學期我們將進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展五年級組教研活動。 教研活動的主題是：小學高段閱讀能力的訓練及指導。具體安排如下：
�。�1）進一步明晰英語學科生本課堂模式，落實常規(guī)教學，提高課堂效率，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”、“階段測評”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。
（2）控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改。針對上學期發(fā)現(xiàn)的書寫問題、閱讀問題，制定計劃，有步驟的解決問題。在保證作業(yè)準確度的基礎(chǔ)上，著重要求書寫規(guī)范、美觀；在閱讀訓練中學會多元思維，通過路標詞、關(guān)鍵詞的尋找，不斷提高閱讀能力。
�。�3）珍惜瞬時教研，保證常規(guī)教研。每周二上午第一節(jié)課，為小組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本周計劃，活動安排、問題探討、課件資源、試卷命題為主。通過討論交流互評反思，著力打造有效課堂及提高工作效率。
�。�4）以工作站為平臺，開展公開課、聽、評課活動。 本學期五年級教研組將結(jié)合校及大組公開課活動進行以“閱讀”為主題的評優(yōu)課互評活動。通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化，同時促進新教師的成長。
�。�5）文字可以記錄思想，也可以促進思考。本學期我們將開展反思分享活動。 對自己的教學不斷反思，才會有不斷的`進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。
�。�6）做好培優(yōu)補差工作，降低“兩極分化”比例。
主要措施如下：
�、購募氈掠^察學困生課堂學習過程，捕捉其具體困難痕跡，有針對性的組成學習小隊，有目標，有步驟的幫助，尤其注意跟蹤和反饋 。
②完善多元化評價標準，堅持全程評價、全面評價，激發(fā)后進生學習原動力。
③采用多形式及時和家長溝通，在指導家庭教育的同時，巧妙調(diào)動其積極性。
�。�7）全力參與英語組春之靈活動的策劃及籌備工作。
3 、做創(chuàng)新的探索者
活動促教學、活動促評價，也正如上述說到的促進學生的綜合素養(yǎng)這個基本理念。我們五年級組對本學期計劃開展以下活動：
�。ㄒ唬┖賰�(yōu)秀書寫展
寒假期間，學生們進行了四年級上下冊，五年級上冊重點詞句的抄寫練習。開學后，我們將挑選書寫優(yōu)秀學生作品進行公開展示，力求通過此項活動，在鼓勵學生規(guī)范書寫的基礎(chǔ)上進一步發(fā)現(xiàn)存在問題，在本學期教學中有側(cè)重的輔導。
（二）“愛英語. 閱世界”之閱讀大賽
上學期“愛英語. 閱世界”之英語誦讀大賽的成功開展極大地激發(fā)了學生英語學習的積極性。本學期我們結(jié)合學生的學段特征，將活動重心放到英語閱讀訓練方面。本學期開展“愛英語. 閱世界”之閱讀大賽。
開學初，學生通過老師推薦，網(wǎng)上搜索，自行購買等方式尋找閱讀素材。每日閱讀一篇，并填寫閱讀記錄表。
五月中旬，在全年級舉行“愛英語. 閱世界”之閱讀大賽。給學生發(fā)放閱讀測試小卷，在40分鐘內(nèi)完成。每班挑選成績前十名，給予獎勵。
四、時間安排：
3月份：“愛英語 閱世界”閱讀大賽籌備、春之靈節(jié)目策劃及海選；
4月份：“春之靈”才藝秀及寒假書寫小報展評；
5月份：“愛英語 閱世界”閱讀大賽；
6月份：迎接階段測評。
世上的一切問題，都將因為眾人的智慧而破解。我們做專業(yè)的老師，專業(yè)的解決教育問題。20xx，我們走在奮進的路上。
英語第二學期教學工作計劃 篇7
在高一下學期內(nèi)共有20周的教學時間。在這期間高一年級英語教學需要完成兩個模塊(模塊三 和模塊四)共計十個單元的教學任務(wù)。由于這個學期有高考、會考等考試的影響，上課時間就比較緊。根據(jù)科組進度安排，模塊三需要在五月初結(jié)束,模塊四需要在七月初結(jié)束。結(jié)合新課程改革，我目標是努力在每次月考中力爭上游，優(yōu)秀率，及格率和平均分都要有所提高。為了達到以上目標，我計劃從以下幾個方面進行努力。
一．堅持每周集體備課一次，認真學習研究教材，結(jié)合本校和各班實際情況，備好每個單元的課。每次集體備課有主講人，主題，重難點分析，教法討論，學生問題處理等方面，盡量保證兩班進度和練習一致。針對不同班學生的不同情況，以及教師的'各自特點，教學方法可以采取更為靈活的方式，不必強求統(tǒng)一。
二．加強與科組內(nèi)的學習與交流，互相聽評課，吸取成功的教學方法，認真反思每節(jié)課。課后，做好計劃認真反思，及時寫出課堂案例進行總結(jié)。
三．加強基礎(chǔ)教學。針對大部分學生詞匯量小，閱讀能力薄弱的問題，每天的作業(yè)要盡量保證有一篇的閱讀文章，并及時反饋閱讀效果。我計劃讓學生繼續(xù)積累好詞好句。每個學段背誦5篇短文（選自新概念英語）。每個單元要盡量保證一篇書面表達的練習，指導寫作方法，并給出范文讓學生背誦。每個單元進行多次聽寫，一次單元隨堂檢測，重點檢測課堂教學和教材的掌握。加強過程性評價，注重激發(fā)學生的學習興趣和動力。
四．加強對學生的課后輔導與督促。對優(yōu)秀學生，要抓住閱讀和書面表達的作業(yè)質(zhì)量。對學習困難的學生，要抓住單詞的背記和課本內(nèi)容的較好掌握，給予更多的關(guān)心和耐心，不放棄任何一個學生和機會。
五．在課堂上要給優(yōu)秀學生展示才華的機會，如背誦新概念短文，講解較難的習題，表揚每次測驗前十五名的學生，形成積極向上，你追我趕的學習氛圍。對學習有困難的學生，讓他們回答相對簡單的問題，多鼓勵，多表揚，提高興趣和自信心；同時加強監(jiān)督，督促其完成學習任務(wù)。
教學進度安排如下：
周次 教學內(nèi)容 課時 備注
第一周Unit 1 book 3 10
第二周
第三周Unit 2 10
第四周 月考
第五周Unit 3 10
第六周Unit 4 10
第七周
第八周 Unit 5 10
第九周
第十周 Mid-Exam
第十一周 Unit 1 book 410
第十二周
第十三周 Unit 2 10
第十四周
第十五周 unit 3 10
第十六周 月考
第十七周 unit 4 10
第十八周
第十九周unit 5 10
第二十周 final-exam
以上便是本學期的教學計劃。
英語第二學期教學工作計劃 篇8
跟以往不同，這一學期只有短短的18周，除去周末、節(jié)假日和其他不上課的時間，上課的時間不到三個月。在這三個月內(nèi)，要教授必修3和必修4兩本書共10個單元。8班（平行班）要教9個單元。根據(jù)這樣的教學進度，特制訂教學計劃如下：
一周半教一單元，包括閱讀課文（12班每單元教兩篇課文）、語法、單詞和知識點相關(guān)的練習、《英語周報》上的題。每個單元包括課文預(yù)習（1課時）、閱讀文章（3課時）、語法、單詞練習（1.5課時）、復習（1課時）、《英語周報》（1.5課時）。
具體做法是：
一、狠抓單詞。每個單元需掌握的新單詞是40到50個，分兩次聽寫，在一單元學完前，要保證所有新單詞已經(jīng)聽寫完畢。鑒于12班（重點班）學生學習英語的熱情不高，大量時間花在理科科目上，這個學期我計劃使用懲罰的手段，隨時抽查，除了每周一到二次聽寫外，還用課堂時間進行抽查，沒過關(guān)的學生罰抄單詞。8班基礎(chǔ)較弱，每周一次單詞聽寫，沒過關(guān)的同樣罰抄。
二、掌握課文。每周除了周二、周四的早讀外，再利用二、四每晚7點的.時間進行夜讀，8班翻譯課文、讀課文，12班讀每個單元的第一和第二篇課文。一個單元教完后，12班利用考試的形式做課文完型和填空，沒過關(guān)的學生罰抄課文。8班在課堂上做完當場講解。課文的知識點講解方面，對重點單詞和詞組的講解多用句子翻譯，課后讓學生多背多記，掌握用法。
三、測試、作業(yè)方面：12班還是一周一測，利用周一晚修一節(jié)課測，第二天上課講解。測試內(nèi)容為《英語周報》上面的題。考不完的題留做作業(yè)，第二天檢查完后講解。8班利用周日晚修或周一晚修做《英語周報》上面的題，選做難度稍小的，做完就講解。12班加大作業(yè)量，書本上的題目一個單元布置兩到三次，上課前先檢查，講解后再講當天的內(nèi)容。一個單元布置一次翻譯句子，題目來自課本，檢查完后講解。
這個學期是關(guān)鍵的一學期，因為學期末學生要分科和重新分班，所以這個學期我會更加嚴格地要求學生們，讓他們花時間讀課文、背單詞、做習題，打好基礎(chǔ)，迎接高二。
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