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幼兒園小班語言優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計：幼兒園像我家
一、 活動目標
1、 喜歡朗讀兒歌，讀準字音“幼兒園”“老師”“她”。
2、 感受老師的愛，喜歡上幼兒園。
二、 活動準備
教學(xué)掛圖、幼兒用書、木偶寶寶和老師、場景布置。
三、 指導(dǎo)要點
1、 活動的重難點：學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。
2、 指導(dǎo)要點：聯(lián)系幼兒的已有經(jīng)驗，通過模仿學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌。
四、 活動過程
1、 觀看木偶表演，初步感知兒歌內(nèi)容。
教師出示木偶寶寶和老師，借助木偶和簡易場景，邊念兒歌邊表演。
提問：（1）寶寶喜歡上幼兒園嗎？（2）寶寶喜歡老師嗎？為什么？
2、 學(xué)習(xí)兒歌。
�。�1）、教師有感情地示范朗讀兒歌。
導(dǎo)語：現(xiàn)在老師給小朋友們朗讀一首好聽的兒歌，兒歌的名稱叫《幼兒園像我家》。
提問：老師朗讀兒歌的時候聲音是怎么樣的？（有感情、有節(jié)奏的）
教師小結(jié)：我們朗讀兒歌的時候要用好聽的聲音把兒歌讀出來。
�。�2）幼兒跟讀兒歌。
3、兒歌表演，再次感受兒歌的韻律美。
�。�1）個別朗讀。
�。�2）分組朗讀。
�。�3）集體朗讀。
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