- 相關推薦
靜夜詩的小班教學設計
一、活動目標:
1、能理解圖片的內(nèi)容,學會念古詩:靜夜詩。
2、體驗詩中離開家鄉(xiāng)的人的思鄉(xiāng)之情。
3、鼓勵幼兒大膽地念古詩,培養(yǎng)他們專心學習的習慣。
二、活動準備:課件
三、活動過程:
1、出示課件:小朋友看一看,這個人怎么了?他在看什么?
2、幫助幼兒體驗古詩的意境。
師:這是一個離開家鄉(xiāng)的人,離開了媽媽的人,當天黑下來的時候,他就特別的想自己的家,想自己的媽媽,想家里的親人。
3、師示范念古詩,邊講解古詩含義:
床前明月光 明亮的月光從窗戶外照進來。
疑是地上霜 把床前的地映得一片銀白,以為是一層白白的霜。
舉頭望明月 抬頭仰望天空,一輪又圓又亮的明月高高懸掛著。
低頭思故鄉(xiāng) 不由得低頭沉思,想起了心中懷念的故鄉(xiāng)!
4、理解字詞
疑 懷疑,誤任務的意思。
舉頭 抬起頭,舉是抬的意思。
思 思念,想念。
5、幼兒學習古詩,邊作指導。
師:我們一起來年一遍,能用響亮的聲音念古詩。
6、反復的練習,請幼兒上來表演。
師:請小朋友上來表演給大家看。
7、為古詩創(chuàng)編動作,幫助幼兒進一步的掌握。
師:誰能給古詩編上動作呢?加上動作來念古詩。
8、講評。給專心的幼兒頒發(fā)獎品。
【靜夜詩的小班教學設計】相關文章:
《靜夜思》的教學設計10-15
《靜夜思》教學設計模板09-12
《靜夜思》教學設計及反思06-25
有關《靜夜思》的教學設計07-19
《靜夜思》優(yōu)質教學設計06-03
木蘭詩 教學設計09-23
《靜夜思》教學設計精選15篇10-04
《靜夜思》的教學設計(精選10篇)06-26
己亥雜詩的教學設計09-28