《明天不封陽(yáng)臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容分析

　　這節(jié)課主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是生字詞，簡(jiǎn)潔傳神的語(yǔ)言描寫(xiě)和樹(shù)立人與自然和諧相處的理念。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)閱讀掌握生字詞，了解作者的心路歷程

　　2、品味簡(jiǎn)潔傳神的語(yǔ)言描寫(xiě)

　　3、用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)大自然

　　二、學(xué)習(xí)者特征分析

　　學(xué)生的基礎(chǔ)較差，對(duì)語(yǔ)文的自學(xué)能力較差，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)淡薄，學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)以老師的引導(dǎo)為主。

　　三、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

　　自主、合作、探究為主，通過(guò)對(duì)話挖掘主旨。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：品味簡(jiǎn)潔傳神的語(yǔ)言描寫(xiě)

　　難點(diǎn)：讓學(xué)生樹(shù)立人與自然和諧相處的理念

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　1、課前熱身

　　播放《我是一只小小鳥(niǎo)》環(huán)保動(dòng)畫(huà)片

　　2、導(dǎo)課

　　用故事新編《諾亞方舟》引出鴿子，出示課題。

　　3、初讀課文，學(xué)生獨(dú)立完成以下任務(wù)

　　概括文章內(nèi)容，解決生字詞，找出封陽(yáng)臺(tái)、不封陽(yáng)臺(tái)的理由。

　　4、精讀課文，品味語(yǔ)言

　　對(duì)文中鴿子的描寫(xiě)，優(yōu)美的語(yǔ)句賞析，師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

　　5、合作討論

　　對(duì)文中能震撼你心靈的句子，能在頭腦中形成畫(huà)面的句子，小組討論，挖掘主旨。

　　6、走出文本，心靈對(duì)話

　　分角色：鴿子與狩獵者

　　狩獵者與學(xué)生

　　7、學(xué)生談收獲，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)

　　8、布置作業(yè)

　　板書(shū)：明天不封陽(yáng)臺(tái)

　　要封 封嗎 不封

　　人類與自然和諧相處

　　教學(xué)反思

　　成功點(diǎn)：走出文本心靈對(duì)話環(huán)節(jié)很好，學(xué)生都動(dòng)了起來(lái)，真正地把課題還給了學(xué)生

　　缺點(diǎn)：時(shí)間緊，給學(xué)生思考的時(shí)間少。