《假如給我三天光明》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的《假如給我三天光明》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、專(zhuān)題內(nèi)涵解說(shuō)
“人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客�！鄙�，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次�？是笊�，熱愛(ài)生活，善待生靈，珍愛(ài)自己的生命，也珍愛(ài)他人的生命，乃至珍愛(ài)一切生靈。將人性之愛(ài)的火炬照徹整個(gè)生命的流程，把個(gè)體有限的生命融入人類(lèi)歷史發(fā)展的長(zhǎng)河，使我們之外的生存涌入我們的生存，人生才更有價(jià)值，生活才更加精彩，生命才能永恒。
本專(zhuān)題圍繞“珍愛(ài)生命”這一話(huà)題，選取了六篇文章，組成三個(gè)板塊：“強(qiáng)者之歌”、“精神支點(diǎn)”、“敬畏生命”。有殘疾人對(duì)美好生活的向往，也有自然災(zāi)害中遇難者對(duì)生存的渴求;有對(duì)他人生命的關(guān)愛(ài)，也有對(duì)他人關(guān)愛(ài)的感受和對(duì)生命價(jià)值的思考;還有對(duì)小生靈的贊美。所有這些都緣于對(duì)生命價(jià)值的深層思考，啟示我們學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)熱愛(ài)生活的感情，培養(yǎng)珍愛(ài)生命的意識(shí)。
2、學(xué)生學(xué)會(huì)多角度地觀(guān)察生活，豐富情感體驗(yàn)，對(duì)自然、社會(huì)和人生有自己的`感受和思考。
3、學(xué)習(xí)通過(guò)心理描寫(xiě)表現(xiàn)人物思想情感的手法。
4、學(xué)生品味作品語(yǔ)言，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想象能力和審美能力。
5、學(xué)生學(xué)會(huì)在交談中捕捉信息，找出重點(diǎn)，理清關(guān)系，了解對(duì)方。
三、專(zhuān)題內(nèi)容解析
假如給我三天光明(節(jié)選)
《假如給我三天光明》是海倫凱勒的一篇著名散文。作為一位盲人，海倫凱勒并沒(méi)有向我們展示多少“命運(yùn)”的多舛，而是讓我們更多地感受到作者的熱切、坦誠(chéng)和真摯。在與殘疾的斗爭(zhēng)中，她表現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)不屈和積極樂(lè)觀(guān)的精神，在樸素甚至接近于家常的話(huà)語(yǔ)中，她表露出對(duì)世人強(qiáng)烈的愛(ài)和熱切的希望。可以這樣說(shuō)，盡管作者受盡了“命運(yùn)”的折磨，但她獻(xiàn)給人們的仍然是一顆火熱的心，一顆關(guān)愛(ài)世界的心。海倫凱勒的經(jīng)歷如果說(shuō)給了我們巨大的心理震撼和敬畏，那么本文所袒露的心跡，能給我們巨大的人生感染，鼓舞我們?nèi)フ湎�、熱�?ài)生活。
全文分為引言、正文和結(jié)語(yǔ)三個(gè)部分。
在引言部分，作者首先提出了一種可以尖銳地強(qiáng)調(diào)生命價(jià)值的人生態(tài)度：“如果我們像明天就會(huì)死去那樣去生活，才是最好的規(guī)則�！苯又ㄟ^(guò)一位很要好的朋友從樹(shù)林里遠(yuǎn)足而來(lái)沒(méi)有看到什么值得注意的東西，與“我這個(gè)不能用眼睛看的人，僅僅憑借觸覺(jué)，就能發(fā)現(xiàn)好幾百種使我感興趣的東西”作對(duì)比，指出“那些有眼睛的人顯然看得很少。在光明的世界中，視覺(jué)這一天賦才能，竟只被作為一種便利，而不是一種豐富生活的手段，這是多么可惜啊!”
正文部分，是作者對(duì)得到假想的三天光明的安排。第一天。白天：看望親愛(ài)的老師，約朋友來(lái)家，樹(shù)林散步，看落日。夜晚：回憶這一天。第二天。白天：參觀(guān)自然歷史博物館，參觀(guān)藝術(shù)博物館。夜晚：看戲。第三天。白天：游覽紐約城，看日常人的生活和世界。夜晚：看喜劇。三天的活動(dòng)，雖是想象的，卻真實(shí)地表現(xiàn)了作者的精神追求。第一天的活動(dòng)表現(xiàn)作者對(duì)親情的重視;第二天的活動(dòng)是對(duì)世界的物質(zhì)方面和人類(lèi)的精神生活的關(guān)注;第三天活動(dòng)表現(xiàn)出對(duì)世人生活的關(guān)心。三天的活動(dòng)，其內(nèi)容涉及人的生活的各個(gè)方面，是對(duì)人類(lèi)生活的全面考察。既表現(xiàn)了作者對(duì)生活中美的追求，也表達(dá)了作者對(duì)人類(lèi)生活的高度贊美，而且，作者還以自己的痛苦經(jīng)歷和美好渴望，勸誡世人要珍惜光明，珍惜光陰。
在結(jié)語(yǔ)部分，作者對(duì)那些能夠充分利用天賦視覺(jué)的人們提出忠告：“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難”，并指出“同樣的方法也可以應(yīng)用于其它感官”。
如果不是一個(gè)盲人的“假如”，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)作者在這三天里所做的事情可以說(shuō)都是再平常不過(guò)的了。但我們可以設(shè)身處地去體會(huì)一下，一個(gè)盲人，一旦見(jiàn)到光明，周?chē)匠５氖澜缡嵌嗝吹男迈r和神奇。海倫凱勒利用這假想的三天時(shí)間，要看自己的老師、朋友，要看歷史和藝術(shù)博物館，要看看紐約城，看看日常世界，甚至要去看喜劇。正是這些一般人習(xí)以為常的去處，卻讓作者感到無(wú)比的神奇，才讓所有視力正常的人能夠重新審視周?chē)氖澜�，感到我們的生活�?yīng)該是多么的美好，多么的誘人。從這個(gè)意義上講，《假如給我三天光明》給我們的不僅是感動(dòng)，也不僅是感染，更主要的是讓我們?cè)谛睦砩袭a(chǎn)生一種感激，因?yàn)楹悇P勒給了我們一個(gè)生存、生活和生命的提醒!她告訴我們，也許最應(yīng)該珍惜的就是我們視而不見(jiàn)的平凡的世界和平常的生活。
海倫凱勒生活在黑暗與寂靜中，對(duì)聲音、色彩無(wú)記憶，無(wú)感覺(jué)，全憑觸覺(jué)來(lái)感知世界。她安排的三天活動(dòng)，全憑想象，借助想象她描寫(xiě)了實(shí)際上不能看到或聽(tīng)到的那些場(chǎng)景和事情。透過(guò)這豐富的想象，我們可以看到作者那顆火熱的心：一生都急欲打開(kāi)視聽(tīng)感覺(jué)的窗口;不斷地用現(xiàn)身說(shuō)法勸勉世人。
與熱切、坦誠(chéng)、真摯的內(nèi)心活動(dòng)相適應(yīng)的是，作者采用了白描的手法，無(wú)論是對(duì)自己內(nèi)心的表白，還是對(duì)世人的規(guī)勸，都是極平常的話(huà)語(yǔ)。我們從直白道出的平常的話(huà)語(yǔ)之中，結(jié)識(shí)了以微笑面對(duì)厄運(yùn)、以頑強(qiáng)毅力克服困難、以杰出成就顯示生命價(jià)值的海倫凱勒;我們也從中感受到身處黑暗中的作者渴望與人類(lèi)交流并得到世人的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也想借此文表達(dá)對(duì)世人的博愛(ài)襟懷的美好心靈、善良天性
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