亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

教學(xué)總結(jié)

六年級英語教育教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-08-15 11:15:56 偲穎 教學(xué)總結(jié) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

六年級英語教育教學(xué)工作總結(jié)(精選15篇)

  日子總是像從指尖流過的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,回顧堅(jiān)強(qiáng)地走過的這段時(shí)間,取得的成績實(shí)則來之不易,立即行動(dòng)起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。那么如何把教學(xué)總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家整理的六年級英語教育教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

六年級英語教育教學(xué)工作總結(jié)(精選15篇)

  六年級英語教育教學(xué)工作總結(jié) 1

  一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去啦,回顧一學(xué)期的工作想說的真是太多太多,眼前閃現(xiàn)出這一學(xué)期的一幕幕。仿佛開學(xué)典禮才是昨天的事情,今天又要總結(jié)工作。教師真是一個(gè)辛苦的職業(yè),但同樣收獲也頗為感動(dòng),下面就讓我談?wù)勥@一期工作的總結(jié)與反思。

  一、成功轉(zhuǎn)變課堂形式,接近課改標(biāo)準(zhǔn)

  開學(xué)初就初步制定計(jì)劃,將班級英語課由原先的單一式傳統(tǒng)座位模式,變成四人或五人圍坐形式。由單一式教師傳統(tǒng)授課方式,變?yōu)閷W(xué)生為課堂主人,各種教學(xué)手段為載體,教師為課堂輔助體的全新模式。實(shí)行開放式教學(xué)課堂。讓學(xué)生真正成為課堂的主角,參與到課堂中來。用“品嘗成功的甜點(diǎn)”方式,讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)“小老師”的樂趣。讓積極主動(dòng)回答問題的學(xué)生能夠組織課堂向“大老師”更靠近;讓不敢大膽發(fā)言的同學(xué)能夠主動(dòng)發(fā)言,積極進(jìn)取;讓從來不舉手、不發(fā)言的孩子舉起手來、大聲喊出來。通過小組比拼、小組討論、小組代表檢測等小組模式的展開,充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到課堂中來的樂趣。從而成功引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)英語知識,通過一段時(shí)間的施行、觀察發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)入佳境,正朝著我的目標(biāo)前進(jìn)。

  二、利用寶貴的早讀時(shí)間強(qiáng)化英語口語、強(qiáng)化記憶

  除啦有特殊的工作外,每周一、三、五的早晨,我都會(huì)在班級,親自深入,對早自習(xí)的晨讀情況進(jìn)行督察。早讀是學(xué)習(xí)英語的最好習(xí)慣,首先要感謝學(xué)校的安排、班任的'配合,才得以讓孩子們能夠利用早晨最好的時(shí)間去朗讀與記憶。在課程安排上,小學(xué)英語課的節(jié)數(shù)少,要想在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的課程,并讓學(xué)生掌握良好,除啦課上用功外,利用早讀時(shí)間也可以很好的進(jìn)行知識鞏固與口語練習(xí)。我所采用的形式是輪讀。每學(xué)會(huì)一個(gè)單詞和句子,我都會(huì)安排專人領(lǐng)讀,誰表現(xiàn)的好誰領(lǐng)讀。然后其他學(xué)生跟讀。班級每位學(xué)生都參與領(lǐng)讀,長此以往形成習(xí)慣,學(xué)期結(jié)束每位學(xué)生都能領(lǐng)讀3—4句話。這樣既讓學(xué)生參與,又讓他覺得我領(lǐng)讀必須注意力集中才能接得上、讀的好,所以學(xué)生都注意力集中,大聲朗讀,此形式還在每節(jié)課新課前三分鐘之內(nèi)進(jìn)行。

  三、用變化的游戲吸引孩子們快樂學(xué)習(xí)英語

  每節(jié)課我們都做游戲,而且每一節(jié)課的游戲都不重復(fù),這也使我絞盡腦汁,設(shè)計(jì)的每一個(gè)游戲必須聯(lián)系授課內(nèi)容,游戲是學(xué)習(xí)的工具,用它要起到鞏固知識、加深記憶的作用,所以每次備課最難的事情就是這一環(huán)節(jié)。還有教學(xué)中設(shè)計(jì)教學(xué)卡片,卡片要設(shè)計(jì)新穎,和課文故事要編輯在一起,以達(dá)到閃亮學(xué)生雙眸、吸引學(xué)生注意,快樂學(xué)習(xí)的目的。

  四、收獲好評

  由于堅(jiān)持將這些想法克服啦種種困難變成啦一種全新模式,學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成逐步完成,出現(xiàn)成果,在五月份的課堂大賽中,榮幸地得到啦領(lǐng)導(dǎo)的好評;厝ズ笪夜膭(lì)學(xué)生,讓他們以此為動(dòng)力,繼續(xù)學(xué)好英語。我也很欣慰,我明白并不是我優(yōu)秀,而是孩子們優(yōu)秀。

  五、個(gè)人成果方面

  本年度為師德師風(fēng)建設(shè)年,學(xué)習(xí)《優(yōu)秀教師的110個(gè)好習(xí)慣》、《教師標(biāo)準(zhǔn)用語》等材料,深刻體會(huì)文件內(nèi)涵,與優(yōu)秀教師找不足,自我剖析、自我完善,在“師德師風(fēng)”查擺剖析會(huì)上演講《責(zé)任鑄師魂、愛心揚(yáng)師風(fēng)》獲得二等獎(jiǎng)。閱讀啦《給新教師的建議》《贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)》、《李嘉誠智慧活學(xué)活用》等書籍。《給新教師的建議》一書給剛剛參加工作的我以真誠的建議,做一個(gè)反思型教師!囤A在轉(zhuǎn)折點(diǎn)》讓我學(xué)會(huì)低調(diào)做人、高調(diào)做事,成功源于自身的努力,閱讀后讓我重新進(jìn)行啦目標(biāo)定位,人生定位,明白理想與努力實(shí)踐的新辯證關(guān)系。前面即使荊棘密布,也要笑對人生,不怨天不尤人,堅(jiān)持過后,才能看見美麗的彩虹,才能收獲屬于自己的成功。

  六、潛能生轉(zhuǎn)化、任重而道遠(yuǎn)

  在潛能生轉(zhuǎn)化方面得到啦班主任的幫助,每天放學(xué)后班主任都會(huì)將學(xué)生留在班級、耐心輔導(dǎo)功課,我們一起研究學(xué)生心理、討論轉(zhuǎn)化方案。在自己的課堂上給與特殊照顧,多提問、多鼓勵(lì)、多關(guān)愛。讓他們體會(huì)成功的喜悅,加快趕上大隊(duì)的步伐。但這是一個(gè)長期工作,他們知識點(diǎn)疏漏太多,記憶力較差,還需要下學(xué)期繼續(xù)努力。

  七、努力方向

  在今后的工作中,還應(yīng)多加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。課堂改革要大膽創(chuàng)新,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),對潛能生轉(zhuǎn)化要做到用心、用情。多參加各種實(shí)踐活動(dòng)、各種教研活動(dòng)。多向名師、師父學(xué)習(xí),更加完美自己、完善教學(xué)。

  教育是一個(gè)永恒的話題。因?yàn)橄矏,所以選擇,我深信通過我的努力一定可以給與孩子們最快樂的課堂,收獲更多知識的課堂。我會(huì)常反思、常總結(jié),將最先進(jìn)的模式、最輕松的方式、最快樂的形式展現(xiàn)給我最愛的學(xué)生,讓他們在我的課堂收獲知識、收獲快樂、收獲靈感、收獲人生。

  六年級英語教育教學(xué)工作總結(jié) 2

  本學(xué)年我擔(dān)任六年級英語教師,回顧一學(xué)年來的教學(xué)工作,我還是比較滿意。學(xué)生的英語水平相對提高了,也取得了一定的成績。

  在英語教學(xué)中我體會(huì)如下:首先培養(yǎng)學(xué)生的"興趣"。學(xué)生對于自己感興趣的事物,自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研。因此,在教學(xué)中要盡量使用英語,適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且,教學(xué)中做到讓學(xué)生明白、會(huì)用,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,為了提高優(yōu)生水平,進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。

  在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

  二、在課堂教學(xué)中。

  重點(diǎn)在課堂上狠抓句型及單詞,我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),懂得它的規(guī)律,會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照顧各層次的學(xué)生,做到難易得當(dāng),讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的'機(jī)會(huì),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,提高對話反應(yīng)能力。每課講授完后,要求學(xué)生必須會(huì)背,會(huì)默寫單詞,會(huì)回答對話練習(xí)。

  其次,抓開口讀英語,鍛煉口語能力,熟悉課文。經(jīng)常巡視和抽測,使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每天學(xué)生聽寫規(guī)定十個(gè)單詞,必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),保證單詞的正確性,提高聽力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外,還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯(cuò)的地方,使學(xué)生心中有數(shù),提高判斷應(yīng)變能力。

  三、在批改作業(yè)方面。

  學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

  四、有計(jì)劃、有層次輔導(dǎo)學(xué)困生。

  教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)學(xué)困生,讓他們能跟得上,打好基礎(chǔ),往后的學(xué)習(xí)才能順利通過。課后,經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差有學(xué)生,使他們有所進(jìn)步。并且,在班級成立英語輔導(dǎo)小組,給英語成績差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。

  總之,在今后我要繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研,多想點(diǎn)辦法,讓學(xué)生學(xué)得更輕松,爭取更大進(jìn)步。

  六年級英語教育教學(xué)工作總結(jié) 3

  我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、思想政治方面

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步,這學(xué)期,在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

  二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

  為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中取得成績。但是,我深知自己與一些優(yōu)秀英語教師相比,還存在著一定的差距。由此,我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時(shí),對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的`見解,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

  三、教育教學(xué)工作方面

  這學(xué)期我擔(dān)任的是四年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我,對于這個(gè)年段的英語教學(xué)(教學(xué)內(nèi)容多,語法點(diǎn)多),如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué),就會(huì)使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,英語自然也不會(huì)學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于專研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,自制教具,開展英語特長活動(dòng)等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。本學(xué)期,英語學(xué)習(xí)成績不高,今后,我要更加努力,使五年組這四個(gè)班的英語水平再提高一個(gè)檔次。

  總之,在今后的工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

  六年級英語教育教學(xué)工作總結(jié) 4

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時(shí),并對他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

  二、在課堂教學(xué)中

  第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

  第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。

  第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

  三、自身的學(xué)習(xí)

  鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn),我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶,讓自己的.語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

  以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn),但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進(jìn)生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。

  總之,由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解,學(xué)生本學(xué)期的成績不理想,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,也會(huì)不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

  六年級英語教育教學(xué)工作總結(jié) 5

  這幾年的畢業(yè)班教學(xué)工作雖然很忙但一直心中有個(gè)信念―給學(xué)生們一個(gè)快樂的課堂,我一直在努力,在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,時(shí)刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。長期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。

  一、多方面學(xué)習(xí),豐富自己感染學(xué)生,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。

  教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系,密不可分的。眾所周知,要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求,教師必須要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),為學(xué)生語言的運(yùn)用提供真實(shí)的語境和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。因此,了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況,有針對地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以,在備課時(shí),我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合,認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。一次上網(wǎng)搜資料時(shí)侯,無意中結(jié)識了一個(gè)英語老師—紀(jì)老師。她的錄相課及對音標(biāo)教學(xué)的方法我非常喜歡于是我和她成了朋友,并經(jīng)常在一起探討教學(xué)方法。她對音標(biāo)教學(xué)及一些語法教學(xué)的光碟及她寫的書都送了一套給我,我認(rèn)真讀后啟發(fā)很大,于是也試用了一些知合我的學(xué)生的口訣法、自己又自創(chuàng)了一些聯(lián)想法、故事法等法教授音標(biāo)和語法。對于學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱,在授課時(shí)我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,能否做到因材施教,對課堂教學(xué)效果有直接影響,這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。

  二、做快樂的傳播者,給學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)做一個(gè)成功的駕馭者。

  實(shí)踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然,講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣的大環(huán)境下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此,我采取了一些方法,如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,幫助同學(xué)通過使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英語,為他們學(xué)習(xí)英語提供動(dòng)力和激情。

  三、做一個(gè)細(xì)心監(jiān)督者,不讓每個(gè)學(xué)生離開學(xué)習(xí)的包圍圈。

  學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此,我制定了具體的.計(jì)劃和目標(biāo),利用業(yè)余時(shí)間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式,提高他們的語言表達(dá)能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視?荚嚽拔?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行成績的總結(jié)和分析。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運(yùn)用能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練,力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),熟練掌握。而考試結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

  四、課堂筆記個(gè)性化。

  課堂筆記的記錄吸收了江蘇洋思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn),加以細(xì)化、創(chuàng)新,每日筆記都記清日期,如此學(xué)生就可以感到每天都有所得,獲取成就感。內(nèi)容上分為:重點(diǎn)單詞、短語、句型、語法幾個(gè)板塊,條理清晰、綱舉目張。

  五、背誦可以培養(yǎng)語感、促進(jìn)交際、提高寫作能力。

  在初中階段背誦可謂必不可少。背誦要具有篩選性,我在班級中設(shè)立“語言銀行”。英語教師當(dāng)“行長”,課代表當(dāng)“副行長”,組長當(dāng)“營業(yè)員”,全班學(xué)生當(dāng)“儲(chǔ)戶”。師生一起制作“語言銀行”儲(chǔ)蓄卡:包括封面、帳戶登記、記分欄、儲(chǔ)戶須知等內(nèi)容。要求“儲(chǔ)戶”在該組的“營業(yè)員”處背誦,背誦一次,營業(yè)員在存折上記下“日期、內(nèi)容和積分”!皟(chǔ)蓄”分“定期”、“活期”兩種。定期是讓學(xué)生背誦課本要求背誦的內(nèi)容,達(dá)到基礎(chǔ)“背誦量”;活期主要是激發(fā)學(xué)生擴(kuò)大語言積累,背誦課本中沒有背誦要求的語段,或者是背誦在課外閱讀中自己喜歡的語段。

  總之,不放棄每一個(gè)學(xué)生、不放棄可利用的分分秒秒學(xué)習(xí)、不放棄每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),當(dāng)然更不能放棄每一個(gè)劃過眼前的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。既然幸運(yùn)的選擇了自己喜歡的職業(yè)就一定會(huì)全力以赴做好它。

  六年級英語教育教學(xué)工作總結(jié) 6

  一轉(zhuǎn)眼,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了;厥走@兩個(gè)月來,真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

  從剛到這個(gè)班時(shí)學(xué)生們熱烈的掌聲來歡迎我的時(shí)刻開始,心里的甜的,他們都是一群很活潑的孩子,雖然還不太懂事,但是如果老師細(xì)心知道他們也會(huì)認(rèn)真聽。少數(shù)學(xué)生還會(huì)成天跟在我后面問題,回想起這樣的情景,心里真的是很開心的。當(dāng)然也有不愉快的時(shí)候,有的學(xué)生對于上課講話這個(gè)問題屢教不改,明明答應(yīng)得好好的上課不講話了,卻總是拿不出實(shí)際行動(dòng)來。當(dāng)然,這只是個(gè)別學(xué)生,還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念,好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩,讓他們輕松的,只不過是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會(huì)不到,我覺得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好,沒有能改變他們的這種習(xí)慣。

  在擔(dān)任班主任的這一個(gè)多月星期里,我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問題。因?yàn)槲矣X得紀(jì)律是做好一切的根本,沒有良好的紀(jì)律,不要說學(xué)到知識,坐在教室里也會(huì)讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果,但是班里的'紀(jì)律還是不盡如人意。因?yàn)橐郧八麄儗?shí)在是太散漫了,我記得去聽第一堂課的時(shí)候,教室里簡直跟市場一樣吵,上課和下課根本沒什么區(qū)別,依然會(huì)有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話,打鬧,做什么的都有,那時(shí)又沒有麥,我坐在后面根本就聽不到老師在講什么,可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。不要說自覺性不強(qiáng)的同學(xué),即使是自覺性稍微強(qiáng)一點(diǎn)的也絕對沒有那么強(qiáng)的定力來好好聽一堂課。老師有時(shí)候也不想管,只是顧著把自己的課上完就好了。坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西,可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識。我想,這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個(gè)最主要的因素。所以我真的是很有壓力,怕我去上課的時(shí)候也是這種我無法接受的情景。不過還好后來有了麥,我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個(gè)問題,所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善,不過還是很不讓人滿意的。而現(xiàn)在,班主任又做了一個(gè)令我想不到的決定,她把所有調(diào)皮,愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了,把比較聽話的一部分放在前面。也許這是希望好的同學(xué)更好,但也絕對會(huì)導(dǎo)致本來有點(diǎn)差的同學(xué)會(huì)變得更差,幾乎就是要放棄他們了,所以我覺得很痛心。畢竟在后面還是有些想好好學(xué)的學(xué)生。而現(xiàn)在這樣的環(huán)境,我想,對于初一的小孩來說是絕對沒有那種“出淤泥而不染”的定力的。

  在擔(dān)任班主任工作期間,我盡量多找個(gè)別學(xué)生談話,了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。在這期間,我也協(xié)力協(xié)助原班主任的工作,多和她溝通,協(xié)助班里的各項(xiàng)課外活動(dòng)如周會(huì),體操比賽以及校運(yùn)會(huì)。在這個(gè)期間,全部了解了學(xué)生的姓名以及他們的成績情況。同時(shí),也和他們建立了比較和諧的關(guān)系,這也為后來的教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)

  在教學(xué)工作上,這一個(gè)月下來,我覺得自己學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西,體驗(yàn)到了很多。從第一堂課到最后一堂課,我覺得自己一步一步都是在進(jìn)步的,都是有收獲的。在這期間,我盡量去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,這也是我在這期間最重視的一點(diǎn)。我認(rèn)為興趣是最好的老師這句話絕對是正確的,只要能培養(yǎng)他們的興趣,他們自然就會(huì)想學(xué)。所以平時(shí)有空會(huì)教教他們英文課。課堂上找出他們感興趣的圖片。很慶幸的是一個(gè)月下來以后真的有同學(xué)告訴我她現(xiàn)在很喜歡學(xué)英語了,覺得上我的課很有意思。

  在這期間,我也嚴(yán)格要求自己,尤其是在備課一項(xiàng)。每次備課都是很反復(fù)的推敲出最好的教學(xué)設(shè)計(jì),盡力去找最適合我們班學(xué)生的教學(xué)方式,雖然有時(shí)自己的設(shè)計(jì)或方式也會(huì)出現(xiàn)問題,但自己都是盡力去思考了的,所以也覺得對得起自己了,而且上課之前會(huì)花很多時(shí)間來熟悉教案,所以在課堂上才沒有出現(xiàn)“忘了該講什么”的情景。課后我也認(rèn)真的批改作業(yè),并對有進(jìn)步的學(xué)生提出表揚(yáng)。課后主動(dòng)去找指導(dǎo)老師希望她幫我分析這堂課的不足。

  但不管在班主任還是在教學(xué)工作上,我覺得我做的最不好就是對學(xué)生還不夠嚴(yán)格,不夠嚴(yán)厲,以至于他們對我沒有一點(diǎn)“怕”的感覺,他們對我的感情是朋友多于老師。

  不管怎樣,經(jīng)過這一個(gè)多月的工作進(jìn)行總結(jié)后,我想以后我會(huì)吸取教訓(xùn),也會(huì)發(fā)揚(yáng)做的好的地方。

  六年級英語教育教學(xué)工作總結(jié) 7

  本學(xué)期即將結(jié)束,在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語教師的努力下,堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神;加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)?偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)

  英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

  二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

  1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。

  備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé),每周固定集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

  2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,向45分鐘要質(zhì)量。

  課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每單周四下午第六節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每次都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,每次聽完公開課后,針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對策建議,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機(jī)聽課。每一位開課教師都必須以說課的形式,結(jié)合教學(xué)理論,講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評。我組黃娟老師在鎮(zhèn)江市信息技術(shù)與課程整合上課大賽中獲一等獎(jiǎng)。

  3、要求寫教后記。

  授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高。

  三、大力提倡搞教學(xué)研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  根據(jù)我校的特點(diǎn),多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究,平時(shí)多觀察、多思考,能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

  四、存在的`問題:

  課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動(dòng),使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

  總之,一學(xué)期以來,我組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

  六年級英語教育教學(xué)工作總結(jié) 8

  時(shí)光飛逝,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這段時(shí)間里,我從虛擬的微格課堂走向現(xiàn)實(shí)的面對面的課堂,深刻體驗(yàn)到作為一名中學(xué)教師的辛苦與樂趣。真的是累并快樂著。

  實(shí)習(xí)伊始,我的心情和所有參加實(shí)習(xí)的同學(xué)一樣,帶有些許的興奮與憧憬,想象著在實(shí)習(xí)學(xué)校大顯身手,大展宏圖。這段時(shí)間里,我的情緒波動(dòng)也是挺大的。由開始的擔(dān)心(擔(dān)心和指導(dǎo)老師,和學(xué)生相處不好)到后面的不舍,和老師學(xué)生了解后,覺得很舍不得那些可愛的學(xué)生,以及熱情幫助我的指導(dǎo)老師。

  初為人師,緊張是難免的。記得第一次走到初二(4)的講臺(tái)作自我介紹時(shí),本來前一天晚上排練了好幾遍的臺(tái)詞居然忘得一干二凈,最后班主任把我介紹給全班同學(xué)之后,我竟然忘了做自我介紹就逃命一樣的跑出了教室。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,在兩個(gè)月的時(shí)間里我一共上了20節(jié)新課,加上復(fù)習(xí)課、作業(yè)課可能一共有30節(jié)課。并且參加年級英語組的每次小組活動(dòng)。

  記得上第一堂課時(shí),我當(dāng)時(shí)特別緊張。帶著羞澀與忐忑匆忙地走上了講臺(tái),上了我實(shí)習(xí)中的第一課。我按著以前在微格教室練習(xí)的方式開始了開場白,接著就按指導(dǎo)老師交代的教學(xué)步驟進(jìn)行著。由于學(xué)生都很配合,所以整堂課還是挺順利地完成了教學(xué)任務(wù)。課后我走到學(xué)生中間去,問他們是否聽得懂,有沒有什么疑問,有沒有什么意見或建議。他們的反映基本上都說聽得懂,只是中文說太多了,應(yīng)該先說中文再用英文解釋。因此我下次上課時(shí)就盡量先說中文再用英文解釋。

  以后的每次上課,我都會(huì)備好課:備教材,備課標(biāo),備學(xué)生。我先自己寫好教案,寫好verbatimplan,與其他組員再一起討論,試講。同時(shí),在臨睡前,第二天在去實(shí)習(xí)學(xué)校的公交車上,以及上課前5分鐘,我都會(huì)在腦子里回顧下將要上的課的基本教學(xué)步驟。到實(shí)習(xí)學(xué)校,我都會(huì)將要上的課的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說下,讓導(dǎo)師給我意見和建議。我覺得這點(diǎn)是很重要的。特別是我們對學(xué)生已有的認(rèn)知水平不了解。這個(gè)時(shí)候姜老師就會(huì)告訴我,這個(gè)知識點(diǎn)學(xué)生已學(xué)過了,只要復(fù)習(xí)下即可,或?qū)W(xué)生還是新知識,需要詳細(xì)講。同時(shí)導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗(yàn),他們了解學(xué)生,知道什么樣的方式學(xué)生易于接受。所以我每次上課前,都會(huì)先請教導(dǎo)師然后才上講臺(tái)。上完課,我都會(huì)與導(dǎo)師,與其他實(shí)習(xí)生交流,讓他們給我評價(jià)。在回學(xué)校的車上,我也會(huì)反思下今天的教學(xué)以及和導(dǎo)師,和學(xué)生的相處情況,回到宿舍,寫下反思日志,反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。

  第二天上課時(shí),我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。同時(shí),我也經(jīng)常去聽其他組員的課,把自己的課與他們的進(jìn)行比較,找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。此外,我也積極參加了英語組的集體備課活動(dòng)。在備課過程中,我也積極發(fā)表了自己的一些設(shè)計(jì)想法。有些想法也得到了導(dǎo)師們的.認(rèn)可與采納。導(dǎo)師們還說不愧是韓教授帶出來的啊,我聽了也覺得很自豪。當(dāng)然在與導(dǎo)師的交流中,有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)自己的想法和導(dǎo)師的發(fā)生矛盾。這時(shí),我就會(huì)仔細(xì)分析矛盾的根源,分析導(dǎo)師的觀點(diǎn),然后盡量把兩者的精華相結(jié)合。如,在上Unit11備課時(shí),我將有一個(gè)活動(dòng)分為兩個(gè)表格進(jìn)行,而且中間加入別的活動(dòng),姜老師認(rèn)為這樣破壞了活動(dòng)的連貫性,因此就要求把這兩個(gè)表格合并到最后總結(jié)時(shí)再做。上課時(shí),有的知識點(diǎn)我講解不是很充分,姜老師通常會(huì)叫一名好的學(xué)生向我提問,把這個(gè)知識點(diǎn)補(bǔ)充完整。姜老師很注意板書的有序性,經(jīng)常都會(huì)強(qiáng)調(diào)板書設(shè)計(jì)。她說因?yàn)閷W(xué)生只有了解了教師的習(xí)慣之后,才能更快地吸收知識。記得有兩天,我因?yàn)槭绿α耍瑐湔n不充分,上課時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤,姜老師很嚴(yán)肅地給我指出來,從那以后我每次上課前就是熬夜,也要把課準(zhǔn)備充分之后才休息。

  總之,對于導(dǎo)師的意見,我都會(huì)虛心接受的,我從來沒有表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。因?yàn),我牢記韓老師在動(dòng)員大會(huì)上說的:別人給你提意見是你的幸運(yùn),是想幫助你。我覺得這句話很有道理。因此我有個(gè)原則:不管別人的意見或評價(jià)對不對,首先要告訴自己,別人是好意的,是想幫我,我必須感謝人家。其次把別人的話全部記下。再次,回來后反思時(shí),仔細(xì)分析別人的話。

  同時(shí),在教學(xué)過程中,我會(huì)刻意地去記住每個(gè)學(xué)生的名字,并叫出他們的名字,因?yàn)閷W(xué)生會(huì)覺得如果老師能記住他們的名字說明老師重視他們。而且對每個(gè)學(xué)生的性格、特點(diǎn)我都了如指掌。不管是上課提問還是課后的交流時(shí),我是叫他們的名字。

  班上有一名學(xué)生只有英語不好,其他都很棒,通過和班主任了解,我發(fā)現(xiàn)他是由于不喜歡英語,從而怕英語,所以就學(xué)不好英語,因此對自己就沒有了信心。于是,我利用晚自修的時(shí)間留下來給他補(bǔ)課,并引導(dǎo)他慢慢地主動(dòng)學(xué)英語,中段考時(shí)他的成績提高了十幾分。他自己也很高興。在留言中,他希望我繼續(xù)關(guān)心他的學(xué)習(xí)。在幫助他的同時(shí),也有很多其他本來不愛學(xué)英語的學(xué)生也主動(dòng)來辦公室要求要一起學(xué)習(xí)。姜老師和梁老師都說現(xiàn)在他們的學(xué)習(xí)興趣提高了,并且,成績也有了進(jìn)步。

  另外,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對老師的評語其實(shí)是很重視的。而我發(fā)現(xiàn)自己在課上只會(huì)說:verygood,good這種評價(jià)學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里,甚至有可能對老師的表揚(yáng)產(chǎn)生挺聽覺疲勞,“麻木不仁”,久而久之,也就不當(dāng)回事了。因此每一次表揚(yáng)一定要從具體的一點(diǎn)出發(fā),確確實(shí)實(shí)地抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。因此我就盡量用各種方式表揚(yáng)學(xué)生。如批改作業(yè)時(shí),有進(jìn)步的學(xué)生,我會(huì)給他們一個(gè)笑臉,或?qū)懀河羞M(jìn)步哦,繼續(xù)努力!無論如何,我都會(huì)盡量想辦法找出他們的優(yōu)點(diǎn),給與及時(shí)表揚(yáng),并對錯(cuò)誤進(jìn)行正面反思。并且在改作業(yè)的同時(shí),我會(huì)把學(xué)生容易犯錯(cuò)的知識點(diǎn)記錄下來,反饋給姜老師,好讓自己和導(dǎo)師在后面的授課中都能注意這些問題,強(qiáng)化他們知識的薄弱點(diǎn)。這在教學(xué)過程中是十分重要的。

  在這兩個(gè)月里,我積極主動(dòng)地與導(dǎo)師溝通,從知道教師那里提取了不少意見和建議。積極準(zhǔn)備每一節(jié)課。努力爭取機(jī)會(huì)提高自己、鍛煉自己。在課前準(zhǔn)備時(shí)盡量做到面面俱到,有時(shí)也會(huì)有松懈的時(shí)候,會(huì)有各種理由沒時(shí)間認(rèn)真分析教材,充分備課。但是,自己也深深覺得這是自己的不足。我一定會(huì)好好改正。在教學(xué)設(shè)計(jì)上有更大的進(jìn)步。同時(shí),我在教師口語上還有待提高。對某寫單詞的發(fā)音要多加練習(xí),注意如”the”在元音音素前和在輔音音素前的發(fā)音是不同的;“tomato”的原因等等。還有在發(fā)出課堂指令時(shí)要簡潔、明了。因?yàn)槲覍φn堂指令操作時(shí)還存在著問題,如有時(shí)會(huì)說一半英語說一半中文,顯得不熟練。姜老師建議我要找點(diǎn)專門的教師用語的資料來反復(fù)背,以熟練。我決心以后要鉛粉苦練,做到更好。

  六年級英語教育教學(xué)工作總結(jié) 9

  本學(xué)期在隋愛祥老師的幫助下,我認(rèn)真深入研究教法,結(jié)合幾年來存下的中考英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)成績優(yōu)異。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況的簡單總結(jié):

  一、教學(xué)中,我首先抓好備課環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一堂準(zhǔn)備充分的`課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此我力爭做到上課設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心。每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。

  二、抓住英語學(xué)科的特點(diǎn),讓學(xué)生多讀,多講,多練。在閱讀課中,我堅(jiān)持了解學(xué)生的閱讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

  三、中考前進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),每次小測試后都進(jìn)行總結(jié)。每個(gè)學(xué)生成績的高低,每個(gè)題型做的正確率,不同層次學(xué)生的知識掌握程度等。做好詳細(xì)的分析總結(jié)后,有的放矢的對學(xué)生進(jìn)行分類訓(xùn)練。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向同仁學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

  六年級英語教育教學(xué)工作總結(jié) 10

  參加完這次朗文小學(xué)英語教學(xué)研討會(huì)暨2009小學(xué)英語閱讀教學(xué)研討會(huì)后,感觸頗深,領(lǐng)略了幾位老師的精彩授課,他們的英語閱讀教學(xué)理念先進(jìn),教學(xué)方法靈活多樣,給我留下了深刻的印象,使我耳目一新,受益匪淺。

  閱讀能力是英語語言能力中的一項(xiàng)重要組成部分。不僅是英語教學(xué)的目的之一,也是一種重要的英語學(xué)習(xí)手段。無論對于學(xué)生將來應(yīng)試還是未來的生存發(fā)展,閱讀都是一種非常必要的學(xué)習(xí)方式,也是學(xué)生獲取信息的最重要的方式之一。小學(xué)是英語學(xué)習(xí)的起始階段,在閱讀教學(xué)中要特別注意培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力。從幾位老師的課上,我們都能從中找到以下一些共通點(diǎn):

  1.幾位老師都特別注意在上課之前及時(shí)給學(xué)生提供有關(guān)課文內(nèi)容的背景知識材料和預(yù)習(xí)練習(xí),指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。背景知識材料有助學(xué)生理解課文,也能拓寬學(xué)生的知識面,開闊其視野,為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行作好心理和知識上的準(zhǔn)備。

  2.特別注重激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望。對于不同課文,幾位教師采用了不同形式導(dǎo)入新課,其中有提問、講故事、設(shè)置懸念、介紹背景、觀看影片、唱歌等。

  3.學(xué)生參與閱讀實(shí)踐的機(jī)會(huì)和時(shí)間特別充足。以教師為中心的“講解式”轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主體的.“任務(wù)式”。以學(xué)生為主體的任務(wù)式活動(dòng),讓學(xué)生作為閱讀實(shí)踐活動(dòng)的主角,并使閱讀活動(dòng)作為一種主動(dòng)的、探索式的認(rèn)知體驗(yàn)。在“任務(wù)式”活動(dòng)中,教師多層次,多形式設(shè)計(jì)各種閱讀活動(dòng),如設(shè)置學(xué)校拍賣會(huì)情境,角色扮演等。

  通過這次活動(dòng),使我對小學(xué)英語閱讀教學(xué)有了更深的認(rèn)識和了解,我將把這次學(xué)習(xí)所得積極應(yīng)用于我以后的閱讀教學(xué)課堂中,并不斷探索,優(yōu)化閱讀教學(xué)。

  六年級英語教育教學(xué)工作總結(jié) 11

  本學(xué)期,我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。同時(shí)在教學(xué)過程中,能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法,取得了一些的成績。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。

  在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

  二、在課堂教學(xué)中認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。

  教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

  三、在批改作業(yè)方面。

  學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,分析講解、幫助學(xué)生解決疑難問題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

  四、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,充分做好復(fù)習(xí)工作。

  五月中旬,我就完成了六年級英語下冊教學(xué)任務(wù)。然后,制定了詳實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,以一個(gè)多月的復(fù)習(xí)時(shí)間有力地保障了畢業(yè)升學(xué)復(fù)習(xí)。

  總之,本學(xué)期的六年級英語教學(xué)工作很成功,但也有也不足之處,如:在復(fù)習(xí)過程中,對學(xué)生的聽力訓(xùn)練做得較少,導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)升學(xué)考試聽力題中有不該失分的地方。我今后將在英語教學(xué)工作中,全面努力提高自身英語素質(zhì),使自己的英語教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

  六年級英語教育教學(xué)工作總結(jié) 12

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時(shí),并對他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

  二、在課堂教學(xué)中

  第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的.地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

  第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。

  第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

  三、自身的學(xué)習(xí)

  鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn),我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

  以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn),但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進(jìn)生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。

  總之,由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解,學(xué)生本學(xué)期的成績不理想,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,也會(huì)不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

  六年級英語教育教學(xué)工作總結(jié) 13

  臨近歲末,新年將至,一個(gè)學(xué)期也快結(jié)束了,教學(xué)工作也接近尾聲,為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、本學(xué)期的主要工作

 。ㄒ唬┙滩膬(nèi)容的完成情況。本學(xué)期六年級采用的教材是第十一冊,是深圳地區(qū)的新教材,語言材料比較接近城市孩子的生活情況,知識結(jié)構(gòu)承接了原有八冊的內(nèi)容,并進(jìn)一步發(fā)展到一般過去時(shí)態(tài),是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的一次飛躍。本學(xué)期來,我克服了來自教材難、學(xué)生基礎(chǔ)差、教師工作任務(wù)重,三大難題,基本上完成了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù),讓大部分的學(xué)生基本上掌握了本學(xué)期的知識語言材料,有的能說出簡單的'交際用語,有的能用英語寫一些簡單的短文。除了學(xué)生基礎(chǔ)差的新生外,其學(xué)生教學(xué)基本達(dá)標(biāo)。

  (二)教師工作的完成情況。本學(xué)期,我克服二個(gè)班級一星期十幾次的作業(yè)量的困難,都做到了刻苦鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)批改作業(yè),并積極參加了學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),外出聽課,各種小論文的研究和撰寫,并利用業(yè)余時(shí)間對差生、新生進(jìn)行輔導(dǎo),對成績好的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),讓學(xué)生共同進(jìn)步,提高成績。

  (三)各種活動(dòng)的參與情況。本學(xué)期六年級舉行了英語綜合能力大賽,我所帶的兩個(gè)班同學(xué)均取得了一定的成績。

  二、存在問題。

 。ㄒ唬┙滩膬(nèi)容難。對六年級的小學(xué)生來說,學(xué)習(xí)一般過去時(shí)態(tài),比較級和最高級知識結(jié)構(gòu)稍難了一些。因?yàn)橄喈?dāng)部分學(xué)生沒有掌握原來的知識,再加上過去式,學(xué)生更不明白了。

 。ǘ⿲W(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重。由于深圳是流動(dòng)人口較多的城市,學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出較多,有些學(xué)生從一年級就開始學(xué)英語,有些則是字母都不認(rèn)識。這就給教學(xué)帶來了很大的困難。

 。ㄈ┙處煿ぷ魅蝿(wù)重。我校每位英語教師都教二,三個(gè)班的英語,課時(shí)多,作業(yè)量大,抽不出更多的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。這也是兩極分化加劇的原因之一。

  以上是對本學(xué)期的工作總結(jié),希望在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)存在問題,更好地開展工作。

  六年級英語教育教學(xué)工作總結(jié) 14

  本學(xué)期,我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向新、老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備教材、備教法,而且備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、卡片,課后及時(shí)對該課做出總結(jié)。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的'主動(dòng)作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

  三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。同時(shí),多聽其他老師的課,通過互相聽課,學(xué)到了很多,比如說課堂設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)都很流暢,過渡銜接的非常自然等,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)、長處,并發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和不足,互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)、提高。

  四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,繼續(xù)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),無論成績高低,我在這學(xué)期都曾經(jīng)努力和付出過。我明白結(jié)果并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

  六年級英語教育教學(xué)工作總結(jié) 15

  本學(xué)期,我擔(dān)任六年級英語教學(xué),完成了PEP小學(xué)英語第七冊全部教學(xué)內(nèi)容,具體情況總結(jié)如下:

  一、扎實(shí)備課,認(rèn)真上課,不斷反思

  我雖然帶這個(gè)班已經(jīng)快四年了,對學(xué)生也了解,但是,我依認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考資料,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫教案,并不斷地加以修改完善。在課堂教學(xué)中,我充分利用錄音機(jī)、電子白板等資源,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境,注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),適時(shí)鼓勵(lì),分層教學(xué),讓所有學(xué)生都能跳一跳摘到蘋果,品嘗成功的喜悅。每節(jié)課后都認(rèn)真反思,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段,提高課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中,每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為課堂的主人,既鍛煉了學(xué)生的交際能力,又培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和合作品質(zhì),同時(shí)課堂得到了自主、有效的延伸。

  二、學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力增強(qiáng)

  1、每一單元都有兩個(gè)Let’stry.的內(nèi)容,讓學(xué)生在聽力中感知新語言。學(xué)生的聽力能力提高了,能根據(jù)所聽力的一小段話做出正確判斷,而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認(rèn)真傾聽的'好習(xí)慣。

  2、學(xué)生能夠而且樂于交流更多自己的信息,如自己的家人、朋友、愛好等,并能結(jié)合以前所學(xué)問候語,神情大方自然地表達(dá)自己的想法。3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語,并能根據(jù)拼讀的規(guī)律和音標(biāo),讀出簡單的單詞;能正確朗讀所學(xué)故事或短文,也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,逐步培養(yǎng)了閱讀的習(xí)慣、提高了閱讀能力。

  4、能正確書寫單詞和句子,能寫一段完整的話,如Mypenpal,Planttrees等,能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號。

  三、存在問題及改進(jìn)措施

  在時(shí)態(tài)的綜合運(yùn)用中,經(jīng)常出現(xiàn)混淆,五年級下學(xué)期的重點(diǎn)時(shí)態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)沒有掌握好,單學(xué)習(xí)一般將來時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí),學(xué)生掌握情況都很好,但三個(gè)時(shí)態(tài)放在一起,就不知所措,為此我專門設(shè)計(jì)了復(fù)習(xí)課《Mr.Wood》,以故事的形式,從聽說讀寫四方面進(jìn)行針對性訓(xùn)練,收到較好的教學(xué)效果。但還是有個(gè)別學(xué)生不能正確靈活運(yùn)用,下學(xué)期在學(xué)習(xí)一般過去時(shí)時(shí)還要不斷復(fù)習(xí),比較,使學(xué)生熟練正確運(yùn)用所學(xué)語言。

【六年級英語教育教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

六年級英語教育教學(xué)總結(jié)最新10-25

英語教育教學(xué)計(jì)劃11-17

英語教育教學(xué)計(jì)劃04-01

初三英語教育教學(xué)工作總結(jié)04-15

小學(xué)英語教育教學(xué)總結(jié)范文04-22

英語教育教學(xué)學(xué)期總結(jié)05-30

英語教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)09-03

初中英語教育教學(xué)總結(jié)03-21

仁愛版英語教育教學(xué)計(jì)劃03-16