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學(xué)校一級(jí)高中生物教師教學(xué)總結(jié)范文
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編收集整理的學(xué)校一級(jí)高中生物教師教學(xué)總結(jié)范文，歡迎大家分享。
學(xué)校一級(jí)高中生物教師教學(xué)總結(jié)范文1
我在高二一、五、六班教生物。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)的要求，注重加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際情況，勤奮、認(rèn)真、嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和提高，不斷提高教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)任務(wù)。為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)展，本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下
教學(xué)就是教與學(xué)。這兩者是相互聯(lián)系、不可分割的。如果有教學(xué)，就必須有學(xué)者。學(xué)生是被教育的主體。因此，了解和分析學(xué)生的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于教學(xué)的成功至關(guān)重要。當(dāng)我第一次接觸教學(xué)時(shí)，我不明白學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性。我只專(zhuān)注于學(xué)習(xí)書(shū)籍和教材，想制定法律法規(guī)。課堂生動(dòng)，學(xué)生易于接受。
在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少且非常重要的環(huán)節(jié)，為學(xué)生和教學(xué)方法做好準(zhǔn)備。課程準(zhǔn)備不足或準(zhǔn)備不足將嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。有一次，一位高級(jí)老師對(duì)我說(shuō)：“如果你備課不好，最好不要上課，否則是徒勞的�！蔽颐靼讉湔n的重要性。因此，我每天都要花大量的時(shí)間備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，如果不滿(mǎn)意就不放棄。雖然很難，但結(jié)果證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂效果良好。但同時(shí)，他們也應(yīng)該具備控制課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此，我們必須制定法律法規(guī)，讓學(xué)生投入課堂，不讓他們分心，這在方法上是非常特別的。這門(mén)課內(nèi)容豐富，講求實(shí)際。自然的教學(xué)，生動(dòng)的講座，適中的難度和輕松度，照顧一切，自然會(huì)吸引學(xué)生。因此，教師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣，教學(xué)就事半功倍了。回顧我的演講，我感到有點(diǎn)內(nèi)疚，因?yàn)橛袝r(shí)我做得不好。當(dāng)學(xué)生不想在課堂上學(xué)習(xí)，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒會(huì)受到影響，這會(huì)被帶到教學(xué)中，使原本正常的講課受到影響，不能發(fā)揮應(yīng)有的水平，從而影響教學(xué)效果。今后，我必須努力克服困難，研究方法，采用有利的方法來(lái)解決困難
在教學(xué)中，如果您有任何問(wèn)題，必須提問(wèn)。在每一章的學(xué)習(xí)中，我們積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，我們應(yīng)該聽(tīng)取老教師的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)我們的工作。
課后，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識(shí)的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)觀(guān)念的指導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我們應(yīng)該通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求知欲和自我完善，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。很有趣。從而有意識(shí)地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就從簡(jiǎn)單、粗糙、強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的求知。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。后進(jìn)生通常存在許多知識(shí)缺陷，這些缺陷是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的墊腳石。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，要特別注意為他們補(bǔ)課，補(bǔ)課。通過(guò)這種方式，他們將輕松學(xué)習(xí)，快速進(jìn)步，并增加對(duì)知識(shí)的興趣和渴求。
進(jìn)行精讀和簡(jiǎn)明作業(yè)。目標(biāo)明確，層次分明。為了做到這一點(diǎn)，我經(jīng)常上網(wǎng)收集信息，篩選各種輔助材料，以便每次練習(xí)都能達(dá)到預(yù)期的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)認(rèn)真的`批改，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分析和記錄，對(duì)作業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)，并進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到有針對(duì)性的目標(biāo)。
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這就決定了教師的教學(xué)模式應(yīng)該停留在應(yīng)試教育的水平上。因此，我在教學(xué)中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，將知識(shí)和技能的傳授與智力和能力的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面注入思想情感教育的因素，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)近半年的努力，已經(jīng)取得了一些成績(jī)。但我明白這不是最重要的。重要的是如何提高自己，以及未來(lái)如何共同提高學(xué)生的生物水平。因此，無(wú)論我多么努力，我都會(huì)繼續(xù)努力，多要求，多思考，多向前輩學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)不足，許多地方都存在不足。我希望今后在領(lǐng)導(dǎo)、老師和前輩的指導(dǎo)下取得更好的成績(jī)。
學(xué)校一級(jí)高中生物教師教學(xué)總結(jié)范文2
I、認(rèn)真研究和設(shè)計(jì)新課程
在實(shí)際教學(xué)中，我們遇到了很多問(wèn)題，如：高一學(xué)生的新生物課程不合適，原有的教學(xué)設(shè)計(jì)已不能適應(yīng)新課程的教學(xué)。為了全面貫徹新課程的教學(xué)理念，解決遇到的實(shí)際問(wèn)題，我們小組首先改革了教案模式，增加了課堂教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程。此外，在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我們可以充分考慮三維知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的整合。在課堂上，它既能體現(xiàn)教師的主體作用，又能合理適度地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展合作、探索、交流等活動(dòng)。此外，新課程改革的理念也體現(xiàn)在月度考試命題和日常鍛煉中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的'探索和實(shí)踐，我們已經(jīng)基本適應(yīng)了新課程的教學(xué)工作。應(yīng)對(duì)新問(wèn)題，積極討論、交流、合作
從課程角度來(lái)看，主要包括：
1、教學(xué)時(shí)間嚴(yán)重不足。在設(shè)置課程時(shí)，課程標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有考慮每月的考試和學(xué)校組織的其他考試。此外，它沒(méi)有為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安排足夠的時(shí)間。
2、有些探究活動(dòng)在中學(xué)無(wú)法開(kāi)展，或者很難勉強(qiáng)開(kāi)展。
3、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)不強(qiáng)。
4、針對(duì)這些新問(wèn)題，我們進(jìn)行了積極的研究和探討
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