教師教育教學(xué)成績(jī)總結(jié)范文(通用19篇)
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,回顧過(guò)去的教學(xué),我們的收獲和感動(dòng)是彌足珍貴的,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫教學(xué)總結(jié)了。相信寫教學(xué)總結(jié)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的教師教育教學(xué)成績(jī)總結(jié)范文(通用19篇),歡迎大家分享。
教師教育教學(xué)成績(jī)總結(jié) 篇1
近三年以來(lái),本人從事高三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤奮努力,用多種辦法提高課堂效率,不斷打造精品課堂,善于抓住學(xué)科重點(diǎn),不斷破解數(shù)學(xué)難點(diǎn),近幾年來(lái)大面積提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),在搞好教學(xué)的同時(shí)也經(jīng)常研究高考的新動(dòng)向,使自己的教學(xué)具有很強(qiáng)的針對(duì)性,幫助學(xué)生花最小的代價(jià)獲得最大的收益,促使學(xué)生盡快成長(zhǎng),F(xiàn)從以下三個(gè)方面對(duì)教學(xué)中做的較好的予以總結(jié)。
一、教學(xué)中精講、巧講,化解數(shù)學(xué)中的難點(diǎn)
數(shù)學(xué)是一門很抽象的學(xué)科,在教學(xué)中不能用專業(yè)性很強(qiáng)的理論授課,這樣做只能使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)望而生畏,學(xué)習(xí)成績(jī)必然會(huì)下降。針對(duì)這一情況,我在教學(xué)中采取通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)解釋名詞術(shù)語(yǔ),用貼近生活的事例來(lái)闡述數(shù)學(xué)公式產(chǎn)生的過(guò)程,用風(fēng)趣的言詞來(lái)記憶數(shù)學(xué)公式,用順口溜的方法來(lái)理解數(shù)學(xué)知識(shí),通過(guò)這種辦法,學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)的有趣、聽的懂、記得牢、用得順、考得好。對(duì)精典例題的講解不完全包辦,注重分析過(guò)程,點(diǎn)到為止,盡量使學(xué)生書寫解題過(guò)程,促進(jìn)學(xué)生的解題訓(xùn)練,使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué),久而久之,學(xué)生動(dòng)手能力增強(qiáng)了,書寫格式不斷規(guī)范,卷面錯(cuò)誤不斷減少,減少錯(cuò)誤就是提高了成績(jī)。每一次考試結(jié)束后,及時(shí)評(píng)好卷,對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行專題輔導(dǎo),分析學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,杜絕學(xué)生再犯同類錯(cuò)誤。對(duì)數(shù)學(xué)中的難點(diǎn)采取分解難度的辦法進(jìn)行教學(xué),降低知識(shí)的難度,化難
為易、化繁為簡(jiǎn)、化生為熟,使學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握數(shù)學(xué)知識(shí),在教學(xué)實(shí)踐中效果相當(dāng)不錯(cuò)。對(duì)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)采取周期性的“重現(xiàn)”,保證重點(diǎn)知識(shí)有一定的熱度,并受到學(xué)生極大的關(guān)注。通過(guò)各種措施,自己的課堂教學(xué)呈現(xiàn)許多亮點(diǎn),學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高了,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性增強(qiáng)了,變“要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生要學(xué)”,實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)成績(jī)大面積提高的目的。我班學(xué)生歷年高考都表現(xiàn)不俗,數(shù)學(xué)成績(jī)特別突出,保證了教育、教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、多措并舉扶持踏線生,幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
最辛苦的學(xué)生就是高三學(xué)生,他們?cè)绯鐾須w,他們身心疲憊,他們夜以繼日的奮戰(zhàn)在學(xué)習(xí)上。他們都想用考上大學(xué)來(lái)改變自己的人生,但是,并不是所有的辛苦都能換來(lái)成功,總有一些學(xué)生的成績(jī)接近高考分?jǐn)?shù)線,我們稱這些學(xué)生為“踏線生”,因?yàn)橹徊顜追侄c大學(xué)無(wú)緣,我們老師每當(dāng)看到這種情況是很心痛的。通過(guò)多次大聯(lián)考的分析,梳理出本班的踏線生,我在教學(xué)中對(duì)他們特別關(guān)注,課堂盡量對(duì)他們多提問(wèn),解決他們的疑難問(wèn)題,每一周對(duì)踏線生單獨(dú)談一次話,了解一周來(lái)的思想動(dòng)態(tài),化解他們的學(xué)習(xí)困難,同時(shí)制訂近期復(fù)習(xí)菜單,每隔一段時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行檢查,每當(dāng)考試過(guò)后,分析他們各科成績(jī)的變化情況,對(duì)提高較快的科目及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)提高不明顯的科目幫助他們查找原因。定期對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo),減輕他們學(xué)習(xí)中的壓力,增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心,教導(dǎo)他們要一顆紅心多種打算,使他們以輕松的心態(tài)投入到緊張的復(fù)習(xí)中去。通過(guò)長(zhǎng)年累月的努力,我班的踏線生今年都順利考上了大學(xué),都跨進(jìn)了向往以久的大學(xué)校門,實(shí)現(xiàn)了他們多年的夢(mèng)想。
教師教育教學(xué)成績(jī)總結(jié) 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
期中考試成績(jī)已經(jīng)出來(lái)一個(gè)星期了,面對(duì)成績(jī),我感覺(jué)很慚愧,因?yàn)榇蠹业男量嗯](méi)有獲得應(yīng)有的回報(bào)。為改變現(xiàn)狀,以便下次考試能取得理想成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下。
一、成績(jī)現(xiàn)狀
初三〈2〉班共有學(xué)生24人,其中男生10人,女生14人。對(duì)于這次成績(jī),我想通過(guò)橫向比較各個(gè)分?jǐn)?shù)段學(xué)生數(shù)來(lái)加以分析
1、各分?jǐn)?shù)段學(xué)生分布
500分以上:全年級(jí)共14人,其中一班5人,二班3人,三班6人400分以上:全年級(jí)共33人,其中一班12人,二班11人,三班10人300~400分之間:全年級(jí)共26人,其中一班8人,二班5人,三班13人300分以下:全年級(jí)共有14人,其中一班4人;二班8人;三班2人
2、班級(jí)總均分:
一班:xx,二班:xx,三班:xx。
二、存在問(wèn)題:
1、這次考試,除數(shù)學(xué)有巨大的進(jìn)步之外,其他科目成績(jī)有不同程度的下滑;與同軌班級(jí)的平均總成績(jī)的差距過(guò)大。從上面的比較可以看出,與一班均分差19分;與三班均分差分;這些差距來(lái)自于中等生的缺失和后進(jìn)生的過(guò)剩。而如何調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,成為提高總成績(jī)的關(guān)鍵。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,態(tài)度不端正,不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)思想嚴(yán)重。這集中表現(xiàn)在學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性差,當(dāng)老師找學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)時(shí),總是拖到快要上下節(jié)課時(shí)才去,甚至有個(gè)別學(xué)生找各種借口能推就推,能躲就躲。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)練習(xí)等不能及時(shí)完成,抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。個(gè)別有潛力的學(xué)生性格較浮躁在學(xué)習(xí)上的投入不夠,不肯下功夫,導(dǎo)致成績(jī)上不去。
3、陰陽(yáng)失調(diào),陰盛陽(yáng)衰。班上的女生整體比較優(yōu)秀,可以說(shuō)不用煩神的。令我頭疼的卻是男生。剛接手的時(shí)候,班級(jí)僅僅10個(gè)男生,就有9個(gè)成績(jī)位于班級(jí)后九名。這九個(gè)同學(xué)不僅僅成績(jī)差,紀(jì)律性更差,常常游離于班集體之外,可以說(shuō)他們的成績(jī)差就是平時(shí)不能嚴(yán)格要求自己導(dǎo)致的直接結(jié)果。經(jīng)過(guò)我三個(gè)月的努力,雖然有所改觀,但收效有限。
4、部分學(xué)生紀(jì)律意識(shí)淡漠,違反校紀(jì)校規(guī)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,而班干部責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),不能履行自己職責(zé)。
三、改進(jìn)措施:
1、常規(guī)管理狠抓不懈
鐵的紀(jì)律是優(yōu)秀成績(jī)的保證,因此在以后的班級(jí)管理中,狠抓常規(guī)管理不松懈。堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開展班級(jí)工作。用好班干部,發(fā)揮他們的助手作用,對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀,研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,提出整改措施。并且,我從本周開始,每天利用二到三節(jié)課時(shí)間坐班,深入班級(jí)一線,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。
2、與科任老師溝通,找出問(wèn)題癥結(jié),提出整改措施。
多與科任老師交流,及時(shí)了解班內(nèi)的動(dòng)態(tài)和學(xué)生情況,尤其是尖子生和后進(jìn)生的動(dòng)態(tài),能夠及時(shí)地對(duì)他們存在的問(wèn)題進(jìn)行解決。例如高老師和葛校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生坐在一起喜歡講話,而且基礎(chǔ)差的學(xué)生懶于動(dòng)腦,經(jīng)常抄襲別人作業(yè),建議把座位拉開,方便老師到每位同學(xué)跟前了解學(xué)習(xí)效果,及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo);岳老師對(duì)于學(xué)困生‘少批評(píng),多鼓勵(lì),哄著學(xué)’的感悟,對(duì)我深有啟發(fā);而萬(wàn)老師的用好寶典秘籍,更是后進(jìn)生的提分利器。
3、利用課后時(shí)間,多找學(xué)生談心,對(duì)不同學(xué)生提出不同希望和要求。
期中考試結(jié)束之后,我找每位學(xué)生談話,分析他們的得失原因,適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng)。像陳婷婷﹑張萱﹑張穎這些學(xué)生,適當(dāng)增加壓力,使其更加優(yōu)秀;而像張苗﹑王藝璇這些經(jīng)過(guò)努力有望成為優(yōu)生的,則幫其找到差距,確定目標(biāo)迎頭趕上;又如楊娟等同學(xué),雖然學(xué)習(xí)很踏實(shí),但成績(jī)提高有限,可以通過(guò)給予學(xué)法指導(dǎo)來(lái)幫助,再有唐海珊﹑張杰等同學(xué),雖然自身很聰明,但生性浮躁,應(yīng)及時(shí)給予提醒和鼓勵(lì);最后像白天﹑徐偉﹑李翔這些學(xué)困生,應(yīng)該給其定一個(gè)切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)。例如物理我就是這樣做的,在這次考試中男生全都達(dá)到了制定的目標(biāo),及格的人數(shù)也從上次月考的2人增加到5人。當(dāng)然了在實(shí)際操作中可以從政治歷史這些較易提高成績(jī)的學(xué)科著手,幫其找回自信,來(lái)帶動(dòng)其余學(xué)科的提高。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲,而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望。
4、促進(jìn)家校聯(lián)系和配合。有時(shí)候切身感覺(jué)到對(duì)于個(gè)別累教不改的學(xué)生,簡(jiǎn)單的說(shuō)教在他們面前顯得那么蒼白和無(wú)力。如果只靠學(xué)校的力量,可能收效甚微。上星期五的晚上,將白天和王斌兩位同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī)及時(shí)通報(bào)家長(zhǎng),希望互相配合進(jìn)行教育,獲得了家長(zhǎng)的支持和協(xié)助。這樣既加強(qiáng)溝通和了解,又統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動(dòng),使我們的教育不會(huì)出現(xiàn)真空,更能提高教育的實(shí)效
總之,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。但我堅(jiān)信,只要我們所有科任老師心往一塊想,勁往一塊使,形成合力,道路雖然曲折,但前途依然光明!謝謝大家!
教師教育教學(xué)成績(jī)總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間,我大學(xué)畢業(yè)走上講臺(tái)已有一年的時(shí)間了。通過(guò)這一年的工作和學(xué)習(xí),我收獲了許多,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的許多不足之處,現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想方面
我積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事, 擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo);尊重前輩老教師,與同事和睦相處;關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表;在教學(xué)上教育目的明確,勤奮刻苦; 熱愛(ài)自己的事業(yè),積極參加學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn),使自己在教學(xué)科研、教育理論上有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
1、積極參加教研組組織的教研活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材;上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),因材施教。
2、利用每天的課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),及時(shí)查缺補(bǔ)漏,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。此外,還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。
3、認(rèn)真批改作業(yè),并及時(shí)講解,使學(xué)生有所提高;對(duì)認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng), 對(duì)抄襲的學(xué)生進(jìn)行教育。
4、作為一名年輕的教師,我積極利用課余時(shí)間去聽老教師的課,認(rèn)真地向他們學(xué)習(xí)。
三、德育工作
為了做好德育工作,我經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中,走進(jìn)學(xué)生宿舍,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,傾聽他們的心聲,鼓勵(lì)他們, 幫助他們樹立自信心。引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的基本技能,以及做人的基本行為準(zhǔn)則。
作為一名新教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,我在教學(xué)中仍然存在許多不足,例如在課堂教學(xué)中不能很好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索,不能靈活處理課堂上一些“意外”事件等等,所以,得多多地聽課,多向老教師們請(qǐng)教
教師教育教學(xué)成績(jī)總結(jié) 篇4
經(jīng)過(guò)入校以來(lái)協(xié)作組全體成員的努力,本次考試,我們協(xié)作組在面臨尖子生成績(jī)不突出、住校生多等不利條件下,取得了不錯(cuò)的成績(jī):相對(duì)開學(xué)的考試成績(jī),我們的尖子生成績(jī)上升較快600分以上3人,590分以上7人,530分以上各檔人數(shù)都可以;前五名同學(xué),與入學(xué)時(shí)的名次一致;總過(guò)線數(shù)也有明顯提高,如級(jí)部50名我們班10人(第二名轉(zhuǎn)理科、第五名練美術(shù)),應(yīng)該說(shuō)超平均數(shù)2人;中檔生多人上升幅度較大,雖然未過(guò)線,我們也能看到希望;各科成績(jī)都有較大的提升,特別是語(yǔ)數(shù)外成績(jī)提高幅度較大,與分班時(shí)語(yǔ)數(shù)外截檔人數(shù)相比,各檔人數(shù)都有明顯的提升。
同時(shí),我們也要重視成績(jī)背后反映出來(lái)的問(wèn)題:尖子生成績(jī)不突出,特別是班級(jí)最高分612分,相對(duì)級(jí)部669分的最高分相差57分,列級(jí)部14名;500分、510分、520分截檔人數(shù)偏少,說(shuō)明存在成績(jī)斷檔現(xiàn)象;學(xué)生普遍存在弱科,特別是數(shù)學(xué)外語(yǔ),學(xué)生提升難度較大;學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差,不知道提前預(yù)習(xí),每天只是為這座也轉(zhuǎn);規(guī)范性太差,字體、考試時(shí)間分配、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定、預(yù)習(xí)等環(huán)節(jié)都是存在問(wèn)題,學(xué)生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題,老師指出來(lái)學(xué)生置若罔聞,如考試前的指導(dǎo),我非常用心的備課,對(duì)他們指導(dǎo),考試完了以后統(tǒng)計(jì)幾乎沒(méi)有學(xué)生落實(shí);一些學(xué)生也存在成績(jī)下滑現(xiàn)象;班級(jí)紀(jì)律仍有一定的問(wèn)題,如上課睡覺(jué)、晚上看手機(jī)等,找家長(zhǎng)學(xué)生家長(zhǎng)只給回電話卻不露面,也給班級(jí)工作造成了一定的壓力;學(xué)生特別是中檔生學(xué)習(xí)態(tài)度變化大,高三的緊張氛圍還沒(méi)有形成,串班、說(shuō)話、過(guò)生日等問(wèn)題依然突出;學(xué)習(xí)壓力大,靠時(shí)間,吃涼飯,不注意鍛煉身體。針對(duì)以上成績(jī)和問(wèn)題,我們首先要樹立信心,我們能夠超額完成級(jí)部交給我們的任務(wù),把每一個(gè)可能考上學(xué)的學(xué)生都送入理想的大學(xué)。其次,針對(duì)不同的學(xué)生、不同的問(wèn)題,分類指導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己存在的具體問(wèn)題,幫他們找出具體的解決措施,勤督促,爭(zhēng)取下次考試前解決這些問(wèn)題,考出一個(gè)好成績(jī)。最后,我們各位通力合作,齊抓共管,爭(zhēng)取班級(jí)形成積極向上的高三氛圍。
針對(duì)班里存在的問(wèn)題和學(xué)生的現(xiàn)狀,我們要進(jìn)行分類指導(dǎo),以下是學(xué)生分類及問(wèn)題總結(jié)和指導(dǎo)方案。
優(yōu)秀生:欒立偉施文娟劉慧竹梁曉曉雷雨曦徐冰清項(xiàng)靜促?gòu)?qiáng)補(bǔ)弱,重點(diǎn)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),提高效率,規(guī)范學(xué)習(xí),更上一層樓。
較好生:李昕石振曉鹿佳琦張智博(粗心)胡月解曉雪學(xué)習(xí)都很認(rèn)真,成績(jī)卻不突出,學(xué)習(xí)方法存在問(wèn)題,有“死學(xué)”現(xiàn)象,都存在弱科,特別是數(shù)學(xué)。
進(jìn)步生:魏曉菲(沒(méi)心沒(méi)肺,勤敲打)胥玉鳳李凱王穎武強(qiáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真,基礎(chǔ)薄弱,成績(jī)進(jìn)一步提升困難,要求做到先預(yù)習(xí)、再聽課、后總結(jié),形成學(xué)習(xí)良性循環(huán)。
退步生:王世凡趙佩王航孫睿袁廣寧郭慧敏袁航學(xué)習(xí)認(rèn)真程度還有待提高,每天疲于應(yīng)付作業(yè),沒(méi)有預(yù)習(xí)和總結(jié)環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)效率低下。要強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)的重要性,特別是周末一定要留出一天左右的時(shí)間預(yù)習(xí)下一周的課程。督促學(xué)生學(xué)習(xí),作業(yè)、上課、自習(xí)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流,齊抓共管。
中檔生:馬蕾尹慧張克梁敏王穎張新民有上進(jìn)心,學(xué)習(xí)認(rèn)真,遵守紀(jì)律,在班級(jí)表現(xiàn)不出色、也不后退,要經(jīng)常給與關(guān)心,使其樹立自信,同時(shí)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),爭(zhēng)取能使他們付出同樣的努力得到更好地回報(bào)。
潛力生:趙佩李凱石振曉張智博李長(zhǎng)寧他們精力有些分散,如果時(shí)常指導(dǎo),很快就會(huì)有大的提升。
一般生:胥銀鳳張瑩孫麗徐星沒(méi)大問(wèn)題,成績(jī)差,守紀(jì)律,要多往學(xué)習(xí)的路上帶,讓他們體會(huì)到老師在關(guān)心他們
問(wèn)題生:孫鵬程(睡覺(jué))汪衍清(夜生活)葛瑩李琛(多夸獎(jiǎng))李思民(皮)徐星(照鏡子)呂志杰(睡覺(jué))袁航(遲到)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,無(wú)論大小找出證據(jù),進(jìn)行處理。
藝術(shù)生:張秋子楊寧寧張振邦李琛也要注意文化課和生活的指導(dǎo)。
特殊學(xué)生:雷雨曦(身體差、不鍛煉)
以上是我們班這次考試和最近學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,在今后的教學(xué)中,我們對(duì)癥下藥,爭(zhēng)取是每一個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步,下一次能考更好的成績(jī),高考考出更多的學(xué)生。
教師教育教學(xué)成績(jī)總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼間,我來(lái)長(zhǎng)淮新村小學(xué)快一個(gè)學(xué)期了,一學(xué)期以來(lái),在師傅和同事的指導(dǎo)幫助下我學(xué)習(xí)了很多也成長(zhǎng)了很多。本學(xué)期我擔(dān)任五(2)班的數(shù)學(xué)老師,剛開始的時(shí)候,我對(duì)這個(gè)班學(xué)生的情況不了解,對(duì)教材也不熟悉。作為一名新教師,我真的感覺(jué)很茫然不知所措,幸運(yùn)的是長(zhǎng)小有師徒結(jié)對(duì)這一活動(dòng),一遇到問(wèn)題我就會(huì)去問(wèn)師傅或者其他同事,師傅和同事都毫無(wú)保留的將經(jīng)驗(yàn)傳給了我。為了以后能夠更好的從事教育工作,不斷進(jìn)步,下面我將本學(xué)期的教育教學(xué)工作歸納總結(jié)如下:
一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課:
深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,熟悉教材,鉆研教材,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)情境,精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,力求把握重點(diǎn)難點(diǎn)。剛開始的時(shí)候我沒(méi)有根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開展教學(xué)導(dǎo)致孩子聽著聽著就走神了,后來(lái)聽?zhēng)煾嫡f(shuō)小學(xué)階段的孩子他們的抽象概括能力還不是很好,在備課的時(shí)候就應(yīng)該盡量考慮使用直觀的教學(xué)方式,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,并使課堂上內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂。我采取了師傅的建議,效果良好。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課:
開學(xué)的幾天課堂紀(jì)律不是很,我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn),注重課堂氣氛,通過(guò)多種方式如討論、小組合作、游戲等教學(xué)手段激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和積極性,讓孩子參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),F(xiàn)在的數(shù)學(xué)和生活實(shí)際密切聯(lián)系,在課堂教學(xué)中我也很重視如何在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并把所學(xué)的知識(shí)用到實(shí)際生活中去。
三、堅(jiān)持聽課:
學(xué)校的教學(xué)公開課課給我們青年教師提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和鍛煉機(jī)會(huì)。學(xué)校開展公開課課期間只要我沒(méi)有課就去聽,因?yàn)槊恳还?jié)課老師都做了精心的準(zhǔn)備,雖然不是十全十美,但是每一位老師的課都有各自的優(yōu)點(diǎn),通過(guò)聽課我學(xué)到了很多教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。聽課的同時(shí)教研組也積極組織了評(píng)課,通過(guò)聽有經(jīng)驗(yàn)老師評(píng)課,我也漸漸的學(xué)會(huì)了如何評(píng)其他老師的課,自己也在評(píng)課的過(guò)程中不斷進(jìn)步。另外,我自己的公開課從選題到結(jié)束師傅給了很多指導(dǎo)、幫助和鼓勵(lì),
經(jīng)歷這次公開課,在教學(xué)業(yè)務(wù)上我受益頗多,但是作為一名青年教師我經(jīng)驗(yàn)尚不足,在以后的工作中還要繼續(xù)向師傅和其他老師學(xué)習(xí),尋求適合自己的教學(xué)方法并不斷優(yōu)化自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
四、認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè):
及時(shí)批改作業(yè)是為了從中了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,做到有的放矢,掃除學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn),提高課堂效率。對(duì)于個(gè)別學(xué)困生,我經(jīng)常面對(duì)面批改作業(yè),及時(shí)不漏不差。即使這樣,面對(duì)多那些學(xué)困生我還是感到有點(diǎn)棘手,以后我還要多向老教師學(xué)習(xí)。
作為一名新教師,我有很多不足,需要不斷的磨練,才能成長(zhǎng)為一名合格人民教師,為此,我將一如既往,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)工作,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
教師教育教學(xué)成績(jī)總結(jié) 篇6
時(shí)間如流水,不知不覺(jué)中,一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了。靜心回首本學(xué)期的工作情況,現(xiàn)總結(jié)如下:
。ㄒ唬┨ぬ(shí)實(shí)立足于本職工作
作為一名教師,只有踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作,才能作到稱職。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),工作務(wù)實(shí)。課前,堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,精心設(shè)計(jì)教案;上課,力求根據(jù)不同的學(xué)生,設(shè)計(jì)各種適宜各層次學(xué)生都能接受的問(wèn)題,以求得發(fā)揮教學(xué)的最好效果。課后,及時(shí)批改作業(yè)。利用課余時(shí)間,尋找大量的資料,并不辭辛勞地把它們打印成字,印發(fā)給學(xué)生,及時(shí)在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力。
。ǘ┣谇趹⿷┲铝τ趯(duì)學(xué)生的培養(yǎng)
教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校前途的重要因素,也是衡量每一個(gè)教師教學(xué)工作的一把重要尺子。本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)生的不同情況,因材施教,把全部的精力致力于對(duì)學(xué)生潛能的開發(fā)上。平時(shí),犧牲自己的空閑時(shí)間,利用每星期一的活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生做免費(fèi)的輔導(dǎo)或在教室里監(jiān)督他們學(xué)習(xí),在一定程度上幫助學(xué)生營(yíng)造了“爭(zhēng)分奪秒”的學(xué)習(xí)氣氛;為了在短期內(nèi)盡快提高學(xué)生的作文水平,堅(jiān)持每星期至少額外布置一篇寫作任務(wù),如有佳作,就不怕麻煩,花費(fèi)一定的時(shí)間把它們打印成文貼在教室里,供學(xué)生品讀,并以此達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生的目的。這樣做雖然很辛苦,但取得了很好的效果,大部分同學(xué)的寫作能力有明顯進(jìn)步,寫作興趣大大提高了,出現(xiàn)了“被動(dòng)寫作到主動(dòng)寫作”的可喜轉(zhuǎn)變,我對(duì)此感到由衷的高興。
。ㄈ⿻r(shí)時(shí)刻刻不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)
教育是創(chuàng)造未來(lái)的事業(yè),它決定了一個(gè)有使命感的教師必須有創(chuàng)新意識(shí)。沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí),必然缺乏競(jìng)爭(zhēng)精神,所以教師必須要“活到老,學(xué)到老”。
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)雖然繁忙而又緊張,但是,為了及時(shí)吸收先進(jìn)的教學(xué)信息,關(guān)注教學(xué)新動(dòng)態(tài),一有時(shí)間我就看一些教育教學(xué)書刊,上網(wǎng)找優(yōu)秀教案……并積極外出聽課,讓自己隨時(shí)充電,吸收新鮮血液,從而提高教學(xué)水平和管理能力,為了給學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”作好更充分的準(zhǔn)備。
當(dāng)然,在我的實(shí)踐工作中還存在著這樣或那樣的不足,我想,這將是我以后努力的方向。
教師教育教學(xué)成績(jī)總結(jié) 篇7
雞啼蛙鳴,暑往寒來(lái)。20xx年即將結(jié)束,本人現(xiàn)將20xx年個(gè)人教育教學(xué)工作做下總結(jié)。
1、思想方面
一名好教師,愛(ài)心是最基本的條件。我報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動(dòng)與他們相處。作為一名教師,自身的言談舉止與形象要時(shí)刻注意,在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
2、教育教學(xué)工作方面:
一年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。,平時(shí)要求學(xué)生書寫清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。
3、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),服從工作安排;團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
總之:為更進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)代教育的要求,我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。一年來(lái)也讀了一些拜讀了教育類書籍,如魏書生先生的《班主任工作漫談》等,但我覺(jué)得自己課外書籍讀得還欠少,今后,我會(huì)花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些新理念,對(duì)學(xué)生有用的東西。我想,學(xué)得越多,才能為學(xué)生貢獻(xiàn)越多!
教師教育教學(xué)成績(jī)總結(jié) 篇8
時(shí)間匆匆而過(guò),這一學(xué)期帶七年級(jí)一個(gè)班生物、九年級(jí)兩個(gè)班化學(xué)、高一兩個(gè)班化學(xué)教學(xué),可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛(ài)學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功成才。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)、教研工作方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想品德方面
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師,身正為范,熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。
二、教育教學(xué)方面
認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標(biāo)教學(xué)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物和數(shù)學(xué)的興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
現(xiàn)在的中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,激發(fā)學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解。故此,還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣怎樣提高學(xué)生成績(jī),我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生生物、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí),高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,勤奮,求真,善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴(yán)格要求自己,充實(shí)自己,以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),學(xué)習(xí)制作課件,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
四、教研工作方面
開學(xué)以來(lái),生物組根據(jù)學(xué)校的工作安排,在校長(zhǎng)的包組領(lǐng)導(dǎo)下,組內(nèi)教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),各盡其能,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。首先,在學(xué)期開始,我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果。八位老師雖然任教班級(jí)比較多,但仍然能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,并做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,從不馬虎。在大家的共同努力下,都取得了較好的成績(jī)。
五、今后努力的方向
1、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作,抓實(shí)教研工作
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的歷史使命。
教師教育教學(xué)成績(jī)總結(jié) 篇9
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中,將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái),從而不斷的完善自己,同時(shí),熱愛(ài)學(xué)生,努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī)。在教書育人中,從各方面嚴(yán)格要求自己,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。
一、思想認(rèn)識(shí)
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在"七一"那天,我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階,同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中,本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,例如演講朗誦會(huì)、讀書活動(dòng)等活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。具體做法如下:
1、深入鉆研教材,備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定教學(xué)方法,創(chuàng)造性地使用教材,編寫比較實(shí)用性的教案,教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。
2、努力改變教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生互動(dòng),充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。同時(shí),在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、精心設(shè)計(jì)練習(xí),認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作,如,設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。
4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究;對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生,從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué),促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過(guò)一學(xué)期的不懈努力,本班的優(yōu)生在在探究問(wèn)題、預(yù)習(xí)、解決問(wèn)題等方面有了較大的提高,在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng);后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高,能自覺(jué)完成作業(yè),考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。
5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,尋找問(wèn)題出在哪里,并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
6、積極參加教研活動(dòng),努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言,在教學(xué)目標(biāo),教材處理,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,化解教學(xué)疑問(wèn),促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,善于提出自己的意見(jiàn)與建議。在學(xué)校的教研中,敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn)。
三、領(lǐng)班工作
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo),各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì),了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展,本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多,有六個(gè),加上原來(lái)的一共有13個(gè),全是男生,并且來(lái)自不同的省份,語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒(méi)養(yǎng)成,并且有幾個(gè)象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。特別是xxx,這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉(zhuǎn)化,今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀(jì)律,并且非常積極回答問(wèn)題,學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力,我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況,爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受,并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果,絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。像xxx同學(xué),她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切,把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),中午要她寫兩頁(yè)的生字,晚上要寫兩課的生字和背語(yǔ)文或數(shù)學(xué),完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái),上課也沒(méi)精打彩的,老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了,成績(jī)也越來(lái)越差。我跟她家長(zhǎng)談過(guò)幾次,了解到這樣的情況,給他們提了個(gè)建議,讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,不要把她逼得太緊,先試行兩個(gè)星期,如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長(zhǎng)聽從了我的意見(jiàn),結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大,語(yǔ)文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀,數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。
四、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,雖然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務(wù)活不是我干得最多,有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀(jì)雛鷹"文藝晚會(huì),我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作,而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的肯定。
五、 今后努力方向:
1、樹立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和"充電",自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域,了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)掌握、使用和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)和技能,為使用校園網(wǎng),發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上,以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作"課題實(shí)驗(yàn)為依托,從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手,不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
教師教育教學(xué)成績(jī)總結(jié) 篇10
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧一學(xué)期的工作,想說(shuō)的真是太多太多,人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其作為一名班主任教師,不僅要盡快適應(yīng)工作,更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重?fù)?dān)。
一、思想方面:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
。、備課
開學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),然后根據(jù)要求,提前備好課,寫好教案,平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)新課標(biāo)。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具,復(fù)習(xí)階段,我把每一單元重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印出來(lái),為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,當(dāng)我工作完的時(shí)候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。
。、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。
。、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會(huì)寫字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
。础⒆鳂I(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作:
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是愛(ài)。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,師愛(ài)是超凡脫俗的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是了解。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄,課間和他們一起做游戲,中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話,在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,知道了許多,了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂(lè)于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);金鳳凰要愛(ài),丑小鴨同樣也要愛(ài)。
在愛(ài)的引導(dǎo)下,我和孩子們情同一家。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。
只要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用愛(ài)字改變他們,理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,人人都是小主人。不用老師指定,不用編排值日表,每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難,同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助……用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體,對(duì)他人的愛(ài),一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,那么人格大樹就矗立起來(lái)了。
教師教育教學(xué)成績(jī)總結(jié) 篇11
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了。在本學(xué)期,本人按照學(xué)校的安排,任教初一5到10班的生物教學(xué),針對(duì)初一生物教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng),教師都希望學(xué)生樂(lè)于接受自己所講知識(shí),但學(xué)生能否主動(dòng)接受,在很大程度上取決于教師傳授知識(shí)的方式和技巧。通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐,我深深感到:濃厚的興趣,能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,能培養(yǎng)學(xué)生探索精神,開發(fā)他們的創(chuàng)造能力;濃厚的興趣,還會(huì)減弱學(xué)生學(xué)習(xí)中的疲勞,從而提高效率和取得優(yōu)異的成績(jī),一直以來(lái),我一直注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生。20xx年即將過(guò)去,馬上要迎來(lái)了嶄新的一年,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作
課前準(zhǔn)備——備好課。在本學(xué)期工作中,我堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。堅(jiān)持聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是——決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在教學(xué)中,盡量給學(xué)生一個(gè)輕松的環(huán)境,但也堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生,逐漸培養(yǎng)他們對(duì)生物的興趣。
二、積極參與聽課、評(píng)課
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師傅,同時(shí)也聽科組其他老師的課。本人在該學(xué)期利用師徒合作的好機(jī)會(huì),多次聽?zhēng)煾档恼n,順利完成了聽課任務(wù);并且多次聽不同學(xué)科的課程以博采眾長(zhǎng),虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,以提高教學(xué)水平。聽了老教師的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比,還是有差距的,在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),成為一名優(yōu)秀的教師。
三、課后輔導(dǎo)工作
初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的`理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪_@樣,學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,提優(yōu)扶差是這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn),因?yàn)橐粋(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣。
四、不斷提高自己
生物學(xué)知識(shí)日新月異,發(fā)展很快。要求我們要不斷更新教學(xué)觀念。在備課過(guò)程,除了依仗手頭材料外,要通過(guò)各種途徑查找有關(guān)材料補(bǔ)充新知識(shí),并使用視頻、制作幻燈片等多種學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,剛剛踏上講臺(tái),還缺乏很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以更加努力工作,以形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
五。成績(jī)與反思
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,但學(xué)生的成績(jī)還參差不齊,整體成績(jī)提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,也希望各位老教師多指正我的缺點(diǎn),從而不斷提高我自己。
教師教育教學(xué)成績(jī)總結(jié) 篇12
一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。
2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問(wèn)題,穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上,進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)!,如何利用制作等一系列活動(dòng),鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。
6、制定幫教方案。
對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有:
1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。
(1)提高備課的有效性。
我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,自主備課,自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備思路,備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。
一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。
2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。
(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師的專業(yè)成長(zhǎng),就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng),凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。
教師教育教學(xué)成績(jī)總結(jié) 篇13
一年來(lái),在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,對(duì)工作積極認(rèn)真,盡職盡責(zé),F(xiàn)將一年來(lái)的工作作如下總結(jié):
一、政治思想方面
我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育、教學(xué)方針和政策。在新的時(shí)代背景下,我深入學(xué)習(xí)新課程,新課改的相關(guān)理論和要求,積極更新自己的教學(xué)觀念,提升自己的職業(yè)道德水平和職業(yè)技能。
二、教育教學(xué)方面
1、專研教材:參加了教師素質(zhì)提升工程上海送教培訓(xùn),對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí),注重了教學(xué)方法和、方式的運(yùn)用,掌握了一些實(shí)用的操作技能。
2、了解學(xué)生:掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。
3、優(yōu)化課堂:把教學(xué)課堂讓給學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生自學(xué)和互學(xué),教師做好引導(dǎo)和輔導(dǎo),讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。
4、努力提升自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能,先后參加了“教師素質(zhì)提升工程上海送教培訓(xùn)”,“文山州中小學(xué)教師“備好課”專題培訓(xùn)”,“全國(guó)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)”。
三、德育工作
充分利用每周一下午的班會(huì)課和周五的安全課,開展形式多樣的主題班會(huì)教育活動(dòng),通過(guò)與學(xué)生交心談心的方式,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),掌握學(xué)生的興趣、愛(ài)好,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)班集體活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)體意識(shí)和合作意愿,激發(fā)了學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
回顧一年來(lái)的工作,既有辛勤的汗水,也有滿滿的收獲。誠(chéng)然在教育教學(xué)中還有許多缺點(diǎn)和不足,在今后的工作和學(xué)習(xí)中要不斷提升自己的班級(jí)管理能力和教育教學(xué)管理水平,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
教師教育教學(xué)成績(jī)總結(jié) 篇14
在學(xué)校理念的`引領(lǐng)下,在組長(zhǎng)的支持和原高一老師的耐心幫助下,我們20xx級(jí)高一語(yǔ)文備課組經(jīng)過(guò)一年的摸索和實(shí)踐,取得了一些成績(jī)。年級(jí)的語(yǔ)文整體水平得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步,學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)更是有了突飛猛進(jìn)的提高。成績(jī)的取得源于很多因素,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、學(xué)習(xí)源于興趣,從活動(dòng)入手抓語(yǔ)文
興趣是最好的老師,經(jīng)過(guò)九年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),絕大多數(shù)孩子喪失了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,升入高中后,高考的壓力如影隨形,學(xué)習(xí)很難依據(jù)興趣來(lái)進(jìn)行了。有些孩子出現(xiàn)了審美疲勞、感覺(jué)疲勞、精力疲勞等學(xué)習(xí)綜合癥。我們首先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,抓活動(dòng),抓貼近生活的文本,抓有生命力的課堂,讓語(yǔ)文教學(xué)回歸生活,回歸生命的教育。彭老師和劉老師在這方面做了大量的工作。彭老師把年級(jí)的大型語(yǔ)文活動(dòng)抓得有聲有色,在高一年級(jí)掀起了快樂(lè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱潮。高一全員參加的“新世紀(jì)杯”全國(guó)語(yǔ)文作文大塞,成績(jī)突出。劉老師抓語(yǔ)文第二課堂工作,名著閱讀原本枯燥,可是劉老師先后把《百家講壇》等影像資料引入課堂,還聘請(qǐng)名師、知名作家到校和學(xué)生面對(duì)面的交流,精心耕耘后,高一學(xué)生整體寫作水平有了很大的提高,學(xué)生有了濃厚的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。這些都為年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在海珠區(qū)名著閱讀競(jìng)賽中,有2人進(jìn)入?yún)^(qū)前十名,有2人進(jìn)入?yún)^(qū)前二十名,共有5人進(jìn)入決賽。在決賽中,2人獲得市二等獎(jiǎng),取得了歷史性的突破。
2、成長(zhǎng)源于快樂(lè),從情感入手抓語(yǔ)文
語(yǔ)文不是死讀書,也不是讀死書。每篇文本中都蘊(yùn)含著作家的智慧和情感。學(xué)生是有情感的個(gè)體。兩者碰撞后必然會(huì)產(chǎn)生感情的火花。我們不能用肢解式、模糊化和絕對(duì)化的教學(xué)抹殺這些純真的火花。情感的體驗(yàn)無(wú)論喜悅還是悲傷,學(xué)生得到的都是一種快樂(lè)。抓住情感,就抓住了文本的一半的精髓。我們從情感入手,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)真善美,著力打造生命化的大語(yǔ)文課堂,傳承民族智慧,積淀民族情感,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí),力爭(zhēng)做好生命的教育。在區(qū)教研室到校督導(dǎo)時(shí),備課組出里節(jié)課,受到了好評(píng)。學(xué)生寫作有話可說(shuō),有情可抒,有理可講,就是貫徹語(yǔ)文組統(tǒng)一教學(xué)原則最好的證明。學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的逐步提高,更是得力于語(yǔ)文組整體教學(xué)模式的貫徹。生命化大語(yǔ)文課堂在培養(yǎng)學(xué)生日益提高的語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí),也使學(xué)生贏得了高分?jǐn)?shù)。學(xué)生體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣,成就感的取得將是他們更好的熱愛(ài)語(yǔ)文,這種情感的持續(xù)本身就可以使語(yǔ)文課堂充滿更多的活力。
3、收獲來(lái)自耕耘,從基礎(chǔ)入手抓語(yǔ)文
高一是起始年級(jí),贏在起點(diǎn)才能最終勝在高考。從基礎(chǔ)入手,從識(shí)字入手,抓詞語(yǔ),抓語(yǔ)法,抓句子,抓文本,一樣一樣扎扎實(shí)實(shí)的來(lái),不冒進(jìn),不搶進(jìn)度,不怕學(xué)生不會(huì),用所有的耐心教語(yǔ)文,學(xué)生不會(huì)什么補(bǔ)什么,做到基礎(chǔ)人人過(guò)關(guān)。這是我們高一老師的共識(shí)。這學(xué)期,我們天天抓基礎(chǔ),練基礎(chǔ),考基礎(chǔ)。每周年級(jí)布置統(tǒng)一的基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)試題,從字音字形抓起,堅(jiān)持不懈,經(jīng)過(guò)半年的努力,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)有了很大的提高,基本能力也日益增強(qiáng),這為今后的高中語(yǔ)文教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
這學(xué)期高一語(yǔ)文備課組取得了一些成績(jī),但是,也存在一定的問(wèn)題。教學(xué)模式還有待于進(jìn)一步的研究和探討,教學(xué)效果還有待于進(jìn)一步的改進(jìn),教學(xué)成績(jī)也還有待于進(jìn)一步的提高。今后我們將和諧進(jìn)取,努力總結(jié)已有的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在自己的崗位上盡職盡責(zé),更好的完成我們的工作。
教師教育教學(xué)成績(jī)總結(jié) 篇15
時(shí)間匆匆而過(guò),回顧20XX年的物理教學(xué)工作,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),使自己在教學(xué)中得到很大的收益,F(xiàn)將一年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、提高教學(xué)質(zhì)量,重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。
1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結(jié)合。
二、提高學(xué)生素質(zhì),力抓課后輔導(dǎo)工作。
現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。故此,還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)過(guò)程中,充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的物理問(wèn)題和事象,以展示物理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。
三、提高工作效率,用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績(jī)。
在自己總結(jié)教育工作的同時(shí),積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
首先,在我?guī)У奈锢碚n上,盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握物理知識(shí)的重要性。另外,還從物理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改進(jìn)了教學(xué)方法,收到了較好的效果。
其次,在教學(xué)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求。針對(duì)高中學(xué)生的特點(diǎn),要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再次,認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解物理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用。在掌握好物理知識(shí)的同時(shí),將物理知識(shí)與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的物理知識(shí),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題,這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。
教師教育教學(xué)成績(jī)總結(jié) 篇16
時(shí)間匆匆,靜心思考,回顧我的x的慨萬(wàn)千;叵肫鸾衲暝谟變簣@工作和學(xué)習(xí)的過(guò)程,點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭,有苦有甜,有淚有喜。行走在x的康莊大道上,快樂(lè)與煩惱如影隨形,失敗與成功緊緊相隨。我在失敗中逐漸成長(zhǎng)著,同時(shí)又在成長(zhǎng)中體驗(yàn)著快樂(lè);仡欉@一年,點(diǎn)滴體會(huì)在心間:
一、與時(shí)俱進(jìn)正能量
終身學(xué)習(xí)已是形勢(shì)所向,作為一名教師,擔(dān)負(fù)著神圣的使命,更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。
。ㄒ唬⿻r(shí)刻學(xué)習(xí),提升自我
在思想上,我積極要求上進(jìn),嚴(yán)格要求自己,不求最好但求更好,我會(huì)以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,平時(shí)嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)和幼教改革的新動(dòng)態(tài)。工作中能迅速有質(zhì)量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),不計(jì)較個(gè)人得失,敬業(yè)奉獻(xiàn),克己奉公,在認(rèn)真做好本職工作,團(tuán)結(jié)同事,互幫互助,互幫互學(xué),合作共事。
(二)積極樂(lè)觀,面向陽(yáng)光
我深刻地體會(huì)到,只有保持樂(lè)觀向上的心態(tài)才能更好地工作。我在付出,也在收獲。付出的是心血,收獲的是經(jīng)驗(yàn)。時(shí)刻保持年輕美麗的童心才能更好地融入幼兒的生活,走進(jìn)他們的心中,提高工作的有效性。在平時(shí)工作中,我重視自我學(xué)習(xí),經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,了解時(shí)事形勢(shì)。一路走來(lái),摸爬滾打,跌跌撞撞。
二、潛心探索教科研
在教育教學(xué)上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性。在教育教學(xué)方面,以《指南》為引領(lǐng),以多樣化的形式開展了各種活動(dòng)。在開展主題領(lǐng)域活動(dòng)中,從幼兒的興趣出發(fā),有意識(shí)的從幼兒中生成課題,讓幼兒能知道自己想了解的知識(shí)和游戲。
在保育工作方面,認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù),把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園游戲,做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結(jié)合,在生活環(huán)節(jié)滲透教育,使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。
三、俯首甘為孺子牛
教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù)。“細(xì)微處見(jiàn)真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。我和家長(zhǎng)交流的方式通常采用、家園聯(lián)系冊(cè)、電話以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。微笑可以使彼此有好感;保持即定期有聯(lián)系,特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng),我總是虛心地聽取他們的合理化建議,耐心地為他們排憂解難,熱心地為他們提供幫助,將每項(xiàng)工作做到前面,照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái),愉愉快快走,使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。
四、豐收碩果滿枝頭
一份耕耘,一份收獲。xx年,我的論文和課題在省、區(qū)分別獲獎(jiǎng)!蹲岓w育游戲變得好玩》獲省二等獎(jiǎng);區(qū)個(gè)人微課題《運(yùn)用“四合式”中班幼兒撕貼添畫技能的實(shí)踐研究》區(qū)級(jí)課題成果三等獎(jiǎng);讀書心得《基于幼兒勇于“刷新”》、幼兒早操榮獲園級(jí)一等獎(jiǎng);高照街道——我是幼兒園教師演講《情懷如歌》片級(jí)二等級(jí);園級(jí)建構(gòu)區(qū)團(tuán)隊(duì)研討……
當(dāng)然,這一年的工作中,我也認(rèn)識(shí)到自己的不少缺點(diǎn)和不足,如理論學(xué)習(xí)不夠深入,語(yǔ)言組織還不夠精練。這些我將在今后的學(xué)習(xí)、工作中逐步改正。我要以高度的自覺(jué)性,正確的認(rèn)識(shí)自己,嚴(yán)于剖析自己,明確自己的定位。教育教學(xué)方面我還需要深入學(xué)習(xí),特別是課堂教學(xué)方面。結(jié)合實(shí)際教學(xué),融會(huì)貫通理論知識(shí),進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平!皩W(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆”,不僅要在平時(shí)的教學(xué)工作中不斷的提高自己,更要在專業(yè)知識(shí)上不段的提高自己。
感謝嘉實(shí)幼的姐妹們,陪我一起走過(guò)每一天;感謝嘉實(shí)幼,給我提供了這么好的平臺(tái);感謝領(lǐng)導(dǎo),給我的支持與幫助。很多的感謝無(wú)從說(shuō)起,只能深藏心底。
從點(diǎn)滴做起,努力學(xué)習(xí)、積極探索,在前進(jìn)中充實(shí)和提高自己,譜下美好明天的前奏曲,為我們的幼兒提供更寬廣的發(fā)展空間。
教師教育教學(xué)成績(jī)總結(jié) 篇17
這學(xué)期我以課改新理念為導(dǎo)向,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及解決日常生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題能力為重點(diǎn),以改革課堂教學(xué)為突破口,讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐,自主探索,合作交流,大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí),注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),為工作的目標(biāo),努力工作。為了有一個(gè)好的結(jié)果,我勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,及時(shí)更新知識(shí),不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,同時(shí)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。并能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),讓課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入我們的課堂:
《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,所以課余時(shí)間我努力學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),刻苦鉆研教材。同時(shí)為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí),我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師王淑琴老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀教學(xué)方法與教學(xué)技巧,認(rèn)真聽取她的教誨,和她一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,力求創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)、活潑、有創(chuàng)意的課堂,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。注重從學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)在課堂教學(xué)中,努力建構(gòu)互動(dòng)的教學(xué)模式,注重知識(shí)在自主探索、觀察、操作、實(shí)踐中構(gòu)建,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。注意教學(xué)的開放性,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,在教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,適當(dāng)設(shè)計(jì)一些開放性問(wèn)題,給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)。
二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境:
創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識(shí)主體置于問(wèn)題情境中,才能促進(jìn)認(rèn)識(shí)主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中,我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備,設(shè)計(jì)制作多媒體課件,精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興趣。通過(guò)精心設(shè)計(jì),巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),促成學(xué)生對(duì)新知識(shí)意義的自主建構(gòu),讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過(guò)程中,發(fā)展智力。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化:
1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。
2、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,在計(jì)算方面,重點(diǎn)是要加強(qiáng)口算訓(xùn)練,每天都要進(jìn)行課前三分鐘的口算訓(xùn)練。
3、注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時(shí),引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地列式解答。
4、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系,讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,感受、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)
5、注重與學(xué)生的交流!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī),獲得成功時(shí),要給以祝賀和鼓勵(lì),當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時(shí),要給以安慰和支持。并鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地說(shuō)出自己的想法。
四、尊重學(xué)生個(gè)體差異:
針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況,在平時(shí)教學(xué)中,我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我采用了爭(zhēng)做小老師的策略,讓能力強(qiáng)的學(xué)生輔導(dǎo)成績(jī)差的學(xué)生,既為教師減負(fù),又培養(yǎng)學(xué)生的能力,既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,又能讓不同程度的學(xué)生分次達(dá)到學(xué)習(xí)要求,效果比較明顯。還主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,通過(guò)訪問(wèn)學(xué)生家庭或開家長(zhǎng)會(huì),與學(xué)生家長(zhǎng)相互溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,使二者相互配合,取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí),要適時(shí)適當(dāng)?shù)叵虿糠謱W(xué)生家長(zhǎng)講明教育方法,共同教育學(xué)生。
五、存在的問(wèn)題:
1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。
2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,不能積極與老師配合,造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低。
六、今后努力方向和設(shè)想:
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐
2、要繼續(xù)改進(jìn)教法,選擇最合適的上好每一節(jié)課,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),抓住他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)其進(jìn)步。
3、對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)認(rèn)真審題、自我檢查的能力。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣:要在數(shù)學(xué)的史事、材料方面多給學(xué)生講解,增加一些趣味性的題,開設(shè)一些比賽等,來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、教學(xué)中要注意:知識(shí)的推進(jìn)速度要慢、對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán)、對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)要多、對(duì)有難度的知識(shí)要細(xì)要穩(wěn)、對(duì)課本的知識(shí)要繼續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對(duì)自己的要求更高。
5、關(guān)心每一位學(xué)生,努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),讓學(xué)生在集體中積極參、與,主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),感受成功的喜悅。
教師教育教學(xué)成績(jī)總結(jié) 篇18
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,為了更好地完成今后的工作,彌補(bǔ)不足,精益求精,下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié),
一、思想方面
在思想上我積極要求向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,我擔(dān)任二、三年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。使音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),喜歡音樂(lè)。
我們的音樂(lè)課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂(lè)人才,我們的教學(xué)目標(biāo)是想通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情,進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè),在親身參與音樂(lè)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè),掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣,為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。
基于這樣的教育理念,我們音樂(lè)學(xué)科在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,開展了一系列的教學(xué)改革,本期開展的是關(guān)于評(píng)價(jià)的改革。以《童心音樂(lè)會(huì)》的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考評(píng)。音樂(lè)會(huì)的所有節(jié)目全部由學(xué)生們自己策劃,可能不如您想象的好,因?yàn)檫@是孩子們的第一次,相信通過(guò)這一次的鍛煉,孩子們能夠很快地進(jìn)步成長(zhǎng)起來(lái)。
三、課外活動(dòng)
課外活動(dòng)是我校地一面旗幟,對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期,我擔(dān)任合唱隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)。每周周一和周四下午課外活動(dòng)訓(xùn)練,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練,本期由于參加二七區(qū)合唱比賽,我加班加點(diǎn)輔導(dǎo)了《郵遞馬車》和《可喜的一天》兩首合唱曲,受到了廣大師生的一致好評(píng)。我的勞動(dòng)得到了認(rèn)可,我很滿足。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)
我克服各種困難,積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。
五、取得成績(jī)
音樂(lè)課《每人伸出一只手》獲XX市新課標(biāo)研討觀摩一等獎(jiǎng);輔導(dǎo)的合唱獲二七區(qū)一等獎(jiǎng);
六、努力方向
1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭(zhēng)取多講公開課和參加活動(dòng),以錘煉自己?傊,我相信勤能補(bǔ)拙,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我會(huì)更上一層樓,不斷的進(jìn)步。
教師教育教學(xué)成績(jī)總結(jié) 篇19
這學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)和四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作,現(xiàn)在將這學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)認(rèn)真地做總結(jié)如下:
在教育理論指導(dǎo)下我始終勤懇、堅(jiān)持不懈地在教育崗位上奮斗。以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度從事教學(xué)工作。我嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,積極參加學(xué)校各種活動(dòng),加強(qiáng)師德修養(yǎng),嚴(yán)格約束自己,在行為上,我以學(xué)高為師,身正為范來(lái)要求自己。在業(yè)務(wù)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,積極虛心向老教師學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。我熱愛(ài)教育教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生。
認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。思想上嚴(yán)于律己,對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上、在學(xué)生的心目中起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。利用自己的專業(yè)特長(zhǎng)積極輔助班主任做好班級(jí)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn),注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用,理論聯(lián)系實(shí)踐,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
教學(xué)中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。歌唱是音樂(lè)課的靈魂,是音樂(lè)教學(xué)的主要任務(wù)。在課堂上,引導(dǎo)學(xué)生歌唱時(shí),要端正姿勢(shì),用正確的發(fā)聲方法演唱,不要喊唱。要求學(xué)生逐步做到音色自然圓潤(rùn),不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在唱好音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力,能隨音樂(lè)風(fēng)格的變化有感情地演唱歌曲。
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,并且堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。認(rèn)真了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,尊重學(xué)生的認(rèn)知個(gè)體差異,因材施教。美國(guó)心理學(xué)家華萊士指出,學(xué)生顯著的個(gè)體差異、教師指導(dǎo)質(zhì)量的個(gè)體差異,在教學(xué)中必將導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)造能力、創(chuàng)造性人格的顯著差異。
因此,教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須在知識(shí)的深度和廣度上分層次教學(xué),盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略;在教學(xué)評(píng)價(jià)上要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異,對(duì)不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià),采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法,建立開放、寬松的評(píng)價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位,讓家長(zhǎng)、學(xué)生、教師共同參與評(píng)價(jià)。
引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí),有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,認(rèn)識(shí)自我,建立自信。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用,注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果,以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。
在一學(xué)期的工作中,我享受著教育工作帶來(lái)快樂(lè),并在辛勤的工作中逐漸進(jìn)步。新時(shí)代的教育形式對(duì)教師的素質(zhì)要求更高了。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,爭(zhēng)取更大的提高。
【教師教育教學(xué)成績(jī)總結(jié)】相關(guān)文章:
教師教育教學(xué)成績(jī)總結(jié)(通用13篇)07-04
幼兒教師多年教育教學(xué)成績(jī)總結(jié)(精選30篇)10-20
幼兒教師多年教育教學(xué)成績(jī)總結(jié)范文(通用8篇)10-20
教師個(gè)人教學(xué)成績(jī)總結(jié)(精選7篇)10-19