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英語(yǔ)口語(yǔ)

淺談如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)水平

時(shí)間:2024-11-04 18:12:09 英語(yǔ)口語(yǔ) 我要投稿
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淺談如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)水平

  在應(yīng)試教育中,常出現(xiàn)這樣的怪事:學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)法嚴(yán)密,詞匯量充足,即使是英文名著亦能欣賞,但碰到和別人交往,卻一句話也說(shuō)不上。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技迅速發(fā)展,人與人交往越來(lái)越密切,中外交流日益頻繁,笨舌笨言、手足無(wú)措顯然是一種素質(zhì)的缺陷。語(yǔ)言交際能力的培養(yǎng)正是當(dāng)今英語(yǔ)推行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要成果。

淺談如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)水平

  對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),發(fā)英語(yǔ)音無(wú)非易事,不可能硬求學(xué)生一下子發(fā)音和美國(guó)人、英國(guó)人一樣,重要的是要達(dá)到國(guó)際上使用時(shí),能為人所理解。要使學(xué)生的口語(yǔ)得到很好的訓(xùn)練和提高,首先要弄清新舊教材的差異點(diǎn),采取新的教學(xué)方法。內(nèi)容上:舊教材多以語(yǔ)法作為線索,題材較單一。新教材包含有中外文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、衛(wèi)生體育、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、人際關(guān)系、環(huán)境保護(hù)等方面,并意故事、書(shū)信、日記等多種形式出現(xiàn)。編排上:舊教材較注重以語(yǔ)法項(xiàng)目為主要脈絡(luò)編排教學(xué)內(nèi)容。新教材采取循環(huán)式編排方法,一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目日常安排在不同教學(xué)階段,讓學(xué)生在一定的語(yǔ)言環(huán)境交替進(jìn)行。新教材注意理解和掌握兩個(gè)層次,注意聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能,努力使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技巧,并發(fā)展英語(yǔ)交際能力,所以在教學(xué)上要摒棄舊的教學(xué)方法。不要往新里補(bǔ)充大旱的舊教材知識(shí),大講語(yǔ)法。這樣學(xué)生根本沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行充足的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,亦不能像傳統(tǒng)教學(xué)那樣把語(yǔ)言切成一小塊、一個(gè)字,一個(gè)短語(yǔ)地喂給學(xué)生。而是營(yíng)造出語(yǔ)言的氛圍,使學(xué)生始終對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言有一種整體感受,這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)感和語(yǔ)速的形成。當(dāng)今最新的外語(yǔ)教學(xué)方法是“交際式教學(xué)法”,正是為了學(xué)以致用,運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)和別人交際。學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力無(wú)疑是至關(guān)重要的。要想學(xué)生的口語(yǔ)能力快速提高,要注意以下幾點(diǎn):

  一、教師一定要注意自己的發(fā)音

  如果教師的發(fā)音不準(zhǔn)了,學(xué)生學(xué)出來(lái)的的更不知道像什么了。為了接近外國(guó)人的發(fā)音,教師一定要多聽(tīng)教學(xué)錄音像帶,糾正發(fā)音。雖然許多教師發(fā)音可以說(shuō)是字正腔圓了,但由于受舊教法的影響,為了讓學(xué)生聽(tīng)仔細(xì)些,故意斷句,拉慢語(yǔ)速等,這樣是不利于培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力的。因此要盡量接近英美人士的正常語(yǔ)速,還要注意在本課中的語(yǔ)調(diào)、情感等。

  二、充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段

  使用錄音機(jī):教師的發(fā)音不太準(zhǔn)確,即使很好了,與英美人士相比還是有一定的差距的。錄音帶里的對(duì)話都地產(chǎn)的英美人士口音,多聽(tīng)自然對(duì)學(xué)生的發(fā)音有極大的幫助。使用電視機(jī)、錄音機(jī):調(diào)動(dòng)了體態(tài)語(yǔ)言的作用,使學(xué)生不但身臨其境,而且還能“察顏觀色”,增強(qiáng)對(duì)感情情形心態(tài)的理解,促進(jìn)對(duì)語(yǔ)言的表層和內(nèi)涵間關(guān)系的細(xì)致體會(huì)。

  三、消除學(xué)生羞于啟齒的心理

  剛學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生好奇心特別強(qiáng),慣于模仿,很少因受自尊心的限制而生羞于啟齒的現(xiàn)象。當(dāng)他們學(xué)到一定的英語(yǔ)知識(shí)后應(yīng)有怕說(shuō)錯(cuò)、怕鬧笑話的盡量,不輕易開(kāi)口了。為了消除他們的顧慮應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)他們的興趣,他們膽子自然就會(huì)大了。還要注意創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的情景,在這種氣氛下說(shuō)英語(yǔ)則是水到渠成了。

  四、潛移默化中讓學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣

  平時(shí)上課,教師的堂上教學(xué)用英語(yǔ)多說(shuō)英語(yǔ),學(xué)生不明白,可加以手勢(shì)等身體語(yǔ)言作補(bǔ)充解釋?zhuān)_實(shí)理解不了才用中文說(shuō)明。鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)說(shuō)話可以中英文夾雜,就好像香港人話一樣。

  五、增進(jìn)學(xué)生對(duì)英美國(guó)家的了解,培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣

  學(xué)生對(duì)英美國(guó)家的了解,自然會(huì)產(chǎn)生說(shuō)英語(yǔ)的興趣,這時(shí),順勢(shì)鼓勵(lì)他們聽(tīng)英文歌曲,聽(tīng)英語(yǔ)教學(xué)廣播等,有利于提高學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)話的水平。

  總之,要想學(xué)生的口語(yǔ)提高快,就要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)環(huán)境讓學(xué)生多聽(tīng)多說(shuō)。

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