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美術(shù)鑒賞期末考試試題及答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都不可避免地會(huì)接觸到試題，試題是命題者根據(jù)測試目標(biāo)和測試事項(xiàng)編寫出來的。一份好的試題都是什么樣子的呢？下面是小編整理的美術(shù)鑒賞期末考試試題及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)鑒賞期末考試試題及答案 1
一、 選擇題：（在每小題的備選答案中選出一個(gè)正確的答案，并將正確答案的號(hào)碼填在題干的括號(hào)內(nèi)。每題1分，共15分）
1、判斷美術(shù)作品的美的基本方法。
A、理解 B、分解 C、感悟D、感受
2、美術(shù)欣賞的特點(diǎn)主要有歷時(shí)性和
A、再生性B、再認(rèn)識(shí)性C、再創(chuàng)新性 D、再創(chuàng)造性
3、美術(shù)欣賞的基本方法有形式欣賞法、內(nèi)容欣賞法和
A、對比欣賞法 B、比較欣賞法 C、對照欣賞法 D、比喻欣賞法
4、美術(shù)的品類按社會(huì)功能分，有純美術(shù)和（D ）兩大類。
A、抽象美術(shù)Ｂ、具象美術(shù) C、設(shè)計(jì)美術(shù)D、實(shí)用美術(shù)
5、美術(shù)品類的藝術(shù)形態(tài)，其共同的藝術(shù)特征是（D）、空間性、材料性和靜態(tài)性。
A、立體性、透視性 B、形狀性、視覺性 C、造型性、透視性 D、造型性、視覺性
6、陶器分為細(xì)陶、（B）、紫砂陶。
A、精陶 B、粗陶 C、大陶D、彩陶
7、瓷器分為青瓷、黑瓷、白瓷、（A）、玉蘭瓷、魯玉瓷。
A、骨灰瓷、滑石瓷 B、玉灰瓷、玉石瓷C、綠瓷、藍(lán)D、粗瓷、細(xì)瓷
8、中國畫中，與人的精神生活有密切關(guān)系的的人物畫主要有（B ）方面內(nèi)容的中國畫。
A、文化 B、宗教 C、藝術(shù)D、神話
9、《維摩 詰經(jīng)變》是（C ）的杰作。
A、不求形似求神似 B、以神寫形 C、以形寫神 D、不求神似求形似
10、山水畫的審美特征表現(xiàn)為（ B）。
A、意象 B、意境C、形象 D、情景
11、我國現(xiàn)存最早的山水畫作品是（ D）。
A、《早春圖》 B、《溪山行旅圖》 C、《千里江山圖》 D、《游春圖》
12、文藝復(fù)興時(shí)期，（ C ）成為當(dāng)時(shí)的藝術(shù)中最引人注目的重大發(fā)現(xiàn)。
A、素描畫法 B、色彩畫法C、透視畫法 D、雕塑技法
13、真正的服裝美是指穿者與衣服配合之下產(chǎn)生的（ C）。
A、效果美 B、視覺美C、整體美D、服飾美
14、印象派畫家只有一個(gè)共同的愿望，那就是使瞬間（ A）成為永恒。
A、印象 B、景物 C、想象D、藝術(shù)
15、現(xiàn)代主義繪畫風(fēng)格首先見于法國（B ）畫家們的作品。
A、立體派 B、野獸派 C、超現(xiàn)實(shí)主義 D、抽象主義
二、 多項(xiàng)選擇題：（在每小題的備選答案中選出二個(gè)或二個(gè)以上正確答案，并將正確答案的號(hào)碼填在題干的括號(hào)內(nèi)。正確答案未選全或有選錯(cuò)的，該小題無分。每小題2分，共28分）
1、美術(shù)欣賞課開設(shè)的目的，就是為了讓同學(xué)們掌握法。
A、感知、分解、 B、感受、分析 C、分解、比較 D、理解、判斷
2、美術(shù)欣賞的意義在于使美術(shù)的得到充分發(fā)揮。
A、認(rèn)識(shí)功能 B、教育功能 C、欣賞功能 D、審美功能
3、美術(shù)創(chuàng)作的語言藝術(shù)構(gòu)成體系包括（ABCD）藝術(shù)形象與情感相思。
A、材料工具媒體 B、造型語言 C、創(chuàng)作方法 D、藝術(shù)形式
4、設(shè)計(jì)美術(shù)按目的分有（ACD）
A、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)B、工業(yè)設(shè)計(jì)C、產(chǎn)品設(shè)計(jì) D、環(huán)境設(shè)計(jì)
5、宋代五大名窯指的'是：（ ABCD ）、定。
A、汝B、官C、哥D、鈞
6、中國人物畫的兩個(gè)基本規(guī)律是（ BC）。
A、以神寫形為主B、以形寫神為主C、不求形似求神似D、不求神似求形似
7、以下是描繪宋代社會(huì)生活的風(fēng)俗畫的有（ABCD）。
A、《七夕夜市圖》 B、《貨郎圖》 C、《耕織圖》 D、《清明上河圖》
8、山水畫創(chuàng)作方法遵循的原則是（ AC ）。
A、外師造化B、搜妙創(chuàng)真 C、中得心源 D、以形寫神
9、中國山水畫構(gòu)圖取景有（ BCD）的透視方法。
A、平行B、平遠(yuǎn) C、高遠(yuǎn) D、深遠(yuǎn)
10、花鳥具有（ A）和（ C ）的深邃意境。
A、傳神寫照 B、以形寫神 C、情感寄托 D、情感思想
11、文藝復(fù)興時(shí)期三杰是（ ABD ）
A、米開朗琪羅 B、拉斐爾 C、揚(yáng)·凡·愛克D、達(dá)·芬奇
12、服裝的整體美包括（ ABCD ）。
A、內(nèi)在美 B、外在美 C、個(gè)性美D、流行美
13、以下屬于印象派畫家的有（ ABCD ）。
A、馬奈 B、雷諾阿C、德加D、西斯萊
14、以下屬于立體主義畫派特點(diǎn)的是（ AB）。
A、用塊面的結(jié)構(gòu)關(guān)系分析物體 B、表現(xiàn)體面重疊、交錯(cuò)的美感
C、使用從顏料管里直接擠出來的強(qiáng)烈色彩 D、引起了視網(wǎng)膜的振動(dòng)
三、判斷改錯(cuò)題：（判斷下列每小題的正誤，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”；錯(cuò)誤的打“×”，并改正劃線部分。每小題2分，共14分）
1、繪畫是運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色彩、空間等藝術(shù)語言，（ 二維空間 ）
2、在英語詞匯中，“China（ 瓷器 ）
3、（ 不求形似求神似）
4、（黃筌 ）
5、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)從14世紀(jì)在意大利的威尼斯萌發(fā)，到16世紀(jì)下半葉已席卷了整個(gè)歐洲。（ 佛羅倫薩 ）
6、（ ）
7、否定傳統(tǒng)藝術(shù)法則，（ 現(xiàn)代派美術(shù)）
四、 簡答題：（共26分）
1、 花鳥畫與人的情感表現(xiàn)有什么關(guān)系？（8分）
2、山水畫有哪幾種透視方法？這幾種方法方法有何審美特點(diǎn)？可以混合運(yùn)用嗎？（9分）
3、 印象主義、新印象主義和后印象主義美術(shù)在特色上有何不同？（9分）
參考答案：
一、 選擇題：
1、A 2、D3、B4、D5、D6、B7、A8、B9、C
10、B11、D12、C13、C14、A15、B
二、 多項(xiàng)選擇題：
1、BD2、ABD3、ABCD4、ACD5、ABCD6、BC7、ABCD
8、AC9、BCD10、AC11、ABD 12、ABCD 13、ABCD14、AB
三、 判斷改錯(cuò)題：
1、× 二維空間
2、× 瓷器
3、× 不求形似求神似
4、× 黃筌
5、× 佛羅倫薩
6、√
7、× 現(xiàn)代主義美術(shù)
四、 簡答題：
1、答：花鳥的自然屬性與人類情感表現(xiàn)審美有密切的聯(lián)系，花鳥畫具有傳神寫照
的藝術(shù)表現(xiàn)力和情感寄托的深邃意境。如宋代畫家文同贊美竹子具有“心虛異眾草，節(jié)勁逾凡木”的人格化品格，他筆下的墨竹是彎轉(zhuǎn)節(jié)勁的迂竹，象征他屢遭貶官坎坷不平生活經(jīng)歷和剛正不阿“素節(jié)凜凜欺霜秋”的節(jié)操，賦予了自然物象人格化審美理想和意境。
2、答：
�。�1）、中國山水畫有平遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)三種透視方法。
�。�2）、平遠(yuǎn)法的審美特點(diǎn)：自近山而望遠(yuǎn)山，景物遼闊；高遠(yuǎn)法的審美特點(diǎn)：自山下而仰山巔，上突危峰下瞰窮谷坡岸水際之章法，給人以氣勢磅礴偉岸崇高之感；深遠(yuǎn)法的審美特點(diǎn)：自山前而窺山后，景象宏偉壯觀。
�。�3）、這三種方法可以混合運(yùn)用，如北宋王希孟的《千里江山圖》就是這三種透視方法的混合。
3、答：印象主義畫家注重對外光的研究，并根據(jù)眼睛的觀察和直接感受，表現(xiàn)物體在外光的照射下色彩的變換。他們只有一個(gè)共同的愿望，那就是表現(xiàn)真實(shí)的視網(wǎng)膜印象，用最少的筆觸表現(xiàn)出對象的顯著特征，使瞬間印象成為永恒。新印象主義完全拋棄了線與線性透視，它造成的結(jié)果是讓觀眾的眼睛充當(dāng)調(diào)色盤，每種色彩借助它周圍色彩的關(guān)系而獲得它的色調(diào)。后印象主義的畫家強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家的個(gè)性和主觀感情對事物的再創(chuàng)造，在手法上追求表現(xiàn)性的筆觸，用色彩描繪物體的體積感、量感以及繪畫的裝飾性和造型性。
美術(shù)鑒賞期末考試試題及答案 2
一、填空：
1、《紅色的和諧》是法國著名的__________所創(chuàng)。
2、北宋畫家王希孟的__________，全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。
3、用筆，中國畫技法屬于。在技法上，筆不是指毛筆，而是指__________、__________、__________、__________等方法。
4、畢加索是__________籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是__________畫派的主要代表人物。
5、《椅中圣母》描繪的是__________中的圣母和圣嬰。
6、純度是指色彩的__________
7、在色環(huán)中，__________互成的色，為強(qiáng)烈對比。位于60°以內(nèi)的色，為柔和對比。
8、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是__________和__________的改革。
9、美術(shù)史是研究__________的學(xué)問，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、闡釋和評價(jià)。
10、美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的__________，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。
二、名詞解釋：
1、農(nóng)民畫
2、版畫
3、肖像畫
4、二方連續(xù)
5、雕塑
6、成角透視
7、暈染
8、接染
9、明度
10、插圖
三、簡答題：
1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么？
2、美術(shù)課程的基本理念是什么？
3、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么？
4、美術(shù)課程的評價(jià)建議是什么？
四、論述題：
1、以你最喜歡的一課為例，談一談新舊教材的區(qū)別？
2、一年級不同領(lǐng)域的目標(biāo)是什么？并舉出典型的課題。
【參考答案】
一、填空：
1、《紅色的和諧》是法國著名的(馬蒂斯)所創(chuàng)。
2、北宋畫家王希孟的(《千里江山圖》)，全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。
3、用筆，中國畫技法屬于。在技法上，筆不是指毛筆，而是指(勾、皴、點(diǎn)、染)等方法。
4、畢加索是(西班牙)籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是(立體派)畫派的主要代表人物。
5、《椅中圣母》描繪的是(宗教故事)中的圣母和圣嬰。
6、純度是指色彩的(鮮濁)。
7、在色環(huán)中，互成(150°--180°)的色，為強(qiáng)烈對比。位于60°以內(nèi)的色，為柔和對比。
8、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是(教學(xué)過程)和(教學(xué)方法)的改革。
9、美術(shù)史是研究(美術(shù)發(fā)展過程)的學(xué)問，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、闡釋和評價(jià)。
10、美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的(物質(zhì)材料)，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。
二、名詞解釋：
1、農(nóng)民畫：農(nóng)民的.畫。也包括漁民和其他勞動(dòng)者的畫。在內(nèi)容上主要表現(xiàn)農(nóng)民自己的生活和思想感情，在形式上自由隨意，經(jīng)常借用民間美術(shù)，如剪紙、刺繡、皮影等造型方法，在畫法上沒有既定的框框，不求形似，不講透視，總體上呈現(xiàn)出熱烈、明朗、質(zhì)樸、稚拙的藝術(shù)風(fēng)格。
2、版畫：在不同的材料的版面上通過手工制版、印刷而成的一種繪畫。從拓印方法和材質(zhì)上可分為七個(gè)類別：凸版型版畫、凹版型版畫、平板型版畫、孔版型版畫、獨(dú)幅版畫、玻璃版畫、拓篇。
3、肖像畫：人物畫的一種。專描繪人物形象之畫�？煞诸^像、半身像、全身像、群像等。
4、二方連續(xù)：是用一個(gè)單獨(dú)紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續(xù)或重復(fù)而成的。
5、雕塑：造型藝術(shù)的一種形式，是雕和塑的總稱。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各種實(shí)在體積的形象。
6、如果物體的一個(gè)角與畫著相對，這種透視稱成角透視。
7、暈染：也叫渲染或烘染，中國畫技法的異種。將兩只濕筆種的一只蘸顏色，將顏色涂染要求范圍的一部分，再用另一支清水筆沿顏色的邊緣運(yùn)行，同時(shí)帶少許顏色，一直涂到要求的范圍，使顏色產(chǎn)生深淺自然的過渡效果。
8、接染：用渲染的方法，將兩個(gè)在一個(gè)范圍的顏色，用清水銜接起來，產(chǎn)生自然過渡的效果。
9、明度：色彩的明暗、深淺程度成為明度。
10、插圖：又名"插畫"，繪畫的異中，指插附在書報(bào)雜志中的圖畫。一般份藝術(shù)插圖和圖解插圖。
三、簡答題：
1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么？
(1)陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力。
(2)引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流。
(3)發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。
(4)形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)。
(5)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
2、美術(shù)課程的基本理念是什么？
(1)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
(3)在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。
(4)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。
(5)為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價(jià)。
3、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么？
(1)美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。
(2)美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。
(3)美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。
(4)加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
(5)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
(6)教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)與合作交流。
(7)教師影以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
(8)教師應(yīng)盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品;鼓勵(lì)學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。
4、美術(shù)課程的評價(jià)建議是什么？
(1)重視學(xué)生的自我評價(jià)
在重視教師與他人對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價(jià)的同時(shí)，更應(yīng)重視學(xué)生的自我評價(jià)。學(xué)生自我評價(jià)可以采用問卷形式，也可采用建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的方式。
學(xué)生在學(xué)習(xí)檔案中收集美術(shù)學(xué)習(xí)全過程的重要資料，包括演習(xí)記錄、構(gòu)想草圖、設(shè)計(jì)方案、美術(shù)作業(yè)、相關(guān)美術(shù)信息(文字或圖像資料等)、自我評價(jià)以及他人評價(jià)的結(jié)果。
(2)注重對學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評價(jià)
美術(shù)教學(xué)評價(jià)既要通過美術(shù)作業(yè)評價(jià)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更需要通過學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)對其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀等方面的發(fā)展予以評價(jià)，突出評價(jià)的整體性和綜合性。
(3)采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)
對學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評價(jià)方法。學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價(jià)呈現(xiàn)方式可以是分?jǐn)?shù)或等級，可以是評語，也可以采用評語與等級相結(jié)合的方式，還可以采用互評或座談等方式，要充分肯定學(xué)生的進(jìn)行和發(fā)展，并使學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向。
(4)建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價(jià)體系
強(qiáng)調(diào)美術(shù)教師對自己的教學(xué)行為的分析與反思。建議美術(shù)教師在每一個(gè)單元教學(xué)結(jié)束后，記錄教學(xué)體會(huì)、教學(xué)成果以及需要改進(jìn)之處。
四、論述題：
1、以你最喜歡的一課為例，談一談新舊教材的區(qū)別？
2、一年級不同領(lǐng)域的目標(biāo)是什么？并舉出典型的課題。
(1)嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。
(2)嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。
(3)觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。
(4)采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示
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