四年級英語期中考試后對試卷的分析總結(jié)

　　一、四年級英語期中測試分析

　　四(1)班平均分為91.8，街道平均分為94.9

　　四(2)班平均分為94.3，街道平均分為79.8

　　本次測試分聽力和筆試兩部分，比分各占50%。聽力題失分較多的是第三大題聽寫數(shù)字，和第四大題的聽問句選答句。筆試部分失分比例較大的是第二大題寫單詞，第三大題的選擇題和第六大題閱讀判斷題。

　　二、存在問題

　　從失分和平時學(xué)習(xí)情況來看，我們四年級的學(xué)生存在這樣幾個問題：

　　1、學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握仍不夠扎實，比如四會單詞書寫不規(guī)范，四會單詞還不能準確拼寫，對數(shù)字不敏感等

　　2、知識面狹窄，缺乏一定的生活常識。

　　3、綜合語言運用能力較差。

　　4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強。

　　三、今后改進措施

　　1、注重對基礎(chǔ)知識講授，落實到位。

　　針對學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不扎實的情況，我打算在今后的教學(xué)中加強對四會基本單詞和句子的拼讀與書寫，課堂上加強對單詞、句子的講授，做到每節(jié)課利用幾分鐘時間來聽寫單詞，和四會句子，采用多形式對學(xué)生進行操練。對于對數(shù)字敏感度的訓(xùn)練，我打算采用一些游戲的形式來操練，這樣既能提高學(xué)習(xí)的效率也能增加學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、針對學(xué)生知識面狹窄這一情況，我打算用課外閱讀的形式填補。在平時的教學(xué)中，適當(dāng)?shù)脑黾右恍┻m合四年級學(xué)生閱讀的材料去指導(dǎo)學(xué)生閱讀，這樣既可以拓展學(xué)生的.知識面而且還能增加學(xué)生的詞匯量，也為今后的閱讀做準備。

　　3、在課堂上多創(chuàng)設(shè)一些語言情景來加強學(xué)生對綜合語言的運用，在課外多創(chuàng)設(shè)一些英語語言的氛圍，如在板報上增加英語知識的的內(nèi)容，利用班會課開展英語書寫比賽，英語演講比賽，英語情景劇表演等來感染學(xué)生，增強學(xué)生的語感。

　　4、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)一些單詞的規(guī)律，以及句型的交際用法，幫助學(xué)生做好對知識的整理、總結(jié)以提高學(xué)習(xí)效率。

　　5、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　在今后學(xué)習(xí)工作中，自身也需要不斷的學(xué)習(xí)，加強鉆研，以適應(yīng)不斷前進的時代。